STANDARD

TEMA STANDARD STANDARD STANDARD

KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN
UNIT KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN ASPEK CATATAN
MENDENGAR DAN MEMBACA
TAJUK MENULIS BAHASA TATABAHASA
BERTUTUR

Penggal 1 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami Sistem Bahasa:
memberikan memahami keindahan dan fungsi dan -kata nama am
MINGGU1 respons kesantunan menggunakan
1/1-3/1 bahasa dalam golongan kata Nilai Murni:
bahan sastera mengikut konteks kerajinan,kerjasama,
berhemah tinggi,
Tema kasih sayang
1:Keluarga
Saya KBT :
KB-mengecam,
Unit 1 : menghubungkaitkan,
Keluarga membandingkan dan
Guan Hong membezakan
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PKJR
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK TATABAHASA
BERTUTUR HP 1.1.2
AKTIVITI 1
1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.2.2 5.1.1 Memahami M/S 1
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; Menyanyikan lagu dan mengenal pasti
memahami dan intonasi yang sesuai; dengan sebutan penggunaan
menyebut; (i) perkataan yang betul dan golongan kata
(i) perkataan intonasi yang mengikut konteks;
(i) frasa sesuai serta
melakukan aksi (i) kata nama am
PKJR mengikut lirik;
1.1.2 Menyatakan
ciri-ciri keselamatan (i) melodi lagu
yang terdapat pada kanak-kanak
komponen
kenderaan

1
 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 2 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
6/1-10/1 -kata nama khas
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.1 5.1 Memahami
memberikan memahami Mengaplikasikan fungsi dan Nilai Murni:
respons unsur keindahan menggunakan kerjasama,
Tema dan kesantunan golongan kata Kesyukuran,
1:Keluarga bahasa dalam mengikut konteks menghargai
Saya bahan sastera
KBT :
Unit 2 : Kami ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK KB-mengecam,
Gembira DAN BERTUTUR TATABAHASA menghubungkaitkan

1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; dan menuturkan dan mengenal pasti PKJR
memahami dan intonasi yang sesuai; dialog yang penggunaan
menyebut; (ii) ayat mengandungi golongan kata HP 1.1.2
(ii) ayat gaya bahasa mengikut konteks; AKTIVITI 1
(i) frasa yang indah; M/S 2
(ii) kata nama khas
PKJR i)simpulan bahasa
1.1.2 Menyatakan dan bandingan
ciri-ciri keselamatan semacam
yang terdapat pada
komponen
kenderaan

2
MINGGU 3
13/1-17/1 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK Sistem Bahasa:
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA -kata ganti nama
DAN BERTUTUR TATABAHASA
-penjodoh bilangan
Tema 1 Nilai Murni:
:Keluarga 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.1 5.1 Memahami hormat-
Saya memberikan memahami perkataan, frasa, Mengaplikasikan fungsi dan menghormati, kasih
respons dan ayat yang unsur keindahan menggunakan sayang, kerajinan
Unit 3 : bermakna dan kesantunan golongan kata
Saudara-mara bahasa dalam mengikut konteks KBT :
Saya bahan sastera KB-mengecam,
menjanakan idea,
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK menghubungkaitkan
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA

1.1.1 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami PKJR
mengecam, memahami; menulis; dan menuturkan dan mengenal pasti
memahami dan dialog yang penggunaan HP 1.1.2
menyebut; (i) perkataan (i) perkataan mengandungi golongan kata AKTIVITI 2
gaya bahasa mengikut konteks; M/S 3
(i) frasa yang indah;
(iii) kata ganti nama
PKJR (i) simpulan (iv) penjodoh
1.1.2 Menyatakan bahasa dan bilangan
ciri-ciri keselamatan bandingan
yang terdapat pada semacam
komponen
kenderaan

3
MINGGU 4
20/1-24/1 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK Sistem Bahasa:
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA -kata ganti nama
DAN BERTUTUR TATABAHASA
23/1 – 27/1
CUTI TAHUN Nilai Murni:
BARU CINA
berhemah tinggi,
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami prihatin,
memberikan memahami perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan bekerjasama,
respons dan ayat yang kesantunan menggunakan menghargai
bermakna bahasa dalam golongan kata
bahan sastera mengikut konteks KBT :
Tema2: KB-mengecam,
Rakan dan menjanakan idea,
Jiran STANDARD menghubungkaitkan
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS PEMBELAJARAN
Unit 4:Mari DAN BERTUTUR TATABAHASA
SENI BAHASA KP-Kinestetik
Berkawan
1.1.1 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.2.2 5.1.1 Memahami
mengecam, memahami; menulis; Menyanyikan lagu dan mengenal pasti PKJR
memahami dan dengan sebutan penggunaan
menyebut; (ii) ayat (ii) frasa yang betul dan golongan kata HP 2.2.1
intonasi yang mengikut konteks; AKTIVITI 3
(ii) ayat tunggal PKJR sesuai serta M/S 4
2.2.1 Mengenal pasti melakukan aksi (iii) kata ganti nama
bahagian jalan raya mengikut lirik;
yang boleh
meningkatkan (ii) melodi lagu
keselamatan pejalan rakyat
kaki dan penunggang
basikal.

4
MINGGU 5
27/1-31/1 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK Sistem Bahasa:
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA - penjodoh bilangan
- kata hubung

1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.1 5.1 Memahami Nilai Murni:
memberikan memahami Mengaplikasikan fungsi dan berhemah tinggi,
respons unsur keindahan menggunakan semangat
Tema 2: dan kesantunan golongan kata bermasyarakat,
Rakan dan bahasa dalam mengikut konteks prihatin
Jiran bahan sastera
KBT :
Unit ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK KB-mengecam,
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
5:Hormati DAN BERTUTUR TATABAHASA menghubungkaitkan,
Jiran menjanakan idea,
1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; dan menuturkan dan mengenal pasti KP-Verbal-lingustik
memahami dan intonasi yang sesuai; dialog yang penggunaan
menyebut; (iii) perenggan mengandungi golongan kata
(iii) perenggan gaya bahasa mengikut konteks; PKJR
(iii) ayat majmuk yang indah;
dengan betul dan PKJR (iv) penjodoh HP 2.2.2
tepat 2.2.2. Menerangkan fungsi (i) simpulan bilangan AKTIVITI 4
bahagian jalan untuk bahasa dan M/S 5
meningkatkan bandingan 5.1.4 Memahami
keselamatan pejalan kaki semacam dan mengenal pasti
dan penggunaan kata
penunggang basikal tugas mengikut
konteks;

(i) kata hubung

5
MINGGU 6 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
3/2-7/2 ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA Sistem Bahasa:
DAN BERTUTUR TATABAHASA
- kata adjektif
8/2 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami -kata sendi nama
CUTI HARI memberikan memahami keindahan dan fungsi dan
TAIPUSAM respons kesantunan menggunakan Nilai Murni:
bahasa dalam golongan kata kerjasama,
bahan sastera mengikut konteks semangat
bermasyarakat,
Tema 2: menjaga kebersihan
Rakan dan
Jiran KBT :
KB-
Unit 6: menghubungkaitkan,
Bekerjasama mencirikan

PKJR

ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK HP 2.3.2

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA AKTIVITI 5
DAN BERTUTUR TATABAHASA
M/S 6
1.1.2 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.2.1 Melafazkan 5.1.3 Memahami
memahami, dan sebutan yang betul dan mekanis; dan mengenal dan mengenal pasti
memberikan intonasi yang sesuai; pasti ciri-ciri penggunaan kata
respons terhadap; (iv) petikan pantun; adjektif mengikut
(iv) petikan konteks.
(i) soalan (i)pembayang dan
PKJR maksud (i) sifat / kead
6
 2.3.2. Menerangkan
urutan dan fungsi 5.1.4 Memahami
lampu isyarat dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;

(ii) kata sendi nama

MINGGU 7 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
10/2-14/2 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
- kata adjektif
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami
memberikan memahami perkataan, frasa, bahan sastera fungsi dan Nilai Murni:
respons dan ayat yang dengan menggunakan kebersihan diri,
Tema 3: Kita prihatin, menjaga
bermakna menyerapkan golongan kata
Bersih Kita kebersihan,
keindahan dan mengikut konteks
Sihat kerjasama
kesantunan
Unit 7: Bersih bahasa serta
mempersembahk KBT :
dan Ceria KB- mengecam,
annya secara
kreatif. menghubungkaitkan,
menjana idea
ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
DAN BERTUTUR TATABAHASA KP- interpersonal,
verbal-linguistik
1.1.2 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.3.2 5.1.3 Memahami
memahami, dan memahami; menulis; Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan an cerita; penggunaan kata
respons terhadap; (iii) perenggan (iii) ayat adjektif mengikut
(ii) cerita jenaka konteks.
PKJR
(ii) suruhan PKJR
2.3.2. Menerangkan (ii) warna
HP 2.3.2
urutan dan fungsi
AKTIVITI 6
lampu isyarat
M/S 7

7
MINGGU 8 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
17/2-21/2 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
- kata adjektif
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami - kata tugas
memberikan memahami perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
Tema 3: Kita respons dan ayat yang kesantunan menggunakan Nilai Murni:
Bersih Kita bermakna bahasa dalam golongan kata bersopan santun,
Sihat bahan sastera mengikut konteks kerjasama menjaga
kebersihan
Unit 8: ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
Sekolah ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA KBT :
DAN BERTUTUR TATABAHASA
Bersih Murid 4.2.1 Melafazkan KB-
Selesa 1.1.2 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan dan mengenal 5.1.3 Memahami menghubungkaitkan,
memahami, dan memahami; menulis; pasti ciri-ciri dan mengenal pasti mengecam,
memberikan pantun; penggunaan kata menaakul
respons terhadap; (v) petikan (iv) perenggan adjektif mengikut
(ii)rima akhir dan konteks. KP- interpersonal,
(iii) pesanan PKJR jeda verbal-linguistik
2.3.3 Mengenal (iii) bentuk
pasti tanda isyarat HP 2.3.3
dan fungsinya 5.1.4 Memahami AKTIVITI 7
untuk dan mengenal pasti M/S 8
meningkatkan penggunaan kata
keselamatan tugas mengikut
pejalan kaki konteks

(iii) kata arah

8
MINGGU 9 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
24/2-28/2 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
- kata adjektif
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami - kata tanya
memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
respons sastera dan bukan dan ayat yang kesantunan menggunakan Nilai Murni:
Tema 3: Kita sastera bermakna bahasa dalam golongan kata berhemah tinggi,
Bersih Kita bahan sastera mengikut konteks menjaga kesihatan,
Sihat berdisiplin

Unit 9: ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK KBT :

Hargailah ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA KB-
DAN BERTUTUR TATABAHASA
Kesihatan menghubungkaitkan,
1.1.2 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.2.1 Melafazkan 5.1.3 Memahami menilai, mengecam
memahami, dan mengenal pasti dan sesuatu yang dan mengenal dan mengenal pasti
memberikan menyatakan nilai diimlakkan; pasti ciri-ciri penggunaan kata KP- muzik, verbal-
respons terhadap; daripada bahan sastera pantun; adjektif mengikut linguistik
dan bahan bukan (i) perkataan konteks.
(iv) permintaan sastera; (iii) format
penulisan (iv) waktu PKJR
. (i) lagu kanak-
kanak 5.1.4 Memahami HP 2.4.1
dan mengenal pasti AKTIVITI 8
PKJR penggunaan kata M/S 10
2.4.1 Mengenal pasti tugas mengikut
arah lalu lintas konteks;

(iv) kata Tanya

9
 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 10 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
2/3-6/3 - kata kerja aktif
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami transitif
memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, bahan sastera fungsi dan
respons sastera dan bukan dan ayat yang dengan menggunakan Nilai Murni:
sastera bermakna menyerapkan golongan kata menjaga selamatan,
Tema 4: Kita keindahan dan mengikut konteks prihatin, patuh,
Cermat Kita kesantunan berwaspada
Selamat bahasa serta
mempersembahk KBT :
Unit 10: annya secara KB- menganalisis,
Pentingnya kreatif menilai, menjana
Keselamatan idea,
menghubungkaitkan,
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK mengecam
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA
KP- muzik,
MINGGU 11 1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.2Membina dan 4.3.3 5.1.2 Memahami interpersonal
9/3-13/3 dan memberikan mengenal pasti dan menulis jawapan Mempersembahk dan mengenal pasti
respons dengan menyatakan nilai pemahaman dengan an lagu; penggunaan kata
13/3 -21/3 membuat tafsiran daripada bahan sastera berdasarkan soalan; kerja mengikut PKJR
CUTI PENGGAL I
SEKOLAH terhadap; dan bahan bukan (i) kanak-kanak konteks;
sastera; (i) bertumpu HP 2.4.1
(i) soalan bercapah (i) kata kerja aktif AKTIVITI 8
(ii) cerita transitif M/S 11

AKTIVITI 12
PKJR M/S 15
10
 2.4.1 Mengenal pasti
arah lalu lintas

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 12 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
16/3-20/3 -kata kerja pasif
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami -kata sendi nama
Tema 4: Kita memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, bahan sastera fungsi dan
Cermat Kita respons sastera dan bukan dan ayat yang dengan menggunakan Nilai Murni:
Selamat sastera bermakna menyerapkan golongan kata Rosianal, berdisiplin,
keindahan dan mengikut konteks patuh, menjaga
Unit 11: kesantunan keselamatan,
Keselamatan bahasa serta prihatin, kerjasama
di Sekolah mempersembahk
annya secara KBT :
kreatif KB-
menghubungkaitkan,
menilai, mengecam
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA KP- interpersonal,
DAN BERTUTUR TATABAHASA
kinestik
1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.3.2 5.1.2 Memahami
dan memberikan mengenal pasti dan sesuatu yang Mempersembahk dan mengenal pasti
respons dengan menyatakan nilai diimlakkan; an cerita; penggunaan kata
membuat tafsiran daripada bahan sastera kerja mengikut PKJR
terhadap; dan bahan bukan (ii) frasa (i) cerita haiwan konteks;
sastera; HP 2.4.2
(ii) pesanan (ii) kata kerja pasif AKTIVITI 9
(iii) pantun M/S 12
5.1.4 Memahami
PKJR dan mengenal pasti
penggunaan kata
11
 2.4.2 Memberi tugas mengikut
penerangan tentang konteks;
isyarat keselamatan
jalan yang mengawal (ii) kata sendi nama
aliran lalu lintas

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 13 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
23/3-27/3 - kata sendi nama
1.2 Bertutur untuk 2.2 Membaca, 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami - kata berimbuhan
menyampaikan memahami, dan penulisan bahan sastera fungsi dan awalan
maklumat dan idea menaakul bahan grafik dengan menggunakan
bagi pelbagai tujuan dan bukan grafik menyerapkan golongan kata Nilai Murni:
keindahan dan mengikut konteks patuh, berwaspada,
kesantunan menjaga
Tema 4: Kita bahasa serta 5.2 Memahami dan keselamatan,
Cermat Kita mempersembahk menggunakan bertanggungjawab, ,
Selamat annya secara pembentukan kata berdisiplin
kreatif mengikut konteks
Unit 12: KBT :
Keselamatan ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK KB-
di Jalan Raya ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA menghubungkaitkan,
DAN BERTUTUR TATABAHASA
menjana idea
1.2.1 Bertutur untuk 2.2.1 Membaca, 3.3.1 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta 5.1.4 Memahami
menjelaskan memahami dan penulisan naratif secara separa dan mengenal pasti KP- verbal-linguistik,
sesuatu perkara mengenal pasti dan bukan naratif terkawal dan penggunaan kata kinestik
secara bertatasusila secara mempersembahk tugas mengikut
mengikut konteks. (i) kosa kata an: konteks;
(i) separa terkawal PKJR
PKJR (i) pantun dua (ii) kata sendi nama
2.4.2 Memberi kerat SP 2.4.2
penerangan tentang AKTIVITI 10
isyarat keselamatan 5.2.1 Memahami M/S 13
jalan yang mengawal dan mengenal pasti
aliran lalu lintas
12
 penggunaan kata
mengikut konteks;

(iii) kata
berimbuhan awalan

STANDARD
TEMA STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN
UNIT KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN ASPEK CATATAN
MENDENGAR DAN MEMBACA
TAJUK MENULIS BAHASA TATABAHASA
BERTUTUR
Sistem Bahasa:
MINGGU 14 1.2 Bertutur untuk 2.2 Membaca, 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami -kata arah
30/3-3/4 menyampaikan memahami, dan perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
maklumat dan idea menaakul bahan grafik dan ayat yang kesantunan menggunakan Nilai Murni:
bagi pelbagai tujuan dan bukan grafik bermakna bahasa dalam golongan kata Rasional, kerajinan
bahan sastera mengikut konteks
KBT :
KB-mengecam,
Tema 5: Bijak mereka cipta,
Sains menghubungkaitkan
Teknologi dan
Inovasi KP- interpersonal

BCB-bacaan intensif
Unit 13:Bijak STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
Sains PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PKJR
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK TATABAHASA SP : 3.1.2
AKTIVITI : 14
BERTUTUR MS: 14

1.2.2 Bertutur dan 2.2.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.2.1 Melafazkan 5.1.4 Memahami
menjelaskan memahami dan sesuatu yang dan mengenal dan mengenal pasti
maklumat yang mengenal pasti diimlakkan; pasti ciri-ciri penggunaan kata
tersurat dan tersirat pantun; tugas mengikut
dengan (i) isi tersurat (iii) ayat konteks;
menggunakan idea
13
 yang kritis dan (i) pembayang (iii) kata arah
kreatif dan maksud
PKJR
. 3.1.2.mengenal
pasti peraturan
dan undang-
undang jalan raya
di persekitaran
mereka

STANDARD
TEMA STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN
UNIT KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN ASPEK CATATAN
MENDENGAR DAN MEMBACA
TAJUK MENULIS BAHASA TATABAHASA
BERTUTUR
Sistem Bahasa :
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami - kata tanya
memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera fungsi dan - kata perintah
respons sastera dan bukan dengan menggunakan
sastera menyerapkan golongan kata Nilai Murni:
keindahan dan mengikut konteks rasional, kasih
MINGGU 15 kesantunan sayang, menjaga
6/4-10/4 bahasa serta kebersihan,
mempersembahk kesyukuran,
annya secara menghargai, patuh
kreatif
Tema 5: Bijak KBT :
Sains STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD KB-mengecam,
Teknologi dan PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN menaakul, menjana
Inovasi idea,
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK TATABAHASA
BERTUTUR menghubungkaitkan
Unit 14:
Hebat dan KP- interpersonal
Berguna 1.1.1 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.3.1 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta 5.1.4 Memahami
mengecam, mengenal pasti dan penulisan naratif secara separa dan mengenal pasti
memahami dan menyatakan nilai dan bukan naratif terkawal dan penggunaan kata BCB-bacaan intensif
menyebut; daripada bahan sastera secara mempersembahk tugas mengikut
(i) ayat majmuk dan bahan bukan an: konteks; PKJR
dengan sastera; (ii) berpandu SP : 3.1.2
(iv) kata tanya AKTIVITI : 12

14
 betul dan (iv) petikan (ii) pantun empat (v) kata perintah MS: 15
tepat kerat
PKJR
3.1.2.mengenal
pasti peraturan
dan undang-
undang jalan raya
di persekitaran
mereka

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 16 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :
13/4-17/4 - kata perintah
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami
memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera fungsi dan Nilai Murni :
respons sastera dan bukan dengan menggunakan - rasional, kerajinan,
sastera menyerapkan golongan kata kasih sayang,
keindahan dan mengikut konteks berhemah tinggi,
kesantunan
Tema 5: Bijak bahasa serta KBT :
Sains mempersembahk KB – mencipta,
Teknologi dan annya secara menghubungkaitkan,
Inovasi kreatif mengecam, mereka
cipta
Unit 15: Bijak
Mencipta BCB –bacaan
intensif

KP –muzik

PKJR
SP : 3.1.2
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK AKTIVITI : 13
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA MS: 16

1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.2 Mengedit dan 4.3.3 5.1.4 Memahami
memahami, dan mempersembahkan memurnikan hasil Mempersembahk dan mengenal pasti
karya sastera dan bukan an lagu penggunaan kata
15
 memberikan sastera dengan sebutan penulisan daripada tugas mengikut
respons terhadap; yang betul dan intonasi aspek (ii) rakyat konteks;
yang sesuai;
(i) soalan (i) ejaan (v) kata perintah
(i) lagu kanak-kanak
. PKJR
3.1.2.mengenal
pasti peraturan
dan undang-
undang jalan raya
di persekitaran
mereka

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 17 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :
20/4-24/4 - kata dasar
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.2 Memahami dan
memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, bahan sastera menggunakan Nilai Murni :
24/4 respons sastera dan bukan dan ayat yang dengan pembentukan kata - patuh, kesyukuran,
CUTI AWAL sastera bermakna menyerapkan mengikut konteks kasih sayang,
RAMADHAN
keindahan dan kebebasan,
kesantunan kerjasama
bahasa serta
mempersembahk KBT :
annya secara KB –mengecam,
kreatif menghubungkaitkan,

KP – verbal-
Tema 6: linguistik, muzik
Budaya
Bangsa
PKJR
Unit 16: SP : 3.1.2
Sambut AKTIVITI : 14
Perayaan MS: 17

ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA

16
 1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.2.3 Menyusun dan 4.3.3 5.2.1 Memahami
memahami, dan mempersembahkan mencatat maklumat Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan karya sastera dan bukan yang bermakna an lagu penggunaan kata
respons terhadap; sastera dengan sebutan tentang sesuatu mengikut konteks;
yang betul dan intonasi perkara (i) kanak-kanak
(ii) suruhan yang sesuai; (i) kata dasar
PKJR
(iii) pantun 3.1.2 Mengenal
. pasti peraturan
dan undang-
undang jalan raya
di persekitaran
mereka

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 18 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :
27/4-1/5 - kata tunggal
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.2 Memahami dan - kata perintah
1/5 memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera menggunakan
CUTI HARI respons sastera dan bukan dengan pembentukan kata Nilai Murni:
PEKERJA
sastera menyerapkan mengikut konteks -menjaga kesihatan,
keindahan dan menghargai,
kesantunan 5.1 Memahami keberanian
bahasa serta fungsi dan
mempersembahk menggunakan KBT :
Tema 6: KB –mengecam,
annya secara golongan kata
Budaya mencirikan,
Bangsa kreatif mengikut konteks
menjanakan idea,
menghubungkaitkan
Unit 17:
Hargailah BCB – bacaan
Seni mekanis

KP – verbal-linguistik
ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
DAN BERTUTUR TATABAHASA
PKJR
SP : 3.1.2
1.1.1 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.1 Menghasilkan 4.3.2 5.2.1 Memahami AKTIVITI : 14
mengecam, mempersembahkan penulisan naratif mempersembahk dan mengenal pasti MS: 18
memahami dan karya sastera dan bukan dan bukan naratif an cerita; penggunaan kata
menyebut; sastera dengan sebutan secara mengikut konteks;
17
 yang betul dan intonasi (i) cerita haiwan
(iii) ayat majmuk yang sesuai; (i) separa (ii) kata tunggal
dengan betul dan terkawal
tepat (iv) petikan bukan PKJR 5.1.4 Memahami
sastera 3.1.2 Mengenal dan mengenal pasti
pasti peraturan penggunaan kata
dan undang- tugas mengikut
undang jalan raya konteks;
di persekitaran
mereka (v) kata perintah

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 19 DAN BERTUTUR TATABAHASA
4/5-8/5
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.2 Memahami dan
memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera menggunakan Sistem Bahasa :
respons sastera dan bukan dengan pembentukan kata -kata berimbuhan
sastera menyerapkan mengikut konteks awalan
keindahan dan - kata majmuk
kesantunan
bahasa serta Nilai Murni:
mempersembahk -berhemah tinggi,
Tema 6: annya secara menjaga
Budaya kreatif keselamatan,
Bangsa berbudi bahasa

Unit 18: KBT :

Indahnya Budi KB –
Bahasa menghubungkaitkan,
menjanakan idea,
menganalisis,
mengecam

ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK KP – verbal-
linguistik, muzik
DAN BERTUTUR TATABAHASA

1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.2 Mengedit dan 4.3.3 5.2.1 Memahami PKJR
memahami, dan mempersembahkan memurnikan hasil dan mengenal pasti SP : 4.1.1
18
 memberikan respons karya sastera dan bukan penulisan daripada Mempersembahka penggunaan kata AKTIVITI : 15
terhadap; sastera dengan sebutan aspek n lagu mengikut konteks MS: 19
yang betul dan intonasi
(iv) permintaan yang sesuai; (ii) tanda baca (ii)rakyat (iii) kata berimbuhan
awalan
(ii) cerita
PKJR 5.2.2 Memahami
SP 4.1.1 dan mengenal pasti
Menerangkan peggunaan kata
bahawa berjalan di majmuk mengikut
jalan raya atau konteks
berdekatan jalan
raya adalah lebih
selamat apabila
bersama-sama
orang dewasa

ST.K MENDENGAR DAN ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 20 BERTUTUR TATABAHASA
11/5-15/5 Sistem Bahasa :
1.1 Mendengar dan 2. 2 Membaca, 3.2 Menulis 4.1 5.2 Memahami dan -kata ganda
memberikan memahami, dan perkataan, frasa, Mengaplikasikan menggunakan
respons menaakul bahan grafik dan ayat yang unsur keindahan pembentukan kata Nilai Murni:
dan bukan grafik bermakna dan kesantunan mengikut konteks -patriotisme,
bahasa dalam kerajinan, cinta akan
bahan sastera negara

Tema 7: KBT :
Sayangi KB –menjanakan
Malaysia idea, menaakul,
menghubungkaitkan
Unit 19:
Cintailah KP – interpersonal,
Bahasa Kita verbal-linguistik

BCB-bacaan intensif

PKJR
SP : 4.1.1
AKTIVITI : 16
ST.P MENDENGAR DAN ST.P ASPEK MS: 20
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
BERTUTUR TATABAHASA

19
 1.1.3 Mendengar, 2.2.1 Membaca, 3.2.2 Membina dan 4.1.1 Bercerita, 5.2.3 Memahami
dan memberikan memahami dan menulis jawapan dan menuturkan dan mengenal pasti
respons dengan mengenal pasti pemahaman dengan dialog yang penggunaan kata
membuat tafsiran berdasarkan soalan; mengandungi gaya ganda mengikut
terhadap; (iii) isi tersirat bahasa yang indah konteks
(ii) bercapah
(i) soalan bercapah (i) simpulan
bahasa dan
bandingan
PKJR
semacam
SP : 4.1.1
Menerangkan
bahawa berjalan di
jalan raya atau
berdekatan jalan
raya adalah lebih
selamat apabila
bersama-sama
orang dewasa

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 21 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :
18/5-22/5 -pola ayat
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.3 Memahami dan - ayat penyata
20/5 – 25/5 memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, keindahan dan membina ayat
CUTI HARI respons sastera dan bukan dan ayat yang kesantunan mengikut konteks Nilai Murni:
RAYA PUASA -cinta akan negara,
sastera bermakna bahasa dalam
bahan sastera. kasih sayang,
menghargai,
MINGGU 22 menghargai alam
25/5-29/5 sekitar

KBT :
MINGGU 23 KB –menjanakan
1/6-5/6 idea, menaakul,
mengecam
22/5 – 6/6 KP –verbal-linguistik
CUTI
PERTENGAHAN
TAHUN BCB-bacaan intensif

ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK Ilmu – Pendidikan

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA Alam Sekitar
DAN BERTUTUR TATABAHASA
MINGGU 24
8/6-12/6 1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.3 Menyusun dan 4.2.1 Melafazkan 5.3.1 Memahami
dan mengenal pasti PKJR
dan memberikan mengenal pasti dan mencatat maklumat dan mengenal
20
 respons dengan menyatakan nilai yang bermakna pasti ciri-ciri penggunaan ayat SP : 4.3.1
Tema 7: membuat tafsiran daripada bahan sastera tentang sesuatu pantun mengikut konteks; AKTIVITI : 17
Sayangi terhadap; dan bahan bukan perkara MS: 21
Malaysia sastera; (ii) rima akhir dan (i) pola ayat
(ii) pesanan jeda
Unit 20: (ii) cerita (ii) ayat penyata
Malaysia
Indah PKJR
SP : 4.3.1 Pelajar
menerangkan
keadaan cuaca
tertentu dan
pencahayaan
dapat memberikan
kesan
kepada pejalan
kaki

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 25 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :
15/6-20/6 -ayat tanya dengan
1.2 Bertutur untuk 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.2 Menghayati 5.3 Memahami dan kata tanya
menyampaikan mengapresiasi karya penulisan keindahan dan membina ayat - ayat perintah
maklumat dan idea sastera dan bukan kesantunan mengikut konteks
Tema 7: bagi pelbagai tujuan sastera bahasa dalam Nilai Murni:
Sayangi bahan sastera. -cinta akan negara,
Malaysia semangat
bermasyarakat,
Unit 21: patriotisme
Negara
Tercinta KBT :
KB –menjanakan
idea,
menghubungkaitkan,
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK mengecam
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA
KP –verbal-linguistik
1.2.1 Bertutur untuk 2.3.2 Membaca dan 3.3.1 Menghasilkan 4.2.1 Melafazkan 5.3.1 Memahami
menjelaskan mempersembahkan penulisan naratif dan mengenal dan mengenal pasti BCB-bacaan intensif
sesuatu perkara karya sastera dan bukan dan bukan naratif pasti ciri-ciri penggunaan ayat
secara bertatasusila sastera dengan sebutan secara pantun; mengikut konteks;
PKJR
mengikut konteks yang betul dan intonasi (ii) berpandu SP : 4.4.1
yang sesuai; (iii) format (iii) ayat tanya AKTIVITI : 18
PKJR penulisan dengan kata tanya MS: 22
21
 SP : 4.4.1 (iv) petikan bukan
Mengenal pasti sastera (iv) ayat perintah
dan menerangkan
bahagian-bahagian
persekitaran jalan
raya yang dapat
meningkatkan
keselamatan
sewaktu melintas.
• lintasan pejalan
kaki
• lintasan pejalan
kaki berisyarat
• jejantas

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 26 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :
22/6-26/6 -ayat dasar
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.3 Memahami dan
memberikan memahami perkataan, frasa, bahan sastera membina ayat Nilai Murni:
respons dan ayat yang dengan mengikut konteks -berjimat cermat,
bermakna menyerapkan rasional, kasih
Tema 8: keindahan dan sayang
Wang dan kesantunan
Perbelanjaan bahasa serta KBT :
mempersembahk KB –menjanakan
Unit 22: Urus annya secara idea,
Wang kreatif menghubungkaitkan,
mengecam

KP –verbal-linguistik

ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK PKJR

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA SP : 4.4.1
DAN BERTUTUR TATABAHASA AKTIVITI : 19
MS: 23
1.1.3 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.2 Membina dan 4.3.1 Mencipta 5.3.2 Memahami
dan memberikan memahami menulis jawapan secara separa dan mengenal pasti
respons dengan pemahaman dengan terkawal dan penggunaan ayat
membuat tafsiran (iii) perenggan berdasarkan soalan; mempersembahk mengikut konteks.
terhadap; an
(i) ayat dasar
22
 (i) bertumpu
(ii) Pesanan (ii) pantun empat
kerat
PKJR
SP : 4.4.1
Mengenal pasti
dan menerangkan
bahagian-bahagian
persekitaran jalan
raya yang dapat
meningkatkan
keselamatan
sewaktu melintas.
• lintasan pejalan
kaki
• lintasan pejalan
kaki berisyarat
• jejantas.

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

MINGGU 27 ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA Sistem Bahasa:
DAN BERTUTUR TATABAHASA
29/6-3/7 - ayat tunggal
1.2 Bertutur untuk 2. 2 Membaca, 4.2 Menghayati 5.3 Memahami dan - ayat majmuk
menyampaikan memahami, dan 3.2 Menulis keindahan dan membina ayat
maklumat dan idea menaakul bahan grafik perkataan, frasa, kesantunan mengikut konteks Nilai Murni:
Tema 8: bagi pelbagai tujuan dan bukan grafik bahasa dalam -kerajinan, rasional,
dan ayat yang
Wang dan bahan sastera. berjimat cermat
Perbelanjaan bermakna
KBT :
Unit 23: Rajin KB –
Berusaha ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK menghubungkaitkan,
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA menjanakan idea,
2.2.1 Membaca, mengecam
1.2.1 Bertutur untuk memahami dan 4.3.2 5.3.2 Memahami
menjelaskan mengenal pasti 3.2.2 Membina dan Mempersembahk dan mengenal pasti BCB – bacaan
sesuatu perkara menulis jawapan an cerita penggunaan ayat intensif
secara bertatasusila (ii) isi tersurat pemahaman dengan mengikut konteks.
mengikut konteks. berdasarkan soalan; (ii) cerita jenaka KP –verbal-linguistik
(ii) ayat tunggal
PKJR (ii) bercapah
SP : 5.1.2 Memilih (iii) ayat majmuk PKJR
pakaian yang SP : 5.1.2
sesuai dan AKTIVITI : 20
mengenakan MS: 24
peralatan

23
 keselamatan
berbasikal

ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 28 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
6/7-10/7 - ayat tanya dengan
1.2 Bertutur untuk 2.2 Membaca, 3.3 Menghasilkan 4.2 Menghayati 5.3 Memahami dan kata Tanya
menyampaikan memahami, dan penulisan keindahan dan membina ayat - ayat perintah
Tema 8: maklumat dan idea menaakul bahan grafik kesantunan mengikut konteks
Wang dan bagi pelbagai tujuan dan bukan grafik bahasa dalam Nilai Murni:
Perbelanjaan bahan sastera. -rasional, berhemah
tinggi
Unit 24: Bijak
Berbelanja KBT :
KB –menjanakan
ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK idea,
DAN BERTUTUR TATABAHASA menghubungkaitkan,
mengecam

1.2.2 Bertutur dan 2.2.1 Membaca, 3.3.2 Mengedit dan 4.2.2 5.3.1 Memahami BCB – bacaan
menjelaskan memahami dan memurnikan hasil Menyanyikan lagu dan mengenal pasti intensif, mengedit
maklumat yang mengenal pasti penulisan daripada dengan sebutan penggunaan ayat
tersurat dan tersirat aspek yang betul dan mengikut konteks; KP –verbal-linguistik,
dengan (iii) isi tersirat intonasi yang kinestik
menggunakan idea (iii) penggunaan sesuai serta (iii) ayat tanya
yang kritis dan kata melakukan aksi dengan kata Tanya PKJR
kreatif mengikut lirik; SP : 5.1.2
(iv) ayat perintah AKTIVITI : 21
PKJR MS: 25

24
 SP : 5.1.2 Memilih (i) melodi lagu
pakaian yang kanak-kanak
sesuai dan
mengenakan
peralatan
keselamatan
berbasikal

STANDARD
TEMA STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN
UNIT KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN ASPEK CATATAN
MENDENGAR DAN MEMBACA
TAJUK MENULIS BAHASA TATABAHASA
BERTUTUR

1.2 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami Sistem Bahasa:
MINGGU 29 memberikan memahami keindahan dan fungsi dan -kata nama am
13/7-17/7 respons kesantunan menggunakan
bahasa dalam golongan kata Nilai Murni:
bahan sastera mengikut konteks kerajinan,kerjasama,
Tema berhemah tinggi,
1:Keluarga kasih sayang
Saya
KBT :
Unit 1 : KB-mengecam,
Keluarga menghubungkaitkan,
Guan Hong membandingkan dan
membezakan
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PKJR
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK TATABAHASA
BERTUTUR

25
 HP 5.1.2
1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.2.2 5.1.1 Memahami AKTIVITI 21
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; Menyanyikan lagu dan mengenal pasti M/S 25
memahami dan intonasi yang sesuai; dengan sebutan penggunaan
menyebut; (i) perkataan yang betul dan golongan kata
(i) perkataan intonasi yang mengikut konteks;
(i) frasa sesuai serta
melakukan aksi (i) kata nama am
PKJR mengikut lirik;

PKJR (i) melodi lagu

SP : 5.1.2 Memilih kanak-kanak
pakaian yang
sesuai dan
mengenakan
peralatan
keselamatan
berbasikal

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 30 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
20/7-24/7 -kata nama khas
1.2 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.1 5.1 Memahami
memberikan memahami Mengaplikasikan fungsi dan Nilai Murni:
MINGGU 31 respons unsur keindahan menggunakan kerjasama,
27/7-31/7 dan kesantunan golongan kata Kesyukuran,
bahasa dalam mengikut konteks menghargai
bahan sastera
20/7 – 1/8 KBT :
CUTI SEKOLAH KB-mengecam,
ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
DAN BERTUTUR TATABAHASA menghubungkaitkan

Tema
1:Keluarga 1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; dan menuturkan dan mengenal pasti PKJR
Saya
memahami dan intonasi yang sesuai; dialog yang penggunaan
menyebut; (ii) ayat mengandungi golongan kata HP 5.1.2
Unit 2 : Kami AKTIVITI 21
Gembira (ii) ayat gaya bahasa mengikut konteks;
(i) frasa yang indah; M/S 26
(ii) kata nama khas
PKJR i)simpulan bahasa
SP : 5.1.2 Memilih dan bandingan
pakaian yang semacam
26
 sesuai dan
mengenakan
peralatan
keselamatan
berbasikal

MINGGU 32 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK Sistem Bahasa:

3/8-7/8 ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA -kata ganti nama
DAN BERTUTUR TATABAHASA
-penjodoh bilangan

Tema 1 Nilai Murni:

1.2 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.1 5.1 Memahami hormat-
:Keluarga memberikan memahami perkataan, frasa, Mengaplikasikan fungsi dan
Saya menghormati, kasih
respons dan ayat yang unsur keindahan menggunakan sayang, kerajinan
bermakna dan kesantunan golongan kata
Unit 3 : bahasa dalam mengikut konteks
Saudara-mara KBT :
bahan sastera KB-mengecam,
Saya
menjanakan idea,
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK menghubungkaitkan
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA

1.1.1 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami PKJR
mengecam, memahami; menulis; dan menuturkan dan mengenal pasti
memahami dan dialog yang penggunaan HP 5.1.2
menyebut; (i) perkataan (i) perkataan mengandungi golongan kata AKTIVITI 22
gaya bahasa mengikut konteks; M/S 27
(vi) frasa yang indah;
(iii) kata ganti nama
PKJR (i) simpulan (iv) penjodoh
SP : 5.1.2 Memilih bahasa dan bilangan
pakaian yang bandingan
sesuai dan semacam
27
 mengenakan
peralatan
keselamatan
berbasikal

MINGGU 33 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK Sistem Bahasa:

10/8-14/8 ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA -kata ganti nama
DAN BERTUTUR TATABAHASA
Nilai Murni:
berhemah tinggi,
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami prihatin,
memberikan memahami perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan bekerjasama,
respons dan ayat yang kesantunan menggunakan menghargai
Tema2: bermakna bahasa dalam golongan kata
Rakan dan bahan sastera mengikut konteks KBT :
Jiran KB-mengecam,
menjanakan idea,
Unit 4:Mari STANDARD menghubungkaitkan
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
Berkawan ST.P MEMBACA ST.P MENULIS PEMBELAJARAN
DAN BERTUTUR TATABAHASA
SENI BAHASA KP-Kinestetik

1.1.1 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.2.2 5.1.1 Memahami
mengecam, memahami; menulis; Menyanyikan lagu dan mengenal pasti PKJR
memahami dan dengan sebutan penggunaan
menyebut; (vii) ayat (ii) frasa yang betul dan golongan kata HP 5.1.2
intonasi yang mengikut konteks; AKTIVITI 22
(ii) ayat tunggal sesuai serta M/S 28
melakukan aksi (iii) kata ganti nama
PKJR mengikut lirik;
SP : 5.1.2 Memilih
pakaian yang (ii) melodi lagu
sesuai dan rakyat
28
 mengenakan
peralatan
keselamatan
berbasikal

MINGGU 34 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK Sistem Bahasa:

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
17/8-21/8 DAN BERTUTUR TATABAHASA - penjodoh bilangan
- kata hubung

20/8 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.1 5.1 Memahami Nilai Murni:
CUTI AWAL memberikan memahami Mengaplikasikan fungsi dan berhemah tinggi,
MUHARAM respons unsur keindahan menggunakan semangat
dan kesantunan golongan kata bermasyarakat,
bahasa dalam mengikut konteks prihatin
bahan sastera
KBT :
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA

29
Tema 2: KB-mengecam,
Rakan dan 1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami menghubungkaitkan,
Jiran mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; dan menuturkan dan mengenal pasti menjanakan idea,
memahami dan intonasi yang sesuai; dialog yang penggunaan
Unit menyebut; (iii) perenggan mengandungi golongan kata KP-Verbal-lingustik
5:Hormati (viii) perenggan gaya bahasa mengikut konteks;
Jiran (iii) ayat majmuk yang indah;
dengan betul dan (iv) penjodoh PKJR
tepat (i) simpulan bilangan
bahasa dan HP 6.2.1
bandingan 5.1.4 Memahami AKTIVITI 23
PKJR semacam dan mengenal pasti M/S 29
SP : 6.2.1 Mengenal penggunaan kata
alat penahan tugas mengikut
• tali pinggang konteks;
keledar
• tempat duduk (i) kata hubung
kanak-kanak
• tempat duduk
bayi
• pelaras tempat
duduk

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 35 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:

30
24/8-28/8 - kata adjektif
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami -kata sendi nama
memberikan memahami keindahan dan fungsi dan
respons kesantunan menggunakan Nilai Murni:
bahasa dalam golongan kata kerjasama,
Tema 2: bahan sastera mengikut konteks semangat
Rakan dan bermasyarakat,
Jiran menjaga kebersihan

Unit 6: KBT :
Bekerjasama KB-
menghubungkaitkan,
mencirikan

PKJR

ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK HP 6.2.1

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA AKTIVITI 23
M/S 30
1.1.2 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.2.1 Melafazkan 5.1.3 Memahami
memahami, dan sebutan yang betul dan mekanis; dan mengenal dan mengenal pasti
memberikan intonasi yang sesuai; pasti ciri-ciri penggunaan kata
respons terhadap; (iv) petikan pantun; adjektif mengikut
(ix) petikan konteks.
(i) soalan (i)pembayang dan
maksud (i) sifat / kead
PKJR
SP : 6.2.1 Mengenal 5.1.4 Memahami
alat penahan dan mengenal pasti
• tali pinggang penggunaan kata
keledar tugas mengikut
• tempat duduk konteks;
kanak-kanak
• tempat duduk (ii) kata sendi nama
bayi
• pelaras tempat
duduk

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 36 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
31
31/8-4/9 - kata adjektif
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami
31/8 memberikan memahami perkataan, frasa, bahan sastera fungsi dan Nilai Murni:
CUTI HARI
KEMERDEKAAN
respons dan ayat yang dengan menggunakan kebersihan diri,
bermakna menyerapkan golongan kata prihatin, menjaga
keindahan dan mengikut konteks kebersihan,
kesantunan kerjasama
Tema 3: Kita bahasa serta
Bersih Kita mempersembahk KBT :
Sihat annya secara KB- mengecam,
kreatif. menghubungkaitkan,
Unit 7: Bersih menjana idea
dan Ceria ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
DAN BERTUTUR TATABAHASA KP- interpersonal,
verbal-linguistik
1.1.2 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.3.2 5.1.3 Memahami
memahami, dan memahami; menulis; Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan an cerita; penggunaan kata
respons terhadap; (iii) perenggan (iii) ayat adjektif mengikut
(ii) cerita jenaka konteks.
(ii) suruhan PKJR
(ii) warna
PKJR HP 6.2.2
SP : 6.2.2 AKTIVITI 24
Menyenaraikan M/S 31
dan
membincangkan
pelbagai jenis alat
penahan untuk
penumpang
berlainan usia dan
menerangkan
kesesuaian setiap
satunya

MINGGU 37 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

7/9-11/9 ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA Sistem Bahasa:
DAN BERTUTUR TATABAHASA
32
 - kata adjektif
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami - kata tugas
9/9 memberikan memahami perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
Cuti Hari respons dan ayat yang kesantunan menggunakan Nilai Murni:
KeputeraanSeri bermakna bahasa dalam golongan kata bersopan santun,
Paduka bahan sastera mengikut konteks kerjasama menjaga
Baginda Yang kebersihan
Dipertuan ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
Agong ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA KBT :
DAN BERTUTUR TATABAHASA
4.2.1 Melafazkan KB-
1.1.2 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan dan mengenal 5.1.3 Memahami menghubungkaitkan,
Tema 3: Kita memahami, dan memahami; menulis; pasti ciri-ciri dan mengenal pasti mengecam,
Bersih Kita memberikan pantun; penggunaan kata menaakul
Sihat respons terhadap; (x) petikan (iv) perenggan adjektif mengikut
(ii)rima akhir dan konteks. KP- interpersonal,
Unit 8: (iii) pesanan jeda verbal-linguistik
Sekolah (iii) bentuk
Bersih Murid
Selesa 5.1.4 Memahami
dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks

(iii) kata arah

MINGGU 38 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
14/9-18/9 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
33
 - kata adjektif
16/9 1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami - kata tanya
CUTI HARI memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
MALAYSIA
respons sastera dan bukan dan ayat yang kesantunan menggunakan Nilai Murni:
sastera bermakna bahasa dalam golongan kata berhemah tinggi,
bahan sastera mengikut konteks menjaga kesihatan,
berdisiplin

Tema 3: Kita ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK KBT :

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA KB-
Bersih Kita DAN BERTUTUR TATABAHASA
Sihat menghubungkaitkan,
1.1.2 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.2.1 Melafazkan 5.1.3 Memahami menilai, mengecam
Unit 9: memahami, dan mengenal pasti dan sesuatu yang dan mengenal dan mengenal pasti
Hargailah memberikan menyatakan nilai diimlakkan; pasti ciri-ciri penggunaan kata KP- muzik, verbal-
Kesihatan respons terhadap; daripada bahan sastera pantun; adjektif mengikut linguistik
dan bahan bukan (i) perkataan konteks.
(iv) permintaan sastera; (iii) format
penulisan (iv) waktu
. (iv) lagu kanak-
kanak 5.1.4 Memahami
dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;

(iv) kata Tanya

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 39 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
34
21/9-25/9 - kata kerja aktif
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami transitif
memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, bahan sastera fungsi dan
respons sastera dan bukan dan ayat yang dengan menggunakan Nilai Murni:
sastera bermakna menyerapkan golongan kata menjaga selamatan,
Tema 4: Kita keindahan dan mengikut konteks prihatin, patuh,
Cermat Kita kesantunan berwaspada
Selamat bahasa serta
mempersembahk KBT :
Unit 10: annya secara KB- menganalisis,
Pentingnya kreatif menilai, menjana
Keselamatan idea,
menghubungkaitkan,
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK mengecam
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA
KP- muzik,
1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.2Membina dan 4.3.3 5.1.2 Memahami interpersonal
dan memberikan mengenal pasti dan menulis jawapan Mempersembahk dan mengenal pasti
respons dengan menyatakan nilai pemahaman dengan an lagu; penggunaan kata
membuat tafsiran daripada bahan sastera berdasarkan soalan; kerja mengikut PKJR
terhadap; dan bahan bukan (i) kanak-kanak konteks;
sastera; (i) bertumpu
(i) soalan bercapah (i) kata kerja aktif
(v) cerita transitif

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 40 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
35
28/9-2/10 -kata kerja pasif
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami -kata sendi nama
Tema 4: Kita memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, bahan sastera fungsi dan
Cermat Kita respons sastera dan bukan dan ayat yang dengan menggunakan Nilai Murni:
Selamat sastera bermakna menyerapkan golongan kata Rosianal, berdisiplin,
keindahan dan mengikut konteks patuh, menjaga
Unit 11: kesantunan keselamatan,
Keselamatan bahasa serta prihatin, kerjasama
di Sekolah mempersembahk
annya secara KBT :
kreatif KB-
menghubungkaitkan,
menilai, mengecam
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA KP- interpersonal,
DAN BERTUTUR TATABAHASA
kinestik
1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.3.2 5.1.2 Memahami
dan memberikan mengenal pasti dan sesuatu yang Mempersembahk dan mengenal pasti
respons dengan menyatakan nilai diimlakkan; an cerita; penggunaan kata
membuat tafsiran daripada bahan sastera kerja mengikut
terhadap; dan bahan bukan (ii) frasa (i) cerita haiwan konteks;
sastera;
(ii) pesanan (ii) kata kerja pasif
(vi) pantun
5.1.4 Memahami
dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;

(ii) kata sendi nama

ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK

ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 41 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
36
5/10-9/10 - kata sendi nama
1.2 Bertutur untuk 2.2 Membaca, 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami - kata berimbuhan
menyampaikan memahami, dan penulisan bahan sastera fungsi dan awalan
maklumat dan idea menaakul bahan grafik dengan menggunakan
bagi pelbagai tujuan dan bukan grafik menyerapkan golongan kata Nilai Murni:
keindahan dan mengikut konteks patuh, berwaspada,
kesantunan menjaga
Tema 4: Kita bahasa serta 5.2 Memahami dan keselamatan,
Cermat Kita mempersembahk menggunakan bertanggungjawab, ,
Selamat annya secara pembentukan kata berdisiplin
kreatif mengikut konteks
Unit 12: KBT :
Keselamatan ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK KB-
di Jalan Raya ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA menghubungkaitkan,
DAN BERTUTUR TATABAHASA
menjana idea
1.2.1 Bertutur untuk 2.2.1 Membaca, 3.3.1 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta 5.1.4 Memahami
menjelaskan memahami dan penulisan naratif secara separa dan mengenal pasti KP- verbal-linguistik,
sesuatu perkara mengenal pasti dan bukan naratif terkawal dan penggunaan kata kinestik
secara bertatasusila secara mempersembahk tugas mengikut
mengikut konteks. (ii) kosa kata an: konteks;
(i) separa terkawal
(i) pantun dua (ii) kata sendi nama
kerat

5.2.1 Memahami
dan mengenal pasti
penggunaan kata
mengikut konteks;

(iii) kata
berimbuhan awalan

37
 STANDARD
TEMA STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN
UNIT KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN ASPEK CATATAN
MENDENGAR DAN MEMBACA
TAJUK MENULIS BAHASA TATABAHASA
BERTUTUR
Sistem Bahasa:
MINGGU 42 1.2 Bertutur untuk 2.2 Membaca, 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami -kata arah
12/10-16/10 menyampaikan memahami, dan perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
maklumat dan idea menaakul bahan grafik dan ayat yang kesantunan menggunakan Nilai Murni:
bagi pelbagai tujuan dan bukan grafik bermakna bahasa dalam golongan kata Rasional, kerajinan
Tema 5: Bijak bahan sastera mengikut konteks
Sains KBT :
Teknologi dan KB-mengecam,
Inovasi mereka cipta,
menghubungkaitkan

Unit 13:Bijak KP- interpersonal

Sains
BCB-bacaan intensif
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK TATABAHASA
BERTUTUR

1.2.2 Bertutur dan 2.2.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.2.1 Melafazkan 5.1.4 Memahami
menjelaskan memahami dan sesuatu yang dan mengenal dan mengenal pasti
maklumat yang mengenal pasti diimlakkan; pasti ciri-ciri penggunaan kata
tersurat dan tersirat pantun; tugas mengikut
dengan (i) isi tersurat (iii) ayat konteks;
menggunakan idea (i) pembayang
yang kritis dan dan maksud (iii) kata arah
kreatif

38
 STANDARD
TEMA STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN
UNIT KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN ASPEK CATATAN
MENDENGAR DAN MEMBACA
TAJUK MENULIS BAHASA TATABAHASA
BERTUTUR

1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami
memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera fungsi dan
respons sastera dan bukan dengan menggunakan
sastera menyerapkan golongan kata
keindahan dan mengikut konteks
kesantunan
bahasa serta
mempersembahk Sistem Bahasa :
annya secara - kata tanya
kreatif - kata perintah
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD Nilai Murni:
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN rasional, kasih
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK TATABAHASA sayang, menjaga
MINGGU 43
19/10-23/10 BERTUTUR kebersihan,
kesyukuran,
1.1.1 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.3.1 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta 5.1.4 Memahami menghargai, patuh
Tema 5: Bijak mengecam, mengenal pasti dan penulisan naratif secara separa dan mengenal pasti
Sains memahami dan menyatakan nilai dan bukan naratif terkawal dan penggunaan kata KBT :
Teknologi dan menyebut; daripada bahan sastera secara mempersembahk tugas mengikut KB-mengecam,
Inovasi (iii) ayat majmuk dan bahan bukan an: konteks; menaakul, menjana
dengan sastera; (ii) berpandu idea,
Unit 14: betul dan (ii) pantun empat (iv) kata tanya menghubungkaitkan
Hebat dan tepat (iv) petikan kerat (v) kata perintah
Berguna KP- interpersonal

BCB-bacaan intensif

39
 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 44 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :
26/10-30/10 - kata perintah
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami
29/10 memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera fungsi dan Nilai Murni :
CUTI HARI respons sastera dan bukan dengan menggunakan - rasional, kerajinan,
KEPUTERAAN
NABI sastera menyerapkan golongan kata kasih sayang,
keindahan dan mengikut konteks berhemah tinggi,
kesantunan
bahasa serta KBT :
Tema 5: Bijak mempersembahk KB – mencipta,
Sains annya secara menghubungkaitkan,
Teknologi dan kreatif mengecam, mereka
Inovasi cipta

Unit 15: Bijak BCB –bacaan

Mencipta intensif

KP –muzik

ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA

1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.2 Mengedit dan 4.3.3 5.1.4 Memahami
memahami, dan mempersembahkan memurnikan hasil Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan karya sastera dan bukan penulisan daripada an lagu penggunaan kata
respons terhadap; sastera dengan sebutan aspek tugas mengikut
yang betul dan intonasi (ii) rakyat konteks;
(i) soalan yang sesuai; (ii) ejaan
(iv) kata
. (i) lagu kanak-kanak perintah

40
 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 45 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :
2/11-6/11 - kata dasar
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.2 Memahami dan
memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, bahan sastera menggunakan Nilai Murni :
respons sastera dan bukan dan ayat yang dengan pembentukan kata - patuh, kesyukuran,
sastera bermakna menyerapkan mengikut konteks kasih sayang,
keindahan dan kebebasan,
kesantunan kerjasama
Tema 6: bahasa serta
Budaya mempersembahk KBT :
Bangsa annya secara KB –mengecam,
kreatif menghubungkaitkan,
Unit 16:
Sambut KP – verbal-
Perayaan linguistik, muzik

ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA

1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.2.3 Menyusun dan 4.3.3 5.2.1 Memahami
memahami, dan mempersembahkan mencatat maklumat Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan karya sastera dan bukan yang bermakna an lagu penggunaan kata
respons terhadap; sastera dengan sebutan tentang sesuatu mengikut konteks;
yang betul dan intonasi perkara (i) kanak-kanak
(ii) suruhan yang sesuai; (i) kata dasar

(iii) pantun
.

41
 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 46 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa :
9/11-13/11 - kata tunggal
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.2 Memahami dan - kata perintah
memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera menggunakan
respons sastera dan bukan dengan pembentukan kata Nilai Murni:
Tema 6: sastera menyerapkan mengikut konteks -menjaga kesihatan,
Budaya keindahan dan menghargai,
Bangsa kesantunan 5.1 Memahami keberanian
bahasa serta fungsi dan
Unit 17: mempersembahk menggunakan KBT :
Hargailah annya secara golongan kata KB –mengecam,
Seni kreatif mengikut konteks mencirikan,
menjanakan idea,
menghubungkaitkan

BCB – bacaan
mekanis

KP – verbal-linguistik
ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
DAN BERTUTUR TATABAHASA

1.1.1 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.1 Menghasilkan 4.3.2 5.2.1 Memahami
mengecam, mempersembahkan penulisan naratif mempersembahk dan mengenal pasti
memahami dan karya sastera dan bukan dan bukan naratif an cerita; penggunaan kata
menyebut; sastera dengan sebutan secara mengikut konteks;
yang betul dan intonasi (i) cerita haiwan
(iii) ayat majmuk yang sesuai; (ii) separa (ii) kata tunggal
dengan betul dan terkawal
tepat (iv) petikan bukan 5.1.4 Memahami
sastera dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;

(v) kata perintah

42
 ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 47 DAN BERTUTUR TATABAHASA
16/11-20/11
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.3 Menghasilkan 4.3 Menghasilkan 5.2 Memahami dan
memberikan mengapresiasi karya penulisan bahan sastera menggunakan Sistem Bahasa :
14/11-16/11 respons sastera dan bukan dengan pembentukan kata -kata berimbuhan
CUTI HARI sastera menyerapkan mengikut konteks awalan
DEEPAVALI - kata majmuk
keindahan dan
kesantunan
bahasa serta Nilai Murni:
20/11 -berhemah tinggi,
CUTI HARI mempersembahk
DEEPAVALI annya secara menjaga
kreatif keselamatan,
berbudi bahasa

Tema 6: KBT :
Budaya KB –
Bangsa menghubungkaitkan,
menjanakan idea,
Unit 18: menganalisis,
Indahnya Budi mengecam
Bahasa
ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK KP – verbal-
linguistik, muzik
DAN BERTUTUR TATABAHASA

1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.2 Mengedit dan 4.3.3 5.2.1 Memahami
memahami, dan mempersembahkan memurnikan hasil Mempersembahka dan mengenal pasti
memberikan respons karya sastera dan bukan penulisan daripada n lagu penggunaan kata
terhadap; sastera dengan sebutan aspek mengikut konteks
yang betul dan intonasi (ii)rakyat
(iv) permintaan yang sesuai; (ii) tanda baca (iii) kata berimbuhan
awalan
(ii) cerita
5.2.2 Memahami
dan mengenal pasti
peggunaan kata
majmuk mengikut
konteks

43
 ST.K MENDENGAR DAN ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 47 BERTUTUR TATABAHASA
16/11-20/11 Sistem Bahasa :
1.2 Mendengar dan 2. 2 Membaca, 3.2 Menulis 4.1 5.2 Memahami dan -kata ganda
memberikan memahami, dan perkataan, frasa, Mengaplikasikan menggunakan
respons menaakul bahan grafik dan ayat yang unsur keindahan pembentukan kata Nilai Murni:
dan bukan grafik bermakna dan kesantunan mengikut konteks -patriotisme,
bahasa dalam kerajinan, cinta akan
Tema 7: bahan sastera negara
Sayangi
Malaysia KBT :
KB –menjanakan
Unit 19: idea, menaakul,
Cintailah menghubungkaitkan
Bahasa Kita
KP – interpersonal,
verbal-linguistik
23/11-31/12
CUTI AKHIR BCB-bacaan intensif
TAHUN

ST.P MENDENGAR DAN ST.P ASPEK

ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
BERTUTUR TATABAHASA

1.1.3 Mendengar, 2.2.1 Membaca, 3.2.2 Membina dan 4.1.1 Bercerita, 5.2.3 Memahami
dan memberikan memahami dan menulis jawapan dan menuturkan dan mengenal pasti
respons dengan mengenal pasti pemahaman dengan dialog yang penggunaan kata
membuat tafsiran berdasarkan soalan; mengandungi gaya ganda mengikut
terhadap; (iii) isi tersirat bahasa yang indah konteks
(ii) bercapah
(i) soalan bercapah (i) simpulan
bahasa dan
bandingan
semacam

44
45