RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL

MATA KULIAH DASAR – DASAR ARKEOLOGI

Oleh:
SUPRIADI, S.S., M.A

JURUSAN ARKEOLOGI
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS HASANUDDIN
AGUSTUS 2009
 LEMBAR PENGESAHAN
RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL
MATA KULIAH DASAR-DASAR ARKEOLOGI

Telah diperiksa dan disetujui

Oleh Tim Reviewer
Fakultas Ilmu Budaya

Makassar, Agustus 2009

COACH, COCHEE,

DRS. KAHARUDDIN, M.HUM SUPRIADI, S.S. M.A.

NIP. NIP. 19750707 200212 1 002

Mengetahui,
Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu Budaya

Dr. NAJMUDDIN H. ABD. SAFA, M.A

NIP. 19510715 198803 1 001
 DAFTAR ISI

NO KETERANGAN HALAMAN
1 Sampul 1
2 Halaman Pengesahan 2
3 Daftar Isi 3
4 Kompetensi Lulusan Program Studi 4
5 Rancangan Pembelajaran Mata Kuliah 5
6 Tabel Rencana Penilaian Kinerja Mahasiswa
7 Kontrak Pembelajaran
8 Lembar Penilaian
9 Lembar Konsultasi
 KOMPETENSI LULUSAN JURUSAN ARKEOLOGI
FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS HASANUDDIN

KELOMPOK ELEMEN
KOMPETENSI NO RUMUSAN KOMPETENSI KOMPETENSI
a b c d e
1
Kemampuan dalam menerapkan dan mengembangkan prinsip dasar 
kearkeologiannya
2 Kemampuan dalam menerapkan prinsip-prinsip dasar arkeologi 
Kemampuan dalam mengkomunikasikan pemikirannya dengan baik,
3 dibidang arkeologi secara pribadi maupun kelompok / masyarakat yang
lebih luas.
KOMPETENSI
Kemampuan menggunakan perangkat yang handal dan teknologi
UTAMA 4
informasi dalam pengembangan keilmuannya.
Kemampuan dalam menemukan, memahami, menjelaskan dan
5 merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada di dalam kawasan
keahliannya.
Kemampuan dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
6 dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif
dan pelayanan kepada masyarakat.
1
Kemampuan dalam menguasai secara aktif pengoperasian komputer dan  
mampu menerapkan ilmu dasar dalam prilaku
Kemampuan untuk belajar sepanjang hayat, punya kepekaan dan
2
KOMPETENSI pemahaman masalah sosial,budaya, dan global
PENDUKUNG Kemampuan dalam berkomunikasi ilmiah secara mandiri baik lisan
3
maupun tulisan
Kemampuan dalam bekerja sama dan menyesuaikan diri dengan cepat di
4
lingkungan kerja
 5 Kemampuan dalam penguasaan bahasa Inggris 
1 kemampuan apresiatif pada etika dan punya tanggung jawab profesi 
KOMPETENSI
Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat
LAINNYA 2
berdasarkan budaya bahari
3 Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya bahari

ELEMEN KOMPETENSI
A. Landasan Kepribadian
B. Penguasaan ilmu
C. Kemampuan Berkarya
D. Sikap dan Prilaku berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu
Dan keterampilan yang dikuasai
E. Pemahaman Kaidah berkehidupan sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya
 RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI
MATA KULIAH : DASAR-DASAR ARKEOLOGI

 Kemampuan dalam menerapkan dan mengembangkan prinsip dasar kearkeologiannya

Kompetensi Utama
Kompetensi Pendukung
Kompetensi Lainnya
:
 Kemampuan dalam menerapkan prinsip-prinsip dasar arkeologi
 Kemampuan dalam menguasai secara aktif pengoperasian komputer dan mampu menerapkan
:
ilmu dasar dalam prilaku
 Kemampuan dalam penguasaan bahasa Inggris
: kemampuan apresiatif pada etika dan punya tanggung jawab profesi

BOBOT
PERTEMUAN SASARAN STRATEGI KRITERIA
MATERI PEMBELAJARAN NILAI
KE PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
(%)
 Kontrak Kuliah
Mahasiswa Dapat Kemampuan
 Tujuan, kegiatan, lingkup materi  Ceramah
1 Memahami Prinsip-Prinsip Menyampaikan 5%
pembelajaran selama satu semester  Diskusi
Dasar dalam Arkeologi. Pendapat
Arkeologi :  Kemampuan
 Pengertian  Ceramah menyampaikan
2-3  Tujuan  Penulusuran Pustaka pendapat 5%
 Mazhab Keilmuan  Diskusi  Kemutakhiran
 Ilmu Bantu dalam Arkeologi Pustaka
 Penulusuran Pustaka
Data Arkeologi :
 Kuliah Interaktif  Kemutakhiran
 Konteks
 Pemutaran Film Pustaka
4-8  Organik 15%
 Ceramah  Teknik
 Non Organik
 Diskusi Menyajikan data
 Situs
 Kerja Kelompok
  Substansi
Laporan
Review Pembelajaran:  Kelengkapan
9  Presentasi Kelompok 20%
 Pembuatan Makalah Data
 Penguasaan
Materi
 Kemampuan
Kajian Arkeologi :  Penulusuran Pustaka menyampaikan
10 - 13  Berdasarkan Waktu  Ceramah pendapat 15%
 Berdasarkan Tema  Diskusi  Kemutakhiran
Pustaka
Sistem Penjamanan : Kemampuan
 Ceramah
14  Teknologi Menyampaikan 5%
 Diskusi
 Sosial Ekonomi Pendapat
 Ceramah Kemampuan
15 Peluang Karir  Kuliah Interaktif Menyampaikan 5%
 Diskusi Pendapat
 Substansi
Laporan
Review Pembelajaran :
 Kelengkapan
16  Pembuatan Makalah  Presentasi Kelompok 30%
Data
 Penguasaan
Materi
 KONTRAK PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Arkeologi

Kode Mata Kuliah : 102F6102
Pembelajar : Drs. Iwan Sumantri, M.A.
Supriadi, S.S., M.A.
Semester : Satu
Hari Pertemuan/Jam : Kamis/ 12.30 – 14.10
Tempat Pertemuan : FIB 325

1. MANFAAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang memberikan kemampuan dalam memahami prinsip-prinsip dasar dalam arkeologi,
mencakup istilah yang digunakan. Pemecahan problem pada mata kuliah ini dilakukan dengan penulusuran pustaka dan
pengamatan langsung, sehingga mahasiswa mendapatkan penguasaan yang bagus.

2. DESKRIPSI MATA KULIAH

Pada mata kuliah ini akan dibahas tentang pengertian dan ruang lingkup, tujuan, dan mazhab dalam ilmu arkeologi, jenis tinggalan
arkeologi, jenis kajian ilmu, sistem penjamanan dan peluang karir.
 3. TUJUAN PEMBELAJARAN

Diharapkan setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dapat:

1. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup arkeologi
2. Menjelaskan jenis-jenis tinggalan/data arkeologi
3. Menjelaskan jenis-jenis kajian keilmuan dalam arkeologi
4. Menjelaskan sistem dalam penentuan jaman dalam arkeologi
5. Merancang karir sejak dini sesuai dengan disiplin ilmunya
6. Menjelaskan dan memahami teks-teks yang berbahasa inggris.

4. ORGANISASI MATERI
Organisasi materi pembelajaran dimulai dengan pengertian dan ruang lingkup, tujuan dan mazhab-mazhab dalam arkeologi. Jenis
tinggalan arkeologi, jenis kajian keilmuan dalam arkeologi, sistem penjamanan dan peluang karir yang dapat diraih sesuai dengan
disiplin ilmu.
 5. STRATEGI PEMBELAJARAN

Strategi pembelajaran yang diterapkan pada mata kuliah ini adalah:

1. Self Directed Learning
Model ini diterapkan dalam tugas review pembelajaran mata kuliah dan penyusunan makalah, yang diselenggarakan pada akhir
mata kuliah ini. Tugas review pembelajaran yang dimaksud adalah pengulangan materi pembelajaran pada pertemuan 1 sampai
pertemuan 8, dan makalah yang merangkum semua materi pembelajaran. .
2. Collaborative Learning
Model pembelajaran ini diterapkan hampir pada setiap pertemuan, yang dimulai dengan kuliah interaktif. Selanjutnya
mahasiswa diharapkan mengumpulkan materi perkuliahan yang ditujukan oleh dosen, baik dari referensi buku maupun internet
dan referensi lainnya. Materi tersebut selanjutnya digunakan untuk membuat makalah dan laporan yang akan dipresentasikan
dan dipertanggungjawabkan di depan peserta kelompok lain. Penerapan strategi pembelajaran ini, diharapkan mahasiswa dapat
bekerja sama dengan anggota kelompoknya dalam mengerjakan tugas berdasarkan materi yang telah dikumpulkan secara
mandiri.
 6. MATERI/BAHAN BACAAN

1. Fagan, Brian M. 1985. In The Beginning, Introduction to Archaeology. Harper Collins College.
2. Fagan, Brian M. 1991. Archaeology : A Brief Introduction. California. University of California Press.
3. Renfrew, Colin & Paul Bahn. 2ed. 1996. Archaeology, Theory, Method and Practice. London. Thames & Hudson.
4. Shaw, Ian and Robert Jameson (ed). 1999. A Dictionary of Archaeology. Oxford. Blackwell Publishing.
5. Grant, Jim, Sam Gorin & Neil Fleming. 2002. The Archaeology Course Book; An Introduction to Study, Skills, Topics, and
Methos. London and New York. Routledge.
6. Bintliff, John (ed). 2006. A Companion to Archaeology. Oxford. Blackwell Publishing.

7. TUGAS
Tugas yang diberikan pada mata kuliah ini terbagi atas dua, yaitu :
1. Tugas Mandiri
a. Mengemukakan pendapat dalam diskusi
b. Mengumpulkan berbagai data pustaka
2. Tugas Kelompok
 a. mencari materi perkuliahan Dasar-Dasar Arkeologi dari berbagai sumber
b. membuat makalah tentang materi yang disediakan

8. KRITERIA PENILAIAN
Penilaian dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan criteria sebagai berikut:

Nilai Point Range

A 4 > 91
B 3 81 - 90
C 2 71 - 80
D 1 61 - 70
E 0 < 60

Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut :

1) Kehadiran : 10 % 4) Evaluasi Tengah Semester : 10 %
2) Tugas Laporan Bacaan : 35 % 5) Presentasi Makalah : 15 %
3) Diskusi dalam kelas : 10 % 6) Ujian Akhir Semester : 20%

Penilaian untuk laporan bacaan :

1) Isi :
 a. Pemahaman tentang materi yang akan dibahas.
b. Konsistensi penggunaan kata.
2) Sistematika Pembahasan
a. Isi
b. Daftar Pustaka
3) Penulisan :
a. Ditulis dengan mengikuti kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar.
b. Mencantumkan sumber kutipan dalam sebuah paragraf atau kalimat.
c. Diketik dengan font Times New Roman ukuran 12, spasi 1,5.

Penilaian untuk diskusi :

1) Memahami materi yang didiskusikan dengan cara bertanya, menjawab atau menanggapi pertanyaan kepada kelompok lain.
2) Konsisten terhadap isi dari laporan bacaan kelompok.

Penilaian untuk makalah :

1) Isi :
a. Pemahaman konsep.
b. Hubungan antara pertanyaan atau permasalahan dengan pembahasan yang dikaji.
c. Konsistensi penggunaan kata.
2) Sistematika Pembahasan
a. Pendahuluan.
b. Isi.
 c. Penutup.
d. Daftar Pustaka.
e. Lampiran.
3) Penulisan :
a. Ditulis dengan mengikuti kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar.
b. Mencantumkan sumber kutipan dalam sebuah paragraf atau kalimat.
c. Diketik dengan font Times New Roman ukuran 12, spasi 1,5.
Penilaian untuk presentasi Makalah :
1) Penguasaan isi makalah
2) Pemahaman ketika bertanya, menjawab dan menanggapi.

9. NORMA AKADEMIK
1. Mahasiswa harus berpakaian rapi dan memakai sepatu.
2. Mahasiswa dianjurkan memiliki buku In The Beginning, Introduction to Archaeology dan Archaeology, Theory, Method and
Practice
3. Tidak boleh terlambat lebih dari 15 menit ketika pelajaran dimulai.
 10.JADWAL PEMBELAJARAN

MINGGU TOPIK BAHASAN METODE SCL DOSEN

 Iwan Sumantri
Penjelasan Kontrak Perkuliahan
I Kontrak Pembelajaran  Supriadi
 Ceramah
Pengertian, Ruang Lingkup, Tujuan dan  Iwan Sumantri
2  Diskusi
Mazhab Arkeologi  Supriadi
 Penulusuran Pustaka
 Penulusuran Pustaka
4-8  Kuliah Interaktif
 Presentasi  Iwan Sumantri
Tinggalan/Data Arkeologi
 Ceramah  Supriadi
 Tugas Kelompok
 Pemutaran Film
 Iwan Sumantri
 Presentasi Makalah
9 Review  Supriadi
 Penulusuran Pustaka  Iwan Sumantri
 Ceramah
10 - 13 Kajian Ilmu Arkeologi  Supriadi
 Diskusi
  Iwan Sumantri
 Ceramah
14 Sistem Penjamanan  Diskusi  Supriadi
15 Peluang Karir  Ceramah  Iwan Sumantri
 Diskusi  Supriadi
16 Review  Iwan Sumantri
Presentasi Makalah
Supriadi

EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Arkeologi
Kode Mata Kuliah : 102F6102
Jumlah Peserta :
Jurusan : Arkeologi
 KONTRAK PEMBELAJARAN

NO TANGGAL REKOMENDASI/ CATATAN TTD COACHI

Makassar, Agustus 2009

Mengetahui,
PD I Fakultas Ilmu Budaya

Dr. Najmuddin H. Abd. Safa, MA

NIP. 19510715 198803 1 001