PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
Jl. Dr. Rajiman No. 6 Telp. (022) 4264813 Fax. (022) 4264881
Wissselboard (022) 4264944, 4264957, 4264973 Bandung- 40171

KISI-KISI SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

KompetensiKeahlian : Keperawatan
Mata Pelajaran : 54 Dasar-Dasar Keperawatan
Kurikulum : 2006
Paket : ………….

Tingkat
Ranah/Level Kognitif
No KodeKompe Kesukaran
IndikatorPencapaian Lingkup Pengetahuan Aplikasi/ Penalarandan BentukSoal NomorSoal
KompetensiDasar tensi IndikatorSoal
Kompetensi Materi Sk
danPemaham Penerapan logika Mdh Sdg
r
an
1 Menerapkan pemeriksaan Mengidentifikasi
Organ- Disajikan gambar V / L1 PG 1 V
anatomi fisiologi sistem system organ organ organ sistem
pernafasan pernafasan manusia sistem pernapasan, siswa
pernapasan dapat menunjukkan
 bagian organ
sistem pernapasan
dengan benar

Organ- Disajikan gambar V/L1 PG 2

Menjelaskan sistem
organ pencernaan pada Organ organ sistem
manusia sistem pencernaan,
pencernaan siswadapat
menunjukkan
bagian organ dari
sistem pencernaan
dengan tepat
Faktor- Disajikan tabel V/L1 PG 3
Menjelaskan konsep
homeostasis faktor faktor-faktor
homeostasi lingkungan
s homeostasis,siswa
dapat menjelaskan
faktor-faktor
homeostasis
internal dengan
benar
Menerapkan teknik Hal-hal Disajikan urutan V / L2 PG 4 V
pengambilan sampel yang langkah-langkah
untuk pemeriksaan diperhatika dalam penanganan
laboratorium n dalam spesimen, siswa
penangan dapat mengurutkan
spesimen SOP penenganan
spesimen dengan
benar
Menjelaskan hambatan Hambatan Disajikan tabel V/L1 PG 5
dalam melakukan komunikas hambatan dalam
teknik komunikasi i teraupetik melakukan
teraupetik komunikasi
teraupetik,siswa
dapat menentukan
hambatan
komunikasi
teraupetik
Melakukan persiapan Prosedur Disajikan urutan V/L2 PG 6
tempat tidur mengganti SOP mengganti
alat tenun alat tenun,siswa
dapat melakukan
persiapan tempat
tidur sesuai SOP
dengan benar
Mengurutkan tahapan Tumbuh Disajikan tabel V/L2 PG 7
tumbuh kembang kembang tahap
bayi perkembangan
sensorik dan
motorik pada
bayi,siswa dapat
menentukan
tahapan
perkembangan
sesuai tingkat usia
dengan benar
 Menentukan fungsi Fisiologi Disajikan gambar V/L2 PG 8
organ-organ sistem sistem sistem
pencernaan pada pencernaan pencernaan,peserta
manusia didik
dapatmenentukan
fungsi dari gambar
yang ditunjuk
dengan benar
Mengklasifikasi fungsi Anatomi Disajikan tabel V/L2 PG 9
organ-organ sistem sistem fungsi organ sistem
pernapasan pada pernapasan pernapasan,siswa
manusia dapat
mengklasifikasi
fungsi dari organ
sistem pernapasan
dengan tepat
Menganalisis anatomi Anatomi Disajikan sebuah V/L3 PG 10
dan fisiologi jantung fisiologi kasus tentang
Jantung patologis
jantung,peserta
didik dapat
menganalisis
bagian dari organ
jantung yang
terdapat hal
patologis dengan
benar
 Menerapkan anatomi Membandingkan Peredaran Disajikan alur V/L3 PG 11
fisiologi sistem peredaran darah kecil darah kecil peredaran darah
kardiovaskular pada tubuh dan besar dan besar kecil dan
manusia besar,peserta didik
dapat membedakan
peredaran darah
kecil dan besar.
Menelaah kelainan dan Sistem Disajikan kasus V/L3 PG 12
penyakit pada jantung kardiovask kelainan tentang
ular bagian dari organ
jantung,siswa dapat
menelaah penyakit
yang berhubungan
pada jantung
dengan benar
Merencanakan teknik Teknik Disajikan tabel fase V/L3 PG 13
komunikasi terapeutik komunikas kerja teknik
i terapeutik komunikasi
teraupetik,siswa
dapat
merencanakan
teknik komunikasi
sesuai fase dengan
benar
Menelaah penyakit Penyakit Disajikan kasus V/L3 PG 14
akibat kekurangan zat kekuranga tentang penyakit
gizi n zat gizi yang disebabkan
kekurangan zat
gizi,siswa dapat
mendiagnosis
penyakit dari kasus
 tersebut dengan
benar

Menelaah kebutuhan Kebutuhan Disajikan tabel V/L3 PG 15

zat gizi dan zat gizi kebutuhan zat gizi
hubungannya dengan pada tingkat
kesehatan usia,siswa dapat
menghitung indeks
massa tubuh pada
usia dewasa dengan
tepat
Menganalisis teknik Pemberian Disajikan 4 V / L3 PG 16
pemberian sediaan obat sediaan pernyataan sifat-
sesuai jenis obat serta obat dan sifat dari
kondisi pasien jenis obat pemberian obat
secara
intravena,siswa
dapat menganalisis
pernyataan berikut
dengan benar
Menganalisis teknik Pemberian Disajikan kasus V/L3 PG 17
pemberian sediaan obat sediaan kondisi
sesuai jenis obat serta obat sesuai pasien,siswa dapat
kondisi pasien dengan menganalisis
kondisi pemberian obat
pasien sesuai dengan
kondisi pasien
tersebut dengan
benar
 Menjelaskan Pengertian Disajikan 4 V/L1 PG 18
pengertian K3 K3 pernyataan tentang
K3,siswa dapat
menyebutkan
pernyataan K3
dengan benar
Menjelaskan Pengertian Disajikan 4 V/L1 PG 19
pengertian lingkungan lingkungan pernyataan
hidup hidup mengenai definisi
lingkungan
hidup,siswa dapat
menyebutkan
pernyataan
lingkungan hidup
dengan benar
Menerapkan Tanda- Disajikan tabel V/L2 PG 20
pengukuran tanda-tanda tanda vital hasil pengukuran
vital tanda-tanda vital
sesuai tingkat
usia,siswa dapat
menerapkan
pengukuran tanda-
tanda vital sesuai
dengan tingkat usia
dengan benar
Menerapkan Memandik Disajikan urutan V/L2 PG 21
pemenuhan kebutuhan an pasien prosedur
kebersihan tubuh memandikan
pasien, siswa dapat
menerapkanprosed
urmemandikan
 dengan benar

Mengklasifikasi jenis Jenis-jenis Disajikan tabel V/L2 PG 22

sampah sampah jenis-jenis
sampah,siswa dapat
mengelompokkan
setiap jenissampah
Menerapkan Kebutuhan Disajikan tabel V/L2 PG 23
pemenuhan kebutuhan oksigenasi dampak
oksigenasi pemenuhan
oksigenasi tidak
adequat,siswa
dapat menentukan
dampak
tersebutdiatasdenga
n benar
Menerapkan prosedur Prosedur Disajikan tabel V/L2 PG 24
kesehatan dan kesehatan urutan prosedur
keselamatan kerja dan keselamatan
keselamata kerja,siswa dapat
n kerja mengurutkan
prosedur
keselamatan kerja
dengan benar
Menentukan fungsi Organ Disajikan dalam 25
organ – organ sistem Sistem bentuk gambar,
pencernaan pada Pencernaan siswa dapat
manusia Manusia mengklasifikasi
 fungsi dari organ
tersebut

Menjelaskan konsep Konsep Disajikan dalam V / L1 PG 26

manusia manusia tabel teori
kebutuhan maslow,
siswa dapat
mengidentifikasi
kebutuhan dasar
manusia menurut
Maslow dengan
benar

Menjelaskan fase Fase Disajikan dalam V/L2 PG 27

komunikasi terapeutik Komunikas pernyataan terkait
i fase komunikasi
Terapeutik terapeutik, siswa
mampu
menjelaskkan fase
komunikasi
terapeutik
Menentukan teknik Teknik Disajikan dalam V/L2 PG 28
komunikasi terapeutik Komunikas pernyataan terkait
i teknik komunikasi
Terapeutik terapeutik, siswa
dapat menentukan
teknik komunikasi
terapeutik dengan
benar
 Menentukan Komunikas Disajikan dalam V/L2 PG 29
komunikasi sesuai i sesuai kasus terkait
tingkatan usia tingkatan komunikasi sesuai
usia tingkatan usia,
siswa dapat
menentukan
komunikasi sesuai
tingkatan usia