Terdapat beberapa masalah yang saya hadapi sepanjang praktikum fasa dua

saya. Antara masalah yang saya hadapi ialah.................................................. Selain

itu,......................................................... Hal ini kerana...........................................Oleh
itu, saya menghasilkan inovasi spinning wheel.

Spinning Wheel merupakan satu inovasi yang dapat menarik minat murid untuk
sentiasa menyertai aktiviti pendidikan jasmani. Antara kelebihan inovasi ini ialah ia
dapat memotivasikan murid-murid untuk belajar. Hal ini kerana murid-murid akan
dipilih secara rawak melalui inovasi ini untuk memberi jawapan berkaitan soalan yang
ditanya oleh guru. Oleh itu, murid-murid akan sentiasa belajar bersungguh-sungguh
demi menjawab soalan guru dengan baik. Selain itu, inovasi ini juga dapat
menyelesaikan masalah tingkah laku negatif murid yang dapat menganggu
kelancaran PdP pendidikan jasmani dengan (......................). Di samping itu, inovasi
ini juga boleh digunakan bagi subjek lain daripada pendidikan jasmani kerana
(.........................)

Secara ringkasnya, inovasi ini serupa dengan kipas meja dalam rumah. Untuk
setiap bahagian bilah kipas akan mempunyai satu simpul yang membolehkan guru
memasukkan perkara-perkara seperti nama murid, soalan, jenis hadiah dan
sebagainya ikut kesesuaian PdP guru. Selepas itu, guru akan memusing bilah kipas
dalam inovasi ini secara rawak dan adil sehingga salah satu bilah terkena jarung
petunjuk demi menyelesaikan masalah seperti memilih murid, soalan yang perlu
ditanya, hadiah untuk murid dan sebagainya. Melalui inovasi ini, segala pemilihan
boleh dijalankan secara adil dan saksama, pada masa yang sama menukar persepsi
murid yang beranggapan guru sentiasa pilih kasih dan berat sebelah semasa
membuat pemilihan.

Cara penggunaan inovasi ini ialah pertama, guru akan memusing inovasi
tersebut untuk memilih nama murid secara rawak bagi menjawab soalan

Pada setiap kelas, guru dapat memusing inovasi tersebut bagi memilih nama
murid secara rawak untuk menjawab soalan atau memilih murid yang berdisiplin,
memberi kerjasama, menjawab soalan dengan betul atau tingkah laku murid baik
untuk mengundi satu hadiah sebagai peneguhan positif pada kelas hari itu. Selain itu,
inovasi ini juga dapat berfungsi dalam susun ayat atau peta minda. Contohnya, bina
ayat dalam Bahasa Melayu, seorang murid dipilih untuk memutar dan satu perkataan
akan dihenti pada titik kartu kunci. Murid mendapat satu perkataan iaitu menyiram
manakala murid tersebut harus membina ayat dengan menggunakan “menyiram”.
Seterusnya, Spinning Wheel juga dapat digunakan dengan cara peta minda bagi
memperkenalkan tajuk baru dalam set induksi. Contohnya, dalam subjek Bahasa
Melayu, guru mengajar 6 penjodoh bilangan dan membahagikan kepada 6 bahagian
untuk memudahkan kefahaman murid-murid dalam set induksi.

Spinning Wheel terbahagi kepada 12 bahagian dan setiap bahagian dapat

dilabelkan dengan labelan yang berbeza. Setiap bahagian dapat ditukar dengan
labelan berbeza mengikut subjek. Dengan itu, terdapat satu titik kartu kunci di tepi
Spinning Wheel dan berfungsi untuk berhenti pada labelan. Spinning Wheel dapat
digunakan dengan memutar dan roda berhenti pada titik kartu kunci. Manakala labelan
yang ditunjuk oleh titik kartu kunci adalah matlamat untuk menyempurnakan atau
tercapai.