Main Yuk !

Restu Anjarwati

@restu.anjarwati
@welovearsy
 Temanda Family
Keajaiban
Alasan Memilih Temanda Family Mempererat bonding dengan anak
Menyukai dunia bermain dengan anak Melihat keterampilan yang mulai tumbuh
Ingin berkegiatan seru dengan anak Anak sangat kreatif
Ingin bebikinan bersama anak Anak lebih mandiri
Ingin termotivasi berkegiatan dengan anak Banyak cerita dari anak

Mengajak Anak Bermain

Yuk main !
Perasaan Ibu
Menawarkan kegiatan Senang
Menyiapkan di rak terbuka Bahagia
Sesuai mood anak Puas
Membuat jadwal harian Bermakna

Kendala
Respon Anak Manajemen waktu
Kurang kreatif
Berbinar
Rentang konsentrasi anak yang pendek
Senang
Realita tak sesuai dengan ekspektasi
Bahagia
Memiliki bayi atau lebih dari 1 balita
Happy
 METODE BERMAIN BERSAMA ANAK

STPPA – KPSP – DENVER – MONTESSORI – REA – FBE - WALDORF

STPPA, KPSP, Denver Montessori Fitrah Based Education Children Centered Regio Emilia Approach Waldorf
Learning

Parameter indikator Didasarkan pada Anak lahir bersama CCL atau SCL ini Kegiatan dipusatkan Mengembangkan
perkembangan anak potensi dan karakter dengan fitrah yang sudah adalah pendekatan pada ide dan minat. kemampuan intelektual,
sesuai tahapan usia. anak sesuai tertanam yakni Fitrah pembelajaran yang yang muncul dari anak artistik, dan praktis
STPPA meliputi nilai perkembangan usianya. Iman, Fitrah Belajar dan berpusat pada anak untuk mengeksplorasi secara terpadu.
agama dan moral, fisik Menggunakan Bernalar, Fitrah Bakat dan dan memenuhi Menekankan upaya –
dimana semua aktifitas
dan motorik, kognitif, Kepemimpinan, Fitrah
apparatus khusus. diberikan sesuai . keingintahuan anak upaya menjaga dan
sosioemosional, bahasa Seksualitas dan Cinta,
Belajar dari hal konkrit dengan ketertarikan tentang obyek ihingga belajar dari alam.
dan seni. KPSP terdiir dari Fitrah Estetika dan Bahasa,
10 pertanyaan dijawab ya menuju abstrak. Anak Fitrah Individualitas dan anak, kemampuan maksimal
atau tidak. Denver dibagi bekerja pada 5 area: Sosialitas, Fitrah Jasmani pribadi anak serta gaya
4 sektor: personal sosial, keterampilan hidup, belajar anak
motorik halus, motorik sensori, bahasa,
kasar dan bahasa matematika, dan
budaya
 Prinsip Kegiatan Anak

01 02 03 04
Berorientasi pada Belajar melalui Kreatif dan Menyediakan
perkembangan bermain inovatif. lingkungan yang
anak kondusif

08 07 06 05
Pembelajaran Menggunakan Mengembangkan Menggunakan
yang berorientasi berbagai media berbagai pembelajaran
pada prinsip- edukatif dan kecakapan hidup terpadu (tematik)
prinsip sumber belajar dan stimulasi
perkembangan terpadu
anak.
 Pola Kegiatan Anak

Kegiatan Alami / Kegiatan

Bebas Terencana
 Sesuai kehendak anak
 Mendukung stimulasi sesuai
 Menggunakan alat dan bahan seadanya
tahap perkembangan anak
 Mengembangkan imajinasi dengan
 Perlu disiapkan alat dan bahan
keterbatasan alat dan bahan
secara khusus
 Memaknai keseharian anak
 Variasi kegiatan lebih banyak

Kegiatan terencana diperkenalkan secara bertahap mulai dari membangun

keteraturan kebiasaan harian

Perlu menjaga keseimbangan kegiatan bebas dan kegiatan terencana

 Mencari Ide Kegiatan

Kata kunci spesifik

Bookmark dan simpan

ide
Tutup tab yang tidak
dibutuhkan SAAT INI
APLIKASIKAN
Membatasi durasi
belanja ide
 Memulai Kegiatan
Dimulai dari jenis
pelajaran

Dimulai dari material Memaknai keseharian

yang ada di rumah

Dimulai dari materi

yang disukai anak
Ide Kegiatan
Kegiatan Indoor
Mewarnai, melipat, menggunting,
menempel, membaca buku,
menghitung, memilah,
mengurutkan, menuang,
pretendplay, dll
Kegiatan Outdoor
Berkebun, nature walk,
mengumpulkan daun, bersepeda,
jelajah lingkungan, berkemah,
berisata, memanjat, dll
When you teach less, the
children will learn more
- John Holts-

TERIMA KASIH