Buku Ajar IAD

ILMU ALAMIAH DASAR
OLEH :
Drs. U s m a n, M.Pd.
UNIVERSITAS GUNUNG RINJANI
LOMBOK TIMUR
2012
KATA PENGANTAR
DENGAN NAMA ALLAH YANG PENGASIH PENYAYANG

Segala puji penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas berkah
dan rahmatNyalah penulis dapat menyelesaikan diktat kuliah "Ilmu
Alamiah Dasar" yang cukup sederhana ini. Penyusunan diktat ini
didasarkan atas pengalaman penulis selama mengajar mata kuliah Ilmu
Alamiah Dasar, untuk mempermudah penyampaian materi maka
mahasiswa harus telebih dahulu mempunyai pegangan.
Diktat kuliah ini sangat sederhana oleh karena itu usaha-usaha
perbaikan akan selalu penulis laksanakan. Untuk itu penulis
mengharapkan adanya saran, kritik dan tegur sapa yang sifatnya
membangun.
Mudah-mudahan diktat ini ada guna dan manfaatnya.
Selong, Oktober, 2012 Penulis
IAD Oleh Usman ii

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ...................................................................................... ii

DAFTAR ISI ................................................................................................... iii
I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
1. Pengertian .............................................................................................. 1
2. Tujuan Pengajaran IAD ......................................................................... 1
3. Fungsi IAD ............................................................................................. 2
4. Perkembangan IP A ................................................................................ 2
a. Zaman Kuno ..................................................................................... 2
b. Zaman Yunani Kuno .......................................................................... 3
c. Zaman Pertengahan............................................................................ 7
d. Zaman Modern, Timbulnya Ilmu Pengetahuan Alam ........................ 9
II METODE ILMIAH ............................................................................... 12
1. Cara Berfikir yang Belum Ilmiah ......................................................... 12
a. Tahap teologi atau fiktif. .................................................................. 12
b. Tahap Filsafat atau Metafisik atau Abstrak ...................................... 13
c. Tahap Positip atau riil ..................................................................... 13
2. Ciri Metode Ilmiah ............................................................................... 14
3. Pengertian ............................................................................................ 15
4. Langkah-langkah Operasional Metode Ilmiah ..................................... 16
5. Keterbatasan dan Keunggulan Metode Ilmiah...................................... 17
a. Keterbatasan ..................................................................................... 17
b. Keunggulan ...................................................................................... 18
III ALAM SEMESTA ............................................................................. 19
1. Pengertian ............................................................................................ 19
2. Jenis-Jenis Alam .................................................................................. 21
a. Alam Gaib ........................................................................................ 21
b. Alam Abstrak ................................................................................... 23
c. Alam Konkrit ................................................................................. 23
3. Alam Semesta ...................................................................................... 24
4. Teori Terbentuknya Alam Semesta ...................................................... 24
a. Hipotesis "Keadaan-Stabil".............................................................. 24
b. Teori Ekspansi dan Kontraksi ........................................................... 25
c. Model alam semesta berosilasi ......................................................... 25
d. Model alam semesta kuantum ......................................................... 26
e. Teori Ledakan .................................................................................. 28
f. Big Bang .......................................................................................... 28
5. Penciptaan Alam menurut Alquran ..................................................... 31
IAD Oleh Usman iii

6. Penciptan Alam dan Isinya menurut Alkitab .................................... 32
IV GALAKSI ........................................................................................... 36
1. Pengertian ............................................................................................ 36
2. Sejarah Ditemukannya Galaksi ............................................................. 37
3. Struktur Galaksi ................................................................................... 39
4. Jenis Galaksi ........................................................................................ 39
5. Daftar galaksi terhampir ...................................................................... 40
6. Bima Sakti .......................................................................................... 45
7. Andromeda ........................................................................................... 46
8. Galaksi Mata Hitam ............................................................................. 47
9. Anggota Galaksi................................................................................... 47
a. Nebula .............................................................................................. 47
b. Tatasurya .......................................................................................... 49
V TATA SURYA ...................................................................................... 50
1. Pengertian ............................................................................................ 50
2. Teori terbentuknya tata surya .............................................................. 52
a. Hipotesis Nebular ............................................................................ 52
b. Hipotesis Planettesimal .................................................................... 52
c. Teori Tidal atau Teori Pasang Surut ................................................. 53
d. Teori Bintang Kembar ..................................................................... 53
e. Teori Big Bang ................................................................................. 54
f. Teori Creatio Continua .................................................................... 55
g. Teori G.P. Kuiper ............................................................................. 55
3. Anggota Tata Surya ............................................................................. 56
a. Matahari ........................................................................................... 56
b. Merkurius ......................................................................................... 57
c. Venus ............................................................................................... 58
d. Bumi ................................................................................................. 59
e. Bulan ................................................................................................ 59
f. Mars ................................................................................................. 60
g. Yupiter ............................................................................................. 61
h. Saturnus......................................................................................... 61
i. Uranus .......................................................................................... 62
j. Neptunus ....................................................................................... 62
k. Pluto .............................................................................................. 63
4. Manfat Peredaran Planet dan S atelit dalam Tatasurya.......................... 63
a. KALENDER QOMARIAH ............................................................. 63
b. Kalender Gregorian ......................................................................... 69
VI BUMI................................................................................................... 72
1. Pengertian ............................................................................................ 72
2. Teori tentang terjadinya Bumi ............................................................. 73
IAD Oleh Usman iv

a. Teori Kant-Laplace .......................................................................... 73
b. Teori Chamberlin dan Maulton (1905) ............................................. 74
c. Teori Jean dan Jeffreys .................................................................... 74
d. Teori Alfared Wegener (Continental Drift)....................................... 75
3. Anggota Bumi .................................................................................... 75
a. Pengertian ........................................................................................ 76
b. Asal Usul Bulan ............................................................................... 76
c. Bulan sebagai pertanda waktu ......................................................... 77
4. Susunan Bumi ..................................................................................... 78
a. Lithosfer dan Centrofer ................................................................... 78
b. Hidrosfer .......................................................................................... 79
c. Atmosfer .......................................................................................... 80
VII ASAL MULA KEHIDUPAN DI BUMI ........................................... 82
1. Teori Asal Mula Kehidupan di Bumi ................................................... 82
a. Generatio Spontanea ........................................................................ 82
b. Cosmozoa ......................................................................................... 82
c. Omne Vivum Ex Ovo ...................................................................... 82
d. Omne Ovo Ex Vivo ......................................................................... 83
e. Omne Vivum Ex Vivo ..................................................................... 83
f. Teori Uray ........................................................................................ 83
g. Teori Oparin-Haldane ...................................................................... 84
2. Beda Makhluk Hidup dan Benda Mati ................................................. 85
a. Bentuk dan Ukuran ........................................................................ 85
b. Komposisi Kimia ............................................................................. 85
c. Organisasi ........................................................................................ 85
d. Metabolisme..................................................................................... 86
e. Iritablitas .......................................................................................... 86
f. Reproduksi ....................................................................................... 86
g. Tumbuh dan mempunyai daur hidup ................................................ 86
VIII PERKEMBANGAN DAN VARIABILITAS MAKHLUK HIDUP
87
1. Perkembangbiakan maklhuk hidup bersel banyak .............................. 87
a. Aseksual ........................................................................................... 87
b. Seksual ............................................................................................. 88
2. Evolusi ................................................................................................. 89
a. Sejarah kehidupan di bumi biasanya disusun berdasarkan temuan
fosil yaitu sbb: .......................................................................................... 89
b. Teori Evolusi.................................................................................... 90
IX IPA DAN TEKNOLOGI .................................................................... 92
1. Teknologi Fisika .................................................................................. 92
2. Teknologi Kimia .................................................................................. 92
IAD Oleh Usman v

3. Teknologi Biologi ................................................................................ 93
4. Bioteknologi ......................................................................................... 94
a. Pengertian ........................................................................................ 94
b. Perkembangan .................................................................................. 94
X IPA DAN TEKNOLOGI MASA DEPAN ......................................... 97
1. Pencarian Sumberdaya Alam Non Konvensional ................................. 97
a. Energi Matahari................................................................................ 97
b. Energi Panas Bumi ........................................................................... 98
c. Energi Angin .................................................................................... 99
d. Energi Pasang Surut ......................................................................... 99
e. Energi Biogas ................................................................................... 99
f. Energi Biomassa ............................................................................ 100
2. Usaha Manusia Melestarikan Eksistensinya ....................................... 100
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 101
INDEKS ........................................................................................................ 102
INDEKS NAMA ORANG ........................................................................... 103
IAD Oleh Usman vi

I PENDAHULUAN
1. Pengertian
Menurut H. W. Fowler IPA yaitu ilmu yang sistimatis dan

dirumuskan, yang berhubungan dengan gejala-gejala kebendaan dan
didasarkan terutama atas pengamatan dan induksi.
Menurut Nokes IPA yaitu pengetahuan teoritis yang diperoleh
dengan metode khusus.
Menurut H. ABAU AHMADI dan A. SUPATMO IPA yaitu suatu
pengetahuan teori yang diperoleh/disusun dengan cara yang
khas-khusus, yaitu melakukan observasi eksperimentasi, penyimpulan,
penyusunan teori, eksperimentasi, observasi dan demikian seterusnya
kait mengkait antara cara yang satu dengan cara yang lain.
IPA yaitu ilmu yang mempelajari alam dengan segala isinya.
2. Tujuan Pengajaran IAD
a. Memperkenalkan konsep-konsep dasar dalam IPA
b. Memberikan wawasan pengetahuan, pengertian dan

apresiasi
terhadap obyek dan cara-cara pendekatan dalam IPA dan Teknologi.
c. Memberikan bekal untuk memanfaatkan bahan dan cara pemikiran,

cara-cara pendekatan dan hasil-hasil dalam IPA dan teknologi.
d. Mengembangkan interaksi yang selaras dan disiplin-disiplin

ilmu
eksakta dan non-eksakta.
Tutut Dwi Sutiknjo 1

2
2
3. Fungsi IAD
a. Mengembangkan apresiasi IPA dan Teknologi kepada Mahasiswa

non-eksakta.
b. Mendorong dan mengembangkan kemanfaatan IAD

pada
perkembangan diri, ilmu dan profesi para mahasiswa non-eksakta.
4. Perkembangan IPA
Awal dari IPA dimulai pada saat manusia memperhatikan

gejala-gejala alam, mencatatnya kemudian mempelajarinya.
Pengetahuan yang diperoleh mula-mula terbatas pada hasil
pengamatan terhadap gejala alam yang ada. Kemudian makin
bertambah dengan pengetahuan yang diperoleh dari hasil
pemikirannya. Selanjutnya dari peningkatan kemampuan daya pikirnya
manusia mampu melakukan eksperimen untuk membuktikan dan
mencari kebenaran dari suatu pengetahuan. Dari hasil eksperimen ini
kemudian diperoleh pengetahuan yang baru. Setelah manusia
mempu memadukan kemampuan penalaran dengan eksperimen ini
lahirlah IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) sebagai suatu ilmu yang mantap.
a. Zaman Kuno
Pengetahuan yang dikumpulkan pada zaman kuno berasal dari
kemampuan mengamati dan membeda-bedakan, serta dari hasil
percobaan yang sifatnya spekulatif atau trial and error. Semua
pengetahuan yang diperoleh diterima sebagaimana adanya, belum ada
usaha untuk mencari asal-usul dan sebab akibat dari
segala sesuatu.
Pada saat manusia mulai memiliki kemampuan
menulis membaca dan berhitung maka pengetahuan
yang terkumpul dicatat secara tertib dan berlangsung terus menerus.
Misalnya dari pengamatan dan pencatatan peredaran
IAD Oleh Usman

3
3
matahari, ahli astronomi Babilonia menetapkan pembagian waktu,
tahun dibagi dalam 12 bulan, minggu dibagi dalam 7 hari dan hari dalam
24 jam. Selanjutnya jam dibagi dalam 60 menit dan menit dalam 60
detik. Kemudian satuan enam puluh ini juga digunakan untu k
pengukuran sudut, 60 detik sama dengan 1 menit, 60 menit sama
dengan 1 derajad dan satu lingkaran penuh sama dengan 360°.
Demikian pula ahli Babilonia dapat meramalkan terjadinya gerhana
matahari, tiap 18 tahun tambah 10 atau 11 hari. Ini terjadi kira-kira 3000
SM.
Pada tahun 2980-2950 SM telah dapat
dibangun piramid di Mesir untuk menghormati
dewa agar tidak terjadi bahaya banjir di sungai Nil.
Pembangunan piramid itu menunjukkan bahwa
pengetahuan teknik bangunan dan matematika
khususnya geometri dan aritmatika telah maju.
Kurang lebih tahun 1.600 SM orang mesir telah menghitung keliling
lingkaran sama dengan tiga kali garis tengahnya sedang luas lingkaran
sama dengan seperdua belas kuadrat kelilingnya.
b. Zaman Yunani Kuno
Perkembangan ilmu pengetahuan berkembang pesat sekali pada zaman

Yunani, disebabkan oleh kemampuan berpikir rasional dari bangsa
Yunani. Pada tahap ini manusia tidak hanya menerima pengetahuan
sebagaimana adanya tetapi secara spekulatif mencoba mencari jawab
tentang asal-usul dan sebab-akibat dari segala sesuatu. Thales (624-548
SM)
Ahli filsafat dan matematika, pelopor dari segala
cabang ilmu. Ia dianggap orang pertama yang
mempertanyakan dasar dari alam dan segala isinya.
Thales berpendapat bahwa pangkal segala sesuatu adalah
IAD Oleh Usman

4
4
air: dari air asal segala sesuatu, kepada air pula ia akan kembali.
Disamping itu dia juga menyatakan bahwa bintang
mengeluarkan cahaya sendiri, sedangkan bulan menerima cahaya dari
matahari. Anaximenes (588-526 SM)
Berpendapat bahwa zat dasar adalah udara. Segala
zat terjadi dari udara yang merapat dan
merenggang. Pendapat ini mungkin dihubungkan
dengan kenyataan bahwa manusia itu tergantung kepada
pernafasan. Anaximander (610-546 SM)
Berpendapat langit dengan segala isinya itu
mengelilingi bumi dan sebenarnya langit yang nampak itu
hanya separohnya
Heraklitos (535-475 SM)
Menyatakan bahwa api adalah asal
segala sesuatu, sebab api ini yang menggerakkan
sesuatu, menghidupkan alam semesta, yang
berubah-ubah sifatnya didalam proses yang
kekal. Yang kekal hanyalah perubahan, segala sesuatu adalah
mengalir. Pythagoras (580-499 SM)
Mengemukakan 4 unsur dasar yaitu bumi, air,
udara, dan api. Dalam bidang matematika
menemukan dalil yang terkenal yaitu bahwa kuadrat
panjang sisi miring sebuah segi tiga siku-siku sama
dengan jumlah kuadrat panjang kedua sisi
siku-sikunya.
IAD Oleh Usman

5
5
Empedokles (495-435 SM)
Menerima 4 unsur dasar menurut Pythagoras
dan menyatakan bahwa sifat segala benda terjadi
dari pencampuran keempat unsur itu dalam
perbandingan yang berbeda. Keempat unsur itu
adalah sifat panas, dingin, basah dan kering. Kering
dan dingin membentuk bumi, panas dan kering
unsur pembentuk api. Air dari basah dan dingin,
udara dari basah dan panas. Selain itu
juga
dinyatakan bahwa segala benda yang sejenis akan tarik
menarik,
sedang yang berlawanan akan tolak menolak.
Leukippos dan Demokritos
(460-370 SM)
Dalam mencari unsur dasar dari segala
sesuatu Leukippos & Demokritos mengemukakan
teori atom sebagai berikut : Zat memiliki bangun
butir. Segala zat terdiri atas atom, yang tidak dapat
dibagi, tak dapat dimusnahkan tak dapat diubah.
Atom-atom dapat berbeda dalam jumlah
dan
susunan atom. Semua perubahan akibat dari
penggabungan dan
penguraian atom menurut hukum sebab akibat. Tidak ada masalah
kebetulan dan ciptaan. Yang ada hanyalah atom dan kehampaan
Plato (427-345 SM)
Menyangkal teori atom, yang menganggap
bahwa kebaikan dan keindahan itu timbul dari
sebab-akibat mekanik. Plato menyatakan bahwa
pengetahuan yang benar adalah yang sejak semula
telah ada dalam alam pikiran atau alam ide. Apa
yang nampak oleh pancaindera hanyalah bayangan
belaka.
Pengalaman yang kekal dan benar adalah yang telah dibawa oleh roh
dari alam yang gaib.
IAD Oleh Usman

6
6
Aristoteles (384-322 SM)
Menerima 4 unsur dasar: tanah, udara, air
dan api dan menambahkan unsur yang kelima
yaitu eter atau "quint essentia". Ia menganggap
unsur yang satu dapat berubah menjadi unsur
yang lain, kecuali eter yang tak dapat berubah.
Dari air dan tanah yang menjadi masak terjadi
garam, biji dan logam. Emas adalah logam yang
tidak mengandung tanah. Logam perak, tembaga, timah putih dan besi,
pada dasarnya banyak mengandung tanah. Semua logam akan
mengalami proses memasak menjadi logam mulia, yaitu emas.
Pendapat bahwa unsur berubah menjadi unsur lain inilah yang menjadi
dasar dari alkimia untuk mengubah logam biasa menjadi emas.
Pendapat Aristoteles yang lain adalah bahwa untuk mencari
pengetahuan yang benar adalah dengan jalan pikiran secara deduktif.
Berbeda dengan Plato, Aristoteles menyangkal bahwa pengetahuan
yang benar itu berasal dari dunia yang gaib. Melainkan menghargai
pengetahuan yang diperoleh dan dibuktikan dengan pancaindera.
Ptolomeus (127-151)
Berpendapat bahwa bumi sebagai pusat jagat
raya, bintang dan matahari mengelilingi bumi
(geosentrisme). Planet beredar melalui orbitnya
sendiri dan terletak antara bumi dan bintang. Karya
Ptolomeus ditulis sekitar tahun 150 dan diberi
nama Syntaxis, yang kemudian oleh bangsa Arab
dinamakan Almagest yang menjadi ensiklopedia
dalam ilmu perbintangan.
Pendapat dan pandangan dari Aristoteles serta
Ptolomeus berpengaruh sangat lama sampai dengan menjelang zaman
modern,
IAD Oleh Usman

7
yaitu sampai zaman Galileo, Geosentrisme diganti dengan heliosentris

(matahari sebagai pusat jagat raya).
c. Zaman Pertengahan
Zaman Alkimia (abad 1-2)
Ahli alkimia menerima pendapat empat buah unsur dan bahkan
menambahkan tiga lagi, yaitu: air raksa, belerang dan garam. Disini
pengertian usur lebih dimaksudkan sebagai sifatnya daripada unsur itu
sendiri.
Air raksa = logam yang mudah menjadi uap. Belerang
= mudah terbakar dan memberi warna. Garam =
tak dapat terbakar dan bersifat tanah. Zaman
Latrokimia (latros = Tabib)
Tokohnya Paracelsus (1439 - 1541),
menerima tiga unsur; air raksa, belerang dan
garam yang dipandang bahwa:
Air raksa = mengandung roh, jiwa. Belerang =
mengandung semangat. Garam = merupakan
tubuhnya. Misalnya kayu dapat terbakar
karena mengandung belerang dan
garamnya tinggal sebagai abu.
Sampai dengan tahun 1400, perkembangan ilmu pengetahuan
alam hampir tidak bearti, karena semuanya masih didasarkan atas
pengetahuan Yunani terutama paham Aristoteles.
Perkembangan yang lebih penting dilakukan di Arab. Pada zaman
keemasan Islam, pengaruh bangsa Arab sangat menonjol. Daerah
kekuasaan Islam mulai dari India ke barat sampai Spanyol dan Portugal.
Kaarya-karya Yuniani diterjemahkan kedalam bahasa Arab. Oleh
cendekiawan Islam buku-buku Yunani dipelajari, dikembangkan
dan
IAD Oleh Usman

8
diperkaya. Jasa orang Arab (orang Islam) adalah

memelihara pengetahuan dan memperkaya karya Yunani, yang
kemudian dipelajari oleh orang-orang Eropa.
Beberapa cendekiawan Islam diantaranya :
Al Khowarisni (825)
Menyusun buku Aljabar dan Artimatika yang kemudian mendorong
penggunaan sistim desimal. Menurut catatan sejarah karya Al
Khowarisni merupakan pengembangan dari karya bangsa Hindu yang
bernama Aryabhata (476) dan Brahmagupta
(628). Kemudian Omar
Khayam (1043-1132) ahli matematika dan
astronomi; Abu Ibnusina (atau Avicenna,
980-1137) menulis buku tentang kedokteran.
Secara garis besar sumbangan bangsa Arab dalam
pengembangan pengetahuan alam adalah:
1). Menerjemahkan peninggalan bangsa

Yunani, mengembangkannya dan kemudian
menyebarkan ke Eropa dan selanjutnya
dikembangkan di Eropa.
2). Mengembangkan metode eksperimen

sehingga memperluas pengamatan dalam
lapangan kedokteran, obat-obatan, astronomi,
kimia dan biologi.
3). Memantapkan penggunaan

sistim penulisan bilangan dengan dasar
sepuluh dan ditulis dengan posisi letak, artinya nilai suatu
angka terletak pada letaknya. Contoh :
Bilangan 2132 = paling depan berarti dua ribuan, berturut-turut
kebelakang, satu ratusan, tiga puluhan dan dua satuan.
Cabang
IAD Oleh Usman

9
9
matematika elementer yaitu aljabar diawali dan dikembangkan bangsa
Arab.
d. Zaman Modern, Timbulnya Ilmu Pengetahuan Alam
Pengetahuan yang terkumpul sejak zaman Yunani sampai abad

pertengahan sudah banyak tetapi belum sistimatis dan belum dianalisis
menurut jalan pikiran tertentu. Biasanya pemikiran diwarnai cara berpikir
filsafat, agama atau bahkan mistik. Setelah alat sempurna
dikembangkan metode eksperimen. Roger Bacon
(1214-1294)
Menyatakan bahwa pada hakekatnya
ilmu pengetahuan alam adalah ilmu yang
berdasarkan kepada kenyataan yang disusun dan
dibentuk dari pengalamnan, penyelidikan
dan percobaan. Matematika merupakan dasar untuk berpikir dan
merupakan kunci untuk mencari kebenaran dalam ilmu pengetahuan.
Leonardo da Vinci (1452-1519)
Pernah menyatakan bahwa: Percobaan tidak
mungkin sesat, yang tersesat adalah pandangan dan
pertimbangan kita.
Francis Bacon (1561-1626)

Berpendapat bahwa cara berfikir induktif
merupakan satu-satunya jalan untuk mencapai
kebenaran. Hanya percobaan dan penyelidikan yang
menumbuhkan pengertian terhadap keadaan alam.
Mulai saat itu kegiatan eksperimen ditingkatkan
IAD Oleh Usman

10
sehingga cara memperoleh pengetahuan dilakukan dengan

langkah-langkah:
1). Observasi dan pengumpulan data
2). Menyusun model atau ramalan generalisasi
3). Melakukan eksperimen untuk menguji ramalan atau generalisasi

sehingga diperoleh kesimpulan atau hukum yang lebih mantap.
Nicolas Copernicus (1473-1543)
Ahli astronomi, matematika dan pengobatan.
Karyanya al:
1). Matahari adalah pusat dari sitim tatasurya

(heliosentrisme)
2). Bumi mengelilingi matahari

sedangkan bulan mengelilingi bumi. Johannes Keppler (1571-1630)
1). Orbit dari semua planet berbentuk elips.
2). Dalam waktu yang sama, maka garis

penghubung antara planet dan matahari selalu
melintas bidang yang luasnya sama
3). Pangkat dua dari waktu yang

dibutuhkan sebuah planet untuk mengelilingi
matahari adalah sebanding dengan pangkat tiga dari jarak rata-rata
planet itu dengan matahari. Galileo Galilei (1546-1642)
Antara lain menemukan 4 hukum gerak,
penemuan tata bulan planet Jupiter, mendukung
heliosentrisme dari Copernicus dan hukum Keppler.
Ia juga menyatakan bahwa bulan tidak datar, penuh
IAD Oleh
11
dengan gunung, planet Mercurius dan Venus tidak memancarkan

cahaya sendiri dan juga menemukan 4 buah bulan pada planet Jupiter.
Penemuannya ini didasarkan atas pengamatan dengan alat teropong
bintangnya.
IAD Oleh Usman

II METODE ILMIAH
1. Cara Berfikir yang Belum Ilmiah
Pada dasarnya manusia selalu ingin tahu terhadap apa yang

dirasakan dan dialami dalam kehidupannya. Rasa ingin tahu inilah yang
pada akhirnya manusia berusaha mencari metode untuk mengetahui
permasalahan yang dihadapinya agar kepuasan terhadap keingin
tahuannya itu terpenuhi.
Cara yang digunakan untuk ingin tahu antara lain :
a. Tahap teologi atau fiktif.

Pada tahap teologi atau fiktif manusia berusaha untuk mencari dan
menemukan sebab yang pertama dan tujuan yang terakhir dari segala
sesuatu, dan selalu dihubungkan dengan kekuatan gaib. Gejala alam
yang menarik perhatiannya selalu diletakkan dalam kaitannya dengan
sumber yang mutlak. Mempunyai anggapan bahwa setiap gejala atau
peristiwa dikuasai dan diatur oleh para dewa atau kekuatan gaib lainnya.
Pada tahap ini manusia menciptakan mitos yaitu
pengetahuan-pengetahuan baru yang bermunculan dan merupakan
gabungan dari pengalaman dan kepercayaan.
Mitos timbul karena keterbatasan indera manusia.
1). Alat penglihatan

Banyak benda-benda yang bergerak begitu cepat sehingga tak
tampak jelas oleh mata. Mata tak dapat membedakan benda-benda.
Demikian juga jika benda yang dilihat terlalu jauh, maka mata tak
mampu melihatnya.
2). Alat Pendengaran
Tutut Dwi Stuiknjo 11

13
Pendengaran manusia terbatas pada getaran yang mempunyai

frekuensi dari 30 sampai 30.000 per detik. Getaran di luar itu tak
terdengar.
3). Alat Pencium dan Pengecap

Bau dan rasa tidak dapat memastikan benda yang dicecap maupun
diciumnya. Manusia hanya bisa membedakan 4 jenis rasa yaitu manis,
masam, asin dan pahit. Bau dapat dicium manusia bila konsentrasinya
lebih dari seper sepuluh juta bagian.
4). Alat Perasa

Alat perasa pada kulit manusia dapat membedakan panas atau
dingin namun sangat relatif sehingga tidak bisa dipakai sebagai alat
observasi.
Mitos dapat diterima karena :
1). Keterbatasan pengetahuan yang disebabkan karena keterbatasan

penginderaan baik langsung maupun dengan alat.
2). Keterbatasan penalaran manusia pada masa itu 3).
Hasrat ingin tahunya terpenuhi.
b. Tahap Filsafat atau Metafisik atau Abstrak
Pada tahap ini manusia masih mencari sebab utama dan tujuan
akhir, tetapi manusia tidak lagi menyandarkan diri dari kepercayaan
akan adanya kekutan gaib, melainkan kepada akalnya sendiri, akal yang
telah mampu melakukan abstraksi guna menemukan hakekat segala
sesuatu.
c. Tahap Positip atau riil

Pada tahap ini manusia telah mampu berpikir secara positip atau
riil, atas dasar pengetahuan yang telah dicapainya yang dikembangkan
secara positip melalui pengamatan, percobaan dan perbandingan.
IAD Oleh Usman

14
Manusia secara terus menerus selalu mengembangkan

pengetahuan dengan cara berfikir. Berfikir adalah suatu kegiatan untuk
memperoleh/menemukan pengetahuan yang benar. Dan proses berfikir
dalam menarik kesimpulan yang berupa pengetahuan yang benar ini
disebut penalaran. Penalaran merupakan kegiatan berfikir yang
mempunyai ciri-ciri tertentu yakni logis dan analitis.
Berfikir yang tidak logis dan analitis antara lain :
a. Pengambilan kesimpulan berdasarkan perasaan.

Merasa, merupakan suatu cara menarik kesimpulan yang tidak
berdasarkan penalaran.
b. Intuisi
Intuisi merupakan kegiatan berfikir yang tidak analistis, tidak
berdasar pola berfikir tertentu. Pendapat yang berdasarkan intuisi timbul
dari pengetahuan-pengetahuan yang terdahulu melalui suatu proses
berfikir yang tidak disadari. Seolah-olah pendapat itu muncul begitu saja
tanpa dipikir.
c. Wahyu
Wahyu, yaitu pengetahuan yang disampaikan oleh Tuhan kepada
manusia. Pengetahuan ini disalurkan lewat Nabi yang diutusNya.
Dengan wahyu, manusia memperoleh pengetahuan dengan keyakinan
(kepercayaan) bahwa yang diwahyukan tersebut benar.
d. Trial and Error

Trial and error, yaitu suatu cara untuk memperoleh pengetahuan
secara coba-coba atau untung-untungan.
2. Ciri Metode Ilmiah
Agar supaya himpunan pengetahuan ini dapat disebut ilmu

pengetahuan harus digunakan perpaduan antara rasionalisme (deduksi)
IAD Oleh Usman

15
dan empirisme (induksi), yang dikenal sebagai metode keilmuan atau

pendekatan ilmiah.
Menurut : H. Abu Ahmadi dan A. Supatmo :
Ciri-ciri metode ilmiah yaitu : obyektivitas (bebas keyakinan,
perasaan dan prasangka pribadi serta bersifat terbuka) , konsisten dan
sistimatik.
Menurut : Abdullah Aly dan Eny Rahma
Ciri ilmiah : obyektif, metodik, sistimatik dan berlaku umum
Menurut : Maskoeri Jasin
Ciri ilmiah : teratur, sistematis, berobyek, bermetode dan berlaku
secara universal
3. Pengertian
Metode Ilmiah, yaitu gabungan antara dua pendekatan rasional

(deduktif) dan pendekatan empiris (induktif). Metode Ilmiah, merupakan
cara dalam memperoleh pengetahuan secara ilmiah.
Descartes adalah pelopor dan tokoh rasionalisme. Menurut dia,
rasio merupakan sumber dan pangkal dari segala pengertian. Hanya
rasio sajalah yang dapat membawa orang pada kebenaran dan dapat
memberi pimpinan dalam segala jalan pikiran. Kaum rasionalis
menggunakan metode deduktif. Dasar pikiran yang digunakan dalam
penalarannya diperoleh dari ide yang menurut anggapannya sudah
jelas, tegas dan pasti, dalam pikiran manusia. Menurut mereka, pikiran
manusia hanyalah mengenal ide/prinsip tersebut dan kemudian menjadi
pengetahuannya. Ide/prinsip yang sebelumnya memang sudah ada dan
bersifat apriori tersebut, dapat diketahui manusia lewat kemampuan
berpikir rasionalnya. Pengalaman tidak menghasilkan prinsip, sebaliknya
dengan mengetahui prinsip yang diperoleh lewat penalaran rasional,
maka manusia dapat mengerti kejadian-kejadian yang terjadi/berlaku
dalam alam sekitarnya. Kelemahan rasionalise yaitu bersifat abstrak,
IAD Oleh Usman

16
tidak dapat dievaluasi, kemungkinan dapat diperoleh pengetahuan yang

berbeda dari obyek yang sama, cenderung bersifat subyektif dan
solpsistik, yaitu hanya benar dalam kerangka pemikiran tertentu yang
berbeda dalam otak orang yang berfikir tersebut.
Kaum empirisme berpendapat bahwa pengetahuan manusia tidak
diperoleh lewat penalaran rasional yang abstrak, tetapi lewat
pengalaman yang konkrit, berpegang pada prinsip keserupaan, pada
dasarnya alam adalah teratur, gejala-gejala alam berlangsung dengan
pola-pola tertentu. Dengan mengetahui kejadian masa lalu atau
sekarang akan dapat diramalkan kejadian di masa datang.
Kelemahannya belum tentu sistimatis, dan keterbatasan alat yang
digunakan (misal panca indera).
4. Langkah-langkah Operasional Metode Ilmiah
a. Perumusan masalah; yang dimaksud dengan masalah

yaitu
pernyataan apa, mengapa, ataupun bagaimana tentang obyek yang
teliti. Masalah itu harus jelas batas-batasnya serta dikenal faktor-
faktor yang mempengaruhinya.
b. Penyusunan hipotesis; yang dimaksud hipotesis yaitu

suatu
pernyataan yang menunjukkan kemungkinan jawaban
untuk
memecahkan masalah yang telah ditetapkan. Dengan kata lain,
hipotesis merupakan dugaan yang tentu saja didukung
oleh
pengetahuan yang ada. Hipotesis juga dapat dipandang sebagai
jawaban sementara dari permasalahan yang
harus diuji
kebenarannya dalam suatu obserevasi atau eksperimentasi.
c. Pengujian hipotesis, yaitu berbagai usaha pengumpulan fakta-fakta

yang relevan dengan hipotesis yang telah diajukan untuk dapat
memperlihatkan apakah terdapat fakta-fakta yang
mendukung
hipotesis tersebut atau tidak. Fakta-fakta ini dapat diperoleh melalui
IAD Oleh Usman

17
pengamatan langsung dengan mata atau teleskop atau dapat juga

melalui uji coba atau eksperimentasi, kemudian fakta-fakta itu
dikumpulkan melalui penginderaan.
d. Penarikan kesimpulan; penarikan kesimpulan ini didasarkan atas

penilaian melalui analisis dari fakta (data) untuk melihat apakah
hipotesis yang diajukan itu diterima atau tidak.
Hipotesis itu dapat diterima bila fakta yang terkumpul itu
mendukung pernyataan hipotesis. Bila fakta tidak mendukung maka
hipotesis itu ditolak. Hipotesis yang diterima merupakan suatu
pengetahuan yang kebenarannya telah diuji secara ilmiah, dan
merupakan bagian dari ilmu pengetahuan.
Keseluruhan langkah tersebut di atas harus ditempuh melalui
urutan yang teratur, langkah yang satu merupakan landasan bagi
langkah berikutnya. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa ilmu
pengetahuan merupakan pengetahuan yang disusun secara sistimatis,
berlaku umum dan kebenarannya telah teruji secara empiris.
5. Keterbatasan dan Keunggulan Metode Ilmiah
a. Keterbatasan
Dengan metode ilmiah dapat dihasilkan ilmu atau pengetahuan

yang ilmiah. Dalam pengujian hipotesis, diperlukan data. Data ini
berasal dari pengamatan yang dilakukan oleh pancaindera. Kita
mengetahui bahwa panca indera mempunyai keterbatasan untuk
menangkap sesuatu fakta. Dengan demikian maka data yang terkumpul
juga tidak sesuai dengan yang sebenarnya. Kesimpulan yang diambil
berdasarkan data tidak benar, tentu saja juga tidak akan benar. Jadi,
peluang terjadinya kekeliruan suatu kesimpulan yang diambil
berdasarskan metode ilmiah tetap ada. Oleh karena itu semua
kesimpulan ilmiah, atau kebenaran ilmu bersifat tentatif,
artinya
IAD Oleh Usman
18
kesimpulan itu dianggap benar selama belum ada kebenaran ilmu yang
dapat menolak kesimpulan itu. Sedangkan kesimpulan ilmiah yang
dapat menolak kesimpulan ilmiah yang terdahulu, menjadi kebenaran
ilmu yang baru.
Keterbatasan lain yaitu tidak dapat menjangkau untuk membuat
kesimpulan yang bersangkutan dengan baik dan buruk atau sistim nilai,
tentang seni dan keindahan, dan juga tidak dapat menjangkau untuk
menguji adanya Tuhan.
b. Keunggulan
Ciri ilmiah yaitu obyektif, metodik, sistimatik dan berlaku umum oleh
karena itu orang akan terbimbing sedemikian hingga padanya
terkembangkan suatu sikap ilmiah.
Sikap ilmiah yaitu :
1). Mencintai kebenaran yang obyektif, dan bersikap adil
2). Menyadari bahwa kebenaran ilmu tidak absolut
3). Tidak percaya pada takhyul, astrologi maupun untung-untungan.,
4). Ingin tahu lebih banyak
5). Tidak berpikir secara prasangka
6). Tidak percaya begitu saja pada suatu kesimpulan tanpa adanya
bukti-bukti yang nyata.
7). Optimis, teliti dan berani menyatakan kesimpulan yang menurut

keyakinan ilmiahnya adalah benar.
o0o
IAD Oleh Usman

III ALAM SEMESTA
1. Pengertian
Pengertian alam semesta mencakup tentang mikrokosmos dan

makrokosmos. Mikrokosmos adalah benda-benda yang mempunyai
ukuran yang sangat kecil, misalnya atom, elektron, sel, amuba dan
sebagainya. Sedang makrokosmos adalah benda-benda yang
mempunyai ukuran yang sangat besar, misalnya bintang, planet,
galaksi.
Para ahli astronomi menggunakan istilah alam semesta dalam
pengertian tentang ruang angkasa dan benda-benda langit yang ada di
dalamnya.
Pada pertengahan pertama abad ke-20, kata alam semesta
digunakan untuk menjelaskan seluruh ruang waktu kontinu di mana kita
berada, dengan energi dan materi yang dimilikinya. Usaha untuk
memahami pegertian alam semesta dalam lingkup ini pada skala
terbesar yang memungkinkan, ada pada kosmologi, ilmu pengetahuan
yang berkembang dari fisika dan astronomi
Pada pertengahan terakhir abad ke-20, perkembangan kosmologi
berdasarkan pengamatan, juga disebut fisika kosmologi, mengarahkan
pada pembagian kata alam semesta, antara kosmologi pengamatan dan
kosmologi teoritis; yang (biasanya) para ahli menyatakan tidak ada
harapan untuk mengamati keseluruhan dari ruang waktu kontinu,
kemudian harapan ini dimunculkan, mencoba untuk menemukan
spekulasi paling beralasan untuk model keseluruhan dari ruang waktu,
mencoba mengatasi kesulitan dalam mengimajinasikan batasan empiris
untuk spekulasi tersebut dan resiko pengabaian menuju metafisika
18
20
Alam semesta teramati adalah istilah dalam kosmologi Big Bang

untuk menggambarkan daerah berbentuk bola di alam semesta yang
mengelilingi pengamat di mana obyek-obyek dapat diamati karena
jaraknya cukup dekat, artinya ada cukup waktu untuk ditempuh cahaya
dari obyek itu ke pengamat. Setiap posisi memiliki alam semesta
teramati sendiri
Kata teramati di sini tidak ada hubungannya dengan kemampuan
teknologi modern untuk mendeteksi radiasi dari obyek di dalam daerah
ini, melainkan dengan kemungkinan cahaya atau radiasi lain dari obyek
mencapai pengamat
Banyak artikel kosmologi menggunakan istilah "alam semesta"
untuk menyebut "alam semesta teramati". Hal ini disebabkan oleh
ketidakmampuan kita untuk mengetahui bagian alam semesta di luar
alam semesta teramati. Selain itu, terdapat hipotesis bahwa mungkin
saja alam semesta sesungguhnya lebih kecil daripada alam semesta
yang teramati. Dalam hal ini, galaksi-galaksi yang kelihatan jauh
sebenarnya adalah duplikat dari galaksi-galaksi yang lebih dekat.
Hipotesis ini sulit dibuktikan
Prinsip kosmologi tidaklah benar-benar sebuah prisip, melainkan
asumsi yang digunakan untuk membatasi dari begitu banyaknya teori
kosmologi yang mungkin. Prinsip ini diturunkan dari pengamatan alam
semesta dalam skala besar, dan menyatakan bahwa Pada skala yang
besar, alam semesta adalah homogen dan isotropik.
Dalam sudut pandang kosmologi, galaksi merupakan struktur yang
sangat kecil di alam semesta. Bahkan kluster galaksi (yang dapat
beranggotakan hingga ribuan galaksi) pun hanyalah sebuah fluktuasi
kecil dalam hal kerapatan alam semesta. Dengan demikian, pada skala
besar, alam semesta tampak memiliki kerapatan yang sama dimana pun
kita berada. Pada skala ini kita tidak lagi memiliki acuan arah atau acuan
tempat. Atau dengan kata lain, pada skala besar, alam semesta akan
IAD Oleh Usman

21
tampak sama di semua arah untuk pengamat yang berada di manapun,

yang membuatnya nampak tidak terbatas luasnya. Prinsip ini konsisten
dengan pengamatan dari Bumi. Berdasarkan pengamatan, prinsip
tersebut menyatakan bahwa Bumi bukanlah tempat yang istimewa
2. Jenis-Jenis Alam
a. Alam Gaib
Ada dua macam yang disebt gaib, yaitu wujud dan keadaan. Wujud
gaib adalah Allah, maka Allah tidak dapat dicapai dengan pancaindera,
dan tidak pula dengan ilmu manusia atau jin. Ruh adalah wujud yang
tidak diberitahu kepada manusia, maka ruh juga termasuk wujud gaib.
Jadi Allah dan ruh adalah wujud yang selamanya tak mungkin dicapai
ilmu dan pancaindera, di dunia kini dan di Akhirat nanti.
Keadaan yang disebut gaib yaitu :
1). Di planet-planet dan di bumi ini banyak hal-hal gaib
2). Keadaan di zaman Maryam, keadaan di zaman Yusuf, keadaan
di zaman Nuh sebagai keadaan yang gaib
3). Keadaan di surga nanti.
Maka keadaan yang disebut gaib adalah hal-hal yang tidak dicapai
oleh pancaindera karena dia tersembunyi, atau sudah lama berlaku
ataupun yang akan berlaku nantinya dimasa depan. Tetapi hal itu dapat
dicapai ilmu bahkan pernah dialami atau akan dialami manusia pada
waktunya.
Wujud gaib dan keadaan gaib hanyalah diketahui Allah saja. Allah
mengetahui semua keadaan gaib.
Tidak ada manusia yang mengetahui keadaan gaib. Muhammad
juga tidak mengetahui keadaan gaib. Jin juga tidak mengetahui keadaan
gaib, namun ada Rasul-rasul yang dberitahu tentang keadaan gaib
dengan kehendak Allah.
IAD Oleh Usman

22
Berdasarkan hal di atas, teranglah bahwa gaib itu ada dua macam,
yaitu wujud gaib dan keadaan gaib. Wujud gaib adalah Allah dan ruh,
tidak akan diketahui manusia dan jin buat selamanya. Sedangkan
keadaan gaib hanyalah diketahui Allah saja dan diberitahukan kepada
Rasul-rasul tertentu menurut kehendak Allah.
Maka jin dan malaikat bukanlah wujud gaib, tetapi termasuk
keadaan gaib. Pada suatu waktu jin dan malaikat itu dapat dilihat,
danpada waktu lainnya tidak dapat dilihat. Keadaannya sama dengan
kegaiban lain yang berlaku di planet-planet lain dan di Bumi.
Jin bukanlah wujud gaib karena makhluk ini diciptakan Allah dari
api, pernah bekerja untuk Sulaiman, dan yang jadi musuh para Nabi,
berkembang biak seperti manusia, ada yang jadi Rasul beriman pada
Allah, ada yang lahir dan ada yang mati. Tetapi jin sebagai keadaan
gaib, mereka tidak dapat dilihat oleh kebanyakan orang.
Malaikat bukanlah wujud gaib karena makhluk ini akan dapat dilihat
manusia, pernah berupa dengan bentuk khusus, nanti sebagiannya
akan jadi kawanan neraka. Tetapi malaikat itu berkeadaan gaib karena
mereka tak dapat dilihat oleh kebanyakan orang.
Jadi gaib seperti yang dibahas di atas dapat disimpulkan :
1). Gaib bukan sama dengan abstrak, dan tidak pula sama dengan
yang tak kelihatan.
2). Gaib ada dua macam. Pertama, wujud gaib, yaitu Allah dan ruh,
wujud ini tak munglkin dicapai oleh ilmu dan pancaindera. Kedua adalah
keadaan gaib yang sudah lama berlaku atau yang akan berlaku nanti di
Akhirat dan sebagainya.
3). Gaib bukanlah sama dengan yang abstrak, karena yang abstrak
walaupun tak kelihatan tetapi dapat dicapai akal dan kadang kali dapa
tdiraba, didengar atau dibaui. Tetapi yang gaib tidaklah dapat diraba,
didengar atau dibaui.
IAD Oleh Usman

23
4). Gaib juga bukan sama dengan yang abstrak, karena yang
abstrak walaupun tak kelihatan tetapi dapat dicapai akal dankadang kali
dapat diraba seperti magnet yang kini banyak dipakai manusia.
Alam gaib merujuk kepada alam halus, dimensi gaib atau alam
yang mempunyai sifat berbeda dengan alam fisik ini. Ini termasuk alam
akhirat, alam makhluk halus, dan pada masa sekarang ia seumpama
alam dimensi ke 4,5, 6, dan seumpamanya.
Pada zaman dahulu, alam gaib ini merangkumi makhluk halus
seperti jin, orang bunian, belaan atau (saka), dan seumpamanya.
Pada masa kini, alam gaib turut merangkumi dimensi berbeda
contohnya dimensi ke 4.
Alam gaib tidak dapat dilihat dengan pancaindera manusia,
walaupun terdapat segelintir manusia yang mengaku memiliki
pancaindera yang cukup kuat (ampuh) sehingga dapat melihat dan
berhubung dengan alam gaib.
Disebabkan perubahan zaman, istilah yang berlainan digunakan.
Sebagai contoh, pada masa dahulu orang percaya tentang orang bunian
yang menetap di alam gaib. Pada masa sekarang pula orang bunian
dipanggil pula makhluk asing yang tinggal di dimensi yang berlainan.
b. Alam Abstrak
Alam abstrak adalah alam yang tak dapat dilihat. Abstrak walaupun
tak kelihatan tetapi dapat dicapai akal dan kadang kali dapa tdiraba,
didengar atau dibaui. Abstrak walaupun tak kelihatan tetapi dapat
dicapai akal dankadang kali dapat diraba seperti magnet yang kini
banyak dipakai manusia
c. Alam Konkrit
Alam konkrit adalah alam nyata yang dapat dipelajari melalui

pancaindera dan peralatan lain yang diperlukan.
IAD Oleh Usman

24
3. Alam Semesta
Bila kita berada di suatu tempat yang tinggi di luar kota. jauh dari
sinar gemerlapan kota dan pada saat itu tidak ada bulan dan langit
bebas dari awan, maka akan tampak bintang-bintang. Bila kita
menggunakan teropong binokular atau teleskop jumlah bintang yang kita
lihat makin banyak. Pengamatan lebih lanjut yang dilakukan oleh para
ahli Astronomi dengan menggunakan alat-alat atau instrumen mutakhir
menunjukkan bahwa di alam semesta itu terdapat bintang-bintang
beredar mengikuti suatu pusat yang berupa suatu kabut gas pijar yang
sangat besar, dikelilingi oleh kelompok-kelompok bintang yang sangat
dekat satu sama lain (cluster) dan juga dikelilingi oleh
gumpalan-gumpalan kabut gas pijar yang lebih kecil dari pusatnya
(nebula) dan tebaran ribuan bintang. Keseluruhan itu termasuk Matahari
kita, yang selanjutnya disebut galaksi. Galaksi itu ternyata tidak satu tetapi
beribu-ribu jumlahnya. Galaksi dimana Bumi kita berinduk diberi nama
Milky Way atau Bhima Sakti.
4. Teori Terbentuknya Alam Semesta
a. Hipotesis "Keadaan-Stabil"
Ahli astronomi Fred Hoyle sekitar pertengahan abad ke-20 dia

mengemukakan sebuah model yang disebutnya "keadaan-stabil", yang
tak lebih suatu perpanjangan gagasan abad ke-19 tentang alam
semesta tanpa batas. Dengan menerima bukti-bukti yang tidak bisa
disangkal bahwa jagat raya mengembang, dia berpendapat bahwa alam
semesta tak terbatas, baik dalam dimensi maupun waktu. Menurut
model ini, ketika jagat raya mengembang, materi baru terus-menerus
muncul dengan sendirinya dalam jumlah yang tepat sehingga alam
semesta tetap berada dalam "keadaan-stabil". Dengan satu tujuan jelas
mendukung dogma "materi sudah ada sejak waktu tak terbatas", yang
IAD Oleh Usman

25
merupakan basis filsafat materialis, teori ini mutlak bertentangan dengan

"teori Dentuman Besar", yang menyatakan bahwa alam semesta
mempunyai permulaan. Pendukung teori keadaan-stabil Hoyle tetap
berkeras menentang Dentuman Besar selama bertahun-tahun. Namun,
sains menyangkal mereka.
b. Teori Ekspansi dan Kontraksi
Teori ini berlandaskan pemikiran bahwa ada suatu siklus dari alam
semesta, yaitu "masa ekspansi" dan "masa konstraksi". Diduga bahwa
siklus ini berlangsung dalam waktu 30.000 juta tahun.
Dalam masa ekspansi terbentuklah galaksi-galaksi serta
bintang-bintangnya. Ekspansi ini didukung oleh adanya tenaga yang
bersumber dari reaksi inti hidrogen yang pada akhirnya akan membentuk
berbagai unsur-unsur yang terbentuk menyusut dengan mengeluarkan
tenaga berupa panas yang sangat tinggi.
c. Model alam semesta berosilasi
Dalam model ini, dinyatakan bahwa pengembangan alam semesta

sekarang ini pada akhirnya akan membalik pada suatu waktu dan mulai
mengerut. Pengerutan ini akan menyebabkan segala sesuatu runtuh ke
dalam satu titik tunggal yang kemudian akan meledak lagi, memulai
pengembangan babak baru. Proses ini, kata mereka, berulang dalam
waktu tak terbatas. Model ini juga menyatakan bahwa alam semesta
sudah mengalami transformasi ini tak terhingga kali dan akan terus
demikian selamanya. Dengan kata lain, alam semesta ada selamanya
namun mengembang dan runtuh pada interval berbeda dengan ledakan
besar menandai setiap siklusnya. Alam semesta tempat kita tinggal
merupakan salah satu alam semesta tanpa batas itu yang sedang
melalui siklus yang sama.
Ini tak lebih dari usaha lemah untuk menyelaraskan fakta
Dentuman Besar terhadap pandangan tentang alam semesta tanpa
IAD Oleh Usman

26
batas. Skenario tersebut tidak didukung oleh hasil-hasil riset ilmiah

selama 15-20 tahun terakhir, yang menunjukkan bahwa alam semesta
yang berosilasi seperti itu tidak mungkin terjadi. Lebih jauh,
hukum-hukum fisika tidak bisa menerangkan mengapa alam semesta
yang mengerut harus meledak lagi setelah runtuh ke dalam satu titik
tunggal: ia harus tetap seperti apa adanya. Hukum-hukum fisika juga
tidak bisa menerangkan mengapa alam semesta yang mengembang
harus mulai mengerut lagi.8
Bahkan kalaupun kita menerima bahwa mekanisme yang membuat
siklus mengerut-meledak-mengembang ini benar-benar ada, satu hal
penting adalah bahwa siklus ini tidak bisa berlanjut selamanya, seperti
anggapan mereka. Perhitungan untuk model ini menunjukkan bahwa
setiap alam semesta akan mentransfer sejumlah entropi kepada alam
semesta berikutnya. Dengan kata lain, jumlah energi berguna yang
tersedia menjadi berkurang setiap kali, dan setiap alam semesta akan
terbuka lebih lambat dan mempunyai diameter lebih besar. Ini akan
menyebabkan alam semesta yang terbentuk pada babak berikutnya
menjadi lebih kecil dan begitulah seterusnya, sampai pada akhirnya
menghilang menjadi ketiadaan. Bahkan jika alam semesta "buka dan
tutup" ini dapat terjadi, mereka tidak bertahan selamanya. Pada satu
titik, akan diperlukan "sesuatu" untuk diciptakan dari "ketiadaan".9
Singkatnya, model alam semesta "berosilasi" merupakan fantasi
tanpa harapan yang realitas fisiknya tidak mungkin.
d. Model alam semesta kuantum
"Model alam semesta kuantum" adalah usaha lain untuk

membersihkan teori Dentuman Besar dari implikasi penciptaannya.
Pendukung model ini mendasarkannya pada observasi fisika kuantum
(subatomik). Dalam fisika kuantum, diamati bahwa partikel-partikel
subatomik muncul dan menghilang secara spontan dalam ruang hampa.
IAD Oleh Usman

27
Menginterpretasikan pengamatan ini sebagai "materi dapat muncul pada

tingkat kuantum, ini merupakan sebuah sifat yang berkenaan dengan
materi", beberapa ahli fisika mencoba menjelaskan asal materi dari
ketiadaan selama penciptaan alam semesta sebagai "sifat yang
berkenaan dengan materi" dan menyatakannya sebagai bagian dari
hukum-hukum alam. Dalam model ini, alam semesta kita
diinterpretasikan sebagai partikel subatomik di dalam partikel yang lebih
besar.
Akan tetapi, silogisme ini sama sekali tidak mungkin dan
bagaimanapun tidak bisa menjelaskan bagaimana alam semesta terjadi.
William Lane Craig, penulis The Big Bang: Theism and Atheism,
menjelaskan alasannya:
Ruang hampa mekanis kuantum yang menghasilkan partikel materi
adalah jauh dari gagasan umum tentang "ruang hampa" (yang berarti
tidak ada apa-apa). Melainkan, ruang hampa kuantum adalah lautan
partikel yang terus-menerus terbentuk dan menghilang, yang meminjam
energi dari ruang hampa untuk keberadaan mereka yang singkat. Ini
bukan "ketiadaan", sehingga partikel materi tidak muncul dari
"ketiadaan".10
Jadi, dalam fisika kuantum, materi "tidak ada kalau sebelumnya
tidak ada." Yang terjadi adalah bahwa energi lingkungan tiba-tiba
menjadi materi dan tiba-tiba pula menghilang menjadi energi lagi.
Singkatnya, tidak ada kondisi "keberadaan dari ketiadaan" seperti klaim
mereka.
Sebagai kesimpulan, kebenaran yang terungkap oleh ilmu alam
adalah: Materi dan waktu telah dimunculkan menjadi ada oleh pemilik
kekuatan besar yang mandiri, oleh Pencipta. Allah, Pemilik kekuatan,
pengetahuan, dan kecerdasan mutlak, telah menciptakan alam semesta
tempat tinggal kita.
IAD Oleh Usman

28
e. Teori Ledakan
Teori ledakan ini bertolak dari asumsi adanya suatu massa yang
sangat besar sekali dan mempunyai berat jenis yang sangat besar,
meledak dengan hebat karena adanya reaksi inti. Massa itu kemudian
berserak mengembang dengan sangat cepatnya menjauhi pusat
ledakan.
Setelah berjuta-juta tahun, massa yang bergerak itu berbentuk
kelompok-kelompok galaksi yang ada sekarang.
Mereka terus bergerak menjauhi titik pusatnya. Teori ini didukung
oleh kenyataan dari pengamatan bahwa galaksi-galaksi itu memang
bergerak menjauhi titik pusat yang sama.
/ Big Bang
Penemuan Hubble bahwa
alam semesta mengembang
memunculkan model lain yang tidak
membutuhkan tipuan untuk
menghasilkan persamaan sesuai
dengan keinginan. Jika alam
semesta semakin besar sejalan
dengan waktu, mundur ke
masa
lalu berarti alam semesta semakin kecil; dan jika seseorang bisa mundur
cukup jauh, segala sesuatunya akan mengerut dan bertemu pada satu
titik. Kesimpulan yang harus diturunkan dari model ini adalah bahwa
pada suatu saat, semua materi di alam semesta ini terpadatkan dalam
massa satu titik yang mempunyai "volume nol" karena gaya
gravitasinya yang sangat besar. Alam semesta kita muncul dari hasil
ledakan massa yang mempunyai volume nol ini. Ledakan ini mendapat
sebutan "Dentuman Besar" dan keberadaannya telah berulang-ulang
ditegaskan dengan bukti pengamatan.
IAD Oleh Usman
29
Ada kebenaran lain yang ditunjukkan Dentuman Besar ini. Untuk

mengatakan bahwa sesuatu mempunyai volume nol adalah sama saja
dengan mengatakan sesuatu itu "tidak ada". Seluruh alam semesta
diciptakan dari "ketidakadaan" ini. Dan lebih jauh, alam semesta
mempunyai permulaan, berlawanan dengan pendapat materialisme,
yang mengatakan bahwa "alam semesta sudah ada selamanya".
Kemenangan Dentuman Besar
Pada tahun 1948, George Gamov mengembangkan perhitungan
George Lemaitre lebih jauh dan menghasilkan gagasan baru mengenai
Dentuman Besar. Jika alam semesta terbentuk dalam sebuah ledakan
besar yang tiba-tiba, maka harus ada sejumlah tertentu radiasi yang
ditinggalkan dari ledakan tersebut. Radiasi ini harus bisa dideteksi, dan
lebih jauh, harus sama di seluruh alam semesta.
Dalam dua dekade, bukti pengamatan dugaan
Gamov diperoleh. Pada tahun 1965, dua peneliti
bernama Arno Penzias dan Robert W ilson
menemukan sebentuk radiasi yang selama ini tidak
teramati. Disebut "radiasi latar belakang kosmik",
Pernyataan Sir radiasi ini tidak seperti apa pun yang berasal dari
Arthur Eddington seluruh alam semesta karena luar biasa seragam.
bahwa "pendapat
Radiasi ini tidak dibatasi, juga tidak mempunyai
tentang permulaan
yang tiba-tiba dari sumber tertentu; alih-alih, radiasi ini tersebar merata di
keteraturan alam seluruh jagat raya. Segera disadari bahwa radiasi ini
sekarang ini
bertentangan adalah gema Dentuman Besar, yang masih
denganku," adalah menggema balik sejak momen pertama ledakan besar
pengakuan bahwa
tersebut. Gamov telah mengamati bahwa frekuensi
Ledakan Besar telah
menimbulkan radiasi hampir mempunyai nilai yang sama dengan
keresahan di yang telah diperkirakan oleh para ilmuwan
kalangan materialis.
sebelumnya. Penzias dan Wilson dianugerahi hadiah
Nobel untuk penemuan mereka.
IAD Oleh Usman

30
Pada tahun 1989, George Smoot dan tim NASA-nya meluncurkan

sebuah satelit ke luar angkasa. Sebuah instrumen sensitif yang disebut
"Cosmic Background Emission Explorer" (COBE) di dalam satelit itu
hanya memerlukan delapan menit untuk mendeteksi dan menegaskan
tingkat radiasi yang dilaporkan Penzias dan Wilson. Hasil ini secara
pasti menunjukkan keberadaan bentuk rapat dan panas sisa dari
ledakan yang menghasilkan alam semesta. Kebanyakan ilmuwan
mengakui bahwa COBE telah berhasil menangkap sisa-sisa Dentuman
Besar.
Ada lagi bukti-bukti yang muncul untuk
Dentuman Besar. Salah satunya berhubungan
dengan jumlah relatif hidrogen dan helium di
alam semesta. Pengamatan
menunjukkan
bahwa campuran kedua unsur ini di alam
Radiasi Latar Belakang
semesta sesuai dengan perhitungan teoretis Kosmik yang ditemukan
dari apa yang seharusnya tersisa setelah oleh Penzias dan
Wilson
Dentuman Besar. Bukti itu memberikan dianggap sebagai
bukti
Ledakan Besar yang tak
tusukan lagi ke jantung teori keadaan-stabil terbantahkan oleh dunia
karena jika jagat raya sudah ada selamanya ilmiah.
dan tidak mempunyai permulaan, semua hidrogennya telah terbakar
menjadi helium.
Dihadapkan pada bukti seperti itu, Dentuman Besar memperoleh
persetujuan dunia ilmiah nyaris sepenuhnya. Dalam sebuah artikel edisi
Oktober 1994, Scientific American menyatakan bahwa model Dentuman
Besar adalah satu-satunya yang dapat menjelaskan pengembangan
terus menerus alam semesta dan hasil-hasil pengamatan lainnya.
Setelah mempertahankan teori Keadaan-Stabil bersama Fred
Hoyle, Dennis Sciama menggambarkan dilema mereka di hadapan bukti
Dentuman Besar. Dia berkata bahwa semula dia mendukung Hoyle,
namun setelah bukti mulai menumpuk, dia harus mengakui bahwa
IAD Oleh Usman
31
pertempuran telah usai dan bahwa teori keadaan-stabil

harus ditinggalkan.5
5. Penciptaan Alam menurut Alquran
Ayat 11/7 mengatakan bahwa planet-planet atau "samawat" itu

terbentuk dulunya dalam enam hari (yaitu hari Tuhan). Satu hari Tuhan
sama dengan 1.000 tahun penanggalaan Qamariah sesuai dengan
maksud ayat 22/47. Maka enam hari itu berarti 6.000 tahun masa
pembentukan. Satu hari di bumi adalah 360 derajat putaran bumi, maka
satu hari pada Tuhan berarti 360 derajat putaran komplit dari Tatasurya
kita, atau juga 360 derajat orbit planet Muntaha keliling Surya.
Ayat 41/9 sampai dengan 41/12 menerangkan bahwa Tatasurya
dulunya dibentuk dari unsur-unsur yang berbentuk gas. Enam hari masa
pembentukan itu dibagi pada 2 dan 4. Dalam 2 hari pertamanya,
kesemua planet yang 11 termasuk Mercury, Venus, Bumi, dan
planetoids antara Mars dan Jupiter (seabagai maksud dari mimpi Nabi
Yusuf tercantum dalam ayat 12/4) masih menjadi globe-globe berbentuk
gas dan belum lagi berputar serta mengorbit secara teratur. Barulah
sesudah 4 hari selanjutnya seluruh planet itu selesai diciptakan.
Semuanya bergerak keliling Surya dalam orbit oval pada jarak-jarak
tertentu. Planet-planet itu berbeda tentang besarnya: yang lebih dekan
dengan Surya berbentuk planet lebih kecil; yang lebih jauh dari Surya
bermassa lebih besar. Karena itu, planet Mars pernah dulunya jadi yang
lebih besar dari pada Bumi, begitu pula planet Pluto pernah lebih besar
dari pada Neptunus, Uranus, Saturnus, dan Jupiter.
Ayat 33/72, menerangkan bahwa planet-planet dulunya gagal
mempertahankan posisi mereka, beberapa buah dari mereka terpecah
menjadi kecil dari mestinya seperti Pluto sendiri, begitupun Neptunus,
Uranus, Saturnusm dan Mars. Malah satu diantaranya benar-benar
terpecah jadi kepingan-kepingan yang kini dikenal dengan
nama
IAD Oleh Usman
32
Planetoids atau Asteroids. Pecahan demikian berlaku pada masa 2 hari

pembentukan bermula. Hal itu disebabkan oleh pembesaran radiasi
Surya yaitu pada waktu beberapa planet melakukan transit diatas
planet-planet lainnya. Hari transit demikian dinamakan dengan "Yaumuz
Zullah" dalam Alquran pada ayat 26/189. Kepingan-kepingannya
kemudian jadi meteor-meteor ditarik oleh daya gravitasi, dan karenanya
kita tidak mempunyai alasan untuk berpendapat meteor-meteor itu
adalah peninggalan dari Comet.
Ayat 65/12 menerangkan bahwa ada 7 planet di atas Bumi
mengorbit keliling Surya. Semua planet itu berbentuk sama dengan
bentuk Bumi. Ayat ini juga menentukan adanya perjalanan antar planet di
masa depan.
Ayat 53/14 menamakan planet yang terjauh dengan "Muntaha"
yang sampai kini masih belum sempat terlihat oleh peneropongan di
Bumi. Dia adalah suatu planet terjauh dan terbesar dalam daerah
Tatasurya kita, dinyatakan oleh Ayat 53/7 dan 81/23, tentunya berada
jauh di balik orbit Pluto.
Dari keterangan tersebut, nyatalah Tatasurya kita memiliki 10
planet permanent, bukannya 9. Planet-planet itu yaitu 2 dibawah orbit
Bumi dikenal dengan nama Mercury dan Venus, 1 Bumi, dan 7
diatasnya dimana Muntaha adalah yang terbesar dibalik planet Pluto.
Dalam pada itu Ayat 44/39 menyatakan bahwa pembentukan semua
planet itu telah berlaku secara logis, sedangkan Ayat 3/190
menganjurkan agar para sarjana menyelidikinya, begitu pula Ayat 67/3
menegaskan bahwa semua planet tersebut takkan pernah terpecah lagi
buat selamanya.
6. Penciptan Alam dan Isinya menurut Alkitab
Pada Kitab Kejadian dituliskan sebagai berikut:
IAD Oleh Usman

33
1. Pada mulanya Allah menciptakan langit dan bumi. Bumi belum

berbentuk dan kosong; gelap gulita menutupi samudera raya, dan
Roh Allah melayang-layang di atas permukaan air.
Berfirman Allah: "Jadilah terang." Lalu terang itu jadi. Allah melihat
bahwa terang itu baik, lalu dipisahkanNyalah terang itu dari gelap.
Dan Allah menamai terang itu siang, dan gelap itu malam. Jadilah
petang dan jadilah pagi, itulah hari pertama.
Berfirmanlah Allah: "Jadilah cakrawala di tengah segala air untuk

memisahkan air dari air." Maka Allah menjadikan cakrawala itu dan
Ia memisahkan air yang ada di bawah cakrawala itu dari air yang ada
di atasnya. Dan jadilah demikian. Lalu Allah menamai cakrawala itu
langit. Jadilah petang dan jadilah pagi, itulah hari kedua.
Berfirman Allah: "Hendaklah segala air yang dibawah langit berkumpul

pada satu tempat, sehingga kelihatan yang kering." Dan jadilah
demikian.
Lalu Allah menamai yang kering itu darat, dan kumpulan air itu
dinamaiNya laut. Allah melihat bahwa semuanya itu baik.
Berfirman Allah: "Hendaklah tanah menumbuhkan tunas-tunas muda,

tumbuh-tumbuhan yang berbiji, segala jenis pohon buah-buahan
yang menghasilkan buah yang berbiji." Dan jadilan demikian. Tanah
itu menumbuhkan tunas-tunas muda, segala jenis tumbuh-tumbuhan
yang berbiji dan segala jenis pohon-pohonan yang menghasilkan
buah yang berbiji. Allah melihat bahwa semuanya itu baik. Jadilah
petang dan jadilah pagi, itulah hari ketiga.
Berfirman Allah: "Jadilah benda-benda penerang pada cakrawala untuk

memisahkan siang dari malam. Biarlah benda-benda penerang itu
menjadi tanda yang menunjukkan masa-masa yang tetap dan
hari-hari dan tahun-tahun, dan sebagai penerang pada cakrawala
biarlah
IAD Oleh Usman
34
benda-benda itu menerangi bumi." Dan jadilah demikian. Maka Allah

menjadikan kedua benda penerang yang besar itu, yakni yang lebih
besar untuk menguasai siang dan yang lebih kecil untuk menguasai
malam, dan menjadikan juga bintang-bintang. Allah menaruh
semuanya itu di cakrawala untuk menerangi bumi, dan untuk
menguasai siang dan malam, dan untuk memisahkan terang dari
gelap. Allah melihat bahwa semuanya itu baik. Jadilah petang dan
jadilah pagi, itulah hari keempat.
Berfirman Allah: "Hendaklah dalam air berkeriapan makhluk yang hidup

yang besar dan segala jenis makhluk hidup yang bergerak, yang
berkeriapan dalam air, dan segala jenis burung yang bersayap. Allah
melihat bahwa semuanya itu baik. Lalu Allah memberkati semuanya
itu, firmanNya: "Berkembangbiaklah dan bertambah banyaklah serta
penuhi air dalam laut, dan hendaklah burung-burung di bumi
bertambah banyak." Jadilah petang dan jadilah pagi, itulah hari
kelima.
Berfirman Allah: "Hendaklah bumi mengeluarkan segala jenis makhluk

yang hidup, ternak dan binatang melata dan segala jenis binatang
liar." Dan jadilah demikian. Allah menjadikan segala jenis binatang
liar dan segala jenis ternak dan segala jenis binatang melata di muka
bumi. Allah melihat bahwa semuanya itu baik.
Berfirman Allah: "Baiklah Kita menjadikan manusia menurut gambar dan

rupa Kita, supaya mereka berkuasa atas ikan-ikan di laut dan
burung-burung di udara dan atas ternak dan atas seluruh bumi dan
atas segala binatang melata yang merayap di bumi." Maka Allah
menciptakan manusia itu menurut gambarNya, menurut gambar
Allah diciptakanNya dia; laki-laki dan perempuan diciptakanNya
mereka. Allah memberkati mereka, lalu Allah berfirman kepada
mereka: "Beranakcuculah dan bertambah banyak; penuhilah bumi
IAD Oleh Usman

35
dan taklukkanlah itu, berkuasalah atas ikan-ikan di laut dan

burung-burung di udara dan atas segala binatang yang merayap di
bumi."
Berfirman Allah: "Lihatlah, Aku memberikan kepadamu segala

tumbuh-tumbuhan yang berbiji di seluruh bumi dan segala
pohon-pohonan yang buahnya berbiji; itulah akan menjadi
makananmu. Tetapi kepada segala binatang di bumi dan segala
burung di udara dan segala yang merayap di bumi, yang bernyawa,
Kuberikan segala tumbuh-tumbuhan hijau menjadi makanannya."
Dan jadilah demikian. maka Allah melihat segala yang dijadikanNya
itu, sungguh amat baik. Jadilah petang dan jadilah pagi, itulah hari
keenam.
2. Demikianlah diselesaikan langit dan bumi dan segala isinya. Ketika

Allah pada hari ketujuh telah menyelesaikan pekerjaan yang
dibuatNya itu, berhentilah Ia pada hari ketujuh dari segala pekerjaan
yang telah dibuatNya itu. Lalu Allah memberkati hari ketujuh itu dan
menguduskannya, karena pada hari itulah Ia berhenti dari segala
pekerjaan penciptaan yang telah dibuatNya itu.
Demikianlah riwayat langit dan bumi pada waktu diciptakan.
Ketika TUHAN Allam menjadikan bumi dan langit, - belum ada semak
apapun dibumi, belum timbul tumbuh-tumbuhan apapun di padangm
sebab TUHAN Allah belum menurunkan hujan ke bumi, dan belum
ada orang untuk mengusahakan tanah itu; tetapi ada kabut naik ke
atas dari bumi dan membasahi seluruh permukaan bumi itu - ketika
itulah TUHAN Allah membentuk manusia itu dari debu tanah dan
menghembuskan nafas hidup ke dalam hidungnya; demikianlah
manusia itu menjadi makhluk yang hidup.
o0o
IAD Oleh Usman
IV GALAKSI
1. Pengertian
Bintang selalu berada dalam kelompok-kelompok yang disebut galaksi,

bersama dengan gas, debu, dan "materi gelap"; ~10-20% galaksi terdiri dari
bintang, gas, dan debu. Galaksi terjaga oleh gaya gravitasi dan bagian
galaksi yang mengorbit ke suatu pusat.
Galaksi merupakan kumpulan bintang-bintang yang terdapat dalam
Alam Semesta. Galaksi dalam mana sistem surya, yaitu bumi dan matahari
berada di dalamnya dikenali sebagai Bima Sakti.
Bintang-bintang sentiasa wujud secara berkelompok yang dikenali
sebagai galaksi, bersama-sama dengan gas, debu interstellar, dan "materi
gelap"; sekitar 10-20% dari galaksi terdiri daripada bintang, gas, dan debu.
Galaksi dikekalkan bersama oleh tarikan gravitasi dan komponen galaksi
mengorbit satu pusat. Terdapat bukti bahwa lubang gelap mungkin wujud di
pusat sebagian, atau kebanyakan, galaksi. Galaksi terbentuk dari
protogalaksi.
Perkataan galaksi dalam bahasa Inggeris galaxy diambil dari nama
galaksi kita , Bima Sakti ( Milky Way ), menggunakan perkataan Yunani gala
(umumnya galaktos) berarti susu.
Ada beberapa bukti bahwa lubang hitam mungkin ada di pusat
beberapa, atau kebanyakan galaksi. Galaksi ber-evolusi dari protogalaksi.
Terdapat banyak Galaksi di alam semesta, contohnya: Galaksi
Bimasakti, Galaksi Andromeda, maupun Galaksi yang belum diberi nama
atau belum ditemukan.
GALAKSI - Kumpulan berjuta-juta bintang, terikat bersama oleh
gravitasi. Sebagian galaksi berbentuk spiral, seperti Bima Sakti kita dan
Galaksi Andromeda, sedangkan sebagian lagi berupa gumpalan pekat yang
disebut Galaksi Eliptik. Mungkin ada hingga satu bilyun galaksi yang masing-
26
37
masing beranggotakan jutaan bintang yang dapat diamati menggunakan

teleskop besar.
2. Sejarah Ditemukannya Galaksi
Pada tahun 1610, Galileo Galilei menggunakan teleskop untuk mengkaji

jalur terang di langit yang dikenali sebagai Milky Way dan mendapati bahwa
ia terdiri daripada bintang malap yang banyak. Dalam treatise pada tahun
1755, Immanuel Kant, menggunakan hasil kerja awal oleh astronomi Thomas
Wright, menjangkakan (secara benar) bahwa galaksi terdiri daripada
sejumlah besar bintang yang berputar, dikekalkan oleh daya tarikan gravitasi
seumpama dengan sistem surya tetapi pada skala yang lebih besar. Cakera
bintang yang terhasil akan dilihat sebagai jalur di langit dari sudut pandangan
kita pada kedudukan dalam cakera. Kant juga menjangkakan bahwa
sebagian nebula yang kelihatan di langit mungkin galaksi yang terasing.
Pada akhir abad ke 18, Charles Messier mengumpulkan katalog
mengandungi 109 nebula paling jelas, kemudian diikuti dengan katalog 5000
nebula dihimpun oleh William Herschel. Pada tahun 1845, Lord Rosse
membina teleskop baru dan mampu membedakan antara nebula elliptical
dan spiral nebula. Dia juga berhasil mengenal pasti sumber titik individu
sebagian dari nebula ini, menyokong jangkaan Kant yang lebih awal.
Bagaimanapun, nebula tidak diterima umum sebagai galaksi terasing jauh
sehingga pekara itu diselesaikan oleh Edwin Hubble pada awal 1920an
dengan menggunakan teleskop baru. Dia berhasil menyelesaikan bagian luar
sesetengah spiral nebula sebagai kumpulan bintang individual dan mengenal
pasti sebagian pengubah Cepheid ( Cepheid variable ), dengan itu
membenarkan anggaran mengenai jarak kepada nebula: ia terlalu jauh untuk
menjadi sebagian Bima Sakti Milky Way. Pada tahun 1936, Hubble
menghasilkan sistem pengkelasan untuk Galaksi yang masih digunakan
sehingga hari ini, aturan Hubble.
IAD Oleh Usman

38
Percobaan pertama menjelaskan bentuk Bima Sakti dan

kedudukan matahari di dalamnya dijalankan oleh William Herschel pada
tahun 1785 dengan mengira dengan cermat jumlah bintang pada
kedudukan berlainan di langit. Menggunakan pendekatan yang lebih
baik, Kapteyn pada tahun 1920 arrived at the picture of a small
(diameter ~15 kiloparsecs) ellipsoid galaxy with the sun close to the
center. Kaedah berlainan digunakan oleh Harlow Shapley berasaskan
pengkatalog globular cluster mendorong kepada gambaran berlainan:
cakera leper dengan diameter sekitar ~70 kiloparsecs dan matahari jauh
dari pusat. Kedua analisa gagal mengambil kira penyerapan cahaya
oleh habuk interstellar dust yang hadir dalam galactic plane; apabila
Robert Julius Trumpler mengambil kira kesan ini pada 1930 dengan
mengkaji open cluster, gambar galaksi kita hari ini seperti digambarkan
di atas muncul.
Pada tahun 1944, Hendrik van de Hulst menjangkakan radiasi
microwave pada jarak gelombang 21 sentimeter, terhasil dari gas
hidrogen atomik interstellar atomic; radiasi ini dikesan pada tahun 1951.
Radiasi ini membenarkan kajian mengenai Galaksi yang lebih baik
kerana ia tidak terjejas oleh penyerapan debu dan Doppler shiftnya
boleh digunakan untuk memetakan pergerakan gas dalam Galaksi.
Pemerhatian ini membawa kepada postulation of a rotating bar structure
dipusat Galaksi. Dengan teleskop radio yang lebih baik, gas hidrogen
boleh dijejak dalam Galaksi lain. Pada tahun 1970-an ia disedari bahwa
jumlah keseluruhan materi yang dapat dilihat (dari bintang dan gas)
tidak memberikan kelajuan putaran gas, dengan itu mendorong kepada
postulation materi gelap ( dark matter ).
Bermula pada 1990-an, Teleskop Angkasa Hubble ( Hubble Space
Telescope ) menghasilkan pemantauan lebih baik. Antara lain, ia
mengesahkan bahwa materi gelap yang hilang dalam galaksi kita tidak
semata-mata terdiri dari bintang kecil yang malap. Ia mengambil gambar
IAD Oleh Usman

39
Hubble Deep Field, memberikan bukti bahwa dalam alam yang dapat
dilihat sahaja, wujudnya beratus juta Galaksi.
Pada tahun 2004, galaksi Abell 1835 IR1916 menjadi galaksi
terjauh pernah dilihat manusia.
3. Struktur Galaksi
Ruang antara galaksi hampir kosong, kecuali bagi awan gas

intergalaktik.
Hanya sebagian kecil galaksi wujud secara bersendirian; dan ia
dikenali sebagai galaksi lapangan ('field Galaksi'). Kebanyakan galaksi
terikat oleh daya tarikan gravitasi dengan beberapa galaksi yang lain.
Struktur yang mengandungi sehingga 50 galaksi dipanggil sebagai
kelompok galaksi ( groups of galaksi ), dan struktur mengandungi
beribu-ribu galaksi terkandung dalam kawasan beberapa megaparsec
melintang dikenali sebagai gugusan galaksi. Gugusan super (
Supercluster) adalah satu kumpulan besar bintang yang mengandungi
beribu juta galaksi, dalam gugusan, kelompok, dan kadang-kala
bersendirian; sepanjang yang kita ketahui alam sejagat adalah sekata
pada skala lebih dari ini.
Galaksi kita merupakan ahli Kumpulan Tempatan ( Local Group ),
dan bersama-sama dengan Galaksi Andromeda menguasainya; pada
keseluruhannya Kumpulan Tempatan mengandungi sekitar 30 galaksi
dalam ruang sekitar ten megaparsecs melintang. Kumpulan Tempatan
merupakan sebagian dari Gugusan super tempatan ( Local
Supercluster ), juga dikenali sebagai Virgo Supercluster.
4. Jenis Galaksi
Galaksi terdapat dalam tiga bentuk utama: ellipticals, spirals, dan

tidak sekata ( irregulars ). Gambaran yang lebih lengkap mengenai
jenis-jenis galaksi diberikan oleh aturan Hubble ( Hubble sequence ).
IAD Oleh Usman

40
Galaksi kita, Bima Sakti, kadang-kala secara ringkas dipanggil Galaksi

(dengan huruf besar), adalah barred spiral yang besar sekitar 30
kiloparsecs atau 100,000 tahun cahaya diameter, mengandungi hampir
300 juta bintang dan mempunyai jumlah keseluruhan materi sekitar satu
trillion kali ganda materi matahari.
Dalam spiral galaksi, the spiral arms mempunyai bentuk
bersamaan logarithmic spiral, pola yang boleh dibuktikan secara
teorinya hasil dari gangguan dalam materi bintang berputar secara
sekata. Seperti bintang, lengan spiral juga berputar pada satu pusat,
tetapi ia berlaku pada angular velocity tetap. Ini bererti bahwa bintang
bergerak kedalam dan keluar lengan spiral. Lengan spiral dijangkakan
sebagai kawasan kepadatan tinggi atau gelombang kepadatan. Ketika
bintang bergerak ke dalam lengan, ia menjadi perlahan, dengan itu
menghasilkan kepadatan lebih tinggi; ia menyerupai "gelombang"
pergerakan perlahan sepanjang highway yang dipenuhi kereta.
Lengan galaksi jelas kelihatan disebabkan kepadatan tinggi
memudahkan pembentukan bintang dan dengan itu ia mempunyai
banyak bintang muda dan terang.
5. Daftar galaksi terhampir
Kedudukan Galaksi Jarak dari Bumi Nota

1 n11 a- c 1+- n Rumah galaksi bagi
b b
1. Galaksi Bima Sakti 0 _ .
Bumi
~ Canis Major JDwarf oc AAA, „,,•,„■ c , .•
2. „, 25,000 ly Satelit
2 Bima Sakti
Galaxy
Ditemui Oktober
3. Virgo Stellar Stream 30,000 ly 2005 astro-
ph/0510589
. Galaksi Sagittarius O1 „„„, „ A ,._. c , A.
4. „,. „ ,° 81,000 ly 8 Satelit Bima Sakti
Elips Kerdil
Awan Magellanik 168,000 ly Satelit Bima Sakti
1
Besar (LMC)
IAD Oleh Usman

41
Keduduka Galaksi Jarak dari Bumi Nota

n Awan Magellanik
\J .
Kecil (SMC) 200,000 ly Satelit Bima Sakti
-
II
Galaksi Kerdil Ursa
I. Minor 240,000 ly Satelit Bima Sakti
o
Galaksi Kerdil
8.
Sculptor 254,000 ly Satelit Bima Sakti
9. Galaksi Kerdil Draco 280,000 ly Satelit Bima Sakti
10. Galaksi Kerdil Sextans 320,000 ly Satelit Bima Sakti
11. Ursa Major Dwarf 330,000 ly Satelit Bima Sakti
12. Galaksi Kerdil Carina 360,000 ly Satelit Bima Sakti
13. Galaksi Kerdil Fornax 460,000 ly[1] Satelit Bima Sakti
14. Galaksi Kerdil Leo II 680,000 ly[1]
15. Galaksi Kerdil Leo I 820,000 ly[1]
1 A. Galaksi Kerdil
16. Phoenix 1,300,000 ly[1]
17 Galaksi Barnard (NGC
1 7. 6822) 1,630,000 ly[1]
18. NGC 185 2,010,000 ly[2] Satelit Andromeda
19. Andromeda II 2,130,000 ly[2] Satelit Andromeda
20. NGC 147 2,200,000 ly[2] Satelit Andromeda
21. Leo A 2,250,000 ly[1]
22. IC 1613 2,350,000 ly[1]
23. Andromeda I 2,430,000 ly[2] Satelit Andromeda
24. Andromeda III 2,440,000 ly[2] Satelit Andromeda
25. Kerdil Cetus 2,460,000 ly[2]
26. M32 (NGC 221) 2,480,000 ly[1] Satelit Andromeda
27. Andromeda VII 2,490,000 ly[2]
28. Andromeda IX 2,500,000 ly[2]
29. LGS 3 2,510,000 ly[2] Satelit Triangulum
30. Andromeda V 2,520,000 ly[2]
31. Andromeda VI 2,550,000 ly[2]
TO
Galaksi Andromeda
j/. 2,560,000 ly[2]
(M31)
33. Galaksi Triangulum 2,640,000 ly[2] M33 is likely the
IAD Oleh Usman

42
Kedudukan Galaksi Jarak dari Bumi Nota

(M33) most distant naked
eye object.
34. M110 (NGC 205) 2,690,000 ly[2] Satelit Andromeda
35. Andromeda VIII 2,700,000 ly
36. Galaksi Kerdil Tucana 2,840,000 ly
37. Andromeda X 2,900,000 ly
Galaksi Irregular
38. Kerdil Pegasus 3,000,000 ly[2]
Galaksi Wolf-
Lundmark-Melotte
39. (WLM) 3,040,000 ly[2]
Galaksi Kerdil
40. Aquarius 3,490,000 ly[2]
IC 10
41. 4,200,000 ly
Galaksi Irregular
42. Kerdil Sagittarius 4,200,000 ly
Sextans A NGC
43. 4,310,000 ly[3]
3109 Kerdil
44. 4,500,000 ly
Antila Sextans B
45. 4,600,000 ly
UGCA 92 UKS
46. 4,700,000 ly
2323-326 IC 5152
47. 4,700,000 ly
48. NGC 55 UGCA 86 4,700,000 ly
49. ESO 294-010 5,800,000 ly
ahli kumpulan
[5] Sculptor galaksi?
50. Camelopardalis A IC 5,870,000 ly
51. 5152 6,200,000 ly
ahli kumpulan
[5] Sculptor
52. 6,260,000 ly
NGC 300
53. 6,500,000 ly
ahli kumpulan
[5] Sculptor?
54. 6,750,000 ly
ahli kumpulan
55. 7,010,000 ly[5] Sculptor
UGCA 438 (ESO 407- [5] ahli kumpulan
56. OloJ Sculptor
IAD Oleh Usman

43

57.
n NGC 1560 7,500,000 ly
58. NGC 1569 7,500,000 ly
59. GR 8 7,900,000 ly
60. NGC 404 8,000,000 ly
61. UGC 8508 8,350,000 ly[4]
62. NGC 3741 10,210,000 ly[4]
63. NGC 2366 10,400,000 ly[4] ahli kumpulan M81
galaksi
64. DDO 44 10,400,000 ly[4]
ahli kumpulan M81
65. UGC 4483 10,470,000 ly[4] ahli kumpulan M81
66. UGC A 105 10,630,000 ly[4]
68. Camelopardalis B 10,800,000 ly[4]
69. DDO 6 (ESO 10,900,000 ly[5] ahli kumpulan
540-031) Sculptor
70. NGC 1560 10,960,000 ly[4]
71. Holmberg II (DDO 50, 11,060,000 ly[4]
UGC 4305) ahli kumpulan M81
72. ESO 540-030 (KDG 11,100,000 ly[5] ahli kumpulan
2) Sculptor
73. FM1 11,150,000 ly[4] ahli kumpulan M81
74. ESO 540-032 11,200,000 ly[5] ahli kumpulan
Sculptor
75. KK77 11,350,000 ly[4] ahli kumpulan M81
76. DDO 71 11,420,000 ly[4] ahli kumpulan M81
77. M82 11,510,000 ly[4] ahli kumpulan M81
78. K52 11,580,000 ly[4] ahli kumpulan M81
80. DDO 53 (UGC 4459) 11,610,000 ly[4] ahli kumpulan M81
82. M81 11,840,000 ly[4] ahli kumpulan M81
83. UGC 5442 (K64) 12,070,000 ly[4] ahli kumpulan M81
85. DDO 78 12,130,000 ly[4] ahli kumpulan M81
IAD Oleh Usman

44

86.
n F8D1 12,300,000 ly[4] ahli kumpulan M81
87. BK5N 12,330,000 ly[4] ahli kumpulan M81
88. Camelopardalis A 12,330,000 ly[4]
90. Holmberg I (DDO 63, 12,520,000 ly[4] ahli kumpulan M81
UGC 5139)
92. NGC 7793 12,800,000 ly[5] ahli kumpulan
Sculptor
93. KKH57 12,820,000 ly[4] ahli kumpulan M81
Sculptor
95. UGC 6541 12,920,000 ly[4]
98. IC 2574 (DDO 81) 13,110,000 ly[4] ahli kumpulan M81
Sculptor
100. Galaksi Kerdil 13,400,000 ly[5]
Irregular Sculptor ahli kumpulan
Sculptor
101. UGC 7298 13,600,000 ly[4]
102. Sc 22 13,700,000 ly[5] ahli kumpulan
Sculptor
103. ESO 471-06 (UGCA 13,900,000 ly[5] ahli kumpulan
442) Sculptor
105. ESO 245-005 14,400,000 ly[5] ahli kumpulan ?
Sculptor
107. NGC 4236 14,510,000 ly[4] ahli kumpulan ?M81
108. NGC 5204 14,510,000 ly[4] ?
?
IAD Oleh Usman

45
6. Bima Sakti
Matahari hanyalah satu dari sekian ribu bintang yang terdapat di galaksi
bimasakti. Pusat dari bimasakti diperkirakan bintang yang memiliki ukuran
beberapa kali lebih besar dari matahari
Pusat Galaksi Matahari

Pusat Galaksi Andromeda
% Juta Tahun Cahaya
10 tahun cahaya
30 tahun cahaya
Matahari/pusat tata surya
Gambar 1 Bagan Kumpulan
Bintang-bintang dalam
galaksi
Galaksi merupakan kumpulan 1011 atau 100 milyard bintang-bintang,
salah satu diantaranya adalah Matahari atau pusat tatasurya kita ini.
Kumpulan bintang-bintang di dalam galaksi bentuknya menyerupai lensa
cembung yang pipih atau berbentuk cakaram. Dimana garis tengahnya
mempunyai panjang 100 tahun cahaya, tebalnya 10 tahun cahaya. Matahari
atau pusat tatasurya kita berada pada jarak 30 tahun cahaya dari pusat
galaksi. Galaksi yang terdekat dengan Bhima Sakti adalah Andromeda.
Kedua pusat galaksi tersebut berjarak 1« juta tahun cahaya. (1 detik cahaya =
300.000 km).
Galaksi Bima Sakti adalah galaksi spiral yang besar dan termasuk
dalam jenis Hubble SBbc dengan jumlah materi sekitar 1012 massa matahari,
yang memiliki 200-400 bilion bintang dengan diameter 100,000 tahun cahaya.
Jarak di antara matahari dan pusat galaksi dianggarkan sejauh 27,700 tahun
cahaya
IAD Oleh Usman

46
7. Andromeda
Andromeda adalah suatu rasi bintang yang melambangkan putri

Andromeda, di langit utara dekat Pegasus. Rasi ini cukup panjang dan redup,
membentuk huruf "A". Rasi ini terkenal dengan Galaksi Andromedanya.
Andromeda
Singkatan: And
Genitif: Andromedae
Simbologi: Andromeda, perawan yang dirantai
Asensio rekta: 1h
Deklinasi: +40°
Luas: 722 derajat persegi. (19th)
Jumlah bintang utama: 4, 18
Jml bintang Bayer/Flamsteed: 63
Jml bintang yang diketahui
-memiliki planet:
Jml bintang paling terang: 3
Jml bintang dekat: Bintang 5
paling terang: Bintang α And (Alpheratz) (2,1m)
terdekat: Obyek Messier: Ross 248 (10,32 thn chy)
Hujan meteor:
Rasi bintang yang berbatasan: Andromedids (Bielids) Perseus
IAD Oleh Usman

47
Cassiopeia
Lacerta
Pegasus
Pisces
Triangulum
Tampak pada lintang antara +90° dan -40°
Penampakan terbaik pukul 21.00 selama bulan November
8. Galaksi Mata Hitam
Galaksi Mata Hitam (juga M64 atau

NGC4826) telah ditemui oleh Edward Pigott
pada Mac 1779, dan secara bebas oleh Johann
Elert Bode pada April tahun yang sama, dan
juga oleh Charles Messier pada 1780.
M64 dikenali di kalangan ahli astronomi
amatur disebabkan oleh rupanya
dalam teleskop kecil. Ia adalah
galaksi berpilin berbentuk pinwheel di
dalam Buruj Coma Berenices (Rambut Berenice).
Galaksi Mata Hitam terletak kira-kira 24 juta tahun cahaya (7.4
Megaparsec) dari Bumi. Ia mempunyai lingkaran gelap yang menakjubkan
semasa menyerap debu di depan nukleus terang galaksi tersebut, yang
memberikan nama samarannya galaksi "Mata Hitam" atau "Mata Jahat".
9. Anggota Galaksi
a. Nebula
IAD Oleh Usman

48
NEBULA - Sebuah massa debu dan gas dalam galaksi. Beberapa

nebula terang-benderang. Bersinar
karena bintang-bintang yang
dikandungnya, seperti misalnya Nebula
Orion. Yang lainnya suram seperti Kantong
Aran
NEBULA KEPITING - Crab Nebula.
Sebuah bercak gas berkilau dalam rasi
Taurus. Ia adalah sisa bintang yang terlihat meledak sebagai supernova
oleh ahli astronomi timur di tahun 1054, Di pusat nebula kepiting adalah
sebuah pulsar berkelap-kelip, teras kecil bintang yang meledak. Nebula
kepiting terletak sejauh 6.300 tahun cahaya. (Lihat gambar)
NEBULA ORION - Awan gas dan debu yang
jauhnya 1.500 tahun
cahaya. Didalamnya bintang-bintang baru
membentuk diri. Sebagian nebula tampak
dengan mata telanjang sebagai bercak
kabur berkilau menandai pedang Orion.
Bintang yang baru terbentuk dalam jantung
nebula membuatnya berkilau. Tetapi para ahli astronomi radio telah
mendeteksi pula sebuah awan suram yang lebih besar dibelakang
bagian tampak, dimana bintang masih dilahirkan. (Lihat gambar)
NEBULA PLANET - Suatu kulit gas yang
dalam sebuah teleskop
kecil terlihat seperti cakram mirip planet.
Sebenarnya ia sama sekali tak ada
kaitannya dengan planet, melainkan
diperkirakan lapisan luar bekas bintang
raksasa merah. Lapisan tersebut
mengambang ke antariksa meninggalkan
teras bintang berupa bintang kerdil putih.
IAD Oleh Usman

49
b. Tatasurya
Tata Surya berarti adanya suatu organisasi yang teratur pada
matahari itu
IAD Oleh Usman

V TATA SURYA
1. Pengertian
Surya adalah kata lain dari Matahari. Tata Surya berarti adanya
suatu organisasi yang teratur pada matahari itu. Matahari dikelilingi oleh
planet-planet, diantaranya adalah bumi. Planet-planet juga dikitari benda
lain yaitu satelit. Satelit dari bumi adalah Bulan. Planet merupakan suatu
benda padat yang dingin. Sistem tata surya yaitu suatu sistim dimana
benda-benda langit beredar mengelilingi Matahari sebagai pusat.
Matahari, seperti halnya bintang-bintang yang lain, dapat dilihat
karena memacarkan cahaya sendiri. Planet-planet dan satelit tidak
memacarkan cahaya-cahayanya sendiri. Planet dan satelit dapat dilihat
karena memantulkan cahaya matahari. Dengan mata kasar, planet
dapat dibedakan dengan bintang, karena kedudukan planet selalu
berubah dari waktu ke waktu terhadap bintang-bintang. Menurut
pandangan heliosentris, susunan planet dalama tata surya sebagai
berikut :
Gambar : Susunan Tata Surya
26
51
Merkurius dan Venus yang berada diantara Bumi dan Matahari,

disebut planet dalam. Planet Mars, Asteroida, Yupiter, Saturnus,
Uranus, Neptunus dan Pluto yang beredar di luar garis peredaran Bumi
disebut planet luar. Planet-planet mengelilingi Matahari melalui lintasan
atau orbit yang bentuknya elips. Dimana Matahari berada dalam salah
satu titik fokusnya.
Peredaran planet mengelilingi matahari disebut gerak revolusi.
Disamping itu planet-planet beredar mengelilingi sumbunya yang
disebut rotasi. Adanya gerak rotasi ini menyebabkan timbulnya
peredaran siang dan malam pada planet-planet. Dilihat dari selatan,
gerak revolusi maupun gerak rotasi planet-planet searah jarum jam, atau
dari Timur ke Barat. Waktu untuk satu putaran revolusi disebut kala
revolusi, sedang waktu satu putaran rotasi disebut kala rotasi. Untuk
bumi kala revolusinya dalah 1 tahun (365 1/4 hari) sedang kala rotasi 1
hari (24 jam).
TataSurya Garis Massa Massa Jarak Kala Kala Revolusi
Tengah Jenis Rotasi
Matahari 167,00 333400,00 - - 25hari -
Merkurius 0,40 0,05 5,0 0,4 59hari 88,00hari
Venus 0,90 0,81 5,1 0,7 249hari 225,00hari
Bumi 1,00 1,00 5,5 1,0 24,0jam 365,25hari
Mars 0,53 0,11 4,1 1,5 24,6jam 687,00hari
Yupiter 10,84 318,00 1,3 5,2 9,9jam 11,90tahun
Saturnus 9,17 94,10 0,7 9,5 10,4jam 29,50tahun
Uranus 3,72 14,40 1,5 19,3 10,8jam 84,00tahun
Neptunus 3,38 17,10 2,5 30,1 15,7jam 164,80tahun
Pluto 0,90 0,90 6,8 40,0 6,4jam 284,40tahun
Garis Tengah : Angka dalam tabel menyatakan perkaliannya dengan tengah

atau diameter bumi. Diameter bumi 12.640 Km.
Masa : Angka dalam tabel menyatakan perkaliannya dengan massa
Bumi. Massa bumi + 6.1024 kg.
Masa Jenis : Angka dalam tabel menyatakan perkaliannya dengan massa
jenis air. Massa jenis air = 1 g/cm3.
IAD Oleh Usman

52
Jarak : Angka pada tabel menyatakan perkaliannya dengan jarak

Bumi - Matahari = 149 juta km atau 1 satuan astronomi atau
astronomical unit (AU).
2. Teori terbentuknya tata surya
a. Hipotesis Nebular
Hipotesis ini dikemukakan pertama kali oleh Laplace pada tahun

1796. Ia yakin bahwa sistem tata surya terbentuk dari kondensasi awan
panas atau kabut gas yang sangat panas. Pada proses kondensasi
tersebut ada sebagian yang terpisah dan merupakan cincin yang
mengelilingi pusat. Pusatnya itu menjadi sebuah bintang atau matahari.
Bagian yang mengelilingi pusat itu dengan cara yang sama
berkondensasi membentu sesuatu formula yang serupa dengan
terbentuknya matahari tadi. Setelah mendinginkan benda-benda ini akan
menjadi planet-planet seperti bumi dengan benda-benda yang
mengelilingi berupa satelit atau bulan. Dapat dibayangkan bahwa
berdasarkan teori ini. planet Saturnus yang dikelilingi oleh cincin
Saturnus itulah merupakan bakal satelitnya. Salah satu keberatan dari
hipotesis ini adalah ditemukannya dua buah bulan pada Jupiter dan
sebuah bulan di Saturnus yang berputar berlawanan arah dengan rotasi
planet-planet tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa satelit tersebut
bukan merupakan bagian dari planetnya sesuai dengan hipotesis
Laplace.
b. Hipotesis Planettesimal
Dikemukakan pertama kali oleh Chamberelin dan Moulton.

Hipotesis ini bertitik tolak dari pemikiran yang sama dengan teori
Nebular yaitu bahwa sistim tata surya ini terbentuk dari kabut gas yang
sangat besar yang berkondensasi. Perbedaannya adalah terletak pada
asumsi bahwa terbentuknya planet-planet itu tidak harus dari satu badan
IAD Oleh Usman

53
tetapi diasumsikan ada bintang besar lain yang kebetulan sedang lewat
dekat bintang dimana tata surya kita merupakan bagiannya. Kabut gas
dari bintang lain itu sebagian terpengaruh oleh daya tarik matahari kita
dan setelah mendingin terbentuklah benda-benda yang disebut
planetesimal. Planetesimal merupakan benda-benda kecil yang padat.
Karena daya tarik menarik antar benda itu sendiri, benda-benda kecil
tersebut akan bergumpal menjadi besar dan menjadi panas. Hal ini
disebabkan oleh tekanan akibat akumulasi dari massanya. Teori ini
dapat menjawab pertanyaan mengapa ada satelit-satelit pada Jupiter
maupun pada Saturnus yang mempunyai orbit berlawanan dengan
rotasi planet-planet itu.
c. Teori Tidal atau Teori Pasang Surut
Teori ini diungkapkan pertama kali oleh James Jeans dan Harold
Yupiter pada tahun 1919. Menurut teori ini planet itu perupakan percikan
dari matahari yaitu seperti percikan matahari yang sampai kini masih
nampak ada. Percikan tersebut dinamakan 'tidal'. Tidal yang besar yang
kemudian akan menjadi planet itu disebabkan karena adanya dua buah
matahari yang bergerak saling mendekat.
Peristiwa ini tentu jarang sekali terjadi namun bila ada dua buah
bintang yang bergerak mendekat satu dengan yang lain maka akan
terbentuklah planet-planet baru seperti teori tersebut di atas.
d. Teori Bintang Kembar
IAD Oleh Usman

54
Menurut teori ini, kemungkinan dahulu matahari merupakan

sepasang bintang kembar. Oleh sesuatu sebab salah satu bintang
meledak, dan oleh gaya tarik gravitasi bintang yang satunya (Matahari
yang sekarang), pecahan tersebut tetap berada di sekitar dan beredar
mengelilinginya.
e. Teori Big Bang
Teori ini dikembangkan oleh George Lemaitre. Menurut teori ini,

pada mulanya alam semesta ini berupa sebuah "primeval atom" yang
berisi semua materi dalam keadaan yang sangat padat. Suatu ketika
atom ini meledak dan seluruh materinya terlempar ke ruang alam
semesta. Sejak itu dimulailah ekspansi yang berlangsung ribuan juta
tahun, dan akan terus berlangsung jutaan tahun lagi. Timbul dua gaya
saling bertentangan, yang satu disebut gaya gravitasi, lainnya
dinamakan repulsi kosmis. Dari kedua gaya tersebut gaya kosmis lebih
dominan, sehingga alam semesta masih terus akan ekpansi. Pada suatu
saat nanti ekspansi tersebut pasti berakhir.
IAD Oleh Usman

55
/ Teori Creatio Continua
Teori ini dikemukakan oleh Fred Hoyle, Bendi, dan Gold. Menurut
teori creatio continua atau continuous creation, saat diciptakan alam
semesta ini tidak ada. Alam semesta ini selamanya ada dan akan tetap
ada, atau dengan kata lain alam semesta ini tidak pernah bermula dan
tidak akan berakhir. Pada setiap saat ada partikel yang dilahirkan dan
ada yang lenyap. Partikel-partikel tersebut kemudian mengembun
menjadi kabut-kabut spiral dengan bintang-bintang dan jasad-jasad
alam semesta. Karena partikel yang dilahirkan lebih besar dari pada
yang lenyap, maka jumlah materi makin bertambah dan mengakibatkan
pemuaian alam semesta. Pengembangan ini akan mencapai titik batas
kritik pada 10 milyard tahun lagi. Tetapi dalam waktu 10 milyard tahun ini
akan dihasilkan kabut-kabut baru. Menurut teori ini 90 % materi alam
semesta adalah hidrogen. Dari hidrogen ini akan terbentuk helium dan
zat-zat lainnya.
g. Teori G.P. Kuiper
Pada tahun 1950 G.P. Kuiper mengajukan teori berdasar keadaan

yang ditemui di luar tata surya dan menyuarakan penyempurnaan atas
teori-teori yang telah dikemukakan yang mengandaikan bahwa Matahari
serta semua planet berasal dari gas purba yang ada di ruang angkasa.
Pada saat ini terdapat banyak kabut gas diantaranya kabut terlihat
dalam proses melahirkan bintang.
Kabut gas yang nampak tipis-tipis di ruang angkasa itu, karena
gaya tarik gravitasi antar molekul dalam kabut itu lambat laun
memampatkan diri menjadi massa yang semakin lama semakin padat.
Pemadatan ini dimungkinkan oleh sifat gas semacam itu selalu terjadi
gerakan. Selanjutnya gerakan itu semakin lama menjadi gerakan
berputar yang memipihkan dan memadatkan gas kabut itu. Satu atau
IAD Oleh Usman

56
dua gumpalan materi pemadat di tengah, sedang gumpalan yang kecil

akan melesat di lingkungan sekitarnya.
Gumpalan yang terkumpul di tengah menjadi Matahari sebagai
pusat, sedangkan gumpalan-gumpalan yanga kecil menjadi bakal
planet. Matahari yang dipusat begitu padat mulai menyala dengan api
nuklear, yang selanjutnya api itu mendorong gas yang masih
membungkus planet menjadi sirna, sehingga planet sekarang tampak
telanjang tinggal terasnya. Tapi bakal planet yang jauh dari matahari
kurang terpengaruh sehingga tampak menjadi planet yang besar
dengan diliputi kabut.
3. Anggota Tata Surya
a. Matahari
Matahari adalah suatu bola gas yang pijar dan ternyata ia tidak
bulat betul. Ia mempunyai semacam ekuator dan kutub karena gerak
rotasinya. Garis tengah ekuatorialnya : 864.000 mil, sedangkan garis
tengah antar kutubnya 43 mil lebih pendek.
Jarak matahari ke bumi adalah 93.000.000 mil. Jarak ini dipakai
sebagai satuan astronomi. Satu satuan astronomi (Astronomical Unit =
AU = 93 juta mil = 14,8 juta km). Dibandingkan dengan bumi, diameter
kira-kira 100 kali diamter bumi. Gaya tarik matahari kira-kira 30 kali gaya
tarik bumi.
Menurut perhitungan para ahli, temperatur dipermukaan matahari
sekitar 6.000°C; jenis batuan atau logam apapun yang kita kenal di bumi
ini akan lebur pada temperatur setinggi itu. Temperatur tertinggi terletak
di bagian tengahnya yang diperkirakan tidak kurang dari 25 juta°C. Pada
permukaanya tampak ada bercak hitam. Dengan adanya bercak hitam
itulah orang bisa menghitung kecepatan matahari mengadakan rotasi,
yaitu 27 hari. Namun semakin dekat ke kutubnya ternyata makin lambat,
IAD Oleh Usman

57
di dekat kutub kecapatan rotasi adalah 34 hari. Lapisan bola matahari

bagian dalam disebut photosfer, tebalnya kira-kira 220 mil. Dari lapisan ini
terdapat semburan api yang berasal dari suatu ledakan.
Semburannya mencapai ketinggian 140.000 mil. Lapisan luar dari
photosfer yang disebut chromosfer, berwarna kemerahan dan berasal dari
hidrogen yang pijar. lapisan ini mempunyai lidah-lidah api yang menjilat
keluar. Tebal chromosfer kira-kira 9.000 mil, lapisan lebih luar chromosfer
adalah korona. Korona berupa sinar kemilauan yang tebalnya
kadang-kadang melebihi garis tengah matahari itu sendiri. Korona nampak
jelas waktu gerhana matahari. Matahari ini sangat penting bagi kehidupan di
bumi karena: 1). Merupakan sumber sinar dan sumber panas (energi)
utama bagi bumi.
Minyak bumi dan batu-batu itu sebenarnya juga berasal dari energi
matahari yang pada zaman dahulu diserap oleh tumbuhan
atau
binatang. 2). Matahari mengontrol stabilitas peredaran bumi yang
berarti mengontrol
terjadinya siang dan malam, bulan, tahun serta juga
mengontrol
peredaran planet lain. 3). Matahari adalah bintang yang terdekat,
maka dengan mempelajari
matahari kita tak langsung dapat memahami bintang-bintang lain.
b. Merkurius
Planet yang terdekat dengan matahari, terkecil dengan garis

tengah 3.000 mil (hanya sedikit lebih besar dari bulan yang bergaris
tengah 2.160 mil). Karena letaknya yang begitu dekat dengan matahari
maka bagian yang menghadap matahari panas sekali yaitu antara 550
sampai 770 derajat F. Sebaliknya pada bagian yang tak menghadap
matahari menjadi dingin sekali (karena tak ada air maupun udara).
Dengan demikian Merkurius mempunyai temperatur yang tertinggi dan
terendah bila dibandingkan dengan temperatur pada planet-planet yang
IAD Oleh Usman
58
lain. Diperkirakan tak ada kehidupan sama sekali di Merkurius. Planet

yang kini sulit dilihat dari Bumi karena letaknya dekat sekali dengan
matahari, namun pada cuaca yang baik dapat dilihat pada saat matahari
terbenam.
Merkurius mengadakan rotasi (berputar pada sumbunya) dalam
waktu 58,6 hari. Ini berarti panjang siang harinya 28 hari lebih, demikian
juga malam harinya. (temperatur malam hari adalah -400oF). Merkurius
beredar mengelilingi matahari dalam waktu 88 hari, tidak mempunyai
bulan, dan berat jenisnya 5,13.
c. Venus
Venus menempati urutan kedua terdekat dengan matahari. Planet

ini terkenal dengan nama Bintang Kejora yang bersinar terang pada
waktu sore atau pada waktu pagi hari. Besarnya hampir sama dengan
bumi. (Venus bergaris tengah 7.700 mil, sedang bumi bergaris tengah
7.900 mil) (1 mil = 1,6 km).
Venus memiliki atmosfer (udara) yang cukup tebal, ia memantulkan
cahaya matahari yang datang kepadanya sebanyak 59%, sedangkan
bumi memantulkan kembali cahaya matahari sebanyak 44%, dan
Merkurius hanya 7%. Dalam hal ini atmosfer bertindak selaku lapisan
pelindung permukaan planet dari sengatan cahaya matahari. Venus
diselubungi penuh oleh awan sehingga sangat sulit mengamati
permukaanya dan dengan demikian sangat sukar untuk menentukan
kecepatan rotasinya. Dengan susah payah para ahli telah dapat
menetapkan rotasinya yaitu 247 hari (dengan kesalahan kurang lebih 5
hari).
Dengan analisis spektrum atas cahaya yang datang dari Venus,
dapat diketahui bahwa di sana ada oksigen. Atas dasar analogi bahwa
keberadaan gas oksigen yang tetap jumlahnya di udara disebabkan oleh
IAD Oleh Usman

59
tumbuhan yang megadakan photosintesis, maka dapat diperkirakan

bahwa di Venus ada kehidupan. Venus tidak mempunyai bulan.
Pada tahun 1967 Soviet Rusia telah menancapkan kapsulnya di
permukaan planet ini, sedang Amerika dengan Mariner 5-nya telah pula
mengadakan peralatannya melewati planet tersebut. Berdasarkan data
yang dikumpulkan oleh mereka ini para ilmuwan berkesimpulan bahwa
atmosfer venus terdiri dari karbondioksida sebanyak sekitar 85% sampai
98% sedangkan sisanya adalah uap air, oksigen yang sangat sedikit
dan tidak ada nitrogen. Temperatur di Venus berdasarkan data dari
kapsul Soviet berkisar antara 280°C atau 536°F sedangkan menurut
Mariner milik Amerika sekitar 516°C atau 800°F.
d. Bumi
Bumi merupakan urutan ke 3 terdekan dengan matahari, besarnya

hampir sama dengan venus dan berdiameter 7.900 mil, atau 12.640 km.
e. Bulan
Merupakan satelit atau benda angkasa yang berkisar mengelilingi

bumi. Jaraknya dengan bumi adalah 240 ribu mil = 382 km. Bulan
berdiameter 2.160 mil atau 3.456 km. Bulan selalu menunjukkan
permukaan yang sama dilihat dari bumi. Ini berarti bahwa ia megadakan
rotasi maupun revolusi mengelilingi bumi dengan kecepatan yang tepat
sama (waktu yang dibutuhkan rotasi sama dengan waktu yang
dibutuhkan untuk mengadakan waktu satu kali revolusi). Pada
permukaan bulan terdapat gunung-gunung dan daratan rendah seperti
di bumi. Namun lubang-lubang kepundannya nampak besar-besar
sampai ada yang bergaris tengah 8 km.
Berat jenis bulan kira-kira separoh dari berat jenis bumi. Besarnya
bulan hanya 1/82 bumi dan mempunyai gravitasi 1/6 dari gravitasi bumi.
Di bulan tak ada atmosfer. Oleh karena itu raut permukaan bulan tetap
abadi sebab tidak ada erosi. Tak adanya atmosfer ditunjukkan pula
IAD Oleh Usman

60
dengan kenyataan bahwa sinar bintang yang datang dari belakang bumi
sama sekali tak dibiaskan.
/ Mars
Ada dugaan yang keras bahwa di planet Mars ini ada kehidupan.
Dugaan ini bertolak ada kenyataan-kenyataan ini:
1). Berdasarkan pengamatan melalui teropong dan foto, pada permukaan
Mars terdapat semacam kanal (saluran atau dam air) yang sangat
panjang dan lurus sekali.
Kanal ini menghubungkan bagian Mars yang tertutup salju dengan
bagian yang panas. Bila kanal ini buatan alam apakah mungkin seluas
itu?
2). Mars nampaknya diselubungi oleh atmosfer. Dugaan ini bertolak pada
kenyataan bahwa permukaan Mars dari waktu ke waktu selalu nampak
adanya perubahan baik perubahan dalam bentuk/gambar maupun
warnanya. Fenomena ini mengarah kepada adanya tumbuhan pada
permukaannya dan adanya awan yang menyelubungi seperti layaknya
di bumi.
3). Dari analisis spektra sinar yang datang dari Mars, ternyata memang
ada oksigen meskipun jumlahnya relatif sedikit sehingga tidak mungkin
manusia bumi bernafas secara bebas di sana.
Hal lain yang menarik di planet ini adalah bahwa ia mempunyai 2 buah
bulan. Yang satu kecil dan dekat dengan planet hanya berjarak 3.700 mil
(bandingkan dengan bulannya bumi kita yang berjarak 240 ribu mil). Satelit
kecil ini dinamai Phobos dan berdiameter 10 mil (16 Km). Ia mengadakan
revolusi mengelilingi Mars dalam waktu 7 jam 39 menit, dan yang aneh ia
terbit dari Barat terbenam di Timur.
Satelit kedua dinamai Deimos, ia terbit dari timur dan terbenam di barat
setelah beberapa hari. Hal ini disebabkan karena revolusi satelit Deimos
IAD Oleh Usman

61
ini hanya beda sedikit lebih cepat dari pada rotasi Mars. Adapun Phobos
dalam satu hari Mars terbit dan terbenam sebanyak 3 kali.
g. Yupiter
Merupakan planet terbesar dalam tata surya kita.

Ia bergaris tengah 86.000 mil. Mengadakan rotasi yang cepat, yaitu
10 jam. Yupiter nampak sebagai "bintang" yang terang muncul pada
tengah malam. Karena rotasinya cepat itu bagian ekuatornya menjadi
sedikit mengembang dan membentuk sabuk yang jelas.
Massa planet ini sangat besar, hampir 300 kali massa bumi.
Demikian pula gravitasinya 2,6 kali gravitasi bumi. Oleh karena itu ia
mempunyai atmosfer yang cukup tebal. Analisis spektrokopis
menunjukkan bahwa udaranya mengandung amoniak dan gas metan
dalam jumlah sangat banyak, serta mengandung gas hidrogen. Bercak
kemerahan bergaris tengah 30.000 mil di bagian selatan (telah diketahui
sejak tahun 1831) diperkirakan adalah suatu kawah yang masih hidup
(karena warnya berubah-ubah). Satelitnya besar-besar. Dua diantaranya
lebih besar dari pada planet Mercurius. Tiga diantara 12 satelit itu
beredar berlawanan arah dengan 9 lainnya.
h. Saturnus
Planet terbesar kedua setelah Yupiter adalah Saturnus. Planet ini

berdiameter 74.000 mil. Seperti Jupiter rotasinya begitu cepat yaitu 10
jam. Persamaan yang lain adalah atmosfernya terdiri dari gas metan,
amoniak dan hidrogen.
Temperatur pada permukaannya sangat rendah, yaitu 243°F. Ini
berarti gas amoniaknya membeku. Berat jenisnya 0,7. Yang paling
menarik dari planet ini adalah adanya sabuk putih yang melilit
ekuatornya dan jaraknya dari permukaan planet sejauh 7.000 mil
sampai kurang lebih 37.000 mil. Sabuk ini berbentuk pipih setebal 10
mil. Sabuk ini berupa debu dan ternyata berputar mengelilingi planet
IAD Oleh Usman

62
dengan kecepatan yang berbeda; sabuk bagian dalam jauh lebih cepat
dari pada bagian luarnya.
Disamping sabuk atau cincin raksasa itu Saturnus juga memiliki 10
buah satelit. Sebuah diantaranya tersebut terbesar diberi nama Titan
yang besarnya dua kali bulan kita; sebuah yang lain diberi nama
Phoebe yang bergerak berlawanan arah dengan 9 planet lainnya, yang
menunjukkan bahwa Phoebe bukan "anak kandung" Saturnus.
i. Uranus
Planet ini diketemukan secara tak sengaja oleh Herschel dan

keluarganya pada tahun 1781 ketika mereka sedang mengamati
Saturnus. Pada waktu itu orang mengenal adanya planet yang lebih jauh
dari Saturnus. Uranus itu besarnya tidak sampai separuh dari Saturnus,
namun bila dibandingkan dengan bumi diameternya 4 kali lipat.
Jaraknya ke Matahari adalah 19,2 AU. Ia mengelilingi matahari
dalam waktu 84 tahun. Rotasinya adalah 10 jam 47 menit. Ia
mempunyai 5 buah satelit.
j. Neptunus
Neptunus diketemukan dalam rangka para astronom mengamati

planet baru Uranus, yang orbitnya agak menyimpang dari perhitungan
berdasarkan hukum Newton (gaya tarik menarik antara dua benda).
Maka diperkirakan ada benda langit besar lain yang mempengaruhi
orbitnya Uranus. Setelah dicari-cari maka ketemulah planet terbesar
ketiga Neptunus ini pada tahun 1846. Planet ini mempunyai 2 buah
satelit. Satu diantaranya bergerak berlawanan arah dengan perputaran
planet itu sendiri. Jaraknya ke matahari 30,1 AU, diameternya 28.000
mil. Neptunus berputar mengelilingi matahari dalam 165 hari sekali
putar.
IAD Oleh Usman

63
k. Pluto
Merupakan planet terluar dari tata surya kita.
Mula-mula orang tidak menyangka bahwa ia adalah sebuah planet
karena sinarnya yang berkedip-kedip seperti bintang. Namun
pengamatan yang penuh kesabaran akhirnya berkesimpulan bahwa ia
adalah planet. Keanehan lain ialah bahwa ia mempunyai garis edar
yang agak berbeda dengan planet lain. Pada suatu saat jaraknya lebih
dekat dengan matahari dibandingkan dengan planet Neptunus, pada
saat lain lebih jauh namun rata-rata plutolah yang terjauh. Pluto adalah
nama dewa kegelapan dari bangsa Yunani, diberi nama demikian
karena ia memang mendapat cahaya matahari sangat sedikit karena
letaknya yang sangat jauh itu yaitu 39,5 AU. Ia tidak mempunyai satelit.
4. Manfat Peredaran Planet dan Satelit dalam Tatasurya
Manfaat peredaran Planet dan Satelit dalam kehidupan sehari-hari

adalah dalam rangka menentukan kalender, terutama kalender
qomariah..
a. KALENDER QOMARIAH
(1) DASAR PENANGGALAN

Kalender Qamariah didasarkan atas orbit Bulan mengelilingi bumi
sejauh 331 °25' dalam waktu 29 hari 12 jam 44,04 menit. Bulan
bergerak dalam satu hari yaitu 11 °12'. Jadi 360°-331 ° 15' - 28° 45' x
12 bulan Qamariah = 1 tahun Islam atau 345° orbit Bumi keliling
Surya. Orbit Bumi dengan satu Perihelion dan satu Aphehelion
telah menimbulkan gerak praktis keliling Surya, yaitu bergerak
paling cepat di titik Perihelion, sekira 90 juta mil dari Surya, dan
demikian lambat mendekati titik Aphehelion, sekitar 93 juta mil dari
Surya. Seterusnya Bumi bergerak semakin cepat lagi menjelang
titik Perihelion yang baru dimana Bumi terpaksa
mengalami
IAD Oleh Usman
64
perubahan arah orbitnya beberapa derajat. Alhasil satu kali orbit

Bumi keliling Surya berlaku sejauh 345 derajat, bukan 360 derajat,
dilaluinya selama 354 hari 8 jam 48 menit 36 detik. Dalam satu
bulan Qamariah, Bumi bergerak sejauh 28°45', dan dalam sehari
sejauh 0°58'28,4". Bumi bergerak keliling Surya sejauh 360 derajat
dijalani selama 370 hari.
Jadi Bumi mengorbit sejauh 345° keliling Surya, yaitu 15° sebelum
mencapai titik lingkara penuh. Maka setelah 24 tahun Qamariah, Bumi
akan berada kembali pada posisi bermula yaitu 360° - 345° = 15° x 24
tahun Qamariah = 360°. Waktu itu setiap bintang di angkasa berada
kembali pada possi tertentu bersamaan pada waktu tertentu 24 tahun
yang lampau. Dan Bumi berada kembali pada titik Perihelion orbitnya
bermula. (2) AWAL TAHUN
Tahun Qamariah dimulai dengan bulan Muharram karena pada
tanggal 1 bulan itu Bumi kita memulai orbitnya yang baru keliling
Surya sejauh 345 derajat. Pada tanggal 1 Muharram planet ini
paling dekat dengan Surya dengan gerak paling cepat sampai
tanggal 10 dianggap keadaan sangat gawat bagi Bumi sebab
radiasi Surya atau tarikan magnet Surya sangat besar terhadap
Bumi, apalagi kalau kebetulan waktu itu berlaku pula transit planet
lain yang beredar di atas orbit Bumi. Praktis waktu itu bencana
alam berlaku pada daerah tertentu seperti yang pernah
membinasakan kaun 'Aad, Tsamud, dan Firaun (89/1 s/d 89/13)
Bilamana kebetulan tgl. 1 Muharram bertepatan dengan tanggal 21
Maret atau 22 September pada tahun Masehi abad 20, tentulah
waktu itu terjadi gerhana Surya penuh di suatu daerah pada garis
equator Bumi. Hal ini telah berlaku pada tannggal 21 Maret 1901,
waktu mana gerhana penuh terjadi di daerah Sumatera Tengah.
Kemudian pada tanggal 20 Maret 1935 dan tgl, 19 Maret 1969,
IAD Oleh Usman

65
kedua gerhana Surya belakangan ini tidak penuh karena semakin

memisah dari titik fokus. (3) BULAN RAMADHAN
a. Bulan Ramadhan memiliki 29 hari tetapi sekali dalam 3 tahun
memiliki 30 hari.
b. Satu tahun Qomariah memilki 354 hari dan sekali dalam 3 tahun
memiliki 355 hari.
c. Sebagai contoh :
Tahun Hari pada tgl 1 Jumlah Hari pada tanggal 10
Ramadhan Hari Zulhijah
1403 Senin 29 Ahad
1404 Jum'at 29 Kamis
1405 Selasa 30 Selasa
1406 Ahad 29 Sabtu
1407 Kamis 29 Rabu
1408 Senin 30 Senin
1409 Sabtu 29 Jum'at
1410 Rabu 29 Selasa
1411 Ahad 30 Ahad
Tetapi pada setiap 25 tahun, bulan Ramadhan memiliki hari 29 dan

30 bergantian, yaitu pada tahun :
Tahun Jumlah Tahun Jumlah Tahun Jumlah Tahun Jumlah Tahun Jumlah
hari hari hari hari hari
1398 30 1423 30 1448 30 1473 30 1498 30
1399 29 1424 29 149 29 1474 29 1499 29
1400 30 1425 30 150 30 1475 30 1500 30
1401 29 1426 29 1451 29 1476 29 1501 29
1402 30 1427 30 1452 30 1477 30 1502 30
Demikian selanjutnya disepanjang zaman.

d. Bilamana tercatat tanggal 1 Ramadhan harinya Senin, maka
tanggal 10 Zulhijah pada tahun itu ialah hari Ahad.
IAD Oleh Usman

66
e. Tetapi bilamana bulan Ramadhan itu memiliki 30 hari, maka

tanggal 1 Ramadhan dan tanggal 10 Zulhijah akan bersamaan
harinya. (4) CARA MENENTUKAN AWAL BULAN RAMADHAN
a. Bahwa yang dibuktikan dalam ayat 2/185 yaitu
bulan
penanggalan Ramadhan. Dalam hal ini Allah memakai istilah
SYAHRU yang berarti BULAN PENANGGALAN atau MONTH,
bukan MOON atau bulan yang mengorbit keliling Bumi.
b. Bahwa untuk membuktikan hari pertama bulan
Ramadhan
tersebut dibutuhkan ilmu pengetahuan tentang orbit
Bulan
keliling Bumi, bukan melihat hilal Bulan di ufuk barat sewaktu
Surya hendak terbenam.
1). Cara melihat hilal atau Bulan baru di ufuk barat pada sore
hari adalah perbuatan sia-sia karena ufuk barat pada waktu
sore senantiasa dipenuhi kabut yang mengapung dari Bumi
ke angkasa ditimbulkan dari usaha yang bersuhu panas.
Apalagi sinar Surya yang begitu terang pasti akan
menyilaukan mata untuk melihat hilal Bulan yang begitu tipis
berhampiran dengan posisi Surya dipandang dari Bumi.
2). Cara melihat hilal atau Bulan baru di ufuk barat demikian
nyata sia-sia sewaktu ijtimak atau transit Bulan pada Surya
berlaku sesudah Magrib sedangkan beberapa menit
kemudian harus tercatat bulan baru dalam penanggalan.
Demikian pula dengan penanggalan bulan Ramadhan
sesudah Sya'ban.
c. Cara mengetahui penanggalan Qamariah atau Lunar
Year
hendaklah dengan mempelajari orbit Bulan keliling
Bumi,
tentang lamanya, begitupun tentang kecepatannya setiap jam.
ingatlah bahwa lama dan kecepatan gerak Bulan
tersebut
berlaku permanen di sepanjang zaman. Maka untuk dasar
IAD Oleh Usman

67
perhitungan yalah berlalkunya Gerhana Surya di siang hari atau

Gerhana Bulan di malam hari.
Beberapa menit sesudah gerhana tersebut berlakulah penanggalan
bulan baru yang jumlahnya 12 dalam 1 tahun (9/36). Dengan
pembagian terperinci tentang jumlah hari dan jam pada setiap
bulan yang 12 itu dapatlah diketahui awal bulan Ramadhan setiap
tahunnya.
d. Atas dasar pengetahuan di atas ini, maka nabi Muhammad
dulunya memberikan contoh yang lebih mudah diikuti oleh
setiap orang Islam yaitu:
1). Memperhatikan Nisfu Sya'ban yaitu pertengahan bulan
Sya'ban, bahwa pada hari itu Bulan kelihatan terbit di ufuk timur
sesudah Surya baru saja terbenam di ufuk barat. Bulan bergerak
di angkasa dari timur ke barat menurut pandangan di Bumi,
kurang sedikit dari 15 derajat setiap jam. 2). Bilamana sudah
diketahui bahwa pada malam itu Bulan terbit di ufuk timur
setelah Surya selesai terbenam di ufuk barat, maka malam itu
adalah Nisfu Sya'ban, dan 16 malam kemudiannya, atau hari ke
16 berikutnya, adalah tanggal 1 Ramadhan.
(5) BULAN TERLARANG a.
Pengertian
Bulan terlarang yaitu empat bulan Qamariah yang pada waktu itu
orang dilarang membunuh binatang buruan kecuali di lautan (5/1
dan 5/95). Orang tidak dilarang berburu tidak sampai membunuh,
seperti berburu binatang-binatang yang harus ditangkap hidup
untuk kepentingan penyelidikan atau untuk kepentingan lain.
Larangan berburu di daratan demikian adalah untuk kelestarian
alam, bahwa adanya binatang-binantang hutan sangat dibutuhkan
IAD Oleh Usman

68
dalam kehidupan manusia, maka binatang itu tidak boleh diburu

terus dan dibunuh sama sekali, tetapi harus diberi kesempatan
untuk membiak selama 4 bulan dalam setahun untuk
mempertahankan hidup keturunannya dan mendapat keamanan
selama waktu tertentu.
b. Nama-nama bulan terlarang
Keempat bulan terlarang itu yaitu Muharram, Rajab, Zulkaedah dan

Zulhijah di setiap tahun Qamariah.
c. Alasan Pemberian Penentuan Bulan Terlarang
1), Orbit Bumi keliling Surya melalui lingkaran oval, yaitu lingkaran
berbentuk busur telur yang lebih besar dan busur yang lebih
kecil.
a). Pada busur kecil tersebut ada suatu titik yang dinamakan
PERIHELIUM yaitu titik dimana Bumi paling dekat pada
Surya, dan ketika itu Bumi melayang lebih cepat agar tidak
tertarik jatuh kepada Surya.
b). Pada busur yang lebi besar tadi ada suatu titik yang
dinamakan APHELION yaitu titik dimana Bumi paling jauh
dari Surya, dan ketika itu Bumi melayang paling lambat dan
tetapi tidak keluar dari garis orbitnya karena selalu dapat
tarikan dari Surya.
c). Sewaktu Bumi berada di titik Perihelion, tercatatlah tanggal 1
Muharram menurut Lunar Year, dan praktis ketika itu Surya
kelihan lebih besar, dan gelombang lautan lebih aktif,
karena mendapat tarikan besar dari Surya. Posisi Bumi
tarikan Surya demikianlah yang menyebabkan bencana
alam lebih banyak terjadi pada awal Muaharram setiap
tahunnya jika orang melakukan pencatatan.
IAD Oleh Usman

69
d). Sewaktu Bumi berada di titik Aphelion orbitnya, tercatat

tanggal 1 Rajab, dan praktis ketika itu Surya kelihatan lebih
kecil. Posisi Bumi yang begitu jauh dari Surya serta tarikan
Surya yang begitu kecil, menyebabkan bencana alam jadi
berkurang pada setiap bulan Rajab jika orang memeriksa
catatan.
e). Sewaktu Bumi berada dki titik Aphelion demikian, dianggap
keadaan gawat, karena ditakuti Bumi bergerak keluar dari
garis orbitnya disebabkan kurangnya tarikan Surya. Tetapi
ketika Bumi bergerak terus, mulailah dia melayang lebih
cepat karena mendapat tarikan yang mulai
berangsur-angsur membesar dari Surya. Pada bulan
Zulkaedah gerakan Bumi demikian ternyata semakin
cepat dan posisinya lebih mendekat kepada Surya. Hal
demikian menimbulkan anggapan bahwa Bumi dalam
posoisi berbahaya pada orbitnya. Akhirnya Bumi
melengkapkan orbitnya sejauh 345 derajat, dan mulailah orbit
baru dengan catatan tanggal 1 Muharam yang waktu itu juga
dianggap keadaan berbahaya bagi Bumi.
f). Itulah sebabnya kenapa Muharam, Rajab, Zulkaedah, dan
Zulhjijah dinamakan empat Bulan Terlarang dalam Islam,
yaitu empat bulan waktu mana Bumi keadaan gawat dalam
orbitnya keliling Surya jika ditinjau dari sudut astronomi dan
hukum grafitas
b. Kalender Gregorian
Kalender Gregorian adalah kalender yang sekarang paling
banyak dipakai di Dunia Barat. Ini merupakan modifikasi Kalender
Julian. Yang pertama kali mengusulkannya ialah Dr. Aloysius Lilius
dari Napoli-Italia, dan disetujui oleh Paus Gregorius XIII
pada
IAD Oleh Usman
70
tanggal 24 Februari 1582. Penanggalan tahun

kalender ini, berdasarkan tahun Masehi.
Kalender ini diciptakan karena Kalender Julian dinilai kurang akurat, sebab
permulaan musim semi (21 Maret) semakin maju sehingga perayaan Paskah
yang sudah disepakati sejak Konsili N i c e a I p a d a t a h u n 3 2 5
t i d a k t e p a t l a g i . Lalu pada tahun 1582, Kamis-4 Oktober diikuti
Jumat-15 Oktober. Perbedaan dengan Kalender Julian
Satu tahun dalam Kalender Julian berlangsung selama 365 hari 6 jam. Tetapi
karena revolusi Bumi hanya berlangsung selama 365 hari 5 jam 48 menit 46
detik, maka setiap 1 milenium, Kalender Julian kelebihan 7 sampai 8 hari (11
menit 14 detik pertahun). Masalah ini dipecahkan dengan hari-hari kabisat
yang agak berbeda pada kalender baru ini. Pada kalender Julian, setiap tahun
yang bisa dibagi dengan 4 merupakan tahun kabisat. Tetapi pada kalender
baru ini, tahun yang bisa dibagi dengan 100 hanya dianggap sebagai tahun
kabisat jika tahun ini juga bisa dibagi dengan 400. Misalkan tahun 1700,
1800, dan 1900 bukan tahun kabisat. Tetapi tahun 1600 dan 2000 merupakan
tahun kabisat. Masalah
Setelah Kalender Gregorian dicanangkan, tidak semua negara mau

memakainya. Baru beberapa abad setelah ini, hampir semua negara barat
mau mengimplementasikannya. Rusia baru mengimplementasikannya pada
tahun 1918. Dengan demikian Revolusi Komunis Rusia yang sekarang
diperingati setiap tanggal 7 N o v e m b e r , d i s e b u t s e b a g a i R e v o l u s i
O k t o b e r . Gereja Ortodoks sampai saat ini masih memakai Kalender Julian.
Lain-lain
IAD Oleh Usman

71
Pada tanggal 1 Januari 1622, 1 Januari ditetapkan sebagai
Bulan permulaan tahun. Sebelumnya hal ini setiap negara Eropa

berbeda-beda.
Setiap tahun dibagi menjadi 12 bulan:

No. Nama Lama (hari)
1 Januari 31
2 Februari 28 atau 29
3 Maret 31
4 April 30
5 Mei 31
6 Juni 30
7 Juli 31
8 Agustus 31
9 September 30
10 Oktober 31
11 November 30
12 Desember 31
o0o
IAD Oleh Usman

VI BUMI
1. Pengertian
Bumi : adalah planet ketiga dari delapan planet dalam Tata Surya.
Diperkirakan usianya mencapai 4,6 milyar tahun. Jarak antara Bumi
dengan matahari adalah 149.6 juta kilometer atau 1 AU (ing:
astronomical unit). Bumi mempunyai lapisan udara (atmosfer) dan
medan magnet yang disebut (magnetosfer) yang melindung permukaan
Bumi dari angin matahari, sinar ultra ungu, dan radiasi dari luar
angkasa. Lapisan udara ini menyelimuti bumi hingga ketinggian sekitar
700 kilometer. Lapisan udara ini dibagi menjadi Troposfer, Stratosfer,
Mesosfer, Termosfer, dan Eksosfer.
Lapisan ozon, setinggi 50 kilometer, berada di lapisan stratosfer
dan mesosfer dan melindungi bumi dari sinar ultra violet. Perbedaan
suhu permukaan bumi adalah antara -70°C hingga 55°C bergantung
pada iklim setempat. Sehari di dibagi menjadi 24 jam dan setahun di
bumi sama dengan 365,2425 hari. Bumi mempunyai massa seberat
59.760 milyar ton, dengan luas permukaan 510 juta kilometer persegi.
Berat jenis Bumi (sekitar 5.500 kilogram per meter kubik) digunakan
sebagai unit perbandingan berat jenis planet yang lain, dengan berat
jenis Bumi dipatok sebagai 1.
Bumi mempunyai diameter sepanjang 12.756 kilometer. Gravitasi
Bumi diukur sebagai 10 N kg-1 dijadikan unit ukuran gravitasi planet
lain, dengan gravitasi Bumi dipatok sebagai 1. Bumi mempunyai 1 satelit
alami yaitu Bulan. 70,8% permukaan bumi diseliputi air. Udara Bumi
terdiri dari 78% nitrogen, 21% oksigen, dan 1% uap air, karbondioksida,
dan gas lain.
Bumi diperkirakan tersusun atas inti dalam bumi yang terdiri dari
besi nikel beku setebal 1.370 kilometer dengan suhu 4.500°C, diselimuti
40
73
pula oleh inti luar yang bersifat cair setebal 2.100 kilometer, lalu
diselimuti pula oleh mantel silika setebal 2.800 kilometer membentuk
83% isi bumi, dan akhirnya sekali diselimuti oleh kerak bumi setebal
kurang lebih 85 kilometer.
Kerak bumi lebih tipis di dasar laut yaitu sekitar 5 kilometer. Kerak
bumi terbagi kepada beberapa bagian dan bergerak melalui pergerakan
tektonik lempeng (teori Continental Drift) yang menghasilkan gempa
bumi.
Titik tertinggi di permukaan bumi adalah gunung Everest setinggi
8.848 meter, dan titik terdalam adalah palung Mariana di samudra
Pasifik dengan kedalaman 10.924 meter. Danau terdalam adalah
Titicaca, dan danau terbesar adalah Laut Kaspia.
2. Teori tentang terjadinya Bumi
a. Teori Kant-Laplace
Walaupun Simon Laplace sesorang ahli matematika dan

asatronomi bangsa Perancis tidak tahu menahu tentang teori Kant
namun keduanya mengemukakan teori yang sama mengenai terjadinya
bumi
Demikian besarnya kesamaan teori tersebut, maka kedua teori itu
digabungkan menjadi satu, yang selanjutnya disebut teori Kant Laplace,
disebut juga: Hypotesis kabut dari Kant-Laplace.
Secara garis besar Laplace mengemukakan teorinya sebagai
berikut :
Di alam raya sudah ada awan yang telah berputar, awan ini
makin lama makin mendingin, hal ini akan menyebabkan gerak putar
tersebut makin cepat. Perputaran ini akan mengakibatkan pendataran di
bagian-bagian kutubnya, dan penimbunan materi di bagian
katulistiwanya, bagian katulistiwa inilah merupakan daerah yang paling
IAD Oleh Usman

74
tidak stabil sewaktu perputaran semakin cepat, dibagian yang tidak

stabil tersebut akan terlepas materi dari massa asal. Bagian-bagian
yang terlepas mengalami kondensasi dan akhirnya menjadi padat dan
ikut berputar mengelilingi massa asal. Massa asal tersebut akhirnya
menjadi matahari, sedangkan bagian yang terlepas tersebut setelah
padat menjadi planet.
Sesudah bagian pertama terlepas, disusul bagian kedua, ketiga
dan seterusnya sampai dengan kesembilan.
Sembilan bagian itu semuanya berputar mengelilingi matahari
menurut lintasannya sendiri-sendiri. Kesembilan bagian inilah yang
dikenal sebagai planet, dimana satu diantaranya adalah planet bumi kita
ini.
Dalam perkembangan selanjutnya planet-planet tersebut selain
berputar sendiri menurut porosnya, juga berputar bersama-sama
mengelilingi matahari. Dalam gerak berputarnya planet-planet tersebut
juga melepaskan materi-materi. Materi-materi yang dilepaskan planet
disebut satelit atau bulan. Dimana Yupiter melepaskan 4 bulan, planet
Mars melepaskan 2 bulan dan planet Bumi hanya melepaskan 1 bulan.
Karena pengetahuan berkembang terus, maka dikemukakan
sifat-sifat gas yang ternyata tidak sesuai dengan sifat-sifat gas yang
dikemukakan Kant-Laplace, sehingga teori Kant-Laplace setelah dapat
bertahan kurang lebih satu abad, ditinggalkan orang juga.
b. Teori Chamberlin dan Maul ton (1905)
Teori ini dikenal sebagai teori PLANETESIMAL
c. Teori Jean dan Jeffreys

Platet berasal dari lidah raksasa matahari.
IAD Oleh Usman

75
d. Teori Alfared Wegener (Continental Drift)
Alfred Wegener seorang geologist bangsa Jerman (1915)

mengemukakan teorinya mengenai Pergeseran Benua (Continental
Drift) secara garis besar sebagai berikut :
Benua-benua yang sekarang ada seperti: Asia, Afrika, Eropa,
Amerika dan Australia, dulu menjadi satu merupakan SUPER
CONTINENT yang disebut PANGEA.
Kurang lebih 200 juta tahun yang lalu, pangea mulai pecah
secara perlahan namun terus bergeser, sampai mencapai posisinya
sampai sekarang ini. Dalam pangea, letak kutub selatan berdekatan
sekali dengan apa yang akan menjadi Amerika Selatan, Afrika Selatan,
India, Australia dan Antartica. Ekuator pangea terletak atau melalui apa
yang sekarang disebut Prancis New England.
Kira-kira 180 juta tahun yang lalu terbentuklah suatu rift (yaitu
lembah memanjang dan dalam) di tengah Pangea. Rift ini makin lebar
mengawali terpisahnya Amerika Utara dan Afrika. Kurang lebih 50 juta
tahun yang lalu rift tersebut makin terbuka dan mendalam dan meluas.
Cekungan ini akan berkembang menjadi samudera Atlantika.
Rift juga berkembang ke arah utara sehingga memisahkan
Grendland dan Eropa. Akibat adanya gerak horizontal benua-benua
tersebut, mengakibatkan terlipatnya lapisan kerak bumi sehingga
terbentuklah jalur-jalur pegunungan besar dan menjulang seperti: Alpen,
Himalaya, pegunungan di Asia Tenggara, Amerika Selatan bagian barat
dan Amerika Utara bagian barat. Amerika Utara dan Selatan bergeser
ke arah barat, Antartica dan Australia bergeser ke arah selatan dan
tenggara, sedangkan India bergeser ke utara.
3. Anggota Bumi
Bulan
IAD Oleh Usman

76
a. Pengertian
Bulan merujuk kepada satu atau lebih satelit alami yang beredar
mengelilingi sebuah planet yang ukurannya lebih besar, dan mereka
pula pada gilirannya bergerak mengitari bintang. Bulan yang beredar
mengelilingi Bumi hanya berukuran seperempat ukuran Bumi dan
beredar mengelilinginya setiap 27.3 hari, pada jarak rata-rata 384,400
kilometer di bawah tarikan gravitasi Bumi.
Bulan tidak mempunyai sumber cahaya dan cahaya bulan
sebenarnya berasal dari pantulan cahaya Matahari. Dan cahaya ini tidak
memantul dari bumi. Tetapi kadang-kadang cahanya dari bumi juga.
Jadi cahaya dari matahari langsung sampai ke bulan. Bulan mempunyai
diameter 3,476 kilometer dengan gaya gravitasi hanya 0.16 = (1/6) gaya
gravitasi bumi.
b. Asal Usul Bulan
Terbentuknya Bulan dipercaya berasal daripada obyek sebesar

Mars yang menghantam Bumi lalu pecah. Inti obyek tersebut
menghantam bumi, tetapi lapisan luar Bumi terpelanting dan
terperangkap dalam orbit mengelilingi Bumi lalu membentuk Bulan.
Asal - usul bulan tidak diketahui secara pasti, tetapi ilmuan
menemukan bukti besar bahwa Bulan berasal dari tubrukan bumi
dengan planet kecil yang bernama theira sekitar 3 milyar tahun yang
lalu, dan menghasilkan debu yang berjumlah sangat banyak dan
mengorbit di sekeliling bumi dan akhirnya debu mengumpul menjadi
bulan. Pada awalnya jarak bulan pada pertama kali hanya sekitar
30.000 mil.
Massa jenis Bulan (3,4 g/cm2) adalah lebih ringan dibanding
massa jenis Bumi (5,5 g/cm2), sedangkan [massa] Bulan hanya 0.012
massa Bumi.
IAD Oleh Usman

77
Bulan yang ditarik oleh gaya gravitasi Bumi tidak jatuh ke Bumi
disebabkan oleh gaya sentrifugal yang timbul dari orbit Bulan
mengelilingi bumi. Besarnya gaya sentrifugal Bulan adalah sedikit lebih
besar dari gaya tarik menarik antara gravitasi Bumi dan Bulan. Hal ini
menyebabkan Bulan semakin menjauh dari bumi. Kecepatan Bulan
menjauh dari Bumi sekitar 3,8cm/tahun dan akan semakin cepat dimasa
yang akan datang sampai terlepas dari orbit Bumi.
Bulan hanya bisa dilihat dari satu sisi permukaan jika diamati dari
Bumi. Hal ini disebabkan oleh karena kala rotasi bulan adalah sama
dengan kala revolusi(orbit) bulan mengelilingi bumi yaitu 27,32 hari.
Di bulan tidak terdapat udara ataupun air, hanya banyak kawah
yang terhasil di permukaan bulan disebabkan oleh hantaman komet.
Ketiadaan udara dan air di bulan menyebabkan hakisan tidak berlaku
dan ada di antara kawah di bulan yang berusia berjuta tahun dahulu dan
masih utuh. Di antara kawah terbesar di bulan adalah Clavius bergaris
pusat 230 kilometer dan sedalam 3.6 kilometer. Ketidakadaan udara
juga menyebabkan tidak ada bunyi dapat terdengar di Bulan.
c. Bulan sebagai pertanda waktu
Bulan purnama adalah keadaan di mana Bulan nampak bulat

sempurna dari Bumi. Pada saat itu, Bumi terletak hampir segaris di
antara Matahari dan Bulan, sehingga seluruh permukaan Bulan yang
diterangi Matahari terlihat jelas dari arah Bumi.
Kebalikannya adalah saat bulan mati, yaitu di mana Bulan terletak
pada hampir segaris di antara Matahari dan Bumi, sehingga yang
'terlihat' dari Bumi adalah sisi belakang Bulan yang gelap, alias tidak
nampak apa-apa.
Di antara kedua waktu itu terdapat keadaan bulan separuh dan
bulan sabit, yakni pada saat posisi Bulan terhadap Bumi membentuk
sudut tertentu terhadap garis Bumi - Matahari. Pada saat itu, hanya
IAD Oleh Usman

78
sebagian permukaan Bulan yang disinari Matahari yang terlihat dari

Bumi.
4. Susunan Bumi
Bahwa bumi ini bulat sudah diketahui manusia 500 tahun yang
lalu, meskipun sebelum itu orang mengira bahwa bumi ini datar. Secara
garis besar sususnan bumi sebagai berikut :
a. Lithosfer dan Centrofer
Lithosfer ini tebalnya hanya 20 mil atau kira-kira 30.000 meter.

Namun inilah bagian yang vital bagi kehidupan manusia yaitu yang
berupa benua atau pulau-pulau tempat tinggal kita. Tebalnya tak sama,
dan terdiri dari dua lapisan. Bagian atas terdiri Silikon dan Aluminium
dengan BJ rata-rata 2,65 sedangkan lapisan yang lebih dalam terdiri
dari Silikon dan Magnesium, dengan BJ 2,9. Bagian yang atebal berupa
benda setebal 2,2 mil, bagian yang tipis di bawah samudera, 5 mil. Di
bawah lithosfer adalah centrofer yang dapat dibagi menjadi bagian yang
paling dalam (inti dalam), inti luar dan selanjutnya mantel.
Bila diingat bahwa BJ kulit bumi 2,6 sedangkan BJ bumi 5,5 maka
BJ bumi bagian dalam adalah besar sekali, dan diperkirakan = 10,7. Dari
IAD Oleh Usman

79
berat jenis itu lalu orang menduga bahwa inti bumi terdiri dari campuran
logam nikel dan besi. Inti inilah bumi menentukan adanya sifat
kemagnetan dari bumi. Seperti kita ketahui, bumi ini merupakan magnet
raksasa dengan kutub utaranya terletak di bagian utara, meskipun tidak
tetap pada kutub geografis tetapi menyimpang 170 di lihat dari pusat
bumi.
Kandungan mineral:
Oksigen 46,7 % (prosen berat) Natrium 2,8
Silikon 27,7 Magnesium 2,1
Aluminium 8,1 Titanium 0,6
Besi 5,0 Hidrogen 0,1
Calsium 3,6 Lainnya 0,7
b. Hidrosfer
Hidrosfer tidak sepenuhnya menyelimuti bumi, kira-kira hanya 71%

saja. Terdiri sebagian besar dari samudera dan lautan. Es pada
kutub-kutub utara dan selatan bumi termasuk hidrosfer. Kedalaman laut
rata-rata adalah 4.000 m. Laut terdalam terdapat di dekat pulau guam
yang dalamnya kira-kira 11.000 m.
Hidrosfer sangat berpengaruh terhadap keadaan atmosfer karena
air yang menguap dari lautan itu membentuk awan dan hujan yang
berlangsung sepanjang abad dan membentuk siklus air. Siklus air ini
yang menyebabkan air laut menjadi asin karena mineral yang mudah
larut dalam kerak bumi terbawa oleh air laut. Air menguap lagi tetapi
mineralnya tidak. Air laut pada saat sekarang ini rata-rata mempunyai
kandungan mineral yang mudah larus sebanyak 3,5 % terdiri dari : Clore
Cl- 55,0 persen berat Natrium Na+ 30,6 Sulfat SO4- 7,7
Magnesium Mg++ 3,7
IAD Oleh Usman

80
Calsium Ca++ 1,2

Kalium K+ 1,1
Bikarbonat HCO3- 0,4
Dari daftar tersebut ternyata bahwa garam dapur (NaCl)
merupakan bagian terbesar. Bagian terbesar kedua adalah "garam
Inggris" MgSO4. Garam ini menyebabkan rasa air laut sedikit pahit.
Gas-gas yang ada diatmosfer juga terlarut dalam hidrosfer, yang penting
adalah O2 dan CO2 yang sangat vital bagi kehidupan laut.
c. Atmosfer
Bumi diselubungi oleh lapisan gas yang disebut atmosfer, atau yang
dalam kehidupan sehari-hari disebut udara. Tebal atmosfer ini sampai
setinggi 3.000 mil taerhitung dari permukaan air laut. Berat jenisnya pada
lapisan bagian bawah adalah 0,013; makin ke atas makin kecil sampai
mendekati 0. Kira-kira separuh dari berat seluruh atmosfer berada pada
lapisan bawah yang setebal; 3,5 mil dari permukaan bumi. Hampir 90% dari
jumlah berat atmosfer terdapat pada lapisan bawah setebal 10 mil. Atmosfer
dapat dibagi menjadi 3 lapisan: 1). Troposfer
Lapisan udara pertama yang meliputi bumi setebal 10 mil pada katulistiwa
dan menipis sampai 5 mil pada kutub-kutub bumi. Hampir semua uap air
yang terkandung di udara terdapat pada troposfer ini. Berkenaan dengan
itu pula maka adanya hujan angin, badai salju, awan dan sebagainya
semua terdapat pada bagian ini. Kapal terbang juga melakukan
perjalanannya tidak lebih tinggi dari troposfer. Temperatur di troposfer
terhitung dari permukaan bumi ke atas ternyata turun secara teeratur,
setiap kenaikan 1 Mil turun 190F; pada ketinggian 10 mil temperaturnya
turun secara drastsis menjadi 0. 2). Stratosfer
IAD Oleh Usman

81
Mulai dari 10 sampai 50 mil di atas bumi. Temperatur rata-rata adalah

-670F (-550C). Kapal terbang sebenarnya masih bisa melakukan
perjalanan pada batas terendah dari stratosfer ini asalkan semua pintu
kabin dapat ditutup rapat dan udara di dalam diatur terutama konsentrasi
okssigen sehingga serupa di troposfer. Dalam lapisan stratosfer ini ada
lapisan ozon (yaitu oksigen yang mempunyai 3 atom O dalam satu
molekul), lapisan ini sangat vital bagi kehidupan kita karena lapisan ini
dapat menolak datangnya sinar ultra violet dari matahari dengan kadar
yang tinggi yang dapat merusakkan semua jasad hidup. 3). Iononsfer
Lapisan di atas 50 mil disebut ionosfer karena pada lapisan ini tekanan
udara sangat rendah sekali sehingga semua partikel yang ada disitu
terurai menjadi ion-ionnya. Ionosfer sangat penting artinya bagi kehidupan
manusia terutama dalam komunikasi radio, karena lapisan ini dapat
dipergunakan sebagai lapisan pemantul gelombang radio. Keterangan:
Gelombang radio tidak dapat dipancarkan langung ke daerah sasaran
yang relatif jauh karena dua alasan, Pertama karena muka bumi
melengkung dan kedua karena gangguan cuaca pada troposfer. Karena
tipisnya lapisan ionosfer ini, batu meteor baru menyala setelah mencapai
kerendahan 60mil di atas bumi.
o0o
IAD Oleh Usman

VII ASAL MULA KEHIDUPAN DI BUMI
1. Teori Asal Mula Kehidupan di Bumi
a. Generatio Spontanea
Sebelum abad 17 orang menganggap bahwa makhluk

hidup itu
terbentuk secara spontan atau terbentuk dengan sendirinya.
Contoh :
Ulat timbul dengan sendirinya dari bangkai tikus.
Cacing timbul sendirinya dari dalam lumpur.
Dari gudang padi, ternyata muncullah tikus.
Faham ini disebut juga abiogenesis artinya makhluk hidup dapat
terbentuk dari bukan makhluk hidup, misalnya dari lumpur timbul
cacing. Pendapat ini dipelopori oleh Aristoteles.
b. Cosmozoa
Ada pendapat bahwa makhluk hidup di bumi ini asal usulnya dari luar
bumi, mungkin dari planet lain. Benda hidup yang datang itu mungkin
berbentuk spora yang aktif jatuh ke bumi lalu berkembang biak.
Pendapat atau hipotesis ini terlalu lemah karena tidak didukung oleh
fakta-fakta dan juga tidak menjawab asal mula kehidupan itu sendiri.
c. Omne Vivum Ex Ovo
Fransisco Redi (1626 - 1597) ahli biologi bangsa Italia dapat

membuktikan bahwa ulat pada bangkai tikus berasal dari telur lalat
yang meletakkan telurnya dengan sengaja disitu. Dari berbagai
percobaannya yang serupa ia memperoleh kesimpulan yang serupa
yaitu bahwa : asal mula kehidupan itu adalah telur atau omne vivum ex
ovo.
47
83
d. Omne Ovo Ex Vivo
Lazzaro Spallanzani (1729-1799) juga ahli bangsa Italia dengan

percobaannya terhadap kaldu, membuktikan bahwa jasad renik atau
mikro-organisme yang mencemari kaldu dapat membusukkan kaldu
itu. Bila kaldu ditutup rapat setelah mendidih maka tidak terjadi
pembusukkan. Ia mengambil kesimpulan bahwa untuk adanya telur
harus ada jasad hidup terlebih dahulu. Maka muncullah teori "omne
ovo ex vivo" atau telur itu berasal dari makhluk hidup.
e. Omne Vivum Ex Vivo
Louis Pasteur (1822-1895) sarjana kimia Perancis melanjutkan

percobaan Spallanzani dengan percobaan berbagai mikroorganisme,
tumbuh kehidupan yang baru atau disebut "omne vivum ex vivo". Teori
ini disebut juga teori Biolegenesis dengan konsep dasar bahwa yang
hidup itu berasal dari hidup juga. Dengan teori biogenesis ini maka
teori abiogenesis ditinggalkan orang. Akan tetapi dengan demikian
asal mula kehidupan mulai kembali menjadi masalah yang belum
terungkap, namun hampir semua para ahli sependapat bahwa asal
mula kehidupan itu timbul di bumi kita ini, bukan dari angkasa luar
/ Teori Uray.
Harold Uray (1893) seorang ahli kimia dari Amerika Serikat
mengemukakan bahwa atmosfir bumi pada awal mulanya kaya akan
gas-gas metana (CH4), amoniak (NH3), hidrogen (H2) dan air (H2O).
Zat-zat itu merupakan unsur-unsur penting yang terdapat dalam tubuh
makhluk hidup.
Diduga karena adanya energi dari aliran listrik halilintar dan radiasi
sinar kosmos unsur-unsur itu mengadakan reaksi-reaksi kimia
membentuk zat-zat hidup. Zat hidup yang mula-mula terbentuk kira-
IAD Oleh Usman

84
kira sama dengan keadaan virus yang kita kenal sekarang. Zat-zat itu
berjuta-juta tahun berkembang menjadi berbagai jenis organisme.
g. Teori Oparin-Haldane
A.I. Oparin adalah ahli biologis bangsa Rusia; pada tahun 1924
mempublikasikan pendapatnya tentang "asal mula kehidupan" namun
tak mendapat sambutan para ahli.
Pendapat itu barulah ditanggapi secara serius ketika diterbitkan tahun
1936 dalam berbagai bahasa. J.B.S. Haldane ahli biologi bangsa
Inggris secara terpisah juga mempunyai pendapat yang sama dengan
Oparin. Pendapatnya : jasad hidup terbentuk dari dari senyawa
kimiawi dalam laut pada masa dimana atmosfir bumi belum
mengandung oksigen bebas. Senyawa organik ini antara lain
asam-asam amino yang sederhana, purine dan basa pirimidin, dan
senyawa-senyawa golongan gula, kemudian terbentuk pula
senyawa-senyawa polipeptida asam-asam polinukleat dan
polisakarida, yang kesemuanya itu dapat terbentuk berkata bantuan
sinar ultraviolet, kilatan listrik (petir), panas dan sinar radiasi. Jasad
hidup pertama disebut "protobiont" diperkirakan hidup di dalam laut
kira-kira 5 sampai 10 m di bawah permukaan laut, karena di tempat
itulah mereka terlindung dari sinar ultraviolet intensitas tinggi dari
matahari yang mematikan. Di daratan saat itu tak mungkin ada
kehidupan karena sinar ultra violet yang mematikan. Baru setelah
jasad hidup itu berkembang menjadi lebih sempurna dan mampu
memproduksi oksigen, maka lama kelamaan terdapat lapisan
pelindung berupa ozon di atmosfir bumi; lalu kehidupan mampu
merayap di pantai-pantai dan yang terakhir memenuhi daratan. Bila kita
menengok pada teori-teori terdahulu maka nampaknya teori Oparin
Haldane ini kembali kepada "generatio spontanea" tetapi melalui
evolusi ratusan juta tahun lamanya. Melengkapi teori ini, pada
tahun 1953 Stanley L. Miller,
IAD Oleh Usman
85
seorang murid Urey, membuat percobaan yang sangat berhasil untuk

menguji bahwa anggapan bahwa pada kondisi awal dari atmosfir bumi
yang kaya akan metan, amoniak, hidrogen dan air, dengan bantuan
kilatan listrik dan suhu yang cukup, maka dapat terbentuk
senyawa-senyawa organik termasuk asam amino, purin, pirimidin, gula
ribosa maupun deoksiribosa, asam nukelat maupun nukleosida seperti
ATP. Kita mengetahui bahwa kesemuanya itu adalah
senyawa-senyawa dasar dari jasad hidup. Percobaan Miller
berlangsung 7 hari baru diamati hasilnya.
2. Beda Makhluk Hidup dan Benda Mati
a. Bentuk dan Ukuran
Makhluk hidup mempunyai bentuk ukurannya tertentu sedangkan

benda mati tidak.
Contoh batu ada yang sebesar butir pasir, ada sebesar gunung;
sedangkan manusia bentuk ukurannya tertentu.
b. Komposisi Kimia
Makhluk hidup mempunyai komposisi kimia tertentu yaitu terdiri dari

unsur-unsur karbon (C), Hidrogen (H), Oksigen (O), Nitrogen (N),
Belerang atau Sulfur (S), Posfor (P) dan sedikit mineral. Benda mati
komposisi kimianya tidak tertentu.
c. Organisasi
Setiap makhluk hidup terbentuk dari sel-sel. Sel-sel ini membentuk

jaringan, sedangkan jaringan ini membentuk organ. Sistem organ ini
membentuk proses hidup. Pada benda mati misalnya batu, susunan
sedemikian rupa adalah hasil dari unsur pokoknya.
IAD Oleh Usman

86
d. Metabolisme
Pada makhluk hidup terjadi pengambilan dan penggunaan makanan,

respirasi atau pernafasan, seekresi dan ekskrsi. Benda mati tidak
mengalami hal-hal tersebut.
e. Iritablitas
Makhluk hidup dapat memberikan reaksi terhadap

perbuahan
sekiatarnya, misalnya cahaya, gerakan, kelembaban dan
suhu.
Besarnya reaksi seimbang dengan aksi.
Contoh: besi yang kena panas memuai sesuai dengan panas yang
datang.
/ Reproduksi
Pada makhluk hidup terdapat kemampuan untuk membuat makhluk itu
menjadi banyak, sedangkan pada benda mati tidak.
g. Tumbuh dan mempunyai daur hidup
Setiap makhluk hidup menngalami proses pertumbuhan dan

mempunyai daur hidup artinya melalui proses kelahiran, tumbuh
dewasa dan mati. Benda mati membesar karena pengaruh dari luar
seperti halnya pada kristal.
IAD Oleh Usman
VIII PERKEMBANGAN DAN VARIABILITAS MAKHLUK HIDUP
1. Perkembangbiakan maklhuk hidup bersel banyak
Makhluk hidup bersel banyak yaitu tumbuhan, hewan dan

manusia. Terdapat dua tipe perkembangbiakan yaitu :
a. Aseksual
Aseksual yaitu pembentukan individu baru dari satu induk

tanpa melalui hubungan atau perpaduan antara dua sel kelamin. Yang
termasuk perkembangbiakan aseksual yaitu :
(1) Pembelahan kembar
Sel membelah membentuk dua sel anak yang mempunyai jumlah
sitoplasma yang sama. Hampir semua tumbuhan tingkat rendah
dan hewan bersel satu berkembang biak dengan cara ini, Induknya
tidak mati tetapi membentuk dua individu baru. Contoh : Amuba,
yaitu binatang bersel satu penyebab penyakit desentri.
Paramaceum, Bakteri dan Spirogyra.
(2) Kuncupan
Cara ini terdapat baik pada tumbuhan maupun pada hewan. inti
membelah menjadi dua belahan yang sama, tetapi sitoplasmanya
membelah tidak sama besar. Bagian yanga kecil disebut kuncup.
Contoh : Hydra, binatang bunga karang.
(3) Pembentukan spora
Spora adalah sel yang kecil sekali, diliputi oleh dinding selulosa
yang keras. Spora dibentuk dari inti makhluk hidup bersel satu. Inti
ini akan membelah menjadi banyak inti. Tiap inti dengan sedikit
sitoplasma dan dikelilingi oleh dinding akan membentuk spora.
Dengan menembus dinding sel dari sel induknya, spora dapat
berkembang menjadi sel baru. Proses ini disebut sporulasi.
52
88
Contoh : Jamur roti (4)

Cara vegetatif
Perkembangbiakan vegetatif yaitu perkembangbiakan melalui
salah satu organ dari tubuh makhluk hidup itu diberi fungsi untuk
reproduksi. Organ itu dapat akarnya, batangnya, daunnya ataupun
umbinya, sebagian besar tumbuhan mengikuti cara ini.
b. Seksual
Seksual yaitu pembentukan individu baru terjadi melalui peleburan

atau perpaduan antara dua sel kelamin. Berarti disini diperlukan dua
sel induk untuk menghasilkan satu keturunan atau lebih.
Dua sel kelamin yang menjadi satau disebut gamet. Hasil peleburan
dari gamet disebut zygot.
Ada beberapa tipe dari perkembangbiakan seksual :
(1) Konjugasi
Apabila dua sel khusus mempunyai bentuk yang sama, disebut
isogamet. Proses peleburan dua isogamet disebut konjugasi. Contoh
: Tumbuhan dan hewan tingkat rendah.
(2) Fertilasi
Apabila dua sel khusus mempunyai bentuk yang tidak sama
disebut heterogamet. Proses peleburan dua heterogamet disebut
fertilasi, dan terbentuklah zygot.
Contoh : Pada tumbuhan dan hewan tingkat tinggi, zygot kemudian
membelah seperti individu bersel satu. Perbedaannya adalah
bahwa semua sel berlekatan satu dengan lainnya dan merupakan
awal dari pertumbuhan dan perkembangan inddividu. Setiap phase
pertumbuhan mengikuti pola tertentu sampai menjadi organisme
yang dewasa.
IAD Oleh Usman

89
2. Evolusi
Dari penelitian umur batuan yang mengandung fosil atau sisa kehidupan
masa lalu diperoleh suatu kenyataan bahwa pada batuan yang lebih tua
terdapat fosil makhluk hidup yang sederhana; sedang pada batuan yang
lebih muda terdapat fosil dari makhluk hidup yang lebih sempurna.
Kenyataan ini menunjukkan perubahan yang perlahan-lahan dan terus
menerus dari makhluk hidup di muka bumi ini. Perubahan itu ternyata
tidak hanya perubahan akan kompleksitas susunan tubuhnya tetapi juga
terbentuknya berbagai variasi atau keanekaragaman kehidupan.
Perubahan itu semua terjadi secara perlahan dan terus menerus dan kita
sebut evolusi. Adanya evolusi dapat juga dilihat dari adanya persamaan
dan perbedaan embrionya (embrio = janin) atau perbandingan faal
tubuhnya.
a. Sejarah kehidupan di bumi biasanya disusun berdasarkan temuan fosil

yaitu sbb:
(1) Zaman azoikum, yaitu zaman sebelum ada kehidupan kira-kira
lebih dari 5 ribu juta tahun yang lalu.
(2) Zaman Archeozoikum, atau zaman purba, bumi dalam keadaan
cukup dingin, ada benua, samudera, sungai dan gunung. Kira-kira
2 sampai 3,5 ribu juta tahun yang lalu.
(3) Zaman Proterozoikum, yaitu zaman dimana hidup
berbagai
binatang bersel satu atau protozoa. Kira-kira seribu juta tahun yang
lalu.
(4) Zaman Paleozoikum, disebut juga jaman Primer. Kira-kira 200-600
juta tahun yang lalu. Terbagi dalam anak-anak jaman atau masa
yaitu: (mulai dari yang tertua) : Kambrium, Ordovisian, Silurian,
Devonian, Karboniveros, dan Permian. Pada jaman ini terdapat
(mulai yang tertua) binatang laut tak bertulang belakang, ikan,
IAD Oleh Usman
90
tumbuhan daratan amphibi, insekta, reptil, hutan lebat, dan reptil

besar.
(5) Zaman Mezozoikum, disebut juga jaman sekunder, kira-kira 230-
235 juta tahun yang lalu. Terbagi dalam tiga anak jaman, yaitu:
Trias, dimana terdapat reptil besar seperti dinosaurus.
Yuras, mulai ada burung dan binatang mamalia (menyusui) Kreta,
mulai musnahnya dinosaurus dan ekspansi angiosperma.
(6) Zaman Kenozoikum, atau Nezoikum atau jaman baru.
Kira-kira ari 70 juta tahun yang lalu sampai sekarang. Terbagi
dalam dua yaitu jaman tertier (70-10 juta tahun yang lalu) dan
kuarter dari 60 juta tahun yang lalu sampai sekarang. Pada jaman
tertier terdapat perkembangan binatang menyusui sampai ada
hutan, dan buah-buahan serta kera.
(7) Zaman kuarter terbagi dua, yaitu:
a). Pleistosen atau Deluvium, dimana hidup manusia purba. b).
Holocen atau Aluvium, dimana hidup beraneka makhluk hidup
seperti yang kita lihat sekarang.
b. Teori Evolusi
(1) Teori Lamarck

Ilmuwan perancis inilah yang pertama membagi biologi menjadi
Botani (ilmu tumbuhan) dan Zoologi (ilmu hewan) dan mengakui
adanya evolusi; menurut Lamarck evolusi itu disebabkan karena
adaptasi. Sifat-sifat baru di dapat atas pengaruh lingkungan
kemudian diteruskan pada keturunannya.
(2) Teori Darwin
Evolusi terjadi karena seleksi alam.
Teori pokoknya :
IAD Oleh Usman

91
a). Species yang hidup sekarang berasal dari species yang hidup
di masa lampau. b). Evolusi terjadi
melalui seleksi alam.
(3) Teori Darwin-Weismann
Evolusi merupakan masalah genetika, yaitu menyangkut masalah
bagaimana diwariskannya gen-gen melalui sel-sel kelamin. Sel-sel
tubuh tidak dipengaruhi oleh lingkungan. Jadi evolusi adalah gejala
seleksi alam terhadap faktor genetika.
(4) Teori De Vries
Botanikus Belanda ini mengungkapkan teorinya yaitu bahwa
perubahan-perubahan pada evolusi itu disebabkan oleh adanya
mutasi dari gen. Mutasi adalah perubahan sempurna yang timbul
dalam gen yang mengakibatkan perubahan sifat pad a
keturunannya. Ia memadukan teori mutasinya dengan teori Darwin
menjadi sebagai berikut: a). Organisme dengan ciri pembawaan
yang baru tampak dengan
segera (bukan perlahan-lahan). Ciri pembawaan yang baru ini
merupakan hasil dari perubahan atau mutasi di dalam gen. b).
Mutasi dapat membuat organisme terpengaruh ataupun tidak
terpengaruh oleh lingkungan. c). Sebagai hal dari seleksi alam,
organisme-organisme dengan
mutasi yang baik kebanyakan dapat hidup lebih lama, d). Sejak
hasil mutasi dapat diturunkan, perubahan-perubahan
dapat diharapkan akan berlangsung terus dan species dengan
sifat yang baru akan terus terbentuk.
IAD Oleh Usman

IX IPA DAN TEKNOLOGI
1. Teknologi Fisika
Dengan adanya astrolab yang menggunakan mikroskop dan teleskop

para ahli berhasil memperluas jangkauan pengamatan menjadi berlipat
beribu-ribu kali. Kemudian muncul teleskop pantul yang dibuat oleh Isaac
Newton tahun 1866 ternyata lebih baik dari teleskop bias. Untuk mengamati
gejala yang tak kasat mata diketemukan pompa udara buatan Otto Von
Duerieke pada abad 17, dengan alat ini dapat dibuktikan bahwa udara
mempunyai massa. Sedangkan eksperimen dengan bola Magdenburg
dapat membuktikan bahwa udara mempunyai tekanan. Guirecke pernah
membuat alat pembangkit listrik statik yang pertama, meskipun tidak
banyak memperoleh perhatian.
Setelah diketemukan sifat gelombang elektron, maka dapat direncanakan
dan dibuat mikroskop elektron ini mempunyai daya pembesaran yang
jauh lebih besar dari pada daya pembesaran mikroskop cahaya, yaitu
20.000 sampai 30.000 kali. Karena daya pembesarannya jauh lebih
besar, maka mikroskop elektron ini dapat digunakan untuk mengamati
benda-benda mikro yang tidak dapat dilihat dengan mikroskop cahaya
misalnya virus.
2. Teknologi Kimia
Alat mula laboratorium kimia dimulai pada awal abad pertengahan dengan
tehnik kerja yang bermutu dan alat yang cocok. Alkimiah berusaha
merubah logam dasar menjadi emas. Pada tahun 1925 laboratorium
dasar modern yang pertama dibangun pada Universitas Giessen oleh
Baron Leibig sehingga sejumlah besar senyawa kimia bernilai niaga
ditemukan dan dasar industri ter, batu bara dan bahan celup diletakkan.
Mahasiswa-mahasiswa mendapatkan latihan membuat senyawa
dan
57
93
mengadakan penelitian, analisa baik kualitatif maupun kuantitatif, program

tersebut masih dilakukan sampai sekarang dan diterapkan di laboratorium
pada mahasiswa.
Dengan berkembangnya pengetahuan mengenai inti atom dapat
diketemukan sumber energi baru yang sangat besar, yaitu energi yang
timbul pada reaksi inti atom. Energi ini yang sering disebut energi nuklir.
Pada reaksi inti yang disebut reaksi fisi atau reaksi pembelahan, misalnya
atom Uranium 235 (235 adalah non atom) ditembak dengan netron akan
terbelah menjadi dua inti atom lain (Kripton 36 dan Barium 56) dan
beberapa netron lain serta tenaga (energi) yang amat besar. Tenaga ini
dapat diubah menjadi tenaga listrik (PLTN).
3. Teknologi Biologi
Dengan kemajuan pengetahuan kimia dan biologi, maka pengetahuan

terapannyapun akan bertambah maju seperti: mikrobiologi, biologi sel,
biologi molekul, biokimia dan pengetahuan lainnya, pengetahuan ini
sangat mendorong kemajuan di bidang bioteknologi, yaitu pemanfaatan
organisme, sistem dan proses biologis dalam industri yaitu bakteri, ragi,
jamur, ganggang, sel dari jaringan tumbuhan dan hewan serta enzime
yang dapat diambilnya.
Semua yang hidup mempunyai kehidupan yang terletak pada gene (sifat
keturunan) yang berpusat pada molekul yang disebut DNA, bertugas
membuat aneka protein yang menjadi salah satu pusat semua organisme
hidup. Keadaan ini seperti yang dapat mengganti proses-proses kimia,
fisis atau mekanis yang dibutuhkan dalam pabrik.
Manusia berusaha untuk mengadakan perubahan pada gene sehingga
dapat menghasilkan zat-zat yang dalam keadaan normal tidak dapat
dibuat oleh organisme tersebut. Kini orang telah berhasil membuat
bermacam-macam bahan kimia hormon, asam amino, vitamin dan
sebagainya dengan cara sintetik. Cara ini berdasarkan rekomendasi DNA.
IAD Oleh Usman

94
Berdasarkan pengetahuan ini pula manusia dapat membuat bir, youghurt,

tempe, tape dan sebagainya dengan sekali jadi, juga telah dapat
membuat sumber-sumber energi dari limbah.
4. Bioteknologi
a. Pengertian
Bioteknologi adalah cabang ilmu yang mempelajari pemanfaatan

makhluk hidup (bakteri, fungi, virus, dan lain-lain) maupun produk dari
makhluk hidup (enzim, alkohol) dalam proses produksi untuk
menghasilkan barang dan jasa.
Dewasa ini, perkembangan bioteknologi tidak hanya didasari pada
biologi semata, tetapi juga pada ilmu-ilmu terapan dan murni lain,
seperti biokimia, komputer, biologi molekular, mikrobiologi, genetika,
kimia, matematika, dan lain sebagainya. Dengan kata lain,
bioteknologi adalah ilmu terapan yang menggabungkan berbagai
cabang ilmu dalam proses produksi barang dan jasa
b. Perkembangan
Bioteknologi secara sederhana sudah dikenal oleh manusia sejak

ribuan tahun yang lalu. Sebagai contoh, di bidang teknologi pangan
adalah pembuatan bir, roti, maupun keju yang sudah dikenal sejak
abad ke-19, pemuliaan tanaman untuk menghasilkan varietas-varietas
baru di bidang pertanian, serta pemuliaan dan reproduksi hewan. Di
bidang medis, penerapan bioteknologi di masa lalu dibuktikan antara
lain dengan penemuan vaksin, antibiotik, dan insulin walaupun masih
dalam jumlah yang terbatas akibat proses fermentasi yang tidak
sempurna. Perubahan signifikan terjadi setelah penemuan bioreaktor
oleh Louis Pasteur. Dengan alat ini, produksi antibiotik maupun vaksin
dapat dilakukan secara massal.
IAD Oleh Usman

95
Pada masa ini, bioteknologi berkembang sangat pesat, terutama di

negara negara maju. Kemajuan ini ditandai dengan ditemukannya
berbagai macam teknologi semisal rekayasa genetika, kultur jaringan,
rekombinan DNA, pengembangbiakan sel induk, kloning, dan lain-lain.
Teknologi ini memungkinkan kita untuk memperoleh penyembuhan
penyakit-penyakit genetik maupun kronis yang belum dapat
disembuhkan, seperti kanker ataupun AIDS. Penelitian di bidang
pengembangan sel induk juga memungkinkan para penderita stroke
ataupun penyakit lain yang mengakibatkan kehilangan atau kerusakan
pada jaringan tubuh dapat sembuh seperti sediakala. Di bidang
pangan, dengan menggunakan teknologi rekayasa genetika, kultur
jaringan dan rekombinan DNA, dapat dihasilkan tanaman dengan sifat
dan produk unggul karena mengandung zat gizi yang lebih jika
dibandingkan tanaman biasa, serta juga lebih tahan terhadap hama
maupun tekanan lingkungan. Penerapan bioteknologi di masa ini juga
dapat dijumpai pada pelestarian lingkungan hidup dari polusi. Sebagai
contoh, pada penguraian minyak bumi yang tertumpah ke laut oleh
bakteri, dan penguraian zat-zat yang bersifat toksik (racun) di sungai
atau laut dengan menggunakan bakteri jenis baru. Kemajuan di bidang
bioteknologi tak lepas dari berbagai kontroversi yang melingkupi
perkembangan teknologinya. Sebagai contoh, teknologi kloning dan
rekayasa genetika terhadap tanaman pangan mendapat kecaman dari
bermacam-macam golongan.
IAD Oleh Usman

96
Perkembangan Bioteknologi
Tahun Aktivitas
8000 Pengumpulan benih untuk ditanam kembali. Bukti
SM bahwa bangsa Babilonia, Mesir, dan Romawi melakukan
praktik pengembangbiakan selektif (seleksi
artifisal) untuk meningkatkan kualitas ternak.
6000 Pembuatan bir, fermentasi anggur, membuat roti
SM dengan bantuan ragi
4000 Bangsa Tionghoa membuat yogurt dan keju dengan
SM bakteri asam laktat
1500 Pengumpulan tumbuhan di seluruh dunia
1665 Penemuan sel oleh Robert Hooke(Inggris) melalui
mikroskop.
1800 Nikolai I. Vavilov menciptakan penelitian komprehensif
tentang pengembangbiakan hewan
1880 Mikroorganisme ditemukan
1856 Gregor Mendel mengawali genetika tumbuhan
rekombinan
1865 Gregor Mendel menemukan hukum hukum dalam
penyampaian sifat induk ke turunannya.
1919 Karl Ereky, insinyur Hongaria, pertama menggunakan
kata bioteknologi
1970 Peneliti di AS berhasil menemukan enzim pembatas
yang digunakan untuk memotong gen gen
1975 Metode produksi antibodi monoklonal dikembangkan
oleh Kohler dan Milstein
1978 Para peneliti di AS berhasil membuat insulin dengan
menggunakan bakteri yang terdapat pada usus besar
1980 Bioteknologi modern dicirikan oleh teknologi DNA
rekombinan. Model prokariot-nya, E. coli, digunakan
untuk memproduksi insulin dan obat lain, dalam bentuk
manusia. Sekitar 5% pengidap diabetes alergi terhadap
insulin hewan yang sebelumnya tersedia)
1992 FDA menyetujui makanan GM pertama dari Calgene:
tomat "flavor saver"
2000 Perampungan Human Genome Project
IAD Oleh Usman

X IPA DAN TEKNOLOGI MASA DEPAN
1. Pencarian Sumberdaya Alam Non Konvensional
Sumbedaya alam konvensional yang hangat pada saat ini adalah :

energi matahari, energi panas bumi, energi angin dan energi biogas.
Pemilihan sumberdaya tersebut disebabkan dapat digunakan dalam
skala besar, agar dapat mengganti minyak bumi dan batu bara. Sumber
energi yang dipakai itu tidak boleh menghasilkan pollutan terlalu banyak,
bahkan bila dapat tidak usah menghasilkan pollutan.
a. Energi Matahari
Matahari merupakan energi yang tidak dapat habis. Hidup kita di

bumi hampir sepenuhnya berkat energi matahari, karena apa yang kita
makan berasal dari energi matahari yang tersimpan di tumbuhan dan
hewan. Energi tidak hanya untuk proses dalam tubuh tetapi juga untuk
keperluan lain seperti transportasi, industri dls.
Energi matahari sebenarnya sudah kita manfaatkan misal jemur
pakaian, dll. Tetapi yang lebih penting untuk mengganti minyak bumi,
sehingga perlu dirubah dari energi matahari menjadi energi bentuk lain,
misalnya menjadi energi listrik. Energi listrik dapat terjadi jika energi
matahari dapat mempengaruhi atom. Inti atom terdiri dari proton dan
elektron dalam jumlah yang sama sehingga netral. Ada atom yang jika
kena pengaruh matahari kelebihan energi dapat mengeluarkan elektron
jadi bermuatan positip dan ada yang menarik elektron sehingga
bermuatan negatif. Jika kedua jenis atom tersebut didekatkan maka
terjadi aliran listrik yang disebut fotosel atau sel pembangkit listrik.
Unsur yang cocok adalah silikon yang berupa kristal murni digosok
hingga berbentuk lempengan tipis (+ 0,3 mm), dari kedua sisinya dilapisi
Boron dan sisi yang lain Arsen. Boron cenderung melepaskan elektron
60
98
dan Arsen cenderung menerima elektron bila kena panas matahari.

Silikon bersifat semi konduktor yang dapat menghantarkan listrik satu
arah. Satu fotosel dapat menghasilkan aliran listrik sangat kecil, untuk
memperbesar voltasi dapat dihubungan secara seri. Arus listrik dapat
diperbesar dengan menghubungkan secara paralel.
Contoh penggunaan fotosel tersebut pada satelit palapa. Energi
listrik dapat disimpan dalam accumulator, yang setiap saat dapat
dimanfaatkan kembali. Direncanakan di masa datang digunakan mobil
berenergi listrik.
Energi matahari dapat diubah menjadi energi panas dengan cara
menampung cahaya maatahari dengan sebuah cermin cekung yang
bergaris tengah + 3m, cahaya matahari akan terkumpul dalam satu titik
api. Pada titik api diletakkan lempengan logam yang akan menjadi
panas.
b. Energi Panas Bumi
Energi geothemal atau energi panas bumi adalah energi yang

berasal dari inti bumi. Inti bumi yang terdiri atas berbagai logam dan
batu yang berbentu cair, yang memiliki suhu tinggi. Energi panas bumi
yang kita manfaatkan adalah magma. Magma adalah batuan cair atau
panas yang terdapat dalam kerak bumi. Pada gunung yang aktif
mulutnya masih berhubungan dengan magma, hal ini ditandai dengan
adanya asap atau semburan-semburan gas yang mengandung mineral,
uap air atau belerang, lava, bahkan sering juga mengadakan letusan
yang mengelurkan massa yang dapat menutupi puncak gunung itu.
Energi yang kita ambil tidak langsung dari magma tetapi dari energi air
atau uap air yang terkena magma tadi.
Bila yang menyembur uap air panas dapat langsung digunakan
untuk memutar turbin; jika yang keluar berupa semburan air panas tidak
dapat langsung untuk memutar turbin tapi harus digunakan
untuk
IAD Oleh Usman
99
mengupakan amoniak terlebih dahulu, selanjutnya dapat digunakan

untuk memutar turbin.
c. Energi Angin
Udara yang bergerak disebut angin. Angin terjadi karena adanya

perbedaan suhu. Energi angin dapat digunakan untuk menggerakkan
perahu layar sehingga orang menyebar ke segala penjuru. Di Belanda
kincir angin digunakan untuk menggiling gandum. Di Jakarta energi
angin digunakan untuk menggerakkan pompa untuk mengambil air
bersih.
Energi angin dapat dirubah menjadi energi listrik dengan jalan
angin ditangkap oleh baling-baling yang selanjutnya digunakan untuk
menggerakkan generator pembangkit listrik.
d. Energi Pasang Surut
Energi pasang surut adalah energi yang bersumber dari tenaga

yang ditimbulkan oleh daya tarik antara bumi dengan bulan. Pada saat
permukaan laut berhadapan dengan bulan maka terjadi pasang,
sebaliknya jika permukaan bumi tidak berhadapan dengan bulan akan
terjadi surut. Karena bumi berputar pada porosnya selama 24 jam maka
pasang surut terjadi selama 24 jam sekali. Energi pasang surut ini dapat
dimanfaatkan dengan jalan membuat bendungan di pantai, bendungan
tersebut diberi pintu. Pada waktu pasang air masuk lewat pintu
bendungan, sebaliknya jika air surut juga lewat pintu bendungan.
Lewatnya air melalui pintu bendungan digunakan untuk memutar turbin
pembangkit listrik. Energi ini akan ada terus menerus sepanjang ada air
pasang dan surut.
e. Energi Biogas
Biogas adalah gas yang dihasilkan dari sisa-sisa makhluk yang

diuraikan oleh mikroba melalui proses penguraian. Bahan dasar biogas
IAD Oleh Usman

100
adalah sisa-sia makhluk berupa sampah pertanian, pohon jagung,

jerami, sisa ampas kelapa atau tumbuhan lain. Mikroba pengurai dapat
berasal dari kotoran sapi. Kedua bahan dicampur dimasukkan tempat
tertutup kemudian diaduk akan menghasilkan gas metan (CH 4) yang
mudah terbakar, karbon dioksida (CO2) seperempat bagian, gas lain
yang jumlahnya sedikit antara lain karbin monoksida (CO) mudah
terbakar dan bersifat racun, nitrogen tidak berbahaya tetapi tidak dapat
dibakar dan gas hidrogen sulfida (H2S) dapat dibakar dan berbau busuk.
Untuk menghilangkan bau dapat dicuci dengan mengalirkan kapur, yang
sekaligus dapat meneyerap CO2. Gas dapat ditampung untuk berbagai
keperluan memasak,atau keperluan lain.
/ Energi Biomassa
Biomassa adalah segala jasad maklhuk hidup yang digunakan
untuk menghasilkan energi bila dibakar, yaitu berupa sampah-sampah
organik sebagai sisa-sisa produksi pertanian.prinsipnya membakar
biomassas itu dalam tungku pembakar. Panas yang ditimbulkan untuk
mendidihkan air, tekanan uap air digunakan untuk menggerakkan turbin
pembangkit listrik, yang selanjutnya dapat digunakan untuk berbagai
keperluan.
2. Usaha Manusia Melestarikan Eksistensinya
Dalam rangka melestarikan eksistensinya, manusia harus

berupaya keras mengembangkan teknologi. Jumlah penduduk makin
lama makin banyak sehingga perlu adanya migrasi ke planet lain. Atau
mungkin memanfaatkan luasnya lautan untuk sarana kehidupan.
Dengan selalu mengembangkan penelitian-peneliteian di bidang
teknologi maka manusia akan dapat menemukan jalan keluar dari
permasalahan yang dihadapinya.
IAD Oleh Usman

DAFTAR PUSTAKA
H. ABU AHMADI, Drs. dan A. SUPATMO, Ir., 1991, Ilmu Alamiah Dasar,
Rineka Cipta, Jakarta, 199 hal.
ABDULLAH ALY, Drs. dan ENY RAHMA, Ir., 1996, Ilmu Alamiah Dasar,
Bumi Aksara, Jakarta, 179 hal.
MASKOERI JASIN, Drs., 1997, Ilmu Alamiah Dasar Rajawali, Jakarta, 232
hal.
65
INDEKS
abiogenesis ............................ 48, 49 penalaran ............... 2, 12, 13, 14, 15

alam semesta ............... 4, 18, 20, 31 satelit.26, 29, 36, 37, 38, 39, 40, 42,
Alam semesta .............................. 31 62
aljabar ............................................ 8 Surya ......................... 21, 22, 26, 32
Aljabar........................................... 7 Tata Surya .................. iv, 26, 27, 32
Allah ..................... ii, 22, 23, 24, 25 Teknologi ...................................... 2
Andromeda .................................. 19 TUHAN ...................................... 25
angin................................ 46, 61, 63 Wahyu ......................................... 13
Angin ...................................... v, 63
apresiasi..................................... 1, 2
Atom ............................................. 5
Bhima Saakti ............................. 19
Bhima Sakti ............................... 19
Bintang Kejora ............................ 34
biogas .......................................... 64
Biogas...................................... v, 64
biomassa.................................. v, 64
bulan. 3, 4, 9, 18, 29, 34, 35, 36, 37,
38, 42
Bulan ............................... iv, 26, 36
Ciri ilmiah ........................... 14, 17
deduksi ........................................ 13
fotosel .................................... 61, 62
Galaksi ........................................ 19
geothemal .................................... 62
IAD...................................... iii, 1, 2
induksi ..................................... 1, 13
Intuisi .......................................... 13
IPA ...................... iii, v, 1, 2, 58, 61
makrokosmos .............................. 18
matahari iv, v, 9, 18, 19, 26, 27, 28,
30, 32, 33, 34, 39, 61
mikrokosmos ............................... 18
Mikrokosmos .............................. 18
Milky Way .................................. 19
panas bumi ........................... 61, 62
pasang surut ................................ 63
pembangkit listrik ..... 58, 61, 63, 64
66
INDEKS NAMA ORANG
NAMA ORANG
Abu Ibnusina ...................................................................................................... 8
Al Khowarisni (825) .......................................................................................... 8
Alkimia (abad 1-2) ............................................................................................. 7
Anaximander (610-546 SM) ............................................................................... 4
Anaximenes (588-526 SM) ................................................................................ 4
Aristoteles (384-322 SM) .................................................................................. 6
Aryabhata (476) ................................................................................................. 8
Avicenna, 980-1137 ........................................................................................... 8
Brahmagupta (628) ............................................................................................ 8
Empedokles (495-435 SM) ................................................................................ 5
Francis Bacon (1561-1626) ................................................................................ 9
Galileo Galilei (1546-1642) .............................................................................. 10
H. ABAU AHMADI ......................................................................................... 1
H. W. Fowler ..................................................................................................... 1
Heraklitos (535-475 SM) ................................................................................... 4
Johannes Keppler (1571-1630) ......................................................................... 10
Leonardo da Vinci (1452-1519) ........................................................................ 9
Leukippos dan Demokritos (460-370 SM) ......................................................... 5
Nicolas Copernicus (1473-1543) ........................................................................ 9
Nokes ................................................................................................................. 1
Omar Khayam (1043-1132)................................................................................ 8
Paracelsus (1439 - 1541) .................................................................................... 7
Plato (427-345 SM) ............................................................................................ 5
Ptolomeus (127-151) .......................................................................................... 6
Pythagoras (580-499 SM) .................................................................................. 4
Roger Bacon (1214-1294) .................................................................................. 9
Thales (624-548 SM) ......................................................................................... 4
67
104
GARIS-GARIS BESAR PROSES PEMBELAJARAN (GBPP)

Nama Mata Kuliah : Ilmu Alamiah Dasar Kode Mata Kuliah : AN1092
Kelompok : Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MKPK)
Beban Studi : 2 sks
Penempatan : Semester Ii
1. Tujuan Pembelajaran
Berbekal IAD para lulusan diharapkan mampu :
1. Berfikir rasional, sistematis, kritis dan berwawasan luas
2. Bersikap profesional, dinamis, mampu mengenali berbagai masalah aktual, serta
mampu mengambil keputusan dan bersikap secara bertanggungjawab
dalam
memanfaatkan IPTEK.
3. Berjiwa besar dan mampu menerima pendapat orang lain secara logis dan ilmiah,
serta mempunyai rasa tanggungjawab terhadap sumberdaya
alam dan
lingkungannya.
2. Visi dan Misi mata kuliah IAD
Visi mata kuliah IAD di perguruan tinggi adalah mengantarkan mahasiswa
mengembangkan kemampuan pemahaman serta tanggungjawab manusia terhadap
sumberdaya alam dan lingkungan dalam berkehidupan bermasyarakat baik nasional
maupun global.
Misi mata kuliah IAD adalah memberikan landasan pengetahuan dan wawasan luas
serta keyakinan kepada mahasiswa sebagai bekal hidup bermasyrakat baik sebagai
individu maupun sebagai makhluk sosial yang beradab, bertanggungjawab terhadap
sumberdaya alam dan lingkungannya.
3. Pokok-Pokok Substansi Kajian IAD
Setelah mempelajari pokok-pokok kajian IAD mahasiswa diharapkan
mampu
mejelaskan tentang:
1. Alam Pikiran Manusia dan Perkembangannya
- hakikat manusia dan sifat keingintahuannya
- perkembangan fisik tubuh manusia
- perkembangan sifat dan pikiran manusia
IAD Oleh Usman
105
- sejarah pengetahuan yang diperoleh manusia.

2. Perkembangan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Alam
- metode ilmiah sebagai dasar IPA
- pengembangan ilmu IPA
- ruang lingkup IPA dan pengembangannya
3. Bumi dalam Alam Semesta
- pembentukan alam semesta dan tata surya
- bumi sebagai planet
- struktur bumi
- pembentuan benua dan samudra
4. Keanekaragaman Makhluk Hidup dan Persebarannya
- biosfer dan makhluk hidup
- asal mula kehidupan di bumi
- keanekaragaman makhluk hidup
- persebaran dan sejarah perkembangan makhluk hidup.
5. Makhluk Hidup dalam Ekosistem Alami
- populasi dan kumonitas makhluk hidup
- berbagai bentuk ekosistem alami.
- Aliran energi dan materi dalam ekosistem alami
- Macam-macam bentuk pola kehidupan
6. Sumberdaya Alam dan Lingkungan
- klasifikasi sumberdaya alam dan lingkungan hidup
- konsep-konsep pengelolaan sumberdaya alam
- masalah kependudukan dan lingkungan hidup
- prinsip dan usaha pelestarian sumberdaya alam dan lingkungan hidup
7. Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi bagi Kehidupan Manusia
- IPA sebagai dasar poengembangan tekonologi.
- sejarah peradaban manusia dan perkembangan teknologi
- Manfaat dan dampak IPA & Teknologi terhadap kehidupan sosial
- IPA dan teknologi masa depan.
8. Perkembangan teknologi
IAD Oleh Usman

106
1). Bioteknologi
- sejarah perkembganga bioteknologi
- rekayasa genetika dan bioetika
- aplikasi bioteknologi dalam berbagai bidang.
2). Teknologi informasi
- sejarah perkembangan tekonologi informasi
- aplikasi teknologi informasi.
9. Pencemaran lingkungan
- pencemaran air
- Pencemaran udara
- Pencemaran tanah
- Isu lingkungan global.
Struktur substansi kognitif matakuliah IAD dapat disusun dalam matriks Tabel 1. Tabel
1. Matriks Alat Ukur Evaluasi Hasil Belajar (kompetensi yang ingin dicapai)
Substansi Mater Bobot penguasaan (%)
K C Ap An S E Jumlah
Alam pikiran manusia dan perkembangannya 5 3 - - - - 8
Perkembangan dan Pengembangan Ilmu 5 3 - 1 1 - 10
Pengetahuan Alam
Bumi dalam alam semesta 5 3 - 1 1 - 10
Keanekaragaman Makhluk Hidup dan 5 3 - 1 1 - 10
Persebarannya
Makluk hidup dalam Ekosistem Alami 5 5 - 1 1 - 12
Sumberdaya alam dan lingkungan 5 7 - 1 1 - 14
Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi bagi 5 6 - 2 1 - 14
kehidupan manusia
Perkembgangan teknologi 5 5 - 1 1 - 12
Pencemaran lingkungan 5 3 - 1 1 - 10
Jumlah 45 38 - 9 8 -100
Catatan : K=Knowledge; C=Comprehension; Ap=Aplication; An=Analysis; S=Synthesis;
E=Evaluation.
Sesuai dengan kompetensi yang dituju dengan bobot seperti didistribusikan pada tabel
1. maka penekanan pembelajaran terletak pada bagaimana mahasiswa dapat
meningkatkan knowledge (45%) dan comprehension (38%) dengan
kemampuan
IAD Oleh Usman
107
analisis (9%) dan sintesis (8%), sedangkan kemampuan aplikasi dan evaluasi masalah
sesuai dengan topik pembelajaran belum terlalu dituntut.
Berdasarkan topik bahasan yang diberikan, maka penekanan pembelajaran IAD adalah
bagaimana kita mengetahuI alam sekitar kita, piotensi, tercakup pada pembahasan
tentang Bumi dalam Alam Semesta (10%). Keanekargaman Makhluk Hidup dan
Persebarannya (10%), Makhluk Hidup dan Ekosistem Alam (12%); Sumberdaya Alam
(SDA) dan Lingkungan (14%), serTa dampak kegiatan kita yang dinyatakan dalam
Pencemaran Lingkungan (10%).
Sedangkan sisanya merupakan pengetahuan dan pemahaman tentang filosofi, metode
ilmiah, pengembangan dan perkembangan baik serta pemanfaatan ilmu pengetahuan
alam dan teknologi (IPTEK) dalam peningkatan kesejahteraan manusia. Pembahasan
topik tersebut tercakup dalam materi Alam Pikiran Manuisa dan Perkembangannya
(8%); Perkembgangan dan Pengembangtan Ilmu Pengetahuan Alam (10%); Ilmu
Pengetahuan alam dan Teknologi bagi Kehidupan Manusia (14%), serta
Perkembangan Teknologi (12%) dengan berbagai contoh mutakhir yang sangat
berpengaruh bagi kehidupan.
Untuk kemampuan aspek afektif dan psikomotorik bisa dikembangan matriks serupa dan
dapat dimanfaatkan untuk merancang pembelajaran sesuai dengan kebutuhan. 4. Status
Tiap Materi Dalam Kesatuan Modul
Status tiap materi dalam satu kesatuan Modul IAD disusun dalam matris tabel 2.
Tabel 2. Matris status dan peranan tiap materi dalam kesatuan modul
Materi Status Peranan
Kompetensi
Alam pikiran manusia dan perkembangannya Utama Wawasand an Landasan

Perkembangan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Alam Penunjang Wawasand an Pemahaman
Bumi dalam alam semesta Penunjang Wawasan da Pemahaman
Keanekaragaman Makhluk Hidup dan Persebarannya Penunjang Wawasan da Pemahaman
Makluk hidup dalam Ekosistem Alami Penunjang Wawasan da Pemahaman
Sumberdaya alam dan lingkungan Penunjang Wawasan da Pemahaman
Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi bagi kehidupan manusia Utama Wawasan da Pemahaman
Perkembgangan teknologi Utama Wawasan da Pemahaman
Pencemaran lingkungan Utama Wawasan dan Kesadaran
IAD Oleh Usman

108
5. Peranan Tiap Materi Pokok dalam Kesatuan Modul

Peranan tiap materi dalam kesatuan modul IAD disusun dalam matriks pada tabel 2.
1. Alam pikiram manusia dan Perkembangannya. (Materi 1), memberi
wawasan
bagaimana ilmu pengetahuan diperoleh dengan berbagai cara pendekatannya.
2. Perkembangan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Alam, (Materi 2), memberi
wawasan tentang kriteria dan langkah-langkah metode ilmiah,
bagaimana
perkembangan ilmu pengetahuan mulai dari pengelompokan menjadi bidang IPA
dan IPS, selanjutnya menjadi disiplin ilmu tertentu, sub-disiplin ilmu, spesialisasi
terbentuknya antar dan multi disiplin sesbagai akibat dari begitu
pesar dan
kompleksnya perkembangan dan pengembangan ilmu
3. Bumi dalam Alam Semesta, (Materi 3), memberi wawasan tentang alam semesta di
mana bumi hanya merupakan salah satu planet. Berdasarkan karakteristik masing-
masing planet, maka bumi merupakan planet yang paling mungkin ditempati o leh
makhluk hidup.
4. Keanekaragaman Makhluk Hidup dan Persebarannya, (Materi 4),
memberi
wawasan tentang kapan makhluk hidup mulai ada, bagaimana keanekaragaman
terbentuk dan faktor yang mempengaruhi persebarannya.
5. Makluk hidup dalam Ekosistem Alami, (Materi 5), memberi wawasan tentang posisi
makhluk hidup sebagai salah satu komponen ekosistem alami dan kesadaran
tentang adanya hubungan timbal balik yang saling membutuhkan.
6. Sumberdaya alam dan Lingkungan, (Materi 6), memberikan
wawasan dan
kesadaran yang dapat diperoleh dari alam untuk kesejahteraan makhjluk hidup
tetapi kita harus tetap mengelolanya dengan seksama supaya SDA tersebut tetap
lestari, optimal dan seimbang.
7. Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi bagi Kehidupan Manusia,
(Materi 7),
memberikan wawasan dankesadaran tentang perlunya mengetahui dan menguasai
IPTEK yang banyak memberikan manfaat bagi kehidupan kita namun demikian kita
juga harus arif dan bijak dalam memilih teknologi yang sesuai dengan ramah
terehadap lingkungan.
IAD Oleh Usman

109
8. Perkembangan teknololgi, (Materi 8), pokok bahasan ini memberikan contoh tentang
perkembangan teknologi yang sangat berpengaruh terhadap kehidupan
dan
berkembang sangat pesat, yaitu bioteknologi dan teknologi informasi.
9. Pencemaran Lingkungan, (Materi 9), memberikan wawasan dan perlunya kesadaran
tentang pengelolaan lingkungan dan pemanfaatan teknologi yang kurang teopat
dapat mempengaruhi kenyaman hidup dan usaha-usaha pelestariannya.
6. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

1. Penekatan pembelajaran mata kuliah IAD adalah dengan cara
menempatkan
mahasiswa sebagai subyek didik sekaligus mitra dalam proses pembelajaran.
2. Strategi pembelajaran matakuliah AID adalah melakukan bembahasan secara kritis,
induktif, deduktif, dan reflektif melalui dialog kreatif yang bersifat partisipatoris.
3. Penekanan metode pembelajaran tiap materi mata kuiliah IAD disusun dalam tabel
3.
Tabel 3. Matriks Metode Pembgelajaran IAD serta Alat Ukur Proses Belajarnya
Substansi Mater Bobot penguasaan (%)
K D S M Jumlah
Alam pikiran manusia dan perkembangannya 4 1 - - 5
Perkembangan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Alam 6 2 - - 8
Bumi dalam alam semesta 7 3 - 1 11
Keanekaragaman Makhluk Hidup dan Persebarannya 8 2 - 1 11
Makluk hidup dalam Ekosistem Alami 6 3 - 2 11
Sumberdaya alam dan lingkungan 7 4 2 3 16
Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi bagi kehidupan manusia 8 4 2 2 16
Perkembgangan teknologi 6 3 - 2 11
Pencemaran lingkungan 6 3 - 2 11
Jumlah 58 25 4 13 100
Catatan : K=Kuliah; D=Diskusi Kelompk dan tanya jawab; S=Seminar;
M=Tugas
Makalah.
Metode pembelajaran utama masih berupa kuliah (58%) yang dilengkapi dengan
diskusi partipatoris (25%), tugas makalah, dan seminar. Namun demikian bobot
masing-masing metode tersebut dapat diseuaikan dengan situasi, kondisi serta
relevansi dengan program peserta didik.
IAD Oleh Usman
110
7. Evaluasi Proses Pembelajaran

1. Bentuk Evaluasi
Evakuasi matakuliah IAD dilaksanakan dalam bentuk ujian tertulis,
lisan dan penilaian tugas.
2. Jenis Soal
Ujian dalam evaluasi matakuliah IAD menggunakan bentuk soal essay, pilihan
berganda, lisan, penulisan dan penyampaian makalah.
3. Pelaksanaan Evaluasi
Evaluasi matakuliah IAD dilaksanakan melalui quiz, ujian tengah semester (UTS),
ujian akhir semester (UAS) dan penugasan.
Catatan : Pengajar mata kuliah IAD dapat mengembangkan sendiri jenis evaluasi
sesuai dengan situasi, kondisi serta relevansi dengan program peserta didik.
8. Manajemen Lingkungan Pembelajaran
1. Rasio antara pengajar dengan mahasiswa adalah 1 : 40
2. Pengajar harus mampu menumbuhkan motivasi mahasiswa untuk mempelajari
matakuliah IAD serta berperan aktif dalam proses pembelajaran.
3. Pengajar harus kreatif mengembangkan metode pembelajaran yang
menarik
dengan mengoptimalkan pemanfaatan potensi yang ada di lingkungan akademik.
4. Pengajar diharapkan dapat meningkatkan kareatifitas kualitas kajian yang lebih
kontekstual dan mengikuti perkembangan IPTEK mutakhir.
5. Pengajar harus memahami keragaman latar belakang peserta didik.
9. Buku Sumber
1. Admiranto, A. G. 2000, Tatasurya dan Alam Semesta, Penerbit Kanisius,
Yogyakarta
2. Alters, S. 1996, Biology : Understanding Life, Mosby, St. Louis
3. Ariasti, A.W.F. Dirghantara & H.L. Malasan, 1995, Perjalanan mengenal Astronomi,
UPT Observatorium Bosscha-Institut Teknologi bandung, Penerbit ITB, Bandung.
4. Daryanto, 1995, Masalah Pencemaran, Tarsito, Bandung.
5. Darmojo, H. & Y. Kaligis, 1999, IlmuAlamiah Dasar, Universitas Terbuka, Jakarta.
6. Dirjen DIKTI DEPDIKNAS, 2001, IlmuAlamiah Dasar, Dikti, Jakarta,
7. Fransman, F. G. Junne and A. Roobeek, 1995, The Biotechnology Revolution,
Blackwell, Oxford.
8. Hidayat, B & Soetrisno (penyunting), 2000, Pengetahuan Alam dan Pengembangan,
Dirjen DIKTI, DEPDIKNAS, Jakarta
IAD Oleh Usman

111
9. Hudiyuono, S, 2002, Bioteknologi dan Mandfaatnya bagi Kehiduopan, Jurnal

Pendidikan Nilai, Kajian Teori, Praktik, dan Pengajarannya, Tahun ke 9, No. 1, Hal
1-27.
10. Jasin, M. 2002, Ilmu AlamiahDasar, Raja Grafindo Persada, Jakarta
11. Katili, JA & P. Marks (tanpa tahun), Geologi, Kilat Maju, Bandung.
12. Keraf, A.S. 2002, Etika Lingkuingan, Penerbit Buku Kompas, Jakarta.
13. Kristanto, P, 2002, Ekologi Industri, LPPM Universitas Kristen Peetra Surabaya -
Penerbit Andi, Yogyakarta.
14. Marx, JL (ed) 1991, Revolusio Bioteknologi, Terjemahan oleh Yatim, W.A.
Revolution in Biotechnology, Penerbit Yayasan Obor Indonesia, Jakarta.
15. Mas'ud, I & J. Paryono, 1998, IAD Ilmu Alamiah Dasar, untuk IAIN danPTAIS,
Penerbit CV Pustaka Seteia, Bandung.
16. Nasoetion, A.H. 1988, Pengantar ke Filsafat Sains, Litera Antar Nusa, Bogor.
17. Naisbitt, J. & P. Aburdene, 1990, Megatrend 2000, Binarupa Aksara, Jakarta.
18. Prentis, S. 1990, Bioteknologi Suatu Revolusi Industri hyang baru, Terjemahan oleh
Thenawidjaja, M. Biotechnology, A. New Industrial Revolution, Penerbit Erlangga,
Jakarta,.
19. Sadikin, S. dkk, 2000 Ilmu AlamiahDasar, UPT Penerbit Universitas Tarjumanegara,
Jakarta.
20. Salam, B, 2000,. Sejarah Filsafat Ilmu dan Teknologi, Rineka Cipta, Jakarta,
21. Sastrawijaya, A.T., 2000, Pencemaran Lingkungan, Rineka Cipta, Jakarata
22. Soeriaatmadja, R.E., 1997, Ilmu Lingkungan, Penerbit ITB Bandung
23. Soemarwoto, O, 2001, Atur diri sendiri, paradigma baru pengelolaan lingkungan
hidup, Gajahmada Univerista Press, Yogyakarta.
24. Sugandhy, A. 1999, Penataan Ruang dalamPengelolaan Lingkungan Hidup,
Gramedia Pustaka Utama, Jakarta,
25. Suryadi, D, 1993, Pewngenalan Komputer, Penerbit Gunadarma, Jakarta
26. Tjasjono, B, 1999, Klimatologi Umum, Penerbit ITB Bandung.
27. Tullar, R.M. 1997, The HumanSpecies : Its Nature, Evolution, and Ecology, Mc.
Graw-Hill, New York.
28. Widyosiswoyop, S. H. Soewandi & Nizamuddin, 1999, Ilmu Alamiah Dasar Penerbit
Ghalia Indonesia,. Jakarta.
IAD Oleh Usman

112
Lampiran 1. SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH : ILMU ALAMIAH DASAR
No. Ming Tujuan Pembelajaran Khusus Pokok/Sub Pokok Bahasan Met Waktu (Jam) Sumber
gu Ke ode T P K
1 1 Mahasiswa mempyai wawasan bagaimana ilmu 1. Alam Pikiran Manusia Hakekat Manusia dan Sifat Cera 2
pengetahuan diperoleh dengan berbagai cara Keingintahuannya Perkembangan Fisik Tubuh Manusia mah
pendekatannya Perkembangan Sifat dan Pikiran Manusia Sejarah
Pengetahuan yang Diperoleh Manusia
2 2 Mahasiswa mempunyai wawasan tentang kriteria dan 2. Perkembangan dan Pengembangan Ilmu PengetahuanAlam Cera 2
langkah-langkah metode ilmiah, bagaimana Metode Ilmiah Sebagai Dasar IPA Ruang Lingkup IPA dan mah
perkembangan ilmu pengetahuan mulai dari Pengembangannya
pengelompokan menjadi bidang IPA dan IPS, selanjutnya
menjadi disiplin ilmu tertentu, sub-disiplin ilmu,
spesialisasi terbentuknya antar dan multi disiplin sesbagai
akibat dari begitu pesar dan kompleksnya perkembangan
dan pengembangan ilmu
3 3, 4 Mahasiswa mempunyai wawasan tentang alam semesta di 3. Bumi dalam Alam Semesta Bumi Bumi sebagai planet Cera 4
mana bumi hanya merupakan salah satu planet. Penentuan Umur Bumi Struktur Bumi Rotasi, Revolusi mah
Berdasarkan karakteristik masing-masing planet, maka dan Gravitasi Bumi Pasang Surut Laut Gerhana
bumi merupakan planet yang paling mungkin ditempati Pembentukan Benua dan Samudra Bulan Bulan sebagai
oleh makhluk hidup. satelit bumi Fase Bulan Pembentukan bulan Alam
Semesta Terbentuknya alam semesta Terbentuknya
Galaksi Terbentuknya Tata Surya Bagian-bagian dari tata
surya dan karakteristiknya
4 5,6 Mahasiswa mempunyai wawasan tentang kapan makhluk 4. Keanekaeragaman Makhluk Hidup danPersebaerannya Biosfer dan Cera 4
hidup mulai ada, bagaimana keanekaragaman terbentuk Makhluk Hidup Asal Mula Kehidupan di Bumi Keanekaragaman Makhluk mah
dan faktor yang mempengaruhi persebarannya Hidup Persebaran Makhluk Hidup dan Sejarah Perkembangan Manusia
5 7,8 Mahasiswa mempunyai wawasan tentang posisi makhluk 5. Makluk Hidup dalam Ekosistem Alami Cera 4
hidup sebagai salah satu komponen ekosistem Populasi danKomunitas Makhluk Hidup mah
IAD Oleh Usman
113
Waktu (Jam)
alami dan kesadaran tentang adanya hubungan timbal Berbagai bentuk EkosistemAlami Aliran Energi
balik yang saling membutuhkan danMateri Dalam Ekosistem Alami Macam-Macam
Bentuk Pola Kehidupan
6 9,10 Mahasiswa mempunyai wawasan dankesadaran tentang 6. Sumberdaya Alam dan Lingkungan Klasifikasi Sumer Cera 4
perlunya mengetahui dan menguasai IPTEK yang banyak Daya Alam Konsep-konsep pengelolaan sumberdaya mah
memberikan manfaat bagi kehidupan kita namun demikian alam Kependudukan dan Lingkungan Hidup Pelestarian
kita juga harus arif dan bijak dalam memilih teknologi sumberdaya alam dan lingkungan. Eetika Lingkungan
yang sesuai dengan ramah terehadap lingkungan.
7 11,12 Mahasiswa mempunyai wawasan dankesadaran tentang 7. Ilmu Pengetahuan Alam danTeknologi bagi Kehidupan Manusia Sejarah Cera 4
perlunya mengetahui dan menguasai IPTEK yang banyak Peradaban Manusia dan Perkembangan Teknologi IPA sebagai dasar mah
memberikan manfaat bagi kehidupan kita namun demikian pengembangan Teknologi Manfaat dan Dampak IPA & Teknologi terhadap
kita juga harus arif dan bijak dalam memilih teknologi kehidupan sosial IPA dan Teknologi Masa Depan
yang sesuai dengan ramah terehadap lingkungan.
8 13,14 Mahasiswa dapat memberikan contoh tentang 8. Perkembangan Teknologi Bioteknologi Cera 4
perkembangan teknologi yang sangat berpengaruh Sejarahperkembangan bioteknologi Rekayasa mah
terhadap kehidupan dan berkembang sangat pesat, yaitu Genetika Aplikasi bioteknologi dalam berbagai
bioteknologi dan teknologi informasi bidang Bioetika Teknologi Informasi Sejarah
perkembangan teknologi informasi Generasi
Komputer Aplikasi teknologi informasi
9 15,16 Mahasiswa mempunyai wawasan dan perlunya 9. Pencemaran Lingkungan Cera 4

kesadaran tentang pengelolaan lingkungan dan Pencemaran Air Pencemaran Udara mah
pemanfaatan teknologi yang kurang teopat dapat Pencemaran Tanah Isu Lingkungan
mempengaruhi kenyaman hidup dan usaha-usaha Global Atmosfer bumi Hujan Asam
pelestariannya Lubang Ozon Pemanasan Global
Fenomena El Nino dan La Nina
32
IAD Oleh Usman

Buku Ajar IAD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Ajar IAD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ILMU ALAMIAH DASAR

UNIVERSITAS GUNUNG RINJANI

DENGAN NAMA ALLAH YANG PENGASIH PENYAYANG

Selong, Oktober, 2012 Penulis

IAD Oleh Usman ii

KATA PENGANTAR ...................................................................................... ii

IAD Oleh Usman iii

IAD Oleh Usman iv

IAD Oleh Usman v

IAD Oleh Usman vi

Menurut H. W. Fowler IPA yaitu ilmu yang sistimatis dan

2. Tujuan Pengajaran IAD

a. Memperkenalkan konsep-konsep dasar dalam IPA

b. Memberikan wawasan pengetahuan, pengertian dan

c. Memberikan bekal untuk memanfaatkan bahan dan cara pemikiran,

d. Mengembangkan interaksi yang selaras dan disiplin-disiplin

Tutut Dwi Sutiknjo 1

a. Mengembangkan apresiasi IPA dan Teknologi kepada Mahasiswa

b. Mendorong dan mengembangkan kemanfaatan IAD

Awal dari IPA dimulai pada saat manusia memperhatikan

IAD Oleh Usman

b. Zaman Yunani Kuno

Perkembangan ilmu pengetahuan berkembang pesat sekali pada zaman

IAD Oleh Usman

IAD Oleh Usman

IAD Oleh Usman

IAD Oleh Usman

yaitu sampai zaman Galileo, Geosentrisme diganti dengan heliosentris

IAD Oleh Usman

diperkaya. Jasa orang Arab (orang Islam) adalah

1). Menerjemahkan peninggalan bangsa

2). Mengembangkan metode eksperimen

3). Memantapkan penggunaan

IAD Oleh Usman

d. Zaman Modern, Timbulnya Ilmu Pengetahuan Alam

Pengetahuan yang terkumpul sejak zaman Yunani sampai abad

Francis Bacon (1561-1626)

IAD Oleh Usman

sehingga cara memperoleh pengetahuan dilakukan dengan

1). Observasi dan pengumpulan data

2). Menyusun model atau ramalan generalisasi

3). Melakukan eksperimen untuk menguji ramalan atau generalisasi

1). Matahari adalah pusat dari sitim tatasurya

2). Bumi mengelilingi matahari

1). Orbit dari semua planet berbentuk elips.

2). Dalam waktu yang sama, maka garis

3). Pangkat dua dari waktu yang

dengan gunung, planet Mercurius dan Venus tidak memancarkan

IAD Oleh Usman

1. Cara Berfikir yang Belum Ilmiah

Pada dasarnya manusia selalu ingin tahu terhadap apa yang

a. Tahap teologi atau fiktif.

1). Alat penglihatan

2). Alat Pendengaran

Tutut Dwi Stuiknjo 11

Pendengaran manusia terbatas pada getaran yang mempunyai

3). Alat Pencium dan Pengecap

4). Alat Perasa

1). Keterbatasan pengetahuan yang disebabkan karena keterbatasan

2). Keterbatasan penalaran manusia pada masa itu 3).

Hasrat ingin tahunya terpenuhi.

b. Tahap Filsafat atau Metafisik atau Abstrak