Anda di halaman 1dari 8

LAPORAN DISKUSI

PENDIDIKAN IPS SD

OLEH KELOMPOK 2:

1. DEWI OMPUSUNGGU (17129018)


2. DILLA FRANSISKA (17129019)
3. HUSNI WULANDARI (17129142)
4. JAMAIKA DWI PUTRI(17129146)
17 BKT 09

DOSEN PEMBIMBING :
Prof. Dr. YALVEMA MIAZ, M.A., Ph,D

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR


FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TP : 2019/2020
BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Diskusi adalah sebuah kegiatan bertukar pikiran untuk mendapatkan suatu


keputusan maupun untuk memecahkan suatu permasalahan. Semua yang terlibat baik
pembicara, moderator, maupun peserta dituntut untuk menanggapi permasalahan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Dari diskusi ini diharapkan
sebuah permasalahan yang telah dibahas oleh penyaji mampu memberikan manfaat
tersendiri bagi seluruh pihak yang terlibat dalam diskusi. Dengan judul “Kurikulum
2013”

B. Tujuan Diskusi

Pelaksanaan diskusi kali ini bertujuan untuk :


1. Memberikan pemahaman mengenai hakikat dari kurikulum 2013 itu
sendiri.
2. Memberikan pemahaman mengenai tujuan, landasan, prinsip serta
komponen-kompenen apa saja yang ada dalam kurikulum 2013 tersebut.
3. Memberikan pemahaman mengenai implementasi kurikulum 2013 serta
pengintegrasiannya dalam pembelajaran IPS SD.
4. Melatih peserta diskusi untuk berpikir kritis dan menyampaikan
tanggapannya menggunakan bahasa Indonesia yang sesuai.

C. Langkah-Langkah Persiapan Diskusi

Sebelum dilaksanakan diskusi, dilakukan beberapa tahapan yang dilalui, antara


lain :
a. Penentuan kelompok diskusi.
b. Penentuan tema diskusi.
c. Pengumpulan data.
d. Pelaksanaan diskusi.
BAB II
PELAKSANAAN DISKUSI

A. Pelaksana

Kelompok 2 :

1. Dewi Ompusunggu (17129018) : Penyaji 3


2. Dilla Fransiska (17129019) : Moderator dan Penyaji 4
3. Husni Wulandari (17129142) : Penyaji 1
4. Jamaika Dwi Putri (17129146) : Penyaji 2

B. Tempat dan Waktu

Tempat : Ruang D, PGSD UPP IV, Kamps V, UNP.


Waktu : Pkl. 07.00 – 09.40 WIB
Hari, tanggal : Senin, 3 Februari 2020

C. Peserta

Peserta diskusi adalah mahasiswa seksi 17 BKT 09.

D. Proses Diskusi
a. Penambahan
1. Annisa Ulkhairi

Kelebihan dan Kekurangan Kurikulum 2013

2. Mega Sri Damora

Konsep Dasar Pembelajaran dalam Kurikulum 2013


3. Milda Sari

Proses Pembelajaran dalam Kurikulum 2013

4. Nurhayati Sri Mulyani

4 Komponen Utama dalam Kurikulum 2013

5. Rizki Aulia

Karakteristik Kurikulum 2013

b. Pertanyaan
1. Nama : Ervi Dilla Fitri
Kelompok : 3 (tiga)
Pertanyaan : Apa yang dimaksud dengan Brainstorming dan
contohnya?
Yang menjawab : Dilla Fransiska

2. Nama : Gita Fajria


Kelompok : 4 (empat)
Pertanyaan : Bagaimana cara Kurikulum 2013 dalam mengatasi
penyimpangan prilaku?
Yang menjawab : Dilla Fransiska

3. Nama : Novyta Sari


Kelompok : 6 (enam)
Pertanyaan : Apa yang dimaksud dengan Kompetensi Dasar
dikembangkan dengan prinsip akumulatif?
Yang menjawab : Husni Wulandari
4. Nama : Anggelia Putri
Kelompok : 7 (tujuh)
Pertanyaan : Apa yang dimaksud dengan topic bersifat umum dan
khusus. Dan bagaimana contoh penerapannya dalam
pembelajaran IPS?
Yang menjawab : Husni Wulandari
Penambahan : Juwita Khairani

5. Nama : Wira Afriani


Kelompok : 1 (satu)
Pertanyaan : Apa yang melatarbelakangi perubahan Kurikulum?
Yang menjawab : Jamaika Dwi Putri
Penambahan : 1. Kurnia Nakita
2. Annisa Ulkhairi
3. Konika Sabita Alhaqi

6. Nama : Juwita Khairani


Kelompok : 3 (tiga)
Pertanyaan : Apa tujuan dan alasan utama pengembangan kurikulum
2013?
Yang menjawab : Jamaika Dwi Putri

7. Nama : Mega Sri Damora


Kelompok : 5 (lima)
Pertanyaan : Apakah dalam Kurikulum 2013 pembelajaran IPS bisa
disampaikan lebih menyenangkan dikarenakan materinya
yang padat?
Yang menjawab : Dewi Ompusunggu
8. Nama : Febriani Tanjung
Kelompok : 5 (lima)
Pertanyaan : AApakah dalam Kurikulum 2013 masih menggunakan
siswa atau peserta didik?
Yang menjawab : Jamaika Dwi Putri
BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Kurikulum 2013 adalah kurikulum terbaru yang diluncurkan oleh Departemen
Pendidikan Nasional mulai tahun 2013 ini sebagai bentuk pengembangan dari
kurikulum sebelumnya yaitu kurikulum 2006 atau Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan yang mencangkup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan
secara terpadu.

Kurikulum 2013 bertujuan untuk mempersiapkan manusia Indonesia agar


memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga Negara yang beriman,
produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia.

B. Saran
Agar pembaca bisa lebih memahami tentang Kurikulum 2013. Supaya
nantinya saat menjadi pendidik, kita sudah paham mengenai kurikulum yang
diselenggarakan dalam proses pembelajaran.