RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 3

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 1 1.1
Mendengar dan memberikan respon 1.1.1
Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut KBT:
KELUARGA dengan betul dan tepat; KB – Mengecam
i. ayat tunggal
BAHAGIA KB –
Menghubungkaitkan

Unit 1 2.1 Asas mambaca dan memahami 2.1.1

Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang KP – Verbal-linguistik
sesuai;
Keluarga Tersayang
i. ayat tunggal dan ayat majmuk
Nilai:
~ Kasih Sayang
Tajuk : ~ Prihatin
3.1 Asas menulis 3.1.1
Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai
~ Keluarga Ming Jun ~ Kerajinan
dalam bentuk;
~ Kasih Ayah i. huruf ~ Kerjasama
~ Laman Abjad Saya
~ Adik saya BCB – Bacaan Mekanis
~ Taman Mini untuk BCB - Tulisan Mekanis
4.1
Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1
Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah
Ibu dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera dan santun
Konstruktivisme
i. simpulan bahasa

5.1
Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1
Memahami dan menggunakan golongan kata nama am
mengikut konteks;
 golongan kata mengikut konteks i. kata nama am

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 1 1.1
Mendengar dan memberikan 1.1.1
Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut KBT:
KELUARGA dengan betul dan tepat; KB – Mengecam
respon
ii. ayat majmuk
BAHAGIA KB - Menilai
KB –
Menghubungkaitkan
Unit 2 KB - mengaplikasi
2.1 Asas mambaca dan memahami 2.1.1
Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
Hubungan Erat
sesuai;
KP –Verbal-linguistik
ii. perenggan

Tajuk : BCB – Bacaan Mekanis

~ Bercuti di Kampung
Datuk 3.1 Asas menulis 3.1.1
Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai KBAT - Menilai
~ Kenangan Manis dalam bentuk
~ Berkongsi Minat ii. perkataan Nilai:
~ Mesranya Keluarga ~ Kerjasama
~ Terima Kasih Ibu ~ Kasih Sayang
Saudaraku ~ Toleransi
4.2
Menghayati keindahan dan 4.2.1
Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang
kesantunan bahasa dalam bahan indah dan menjelaskan maksud ~ Bekerjasama

sastera
 Kontekstual

5.1
Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1
Memahami dan menggunakan golongan kata nama
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks; Konstruktivisme

ii. kata nama khas

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan KBT:
TEMA 1
respons terhadap; KB –
KELUARGA i. suruhan dan permintaan
Menghubungkaitkan
BAHAGIA
KB – Mencipta
KB – Mengaplikasi
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai;
Unit 3
KP – Muzik
iii. teks
Keluarga Prihatin
KP - Interpersonal

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; Nilai:
Tajuk : yang bermakna i. ayat ~ Prihatin
~ Saya Prihatin
~ Tolong-menolong
~ Istimewanya
~ kasih sayang
Pavalan 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-
dan kesantunan bahasa dalam bahan kanak, dan lagu rakyat serta menjelaskan
~ Sokongan Keluarga sastera maksud bahasa yang indah dalam lirik lagu. Kontekstual
~ Saudara-mara Saya
Prihatin
 ~ Pesana Ibu 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama Bacaan Mekanis
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks;
~ Prihatinnya
Keluargaku iii. kata ganti nama KBAT – Menilai

5.1.1 Belajar Cara Belajar

Memahami dan menggunakan golongan kata nama
mengikut konteks;

iv. penjodoh bilangan

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut
TEMA 2 KBT:
dengan betul dan tepat; I
HIDUP SEJAHTERA KB – Mengecam
ayat tunggal
ii. ayat majmuk KB –
Menghubungkaitkan
Unit 4 KB - Mengaplikasi
2.1 Asas membaca dan memahami
Amalan Pemakanan 2.1.1
Sihat Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi KP – Verbal-linguistik
yang sesuai;
i. ayat tunggal dan ayat majmuk
BCB – Bacaan Mekanis
Tajuk : 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat BCB – Tulisan Mekanis
3.1.1
yang bermakna
~ Amalan Makan
Malam Menulis secara mekanis menggunakan tulisan Nilai:
~ Festival Makanan berangkai dalam bentuk; ~ Rasional
 Sihat 4.1 iii. frasa ~ Menjaga Kesihatan
Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1
~ Snek Berkhasiat
dan kesantunan bahasa dalam bahan
~ Sihat macam saya KBAT – Menilai (
~ pilihan Bijak sastera Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang Memberikan Alasan )
indah dan santun

ii. bandingan semacam Konstruktivisme

5.1 5.1.2

Memahami fungsi dan menggunakan

golongan kata mengikut konteks

Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut

konteks;
i. kata kerja aktif – transitif dan tak
transitif

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut
TEMA 2 KBT:
dengan betul dan tepat;
HIDUP SEJAHTERA KB – Mengecam
ii. ayat majmuk KB –
Menghubungkaitkan
KB – Menjanakan Idea
Unit 5 KB - Mengplikasi
Utamakan 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai;
Kebersihan KP – Verbal-linguistik
ii. perenggan
 BCB – Bacaan Mekanis
Tajuk :
~ Tanganku Bersih Nilai:
~ Haiwan Kesayangan Menulis
3.2 perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; ~ Menjaga Kebersihan
Saya
yang bermakna ii. perenggan
~ Kebersihan di KBAT – Menilai
Dalam Tren
~ Amalan Kebersihan Menghayati
4.2 keindahan dan 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi Belajar cara Belajar
~ Bersihnya Saya kesantunan bahasa dalam bahan sastera bahasa yang indah dan menjelaskan maksud

~ restoran Idaman Kontekstual

Konstruktivisme
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut
golongan kata mengikut konteks konteks;

ii. kata kerja pasif

5.1.3 memahami dan menggunakan kata kerja adjektif

mengikut konteks;

i. waktu

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 2 1.1 Mendengar dan memberikan respons
1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons KBT:
HIDUP SEJAHTERA terhadap; KB –
i. soalan bertumpu Menghubungkaitkan
KB – Menjelaskan
2.1 Asas membaca dan memahami
Unit 6 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi KB – Menjanakan Idea
Sihat dan Cergas yang sesuai; KB - Mengaplikasi
iii. teks
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat KP - Muzik
Tajuk : yang bermakna 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman KP - Interpersonal
~ Jadual Kecergasan secara krisis berdasarkan soalan;
i. bertumpu
~ Seronoknya Nilai:
Beriadah ~ Rasional
~ Karnival Warga4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan ~ Menghargai kesihatan
menyerapkan keindahan dan 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan
Sihat ~ Menjaga Kesihatan
kesantunan bahasa serta mempersembahkan secara kreatif;
~ Jom Berjoging mempersembahkannya secara kreatif i. pantun dua kerat
~ Saya Cergas
~ Sehari di Pantai BCB – Bacaan mekanis
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks 5.1.3 memahami dan menggunakan kata kerja adjektif
KBAT - Menilai
mengikut konteks;

ii. ukuran Konstruktivisme

kontekstual

5.1.3 memahami dan menggunakan kata kerja adjektif

mengikut konteks;

iii pancaindera
Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 3 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons KBT:
PEKA terhadap; KB – Menjanakan Idea
KESELAMATAN ii. silaan dan larangan KB – Meramal
KB – Menganalisis
KB –
Unit 7 Menghubungkaitkan
Fikirkan Keselamatan 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2
Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang
sesuai, dan memahami; KP – Interpersonal
i. pelbagai jenis ayat KP – Verbal-linguistik
Tajuk :
~ Bahaya Cuaca Nilai:
Panas ~ Rasional
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2
Membina dan menulis jawapan pemahaman secara krisis
~ jauhi Bahaya yang bermakna berdasarkan soalan; ~ Prihatin
~ Keselamatan ~ Bertanggungjawab
i. bertumpu
Taman Indah ~ Keberanian
~Selimut Api dan ~ Berwaspada
Pemadam Api
~ Awas, Bahaya BCB – Bacaan Mekanis
4.1
Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1
Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah
Elektrik! dan kesantunan bahasa dalam bahan dan santun
KBAT – mencipta (
sastera iii. perumpamaan
Meramal )

Konstruktivisme
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4
Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
 golongan kata mengikut konteks konteks; Kontekstual

i. kata hubung dan kata sendi nama

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 3 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons KBT:
PEKA terhadap; KB – Menjanakan Idea
KESELAMATAN i. soalan bertumpu KB –
Menghubungkaitkan

Unit 8 BCB – Bacaan Mekanis

Pastikan Murid 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2
Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang
Selamat sesuai, dan memahami; Nilai:
ii. perenggan ~ Menjaga Keselamatan
~Berwaspada
Tajuk : ~ Prihatin
~ Selamat Semasa ~ Rasional
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1
Membina dan menulis;
~ Waspada semasa yang bermakna ii. perenggan
Bersukan Interpersonal
~ Bertenang,Yen Ni
~ Sudut 3K KBAT – Mengaplikasi (
~ Pengesan Asap dan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4
Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut Menggambarkan )
Peti Ubat golongan kata mengikut konteks konteks;
 ii. kata arah Konstruktivisme

5.1.4
Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
konteks;

iii. kata tanya

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 3 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3

Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons KBT:
PEKA terhadap; KB – Menjanakan Idea
KESELAMATAN ii. soalan bercapah KB – Meramal
KB – Mereka Cipta

2.1 Asas mambaca dan memahami 2.1.2

Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang KB –
sesuai, dan memahami; Menghubungkaitkan
Unit 9 iii. teks
Berhemah di Jalan KP - Interpersomnal
Raya
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan Nilai:
yang bermakna i. perkataan dan frasa
~ Patuh
Tajuk : ~ Menjaga Keselamatan
~ Model Jalan Raya 4.3
Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.2
Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur pengajaran ~ Berwaspada
menyerapkan keindahan dan secara berpandu dan mempersembahkan cerita
 ~ Bersabar di Jalan kesantunan bahasa serta secara kreatif ~ Berdisiplin
Raya mempersembahkannya secara kreatif ~ Kerajinan
~ Kamu Dilihat,
Kamu Selamat 5.1.4 BCB – Bacaan Mekanis
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
~ Pemandu Berhemah golongan kata mengikut konteks konteks;
~ Warden Trafik KBAT – Meramal
iv. kata perintah
Sekolah
~ Papan Tanda Jalan Konstukktivisme
Raya 5.1.4
Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
konteks; Kontekstual
v. kata seru

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 4 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons
KBT :
SEHATI SEJIWA terhadap;
KB –
i. suruhan dan permintaan
Menghubungkaitkan
Unit 10
KB – Menjanakan Idea
Rakan Karib

KP - Interpersonal
Tajuk : 2.2
Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1
Membaca, memahami, dan menerangkan;
~ Kenali Rakan
bahan grafik dan bukan grafik i. maksud kosa kata Nilai:
~ Sahabatku, Hanif
~ Memupuk Semangat
~ Indahnya Laman
Perpaduan
Perpaduan
 ~ Prihatin Terhadap ~ Kasih Sayang
Rakan ~ Berkerjasama
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman ~ Prihatin
yang bermakna dengan berdasarkan soalan
ii bercapah

Kontekstual

Konstruktivisme
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4
Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
golongan kata mengikut konteks konteks;
KBT
vi. kata nafi
~ Menilai

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 4 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons KBT:
SEHATI SEJIWA terhadap; KB – Menjanakan Idea
ii. silaan dan larangan KB – Mengecam
Unit 11 KB – Membanding
Hidup Bermasyarakat Beza
2.2
Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1
Membaca, memahami, dan menerangkan;

Tajuk : bahan grafik dan bukan grafik ii. idea keseluruhan KB – Mengenal Pasti
~ Bantu Jiran
 ~ Bergotong – royong KP - Verbal-linguistik
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3
Membanding beza dan mencatat maklumat tentang
~ Orang Berbudi Kita
yang bermakna sesuatu perkara
Berbahasa
~ Pelbagai Bangsa, Nilai:
Satu Jiwa ~ Prihatin
4.3 4.3.1
~ Mujur Ada Tempat Menghasilkan bahan sastera dengan Mencipta bahan sastera secara berpandu dan ~ Bekerjasama
menyerapkan keindahan dan kesantunan mempersembahkan secara kreatif
Berteduh ~ Berhemah Tinggi
bahasa serta mempersembahkannya
~ Berbakti kepada ii. pantun empat kerat ~ Semangat Kejiranan
secara kreatif
Jiran

5.2
Memahami dan menggunakan pembentukan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
BCB – Bacaan Intensif
kata mengikut konteks konteks;

i. kata dasar Konstruktivisme

5.2.1
Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; Kontekstual
ii. kata berimbuhan awalan

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 4 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3

Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons KBT:
SEHATI SEJIWA terhadap; KB – Menjanakan Idea
i. soalan bertumpu KB – Mengenal Pasti
ii. soalan bercapah
Unit 12 KB – Mengecam
Kejayaan Milik Kita
 2.2 2.2.1
Membaca, memahami, dan menaakul Membaca, memahami, dan menerangkan; KP – Verbal-linguistik
bahan grafik dan bukan grafik
Tajuk : iii. idea utama dan idea sampingan KP – Muzik
~ Berkongsi Kejayaan
~ Membimbing Nilai:
Rakan ~ Semangat Perpaduan
3.2
Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4
Menulis sesuatu yang diimlakkan;
~ Berkat Kerjasama ~ Bekerjasama
~ Bersatu Hati yang bermakna ii. ayat ~ Kesyukuran
~ Sepakat Ceriakan ~ Kerjasama
Dewan
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3
Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan
~ Hari Sukan menyerapkan keindahan dan BCB – Bacaan Intensif
mempersembahkan lagu secara kreatif
Muhibah kesantunan bahasa serta KBAT – Menilai (
mempersembahkannya secara kreatif
Menaksir )
KBAT – mengingat (
5.2
Memahami dan menggunakan pembentukan 5.2.1
Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks;
Mengecam )
kata mengikut konteks iii. kata berimbuhan akhiran
KBAT – Mencipta (
Membina )

Kontekstual
5.2.2
Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut
konteks Konstruktivisme

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 5 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1

Bertutur untuk menjalaskan dan menilaisesuatuperkara KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai secara bertatasusila mengikut konteks.
HARGAI SENI KB –
tujuan
 BUDAYA Menghubungkaitkan
KB – Menganalisis
Unit 13 KB – Menjanakan Idea
2.1 Asas mambaca dan memahami 2.1.2
Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang
Raikan Tetamu
sesuai, dan memahami;
iii. teks Nilai:
Tajuk : ~ Menghargai
~ Adab Menyambut ~ Menghormati
Tetamu
~ Teh untuk Tetamu 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Verbal-linguistik
Membina dan menulis jawapan pemahaman secara krisis
~ Cantiknya Bunga yang bermakna berdasarkan soalan;
Malai BCB – Bacaan Mekanis
ii. bercapah
~ Kenangan di
Rumah Panjang Konstruktivisme
~ Tetamu dari Jepun Memahami
5.2 dan menggunakan 5.2.3
Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut
konteks;
pembentukan kata mengikut konteks
i. kata ganda penuh

5.2.3
Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut
konteks;

ii. kata ganda separa

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 5 1.2
Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan 1.2.2 menjalaskan dan membanding beza Maklumat KBT:
idea bagi pelbagai tersurat dengan menggunakan idea secara kritis KB – Membanding
HARGAI SENI
dan kreatif
Beza
BUDAYA Tujuan
KB –
Menghubungkaitkan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai
sastera dan bukan sastera daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera KB – Menjanakan Idea
Unit 14
i label
Kesenian Bangsa
KP - Interpersonal
KP - Verbal-linguistik
Tajuk : 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif
~ Seni Persembahan secara
i berpandu Nilai:
~ Kraf Tangan Sabah
~ Menghargai
~ Jaguh Wushu
~ Keberanian
~ Merdunya Suara 4.1
Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1
Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah
~ Enaknya Hidangan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera dan santun
~ Wah, Merahnya i. simpulan bahasa
BCB – Bacaan Intensif
Inai !

5.2
Memahami dan menggunakan 5.2.3
Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut Konstruktivisme
konteks;
pembentukan kata mengikut konteks
iii. kata ganda berentak / berirama

5.3
Memahami dan membina ayat 5.3.1
memahami dan membina ayat mengikut konteks

mengikut konteks i. ayat seru

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 5 1.2
Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 mengemukakan soalan untuk mendapatkan KBT:
HARGAI SENI maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat KB – Menjanakan Idea
BUDAYA tujuan KB –
Menghubungkaitkan
Unit 15 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1
Membacadan menghayati karya bukan sastera dan karya
Pelihara Warisan sastera dan bukan sastera sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi KP - Interpersonal
yang sesuai;

Tajuk : ii. manual BCB – Bacaan Mekanis

~ Bangunan
Tradisional Nilai:
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2
Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada
~Permainan Dam Aji aspek; ~ Menghargai
~ Perarakan Chingay ~ Keberanian
i. ejaan dan tanda baca
~ Pantun Makanan ~ Patuh
Warisan
~ Tarian Datun Julud
4.2
Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa Konstruktivisme
~ Sepak Manggis
bahasa dalam bahan sastera yang indah dan menjelaskan maksud

5.3
Memahami dan membina ayat 5.3.1
Memahami dan membina ayat mengikut konteks

mengikut konteks ii. ayat perintah

 5.3.1
Memahami dan membina ayat mengikut konteks

iii. ayat tanya dengan kata tanya

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 6 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3

Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons KBT:
SAYANGI BUMI terhadap; KB – Menjanakan Idea
ii. soalan bercapah KB –
Unit 16 Menghubungkaitkan
Berbudi kepada Alam KB – Mengecam

Tajuk : 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1

Membacadan menghayati karya bukan sastera dan karya KP - Interpersobal
~ Rumah dalam sastera dan bukan sastera sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi KP - Verbal-linguistik
yang sesuai;
Taman
~ Pantun Sahabat iii. pantun Nilai:
Alam ~ Kerajinan
~ Program Cintai ~ Mencintai Alam
Alam 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4
Menulis sesuatu yang diimlakkan; ~ Menghargai
~ Projek Tadahan Air yang bermakna
ii. ayat
Hujan
~ Sekolah Lestari Konstruktivisme

5.3
Memahami dan membina ayat 5.3.1
Memahami dan membina ayat mengikut konteks
 mengikut konteks iv. ayat tanya tanpa kata tanya

5.3.2
Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks;

i. ayat tunggal

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 6 1.2
Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjalaskan dan membanding beza KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai Maklumat tersurat dengan menggunakan KB – Membanding
SAYANGI BUMI
idea secara kritis dan kreatif
Beza
tujuan
KB –
Unit 17
Menghubungkaitkan
Indah dan Damai 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1
Membacadan menghayati karya bukan sastera dan karya
sastera dan bukan sastera sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi KB – Menjanakan Idea
yang sesuai; KB – Mengecam
Tajuk :
~ Indahnya Suasana iv. cerita
KP – Verbal-linguistik
~ Sang Kodok dan
KP - Muzik
Sang Teratai
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif KP - Interpersonal
~ Cintai Taman Kita secara
~ Air Sungai Kayu i berpandu
Nilai:
~ Hutan Simpan Kota
~ Menghargai
Damansara
4.2
Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.2
Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak, ~ Berhemah Tinggi
~ Alamku Indah
dan lagu rakyat serta menjelaskan maksud bahasa
 bahasa dalam bahan yang indah dalam lirik lagu.

Sastera
KBAT – Meramal

5.3
Memahami dan membina ayat 5.3.2
Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks;
ii. ayat majmuk Konstruktivisme
mengikut konteks

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1

Memahami dan menggunakan golongan kata nama
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks;

iv. penjodoh bilangan

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 6 1.2
Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan KBT:
SAYANGI BUMI maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat KB – Menjanakan Idea
tujuan KB – Menganalisis
Unit 18 KB – Mengecam
Sejahterakan Bumi KB –
2.2
Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1
membaca, memahami, dan menerangkan; Menghubungkaitkan
Tajuk : bahan grafik dan bukan grafik iii. idea utama dan idea sampingan
~ Beg Sabut Kelapa KP – Interpersonal
~ Amalan Hijau
~ Sukarelawan Alam Nilai:
Sekitar 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
~ Menghargai
3.3 Menghasilkan penulisan
~ Kitar Hidup Kami daripada aspek ~ Kerajinan
ii. penggunaan imbuhan
~ Amalan Berkongsi ~ Rasional
 Kenderaan
BCB – Bacaan Intensif
5.1
Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.3
memahami dan menggunakan kata kerja adjektif
mengikut konteks; Konstruktivisme
golongan kata mengikut konteks
iii. pancaindera
Kajian Masa depan

5.1.4
Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
konteks;

i. kata hubung dan kata sendi nama

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 7 1.
Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1
Bertutur untuk menjalaskan dan menilaisesuatuperkara KBT:
PERTANIAN DAN maklumat dan idea bagi pelbagai secara bertatasusila mengikut konteks. KB – Meramal
tujuan
PENTERNAKAN KB – Membuat
Kesimpulan
Unit 19 KB – Mengumpul dan
Faedah Bertani 2.2 2.2.1
Membaca, memahami, dan menaakul Membaca, memahami, dan menerangkan; Menjelaskan
bahan grafik dan bukan grafik
i. maksud kosa kata KB – Menjanakan Idea
Tajuk :
~ Tidak Rugi Berbudi Nilai:
~ Nurseri Ibu Yen Ni ~ Kerajinan
 ~ Pokok Pinang dan 3.2
Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3
Membanding beza dan mencatat maklumat tentang ~ Hormat-menghormati
Pokok Pinang sesuatu perkara
yang bermakna
Merah BCB – Mencatat Nota
~ Kenanga dan Ros
~ Uniknya Kelapa Kajian Masa Depan
Wangi 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1
Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah
dan kesantunan bahasa dalam bahan dan santun
sastera KBAT – Mengaplikasi
iii. perumpamaan ( Meramal )
KBAT - Meramal

5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1

Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; Pembelajaran Akses
pembentukan kata mengikut konteks Kendiri
i. kata dasar

Konstruktivisme

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 7 1.2
Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjalaskan dan membanding beza Maklumat KBT:
PERTANIAN DAN maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan tersurat dengan menggunakan idea secara
kritis dan kreatif.
PENTERNAKAN KB – Membanding
Beza
Unit 20 KB – Merumus
Haiwan yang 2.2
Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1
Membaca, memahami, dan menerangkan; KB – Membuat Urutan
Berfaedah bahan grafik dan bukan grafik ii. idea keseluruhan KB – Mengecam
KB -
Tajuk : Menghubungkaitkan
~ Biri-biri dan
 Kamping Boer 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1
Menghasilkan keranga, penulisan karangan naratif, dan KP – Interpersonal
~ Baca dan terangkan bukan naratif secara;

~ Kuda Tunggangan ii. separa berpandu BCB – Bacaan

~ Itik Telur Luncuran dan
~ Enaknya Sambal Imbasan
Bilis
5.2
Memahami dan menggunakan 5.2.2
Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut
konteks Nilai:
pembentukan kata mengikut konteks
~ kegigihan
~ Kerajinan
~ Kerjasama

5.2.3
Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut
konteks; Konstruktivisme

i. kata ganda penuh

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 7 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3

Mengemukakan soalan untuk mendapatkan maklumat KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai
PERTANIAN DAN KB – Mengecam
tujuan
PENTERNAKAN KB – menganalisis
KB - mencirikan
Unit 21 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2
Membaca dan menghayati karya bukan sastera dan karya
sastera dan bukan sastera sastera dengan sebutan yang betul dan
 Sumber Rezeki intonasiyang sesuai; KP – Verbal-linguistik

i. label
Tajik : Nilai:
~ Khasiat Susu ~ Menjaga Kesihatan
Kambing 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2
Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada ~ Bertindak Bijak
~ Kebaikan Pati aspek; ~ Kesyukuran
Ayam i. ejaan dan tanda baca ~ Menghargai
~ Tinja yang ~ Kerajinan
Berharga
~ Bertindak Bijak Interpersonal
4.3
Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1
Mencipta bahan sastera secara berpandu dan
~ Program Lawatan menyerapkan keindahan dan mempersembahkan secara kreatif;
kesantunan bahasa serta BCB – Bacaan Intensif
ii. pantun empat kerat
mempersembahkannya secara kreatif
Konstruktivisme

5.1
Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4
Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut Kontekstual
konteks;
golongan kata mengikut konteks
iii. kata tanya

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 8 1.2
2Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjalaskan dan KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai menilaisesuatuperkara secara bertatasusila KB –
INTEGRITI ASAS
mengikut konteks.
Menghubungkaitkan
tujuan
 KEJAYAAN KB - Menaakul
KB – Menjanakan Idea
2.3
Membaca dan mengaplikasi karya 2.3.2
Membaca dan menghayati karya bukan sastera dan karya
Unit 22 sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi
sastera dan bukan sastera
Anak yang Taat yang sesuai; KP - Interpersonal
ii. manual
Tajuk : BCB – Bacaan Intensif
~ Taat kepada Ibu
Bapa Nilai:
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1
Membina dan menulis;
~ Tugas Harian Saya yang bermakna ~ Ketaatan
~ Anis yang Prihatin ii. perenggan ~ Kerajinan
~ Ingat Pesanan Ayah ~ Bertanggungjawab
~ Anak yang jujur ~ Kejujuran
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3
Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan
menyerapkan keindahan dan mempersembahkan lagu secara kreatif Konstruktivisme
kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara kreatif

5.2
Memahami dan menggunakan 5.2.3
Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut
konteks;
pembentukan kata mengikut konteks
iii. kata ganda berentak / berirama

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 8 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2
Menjalaskan dan membanding beza Maklumat tersurat
KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai dengan menggunakan idea secara kritis dan
INTEGRITI ASAS
tujuan kreatif. KB – Mencirikan
KEJAYAAN
KB –
Menghubungkaitkan
Unit 23 2.3
Membaca dan mengaplikasi karya 2.3.2
Membaca dan menghayati karya bukan sastera dan karya KB – Menjanakan Idea
Murid yang Baik sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi
sastera dan bukan sastera KB – Mengecam
yang sesuai;

Tajuk : iii. pantun

KP – Verbal-linguistik
~ Patuhi Peraturan
~ Sekolah Ceria
BCB – Bacaan Mekanis
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1
Menghasilkan keranga, penulisan karangan naratif, dan
Murid Bahagia
bukan naratif secara;
~ Aku Pengawas
Nilai:
Sekolah ii. separa berpandu
~ Berdisiplin
~ Ketua Kelas yang
~ Berhemah Tinggi
Bertanggungjawab
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.2
Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur pengajaran ~ Bertangungjawab
~ Ingatlag Pesanan menyerapkan keindahan dan secara berpandu dan mempersembahkan cerita ~ Amanah
~ Berbudi Bahasa kesantunan bahasa serta secara kreatif
mempersembahkannya secara kreatif ~ Patuh
Amalan Kita

Konstruktivisme
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1
Memahami dan membina ayat mengikut konteks
mengikut konteks
ii. ayat perintah

5.3.1
Memahami dan membina ayat mengikut konteks

iii. ayat tanya dengan kata tanya

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 8 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3

Mengemukakan soalan untuk mendapatkan maklumat KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai KB – Menjanakan Idea
INTEGRITI ASAS
tujuan
KB –
KEJAYAAN
Menghubungkaitkan
2.3
Membaca dan mengaplikasi karya sastera 2.3.2
Membaca dan menghayati karya bukan sastera dan karya
KB – Mengecam
Unit 24 dan bukan sastera sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi
Tanggungjawab Kita yang sesuai;
KP – Verbal-linguistik
iv. cerita
Tajuk :
Nilai:
~ Hargailah
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2
Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada ~ Bertanggungjawab
Kemudahan Awam
aspek; ~ Dedikasi
~ Sedia berkhidmat
ii. penggunaan imbuhan ~ Prihatin
~ Sehari di Rumah
~ Hemah Tinggi
Seri Kenangan
~ Menghargai Masa
~ Amalkan Sentiasa
4.3
Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1
Mencipta bahan sastera secara berpandu dan ~ Kasih Sayang
~ Hargai Masa
menyerapkan keindahan dan mempersembahkan secara kreatif;
~ Patuhi Peraturan kesantunan bahasa serta
ii. pantun empat kerat Konstruktivisme
Lawatan
mempersembahkannya secara kreatif

5.1
Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2
Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut
konteks;
golongan kata mengikut konteks
i. kata kerja aktif – transitif dan tak transitif
 5.3
Memahami dan membina ayat 5.3.2
Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks;
i. ayat tunggal
mengikut konteks ii. ayat majmuk