PROGRAM PENILAIAN SEMESTER

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS :X
SEMESTER :1
TAPEL : 2016/2017

JENIS PENILAIAN
RENCANA
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP KET
PELAKS
TT TL PNG PRK PORT PROJ OBS PD PS JURN
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Agustus UTS1
menganalisis dan mengevaluasi Mengidentifikasi
teks laporan hasil
pengetahuan faktual, konseptual, observasi yang
prosedural, dan metakognitif dipresentasikan
berdasarkan rasa ingin tahunya dengan lisan dan
tentang ilmu pengetahuan, tulis
teknologi, seni, budaya, dan 3.2
humaniora dengan wawasan Menganalisis isi
kemanusiaan, kebangsaan, dan aspek
kenegaraan, dan peradaban kebahasaan dari
terkait penyebab fenomena dan minimal dua teks
laporan hasil
kejadian, serta menerapkan observasi
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya Agustus UTS1
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, 3.3 Menganalisis
dan mencipta dalam ranah struktur, isi
(permasalahan,
konkret dan ranah abstrak argumentasi,
terkait dengan pengembangan pengetahuan, dan
dari yang dipelajarinya di sekolah rekomendasi),
secara mandiri serta bertindak kebahasaan teks
secara efektif dan kreatif, dan eksposisi yang
didengar dan atau
mampu menggunakan metoda dibaca
sesuai kaidah keilmuan v v v Agustus UTS1

3.4 Menganalisis
struktur dan
kebahasaan teks
eksposisi
v v v v Agustus UTS1

v v v v v September UTS1
3.5 Mengevaluasi
teks anekdot dari
aspek makna
tersirat
Sepetember UTS1

3.6 Menganalisis
struktur dan
kebahasaan teks
anekdot. Sept- Okt UAS

Sept- Okt UAS

3.7
Mengidentifikasi
nilai-nilai dan isi
yang terkandung Oktober UAS
dalam cerita
rakyat (hikayat)
baik lisan
maupun
3.8 tulis
Membandingkan
nilai-nilai dan
kebahasaan
cerita rakyat Nopember UAS
dan cerpen

d
i
a
m
3.9 Menyebutkan
butir-butir
penting dari dua
buku nonfiksi
(buku pengayaan) d
dan satu novel i
yang dibacakan a
3.10 m
nilai-nilai dan
Mengevaluasi a
kebahasaan
pengajuan, cerita t
rakyat
penawarandan cerpen
dan i
persetujuan
dalam teks s
negosiasi lisan
3.11 Menganalisis e
maupun tertulis.
isi, struktur p
a
(orientasi,
n
pengajuan, j
penawaran, a
persetujuan, n
penutup) dan g
kebahasaan teks
negosiasi s
e
m
e
s
t
e
3.12 r
Menghubungkan
permasalahan/ 1
isu, sudut
pandang dan
argumen
beberapa
3.13 pihak
dan simpulan isi
Menganalisis dari
debat untuk
menemukan
(permasalahan/is
esensi
u, dari
sudut debat
pandang
dan argumen
beberapa pihak,
dan simpulan)
3.14 Menilai hal
yang dapat
diteladani dari
teks biografi

3.15
Menganalisis
aspek makna dan
kebahasaan
dalam teks
biografi

3.16
Mengidentifikasi
suasana, tema,
dan makna
beberapa puisi
yang terkandung
dalam antologi
puisi yang
diperdengarkan
atau dibaca

3.17         
Menganalisis
unsur
pembangun
puisi
3.18
Menganalisis isi
dari minimal satu
buku fiksi dan
satu buku
nonfiksi yang
sudah dibaca
 Jumlah

Mengetahui Wates, 27 Juli 2015
Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Drs. H. Mudjijono, M.M. Suminah, S.Pd., M. Si.
NIP 195507101978031007 NIP 19640512 198601 2004

PROGRAM PENILAIAN SEMESTER

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS : X MIPA//IPS
SEMESTER :2
TAPEL : 2015/2016
JENIS PENILAIAN
RENCANA
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP KET
PELAKS
TT TL PNG PRK PORT PROJ OBS PD PS JURN
Memahami, menerapkan, menganalisis   3.1 Memahami struktur dan 
pengetahuan faktual, konseptual,  kaidah teks anekdot  baik melalui  D
i
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya  lisan maupun tulisan l UTS2
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,  a
seni, budaya, dan humaniora dengan  k
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,  s
a
kenegaraan, dan peradaban terkait  m
penyebab fenomena dan kejadian, serta  a
menerapkan pengetahuan prosedural pada  k
bidang kajian yang spesifik sesuai  a
dengan bakat dan minatnya untuk  n
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya  l
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,  a
seni, budaya, dan humaniora dengan  k
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,  s
  4.1 Menginterpretasi makna teks  a
kenegaraan, dan peradaban terkait  m
penyebab fenomena dan kejadian, serta  anekdot  baik secara lisan maupun  a
menerapkan pengetahuan prosedural pada tulisan k UTS2
bidang kajian yang spesifik sesuai  a
dengan bakat dan minatnya untuk  n
memecahkan masalah    3.2 Membandingkan teks 
s
anekdot baik melalui lisan maupun  e UTS2
tulisan p
a
n
  4.2 Memproduksi teks  anekdot  j
yang koheren sesuai dengan  a
karakteristik teks yang akan dibuat  n
baik secara lisan maupun tulisan g UTS2
s
e
m
e
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam     3.3 Menganalisis teks laporan  s
ranah konkret dan ranah abstrak  terkait  hasil observasi baik melalui lisan  t
dengan pengembangan dari yang  maupun tulisan e UTS2
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,  r
dan mampu menggunakan metoda sesuai 
kaidah keilmuan   4.3 Menyunting teks anekdot   
hasil observasi sesuai dengan 
struktur dan kaidah teks baik  UTS2
secara lisan maupun tulisan

    3. 4 Mengidentifikasi teks 
anekdot hasil observasi baik secara 
lisan maupun tulisan UKK

  4.4  Mengabstraksi teks anekdot  
hasil observasi baik secara lisan 
maupun tulisan UKK
   3.5  Mengevaluasi teks anekdot   
berdasarkan kaidah-kaidah teks 
baik melalui lisan maupun tulisan
UKK

   4.5  Mengonversi teks anekdot 
ke dalam bentuk yang lain sesuai 
dengan struktur dan kaidah teks 
UKK
baik secara lisan maupun tulisan

 3.1 Memahami struktur dan 
kaidah teks negosiasi baik melalui 
lisan maupun tulisan

  4.1 Menginterpretasi makna teks 
negosiasi   baik secara lisan 
maupun tulisan

   3.2 Membandingkan teks 
negosiasi  baik melalui lisan 
maupun tulisan v v v v v v UKK

  4.2 Memproduksi teks negosiasi 
yang koheren sesuai dengan 
karakteristik teks yang akan dibuat 
baik secara lisan maupun tulisan v v UKK

   3.3 Menganalisis teks negosiasi 
baik melalui lisan maupun tulisan
v v UKK
   4.3 Menyunting teks negosiasi 
sesuai dengan struktur dan kaidah 
teks baik secara lisan maupun  v v UKK
tulisan

    3. 4 Mengidentifikasi teks 
negosiasi  baik secara lisan 
maupun tulisan UKK

  4.4  Mengabstraksi teks negosiasi 
baik secara lisan maupun tulisan

   3.5  Mengevaluasi teks negosiasi 
berdasarkan kaidah-kaidah teks 
baik melalui lisan maupun tulisan UKK

   4.5  Mengonversi teks negosiasi 
ke dalam bentuk yang lain sesuai 
dengan struktur dan kaidah teks  UKK
baik secara lisan maupun tulisan

Jumlah

Mengetahui         Wates, 18  Juli 2016
Kepala Sekolah,         Guru Mapel,

Suminah, S.Pd., M. Si.
NIP 19640512 198601 2004
 PROGRAM PENILAIAN
MATA PELAJARAN BAHASA, SASTRA, DAN BUDAYA JAWA
KELAS X SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Wates

Mapel : Bahasa Jawa
Kelas/ Semester :X/1

JENIS PENILAIAN
PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
PENGETAHUAN
TT TL PRK PORT PROJ OBS PD PS
KMT KMTT
3.1  Memahami wacana beraksara Jawa a. Uraian tentang pedoman penulisan Aksara Jawa
4.1 Mengarang wacana beraksara Jawa b. Wacana dengan Aksara Jawa.
c. Kata sukar dalam wacana Aksara Jawa
d. Ajaran moral dalam wacana Aksara Jawa
1 e. Langkah-langkah membuat karangan  beraksara Jawa V V V
f. Menulis wacana berkasara Jawa

3.2 Memahami simulasi berbahasa Jawa dalam keluarga, sekolah,  a. Pengertian Unggah-Ungguh 
dan masyarakat dengan unggah-ungguh yang tepat. b. Penggunaan Unggah-Ungguh                                      c. 
Simulasi Unggah-Unggah
2 4.2 Simulasi berbahasa Jawa dalam keluarga, sekolah, dan  V V V V V
masyarakat dengan unggah-ungguh yang tepat.

3.3   Memahami       ajaran       moral       dan menganalisis struktur  a. PengertianTembang Macapat 
tembang macapat Megatruh dan Asmaradana b. Struktur teks Tembang Macapat 
c. Kata-kata sukar teks Tembang Macapat 
4.3  Melagukan tembang macapat  Megatruh dan Asmaradana d. Ajaran moral Tembang Macapat 
e. Kaidah dan metrum Tembang Macapat                   f. 
3 Interprestasi Tembang Macapat  V V V
g. Analisis Tembang Macapat 
h. Melagukan Tembang Macapat                                         
                                                (Asmaradana dan 
Megatruh)
 3.3   Memahami dan menganalisis berita yang dibacakan atau  a. Pengertian Berita Berbahasa Jawa
melalui berbagai media  b. Struktur teks Berita Berbahasa Jawa V
c. Kata-kata sukar teks Berita Berbahasa Jawa
4.3  Menyajikan berita berbahasa Jawa dengan lisan ataupun tulis d. Ajaran moral Berita Berbahasa Jawa
e. Kaidah penulisan Berita Berbahasa Jawa
f. Penginterpretasian Teks Berita Berbahasa Jawa
g. Hakikat menginterpretasi ( isi, struktur, diksi dan 
ajaran moral serta wicara, wirama, wirasa dan wiraga 
dalam MembacaBerita Berbahasa Jawa
4  Interpretasi (isi, struktur, metrum, diksi dan ajaran moral 
serta wicara, wirama, wirasa dan wiraga dalam Membaca 
berita) teks Berita Berbahasa Jawa  V V
h. Membaca Berita Berbahasa Jawa dengan 
memperhatikan wiraga, wirawa, wiraswara dan wirasa 

Mengetahui                                                                                               Wates, Januari 2020
Kepala Sekolah,                                                                                                     Guru Mapel,

Dra. Dwi Martini, M.Pd.Si.   Tiara Mirzetta A, S.Pd. 
NIP 197005131994122001 NIP.199301202019032012
AIAN
SIKAP
KET
JURN

V
V