(e-PPH) PELAN PENGAJARAN HARIAN ELEKTRONIK 

MATAPELAJARAN  TEMA/BIDANG  TOPIK  MINGGU  9 

Bahasa Malaysia Masyarakat Muhibah TOLONG-MENOLONG HARI  ISNIN 
TARIKH  25/2/2019 
MASA  1.00 – 2.30 
TEMPOH  1 ½ JAM 
KELAS  1 AL-ZAHRAWI 
KOD STANDARD KANDUNGAN  TAHAP PENGUASAAN  NILAI MORAL  ELEMEN MERENTAS KURIKULUM 
1.1 /2.1 /3.2 /5.1/4.2/4.3  Tolong- Menolong
KOD STANDARD PEMBELAJARAN  TAHAP STANDARD PEMBELAJARAN 
1.1.2 /2.1.2 /3.2.1 /5.1.1, 4.2.1,4.3.1  

OBJEKTIF PEMBELAJARAN  KRITERIA KEJAYAAN 

1. Murid menyebut, mengenal, dan menulis huruf  1. 7/7 Murid menyebut, mengenal, dan menulis huruf vokal 
vokal dan konsonan.  dan konsonan dengan betul.
2. Murid mendengar, memahami dan memberikan 
respons terhadap Suruhan  2. 12/12 ​ Murid mendengar, memahami dan memberikan 
3.  Murid  membaca  dengan  sebutan  yang betul, intonasi  respons terhadap Suruhan 
yang sesuai, dan memahami frasa 
3. 12/12 Murid membaca dengan sebutan yang betul, 
4. Murid membina dan menulis ii) frasa 
intonasi yang sesuai, dan memahami frasa. 

4. 19/19 Murid membina dan menulis frasa secara mekanis dan 

huruf dengan kemas. 

KONSEP KATA UTAMA  SUMBER/BBM  AKTIVITI PA KE-21  --- 

Papan gelongsor, cat, menggigit Buku aktiviti ms 29,30
ARAS PEMIKIRAN  --- 
jaring, terkena jerat, tiga
Bukuteks ms 27,28
sekawan, tolong, sila BENTUK PENILAIAN  --- 
PENILAIAN PENTAKSIRAN   
RANGKA PENGAJARAN  IMPAK/REFLEKSI 
AKTIVITI PEMULA 
1)Murid mengajuk sukukata yang guru tulis di papan putih frasa, perkataan, ayat. 
JUM.KEHADIRAN : ​19/20  

AKTIVITI UTAMA 
1. Murid dibimbing membaca dialog dalam buku teks ms 27,28.
2. Secara berkumpulan, bimbing murid mengajuk, dan menyebut perkataan  MENGUASAI 
mengandungi mengandungi frasa, perkataan, ayat dan mengenalpasti cara 
tulis yang betul. 7/7 (1) 
3. Sebut berulang-ulang, dan diperkenalkan sukukata tersebut. (perkataan yang  12/12 (2,3) 
ditebalkan dalam ayat) 19/19 (4) 
4. Bimbing murid merespon dialog tersebut. Murid dapat menyebut 
5. Eja perkataan dengan betul.
6. Bimbing kelancaran bacaan dan ejaan murid.
huruf, membaca ayat 
7. Minta murid ceritakan pengalaman di sekolah. dengan baik, dan menulis 
8. Baca dialog ms 27 secara berkumpulan, dan senaraikan kata suruhan tadi  huruf mekanis dengan 
dalam peta bulatan. kemas. 
9. Eja dengan betul dantampal peta dalam buku tulis.
10. Tulis dengan kemas.
11. Salin perkataan yang ditebalkan ms 27 dalam buku tulis. 
REFLEKSI :  
12. Lengkapkan buku aktiviti ms 29, 30, 31.
1.Guru perlu beri tumpuan 
13. Murid kumpulan (a) dibimbing mengenal, menyebut, dan menulis huruf 
dengan betul. Bimbing mereka menulis huruf besar dan huruf kecil secara  ayat dan perkataan dengan 
berpasangan. sebutan yang betul. 

AKTIVITI PENUTUP 
1) Cerita pada murid adab hormart-menghormati dan tolong-menolong. 
2) Tarik minat murid untuk bercerita tentang pengalaman mereka membantu orang. 
3. Periksa hasil tulisan murid. 
4. Murid kemudiannya membaca hasil kerja mereka dengan baik di hadapan kelas. 
 PEMULIHAN  PENGUKUHAN  PENGAYAAN 
KERJA SUSULAN UNTUK MURID 
 (e-PPH) PELAN PENGAJARAN HARIAN ELEKTRONIK 
MATAPELAJARAN  TEMA/BIDANG  TOPIK  MINGGU  9 
Bahasa Malaysia Masyarakat Muhibah TOLONG-MENOLONG HARI  ISNIN 
TARIKH  25/2/2019 
MASA  4.20 – 5.50 
TEMPOH  1 ½ JAM 
KELAS  1 AL-JAZARI 
KOD STANDARD KANDUNGAN  TAHAP PENGUASAAN  NILAI MORAL  ELEMEN MERENTAS KURIKULUM 
1.1 /2.1 /3.2 /5.1/4.2/4.3  Tolong- Menolong
KOD STANDARD PEMBELAJARAN  TAHAP STANDARD PEMBELAJARAN 
1.1.2 /2.1.2 /3.2.1,5.1.1, 4.2.1, 4.3.1  

OBJEKTIF PEMBELAJARAN  KRITERIA KEJAYAAN 

1. Murid mendengar, memahami dan memberikan 
respons terhadap Suruhan 
2.  Murid  membaca  dengan  sebutan  yang betul, intonasi  1. 20/20 ​ Murid mendengar, memahami dan memberikan 
yang sesuai, dan memahami frasa  respons terhadap Suruhan 
3. Murid membina dan menulis ii) frasa 
2. 20/20 Murid membaca dengan sebutan yang betul, 
intonasi yang sesuai, dan memahami frasa. 

3. 20/20 Murid membina dan menulis frasa secara mekanis dan 

huruf dengan kemas. 

KONSEP KATA UTAMA  SUMBER/BBM  AKTIVITI PA KE-21  --- 

Papan gelongsor, cat, menggigit Buku aktiviti ms 29,30
ARAS PEMIKIRAN  --- 
jaring, terkena jerat, tiga
Bukuteks ms 27,28
sekawan, tolong, sila BENTUK PENILAIAN  --- 
PENILAIAN PENTAKSIRAN   
RANGKA PENGAJARAN  IMPAK/REFLEKSI 
AKTIVITI PEMULA 
1)Murid mengajuk sukukata yang guru tulis di papan putih frasa, perkataan, ayat. 
JUM.KEHADIRAN : ​19/20  

AKTIVITI UTAMA 
14. Murid dibimbing membaca dialog dalam buku teks ms 27,28.
15. Secara berkumpulan, bimbing murid mengajuk, dan menyebut perkataan  MENGUASAI 
mengandungi mengandungi frasa, perkataan, ayat dan mengenalpasti cara 
tulis yang betul. 19/19 (1) 
16. Sebut berulang-ulang, dan diperkenalkan sukukata tersebut. (perkataan yang  19/19 (2) 
ditebalkan dalam ayat) 19/19 (3) 
17. Bimbing murid merespon dialog tersebut. Murid dapat menyebut 
18. Eja perkataan dengan betul.
19. Bimbing kelancaran bacaan dan ejaan murid.
huruf, membaca ayat 
20. Minta murid ceritakan pengalaman di sekolah. dengan baik, dan menulis 
21. Baca dialog ms 27 secara berkumpulan, dan senaraikan kata suruhan tadi  huruf mekanis dengan 
dalam peta bulatan. kemas. 
22. Eja dengan betul dantampal peta dalam buku tulis.
23. Tulis dengan kemas.
24. Salin perkataan yang ditebalkan ms 27 dalam buku tulis. 
REFLEKSI :  
25. Lengkapkan buku aktiviti ms 29, 30, 31.
1.Guru perlu beri tumpuan 
ayat dan perkataan dengan 
AKTIVITI PENUTUP  sebutan yang betul. 
1) Cerita pada murid adab hormart-menghormati dan tolong-menolong. 
2) Tarik minat murid untuk bercerita tentang pengalaman mereka membantu orang. 
3. Periksa hasil tulisan murid. 
4. Murid kemudiannya membaca hasil kerja mereka dengan baik di hadapan kelas. 

PEMULIHAN  PENGUKUHAN  PENGAYAAN 

KERJA SUSULAN UNTUK MURID