KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual,
4 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
mata dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita 4.1 Menyimpulkan isi berita (membanggakan dan
(membanggakan dan memotivasi) yang didengar memotivasi) yang dibaca dan didengar
dan dibaca
3.2 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita
4.2 Menyajikan data dan informasi dalam bentuk
(membanggakan dan memotivasi) yang didengar berita secara lisan dan tulis dengan
dan dibaca memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek
lisan (lafal, intonasi, mimik, dan kinesik)
3.3 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan,
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster
atau poster (yang membuat bangga dan (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai
memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca sumber
dan didengar
3.4 3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam
iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan
dan memotivasi) dari berbagai sumber yang tulis
dibaca dan didengar
3.5 3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi
4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah
berupa artikel ilmiah populer dari koran/majalah) populer dari koran dan majalah) yang didengar
yang didengar dan dibaca dan dibaca
3.6 3.6 Mengidentifikasi struktur, unsur kebahasaan,
4.6 Menyajikan gagasan dan pendapat ke dalam
dan aspek lisandalamteks eksposisi artikel ilmiah bentuk teks eksposisi artikel ilmiah populer
populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
dan/atau keragaman budaya, dll) yang keragaman budaya, dll) secara lisan dan tertulis
diperdengarkan atau dibaca dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, dan aspek lisan
3.7 3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun 4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan
teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca makna teks puisi yang diperdengarkan atau
dibaca
3.8 3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi 4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, dan pendapat
(perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, dalam bentuk teks puisi secara tulis/lisan dengan
dan lain-lain) yang diperdengarkan atau dibaca memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi
3.9 3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses
ekplanasi berupa paparan kejadian suatu terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber
fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca yang didengar dan dibaca
3.10 3.10 Menelaah teks ekplanasi berupa paparan 4.10 Menyajikan informasi dan data dalam bentuk
kejadian suatu fenomena alam yang teks eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena
diperdengarkan atau dibaca secara lisan dan tulis dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan
3.11 3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan
4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang
tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya
dan karya seni daerah) yang dibaca atau seni daerah) yang dibaca atau didengar
diperdengarkan
3.12 3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks 4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya
ulasan (film, cerpen, puisi, novel, dan karya seni (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah, dll.)
daerah) yang diperdengarkan dan dibaca dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan
3.13 3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan,
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan,
dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas pertimbangan tentang berbagai hal positif
permasalahan aktual dari teks persuasi permasalahan aktual dari teks persuasi
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan dibaca keragaman budaya) yang didengar dan dibaca
3.14 3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks 4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan,
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan dan pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan
pertimbangan tentang berbagai permasalahan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek
aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau lisan
keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber
yang didengar dan dibaca
3.15 3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama 4.15 Menginterpretasi drama (tradisional dan
(tradisional dan moderen) yang disajikan dalam modern) yang dibaca dan ditonton/didengar
bentuk pentas atau naskah
3.16 3.16 Menelaah karakteristik unsur dan kaidah 4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau
kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk naskah
naskah atau pentas
3.17 3.17 Menggali dan menemukan informasi 4.17 dari Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi
buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca dan nonfiksi yang dibaca
3.18 3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang
4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan
dibaca nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis