RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020

SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH

TARIKH PELAKSANAAN
(SEBAB JIKA TIDAK
MINGGU TAJUK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
DAPAT
DILAKSANAKAN)
MINGGU 1 TEMA : 1.1 Memahami pengelasan Murid dapat :
MANUSIA DAN mikroorganisma  menyenaraikan ciri-ciri pelbagai
KEPELBAGAIAN BENDA jenis mikroorganisma,
HIDUP  mengelaskan pelbagai kumpulan
mikroorganisma kepada bakteria,
fungi, protozoa, virus dan alga,
 memerihalkan ciri-ciri bagi setiap
kumpulan mikroorganisma.

1

SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH
BIDANG Murid dapat:
PEMBELAJARAN : 1.
MIKROORGANISMA DAN
KESANNYA KE ATAS
BENDA HIDUP
1.2 Mensintesis idea
tentang faktor yang
MINGGU 2 mempengaruhi
pertumbuhan
mikroorganisma
MINGGU 3 1.3 Mengaplikasi Murid dapat:
Pengetahuan Tentang
Mikroorganisma berfaedah
2
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
 mengenalpasti faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan mikroorganisma,
 merancang eksperimen untuk
mengkaji kesan nutrien ke atas
pertumbuhan mikroorganisma,
 merancang eksperiman untuk
mengkaji kesan kelembapan ke
atas pertumbuhan
mikroorganisma,
 merancang eksperimen untuk
mengkaji kesan cahaya ke atas
pertumbuhan mikroorganisma,
 merancang eksperimen untuk
mengkaji kesan suhu ke atas
pertumbuhan
mikroorganisma,
 merancang eksperimen untuk
mengkaji kesan pH ke atas
pertumbuhan
mikroorganisma,
 menerangkan bagaimana setiap
faktor tersebut mempengaruhi
pertumbuhan mikroorganisma.
 menyatakan contoh
 kegunaan mikroorganisma,
menerangkan dengan contoh
peranan dan kegunaan
mikroorganisma,
 mencadangkan potensi kegunaan
mikroorganisma dalam pelbagai
bidang

SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH
Murid dapat:
1.4 Menganalisa kesan
MINGGU 3
Mikroorganisma berbahaya
Kepada manusia
Murid dapat:
1.5 Menganalisa cara-cara
MINGGU 4 Mencegah jangkitan
Penyakit yang disebabkan
mikroorganisma
MINGGU 4 1.6 Memahami cara merawat Murid dapat:
Penyakit yang disebabkan
Oleh mikroorganisma
3
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
 menyatakan kesan
mikroorganisma berbahaya ke atas
manusia menghubungkaitkan jenis
mikroorganisma dengan penyakit,
 memerihalkan symptom utama
penyakit yang disebabkan oleh
microorganisma,
 memerihalkan pelbagai cara
bagaimana mikroorganisma
boleh menyebabkan
jangkitan.
 menyenaraikan langkah-langkah
untuk mencegah jangkitan,
 menghubungkaitkan kawalan
vektor dengan tabiat dan kitaran
hidup vektor,
 menerangkan dengan contoh
pelbagai kaedah pensterilan,
 menyatakan maksud keimunan,
 menyatakan contoh jenis
keimunan,
 membandingkan dan membezakan
pelbagai jenis keimunan,
 menyatakan kepentingan imuniti.
 menyatakan langkah-langkah
untuk merawat penyakit yang
disebabkan oleh mikroorganisma,
 menyatakan kesan antibiotic
ke atas mikroorganisma,
 memerihalkan bahaya penggunaan
ubat-ubatan tanpa pengawasan
dan preskripsi doktor.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH

1.7 Menyedari kewujudan Murid dapat:

Mikroorganisma yang  memerihalkan peranan dan kesan
Dapat memberikan kesan mikroorganisma kepada manusia
MINGGU 4 yang mendalam ke dan keseimbangan alam
atas kehidupan
manusia dan
keseimbangan alam
CUTI TAHUN BARU CINA
MINGGU 5 TEMA : 2.1 Menilai kepentingan Murid dapat :
PENYELENGGARAAN Mengambil makanan  mengenalpasti nilai kalori untuk
DAN KESINAMBUNGAN Bernutrisi dan mengamalkan kelas makanan yang berlainan,
HIDUP tabiat pemakanan yang sihat  menganggarkan nilai kalori
untuk makanan yang
dimakan,
BIDANG  menerangkan faktor yang
PEMBELAJARAN : mempengaruhi keperluan
2. NUTRISI DAN kalori individu,
PENGELUARAN  menghubungkaitkan
MAKANAN masalah kesihatan dengan
amalan pengambilan
nutrisi dan tabiat
pemakanan,
 mewajarkan kepentingan
pengambilan makanan
bernutrisi dan
mengamalkan tabiat
pemakanan yang baik

4
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH

Murid dapat :
 menyatakan maksud
makronutrien,
 menyenaraikan makronutrien,
 menyatakan maksud mikronutrien,
 menyenaraikan mikronutrien,
2.2 Menganalisa keperluan  menyatakan kesan
MINGGU 5
Nutrient oleh tumbuhan. kekurangan nitrogen,
fosforus dan kalium dalam
proses pertumbuhan
tumbuhan,
 menyatakan fungsi utama
nitrogen, fosforus dan kalium
dalam proses
pertumbuhan tumbuhan
Murid dapat :
 memerihalkan kitar nitrogen,
MINGGU 6 2.3 Menganalisa kitar nitrogen  menerangkan proses- proses yang
Dan kepentingannya terlibat dalam kitar nitrogen,
 menerangkan kepentingan
kitar nitrogen
Murid dapat :
 mengamalkan tabiat
pemakanan yang sihat,
2.4 Menghargai kepentingan  merancang cara menguruskan
MINGGU 6 sumber makanan untuk
Amalan pengambilan nutrisi
yang baik mengelakkan pembaziran,
 memerihalkan faedah
mengamalkan tabiat pemakanan
yang sihat
MINGGU 7 TEMA : KESEIMBANGAN 3.1 Menganalisa keseimbangan Murid dapat :
DAN PENGURUSAN alam semulajadi  memerihalkan maksud
ALAM SEKITAR keseimbangan alam,
 menyatakan kitar semulajadi yang
BIDANG membantu dalam mengekalkan
PEMBELAJARAN : 3. keseimbangan alam,
PEMELIHARAAN DAN  menerangkan bagaimana kitar

5
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH

PEMULIHARAAN ALAM semulajadi dapat membantu dalam

SEKITAR mengekalkan keseimbangan alam,
 menerangkan bagaimana siratan
makanan dapat membantu dalam
mengekalkan keseimbangan alam,
 menerangkan dengan contoh
kesan bencana alam terhadap
keseimbangan alam,
 mencadangkan cara-cara untuk
mengekalkan keseimbangan alam.
Murid dapat:
 mengenal pasti punca-punca
pencemaran terhadap
persekitaran,
 menerangkan kesan pencemaran
terhadap alam sekitar,
 memerihalkan pemanasan global,
 menghubungkaitkan kesan rumah
3.2 Menganalisa kesan hijau dengan pemanasan global,
MINGGU 7 Pencemaran terhadap alam  menyatakan maksud lapisan ozon,
sekitar  menerangkan kepentingan lapisan
ozon,
 menyatakan bahan kimia yang
memusnahkan lapisan ozon,
 menyenaraikan sumber bahan
kimia yang memusnahkan lapisan
ozon,
 menerangkan kesan pemusnahan
lapisan ozon keatas hidupan
MINGGU 8 3.3 Mensintesis idea tentang Murid dapat :
pemeliharaan dan  menyatakan kepentingan
pemuliharaan alam sekitar pemeliharaan dan pemuliharaan
dan pengawalan alam sekitar,
pencemaran  menjanakan idea tentang
pengawalan pencemaran alam
sekitar,
 menerangkan dengan contoh

6

SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH
3.4 Menilai kepentingan
Pengurusan sumber alam
MINGGU 8 secara terancang dalam
mengekalkan keseimbangan
alam
3.5 Mengamalkan sikap
Bertanggungjawab ke atas
pemeliharaan dan
MINGGU 8
pemuliharaan alam sekitar
MINGGU 9
4.1 Menganalisa kepelbagaian
sebatian karbon
TEMA :
JIRIM DALAM ALAM
BIDANG
PEMBELAJARAN : 4.
SEBATIAN KARBON
7
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
bagaimana pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar dapat
menyumbangkan kepada
persekitaran yang bersih dan sihat
Murid dapat:
 menjana ide tentang cara-cara
yang sesuai untuk pengolahan
sumber alam bagi mengekalkan
keseimbangan alam semulajadi,
 menerangkan dengan contoh
kesan-kesan pengolahan
sumber alam yang tidak terancang,
 mewajarkan keperluan bagi
pengurusan alam sekitar yang
terancang
Murid dapat :
 mengamalkan sikap yang baik
untuk memelihara dan
memulihara alam sekitar
Murid dapat:
 menyatakan maksud
sebatian karbon,
 menyatakan maksud
sebatian organik,
 memberikan contoh
sebatian organik,
 menyatakan maksud sebatian
bukan organik,
 memberikan contoh
sebatian bukan organik,
 membanding dan
membezakan sebatian
organik dengan sebatian
bukan organik,
 mengelaskan bahan

SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH
UJIAN 1
4.2 Menganalisa alkohol dan
MINGGU 10
kesannya kepada kesihatan
MINGGU 10 4.3 Menganalisa lemak dan
Kesannya kepada kesihatan
8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
kepada bahan organik dan
bukan organik,
 menyatakan maksud
hidrokarbon,
 menyenaraikan sumber
hidrokarbon.
Murid dapat :
 menyatakan unsur yang terdapat
dalam alkohol,
 memberi contoh alkohol,
 memerihalkan proses penghasilan
alkohol,
 menyatakan ciri umum alkohol,
 menyenaraikan kegunaan alkohol,
 menerangkan dengan
contoh kesan alcohol terhadap
kesihatan
Murid dapat :
 memberikan contoh lemak,
 menyatakan sumber lemak,
 menyatakan unsur-unsur
yang terdapat dalam lemak,
 menyatakan maksud
lemak tepu,
 menyatakan maksud lemak tak
tepu,
 membanding dan
membezakan antara
lemak tepu dengan lemak tak tepu,
 menerangkan dengan
contoh kesan memakan
makanan yang kaya
dengan lemak tepu ke atas
kesihatan,
 menerangkan dengan
contoh kesan memakan

SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
Murid dapat:
4.4 Menganalisa kelapa sawit
Serta kepentingannya
MINGGU 11
Kepada pembangunan
negara
MINGGU 11 4.5 Menganalisa proses Murid dapat :
pembuatan sabun daripada
minyak dan tindakan
pencucian sabun
9
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
makanan yang kaya
dengan lemak tak tepu ke
atas kesihatan
 memerihalkan struktur
buah kelapa sawit,
 memerihalkan proses
pengekstrakan minyak kelapa
sawit daripada buah kelapa sawit
 menyenaraikan kegunaan minyak
kelapa sawit,
 menyenaraikan bahan berkhasiat
yang terdapat dalam minyak
kelapa sawit,
 memerihalkan aktiviti
 penyelidikan dan pembangunan
tempatan
ke atas kelapa sawit,
 mencadangkan potensi kegunaan
kelapa sawit
 menyatakan minyak mengandungi
asid lemak dan gliserol,
 memberikan satu contoh asid
lemak,
 memerihalkan proses
pembuatan sabun,
 menyatakan sabun sebagai garam
yang dihasilkan daripada
tindakbalas antara asid lemak
dengan larutan natrium
hidroksida,
 menyatakan ciri-ciri komponen
molekul sabun,
 menerangkan tindakan pencucian

SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH
4.6 Memahami polimer
MINGGU 13
semulajadi
4.7 Menghargai kajian saintifik
MINGGU 13 Terhadap penggunaan
sebatian karbon untuk
kesejahteraan hidup
MINGGU 14 5.1 Menganalisa gerakan
TEMA : kenderaan di atas darat
DAYA DAN GERAKAN
10
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
sabun
Murid dapat :
 menyatakan maksud
polimer,
 memberikan contoh-contoh
polimer,
 menyatakan maksud monomer,
 memberikan contoh-contoh
monomer,
 memerihalkan pempolimeran,
 Memerihalkan penyahpolimeran,
 menyatakan maksud polimer
semulajadi,
 memberikan contoh polimer
semulajadi,
 menyatakan maksud polimer
sintetik,
 memberikan contoh polimer
sintetik,
 menyatakan ciri getah asli,
 menerangkan tindakan asid ke atas
lateks,
 menerangkan tindakan larutan
ammonia ke atas lateks,
 memerihalkan getah tervulkan,
 menghubungkaitkan cir-iciri getah
tervulkan dengan struktur
molekulnya,
 menyenaraikan kegunaan
getah tervulkan
Murid dapat:
 memerihalkan kepentingan
penemuan saintis terhadap
kegunaan sebatian karbon.
Murid dapat :
 memerihalkan struktur dan
prinsip operasi kenderaan tidak
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH

berenjin,
 memerihalkan struktur dan
prinsip operasi kenderaan
berenjin,
 menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin petrol empat lejang,
 menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin diesel empat lejang,
 menerangkan struktur dan prinsip
BIDANG operasi enjin petrol dua lejang,
PEMBELAJARAN : 5.  membanding dan membezakan
GERAKAN struktur dan prinsip operasi enjin
petrol empat lejang dan enjin
diesel empat lejang.
 membanding dan membezakan
enjin petrol empat lejang dengan
enjin petrol dua lejang
 menghubungkaitkan struktur dan
operasi enjin dengan pergerakan
kenderaan.
Murid dapat:
 menyatakan maksud jarak,
 mendefinisikan laju,
 mendefinisikan halaju,
 nyatakan unit bagi laju dan halaju,
 mendefinisikan pecutan,
 menyatakan unit bagi pecutan,
5.2 Menganalisa konsep laju,
MINGGU 14  menerangkan hubungan di antara
halaju dan pecutan
laju,halaju dan pecutan,
 membanding dan membezakan
laju,halaju dan pecutan,
 menentukan halaju dan pecutan
objek yang bergerak,
 menyelesaikan masalah berkaitan
halaju dan pecutan
MINGGU 15 5.3 Memahami konsep inersia Murid dapat:
 menyatakan maksud inersia .

11
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH

 memberi contoh berkaitan inersia

dalam kehidupan seharian .
Murid dapat:
 mendefiniskan momentum,
 menerangkan perkaitan di antara
momentum, jisim dan halaju,
5.4 Mengaplikasikan konsep
MINGGU 15  menyatakan Prinsip Keabadian
momentum
Momentum,
 menerangkan dengan contoh
aplikasi momentum dalam
kehidupan seharian
Murid dapat:
 mendefinisikan tekanan,
 menerangkan perkaitan antara
tekanan,daya dan luas permukaan,
5.5 Mensintesis konsep tekanan  menerangkan dengan contoh
aplikasi tekanan dalam kehidupan
MINGGU 16
seharian,
 menyelesaikan masalah
melibatkan tekanan.
Murid dapat:
 menyatakan prinsip pemindahan
tekanan oleh cecair,
 menghubungkaitkan tekanan pada
omboh kecil dengan tekanan pada
omboh besar dalam operasi sistem
5.6 Mengaplikasi prinsip sistem hidraulik,
MINGGU 16 Hidraulik dalam kehidupan  menerangkan kesan pemindahan
seharian tekanan oleh cecair,
 menyelesaikan masalah
perhitungan berkaitan dengan
pemindahan tekanan oleh cecair,
 menerangkan dengan contoh
aplikasi sistem hidraulik dalam
kehidupan seharian
MINGGU 17 5.7 Menganalisis gerakan Murid dapat:
Kenderaan di air  menyatakan prinsip operasi

12

SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH
5.8 Menganalisa gerakan
MINGGU 17
kenderaan di udara
5.9 Menghargai kebolehan dan
kreativiti manusia dalam
MINGGU 17 mencipta dan mereka bentuk
kenderaan untuk
kesejahteraan hidup
MINGGU 18 TEMA : PERKEMBANGAN 6.1 Menganalisa kaedah dan
TEKNOLOGI INDUSTRI bahan yang digunakan dalam
DALAM MASYARAKAT teknologi pemprosesan
makanan
BIDANG
PEMBELAJARAN : 6.
TEKNOLOGI MAKANAN
DAN PENGHASILAN
13
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
kenderaan di air,
 mengenalpasti bentuk kenderaan
bagi memudahkan pergerakan di
air,
 menghubungkait antara bentuk
yang sesuai bagi gerakan di air
dengan reka bentuk kenderaan,
 menyatakan Prinsip Archimedes,
 menerangkan dengan contoh
aplikasi prinsip Archimedes
Murid dapat:
 menyatakan prinsip operasi
kenderaan di air,
 membanding dan membezakan
daya yang dijanakan oleh enjin jet
dan enjin roket,
 menyatakan Prinsip Bernoulli,
 menerangkan aplikasi Prinsip
Bernoulli dalam kapal terbang
Murid dapat:
 mewajarkan keperluan untuk
mereka cipta kenderaan,
 mengaitkan kreativiti manusia
dalam mereka bentuk kenderaan ,
 mempraktikkan amalan baik
dalam mengendalikan kenderaan
 mempraktikkan sikap prihatin
apabila menggunakan system
pengangkutan awam
Murid dapat :
 memerihalkan pemprosesan
makanan,
 memberi contoh makanan
yang telah diproses,
 menerangkan tujuan memproses
makanan,
 menyatakan jenis bahan kimia
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH

yang digunakan dalam

pemprosesan makanan,
 menerangkan fungsi bahan kimia
yang digunakan dalam
pemprosesan makanan,
 menerangkan dengan contoh
MAKANAN
teknologi yang digunakan dalam
pemprosesan dan pembungkusan
makanan,
 menerangkan kesan penggunaan
berlebihan bahan kimia dalam
pemprosesan makanan.
Murid dapat :
 menerangkan keperluan
mempertingkatkan kualiti dan
kuantiti pengeluaran makanan,
 menerangkan dengan contoh
kaedah untuk mempertingkatkan
6.2 Menganalisa cara untuk kualiti dan kuantiti pengeluaran
MINGGU 18 Meningkatkan pengeluaran makanan,
makanan  memerihalkan dengan contoh
maksud makanan diubah suai
secara kejuruteraan genetik,
 menyatakan kebaikan dan
keburukan makanan yang
diubahsuai secara
kejuruteraan genetik
Murid dapat:
 memerihalkan aktiviti
penyelidikan dan pembangunan
6.3 Menghargai sumbangan
(R&D) dalam pengeluaran
Teknologi dalam pengeluran
makanan,
MINGGU 18 makanan untuk
 meramalkan kehidupan manusia
meningkatkan kesejahteraan
jika berlaku ketidakseimbangan
hidup
antara penambahan penduduk
dengan kemajuan teknologi
pengeluaran makanan.

14
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH

Murid dapat:
 mewajarkan keperluan pendidikan
6.4 Mengamalkan pemikiran
kepada pengguna tentang amalan
kritis dan analitis dalam
MINGGU 18 pemilihan makanan yang diproses,
membuat pemilihan
 mempraktikkan pemikiran kritis
makanan yang diproses
dan analitis semasa memilih
makanan yang diproses
CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI
MINGGU 19 TEMA : 7.1 Memahami polimer sintetik Murid dapat:
PERKEMBANGAN  menyenaraikan polimer sintetik,
TEKNOLOGI DAN  menyatakan kegunaan polimer
INDUSTRI DALAM sintetik,
MASYARAKAT  memerihalkan proses pembuatan
polimer sintetik,
BIDANG  menghubungkaitkan ciri-ciri
PEMBELAJARAN : 7. umum getah sintetik dengan
BAHAN SINTETIK kegunaannya,
DALAM INDUSTRI  memberikan contoh barangan
yang diperbuat daripada getah
sintetik,
 memberikan contoh barangan
yang diperbuat daripada
kombinasi getah asli dan getah
sintetik,
 membanding dan membezakan
getah sintetik dengan getah asli.

15
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH

Murid dapat:
 menyenaraikan contoh-contoh
plastik,
 menyenaraikan kegunaan plastik,
 menyatakan jenis plastik,
 menyenaraikan ciri-ciri bahan
termoplastik,
 menyenaraikan ciri-ciri bahan
plastik termoset,
 mengelaskan pelbagai barangan
plastik kepada termoplastik dan
MINGGU 19 7.2 Menganalisa plastik
plastic termoset,
 membanding dan membezakan
termoplastik dan plastic termoset,
 mencadangkan potensi kegunaan
plastik,
 menerangkan kesan pelupusan
bahan plastik yang tidak terancang
terhadap alam sekitar,
 memerihalkan pengurusan
pelupusan bahan plastik yang
terancang
Murid dapat:
 menerangkan kepentingan
pelupusan bahan polimer sintetik
yang terancang,
7.3 Mengamalkan sikap
 mencadangkan cara-cara
bertanggungjawab
MINGGU 19 melupuskan bahan polimer
dalam pelupusan polimer
sintetik untuk memelihara alam
sintetik
sekitar,
 mengamalkan sikap yang baik
dalam melupuskan bahan polimer
sintetik

16
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2020
SMK TENGKU LAKSAMANA, JALAN KUALA KEDAH, 06600 ALOR SETAR, KEDAH

Murid dapat:
 memerihalkan ciri-ciri gelombang,
 mengenalpasti kedudukan
gelombang radio di dalam
MINGGU 20 8.1 Memahami gelombang radio
spektrum elektromagnet,
 menghubungkaitkan ciri-ciri
gelombang radio dalam
komunikasi
Murid dapat:
 mengenalpasti komponen
elektronik yang digunakan dalam
TEMA : radio dan simbolnya,
PERKEMBANGAN  menerangkan fungsi komponen
TEKNOLOGI DAN elektronik dalam radio,
8.2 Menganalisa komunikasi
MINGGU 20 INDUSTRI DALAM  memerihalkan system pemancar
radio
MASYARAKAT radio,
 memerihalkan system penerimaan
BIDANG radio,
PEMBELAJARAN : 8.  menerangkan penghantaran
ELEKTRONIK DAN dan penerimaan isyarat dalam
TEKNOLOGI MAKLUMAT sistem komunikasi radio
(ICT) Murid dapat:
 memerihalkan bagaimana sistem
komunikasi satelit berfungsi,
 menyatakan kelebihan
MINGGU 20 8.3 Memahami komunikasi satelit
penggunaan satelit dalam
penghantaran maklumat,
 menyenaraikan aplikasi
komunikasi satelit
Murid dapat :
8.4 Menyedari kepentingan
 mewajarkan kegunaan alat
MINGGU 20 penggunaan ICT untuk
komunikasi untuk kesejahteraan
kesejahteraan hidup manusia
hidup manusia

17