BAB 1 DAN BAB 3

Pengertian manajemen

Berasal dari bahasa latin dari kata “manus” yang artinya tangan dan “agere” yang berarti
melakukan yang ekmudian menjadi “managere” yang bermakna menagani sesuatu, mengatur,
membuat sesuatu mendayagunakan seluruh sumber daya yang ada.

Pengertian pendidikan

Pendidikan berasal dari bahasa yunani yaitu paidogagia yang berarti pergaulan dengan anak-
anak. Menurut Langeveld (1971: 5) pendidikan adalah setiap usaha pengaruh yang diberikan
kepada anak tertuju kepada pendewasaan anak itu, membantu anak cakap melaksanakan
tugas hidupnya sendiri.

Pengertian manajemen pendidikan

Menurutt Purwanto (1970: 9) adalah semua kegiatan sekolah dari yang meliputi usaha-usaha
besar, sepeprti mengenai perumusan policy, pengawasan usaha-usaha besar, koordinasi,
konsultasi, korespondensi, kontrol perlengkapan, dan seterusnya sampai kepada usaha-usaha
kecil dan sederhana.

Nawawi (1983: 11) adalah ilmu terapan dalam bidang pendiikan yang merupakan rangkaian
kegiatan yang berupa proses pengendalian usaha kerja sama sejumlah orang untuk mencapai
tujuan pendidikan secara berencana dan sistematis yang diselelnggrakan dilingkungan
tertentu terutama dilembaga pendidikan formal.

UNSUR UNSUR M.PEND

Menurut usman (2009) dan Henry Fayol 6 M

1. Man (manusia)
2. Material (barang)
3. Machine (mesin)
4. Money (uang)
5. Method (metode)
6. Market (pasar)
7. Minute (waktu)

Fayol (1949) manajemen membahas tentang hal-hal berikut ini

1. Technical
2. Commercial
 3. Financial
4. Security
5. Accountancy
6. Managerial

TUJUAN MANFAAT M.PEND

Menurut fattah (2012: 23)

1. Terwujudnya suasana belajar dan proses belajar yang aktif, inovatif, kreatif, efektif
dan menyenangkan
2. Terciptanya peserta didik yang aktif mengembangkan potensi diri untuk menmiliki
kekuatan spiritual, keagamaan, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta
ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan negara
3. Terpenuhinya salah satu dari empat kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan
4. Tercapainya tujuan pendidikan secara efektif dan efisien
5. Terbekalinya tenaga kependidikan denganteori tentang proses dan tugas administrasi
pendidikan
6. Teratasiya masalah pendidikan

PEMBAGIAN MANAJEMEN

1. Manajemen puncak (top mangement)

2. Manajemen menengah (middle management)
3. Manajemen pelaksana (operating management)

KOMPOSISI KETERAMPILAN MANAJEMEN

1. KETERAMPILAN TEKNIK (TECHNICAL SKILL)

2. Keteram;pilan manusiawi (human skill)
3. Keterampilan konseptual (conceptual skill)

RUANG LINGKUP M.PEND

Menurut baharudin (2010: 55)

1. Manajemen kurikulum
2. Manajemen personalia
3. Manajemen peserta didik
4. Manajemen sarana dan prasarana
5. Manajemen keungan / pembiayaan
6. Manajemen administrasi
7. Manajemen humas
8. Manajmene layanan khusus

PRINSIP PRINSIP MANAJEMEN

Douglas (1963: 13-17) merumuskan prinsip2 manajemen pendidkan

1. Memprioritaskan tujuan diatas kepentinga pribadi dan kepentingan mekanisme kerja

2. Mengkoordinasi wewenang dan tanggungjawab
3. Memberikan tanggu g jawab kepada personil sekolah hendaknya sesuai dengan sifat-
sifat dan kemampuannya
4. Mengenal secara baik faktor-faktor psikologi manusia
5. Relativitas nilai-nilai

BAB III

FUNGSI-FUNGSI MANAJEMEN

1. PERENCANAAN
2. PENGORGANISASIAN
3. PENGGERAKAN
4. PENGAWASAN

SEMANGAT MBAK KIKI MAKASIH UDAH BIKIN PPT BUAT KITAAA

