RPS ( RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER )

MATA KULIAH : ILMU KEPERAWATAN JIWA II

KODE MATA KULIAH : MKB 2.4.2
BEBAN STUDI : 3 SKS ( 2 SKS PBC, 0,5 SKS PBP, 0,5 SKS PBL )
SASARAN : MAHASISWA PRODI S1 KEPERAWATAN STIKES BANYUWANGI SEMESTER VI
WAKTU : 24 X 100’

A. Deskripsi Mata Kuliah :

Dasar mata ajaran teori dari keperawatan jiwa II berfokus pada beberapa terapi modalitas yang mendukung dalam pembentukan mekanisme koping
adaptif pada klien dengan gangguan jiwa sehingga mampu mengoptimalkan efek psikofarmaka yang telah diberikan. Adapun beberapa terapi modalitas yang
diterapkan meliputi terapi okupasi, rehabilitasi, kognitif, kelompok, keluarga dan lingkungan sedangkan terapi somatif yang diterapkan adalah terapi
psikofarmaka dan ECT. Di samping itu juga menjelaskan beberapa gambaran gangguan jiwa yang terjadi pada berbagai tingkatan usia mulai usia anak
hingga lansia di lingkungan masyarakat serta bagaimana membuat konsep asuhan keperawatan yang berbasis komunitas.
B. Tujuan Instruksional Umum :
Setelah menyelesaikan mata ajaran ini, mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan pada klien dengan gangguan jiwa

C. Metode Penilaian dan Pembobotan

1. Aspek Kognitif : 65% a. UAB : 60% 3. Aspek Afektif : 15% a. Kehadiran : 40%
b. Tugas/Seminar : 30% b. kedisplinan : 30%
c. Kuis ( SGD ) : 10% c. menghargai orang lain : 30%
2. Aspek Psikomotor : 20% a. Skill Lab : 50%
b. PLKK : 50%
 Tujuan Instruksional Dosen
No Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Metode Media
Khusus Pengampu
1 Mahasiswa Terapi  Peran dokter dan perawat 2 x 100’ PBC/D  LCD dr.Agustina
mengetahui beberapa psikofarmaka dalam terapi psikofarmaka  Laptop Sjenny Sp.KJ
terapi psikofarmaka  Pengkajian  Whiteboard
 Antiansietas dan hipnotik-  Spidol
sedatif
 Antidepresan
 Obat penstabil mood
 Antipsikotik
2 Mahasiswa Terapi somatic  Restrein fisik 2 x 100’ PBC/D  LCD dr.Agustina
mengetahui terapi  Terapi Elektrokonvulsif (ECT)  Laptop Sjenny Sp.KJ
somatic  Fototerapi  Whiteboard
 Terapi Deprivasi tidur  Spidol
 Stimulasi magnetic
transkranial
 Stimulasi saraf vagus
 Terapi alternative

3-4 Mahasiswa mampu Konsep medis  Definisi 1X100’ PBC/D  LCD Dr.Agustina
menjelaskan beberapa kegawat daruratan  Pemeriksaan pasien sebagai  Laptop Sjenny Sp.KJ
kedaruratan psikiatri psikiatri kegawatan psikiatrik  Spidol
 Masalah medis dalam
kedokteran psikiatrik :
Intoksikasi obat & NAPZA,
ancaman kematian yg berasal
dari psikogenik, dll.
 Keadaan medis di dalam ruang
gawat darurat psikiatrik
 Masalah hokum dlm
kedokteran psikiatrik gawat
darurat
5-6 Mahasiswa memehami Konsep  Pengertian Kegawatdaruratan 2 x100 PBC/D  LCD Ns.Kholid, SST.
beberapa kedaruratan Keperawatan Psikiatri Praktek  Laptop M.Kes
psikiatri Kegawatdaruratan  Penyebab Kegawatdaruratan  Spidol
psikiatri Psikiatri
 Jenis Kegawatdaruratan
Psikiatri
 Patofisiologi
Kegawatdaruratan Psikiatri
 Diagnosis Kegawatdaruratan
Psikiatri
 Penatalaksanaan pada
Kegawatdaruratan Psikiatr
 Kegawatdaruratan psikiatrik
pada anak-anak
 Manajemen krisis di ruang
IPCU

7-8 Mahasiswa mampu Terapi keluarga  Non clinical intervention 1 x 100’ PBC/D  LCD Ns. Winarno
menerapkan terapi dan lingkungan  Fungsi keluarga  Laptop .
keluarga dan  Terapi keluarga  Whiteboard
lingkungan  Lingkungan terapeutik  Spidol
 Modifikasi lingkungan

9 Mahasiswa memahami Gangguan jiwa  Devinisi 1 x 100’ PBC/D  LCD Ns.Fransiska

gangguan jiwa pada pada anak dan  Jenis gangguan jiwa pada anak  Laptop
anak dan remaja remaja dan remaja  Whiteboard
 Gangguan perilaku (DHD)  Spidol
 Gangguan sosialisasi (autisme)
 Gangguan tingkah laku
 Ketergantungan Napza dan
adiksi
10 Mahasiswa mampu Gangguan jiwa  Konsep dasar usila 1 x 100’ PBC/D  LCD Ns.Anang
mengaplikasikan pada usila  Jenis gangguan jiwa pada usila  Laptop Satrianto.Kep
asuhan keperawatan  Asuhan keperawatan pada  Whiteboard
gangguan jiwa pada usila dengan demensia,depresi,  Spidol
usila Alzaimer, gangguan makan
dan gangguan tidur

11 Mahasiswa mampu Gangguan jiwa  Definisi 1 x 100’ PBC/D  LCD Ns.Anang

mengaplikasikan seksualitas  Proses perkembangan  Laptop Satrianto, .Kep
asuhan keperawatan kesadaran diri terhadap  Whiteboard
pada klien dengan seksualitas  Spidol
ganguan seksualitas.  Factor yang mempengaruhi
seksualitas
 Penyimpangan prilaku
seksualitas
 Tugas perawat

12- Mahasiswa mampu Proses  Proses Keperawatan Jiwa 2 x 100’ PBC/D  LCD Ns. Munif
13 memahami Proses keperawatan Jiwa  Pengkajian kesehatan jiwa  Laptop
keperawatan Jiwa termasuk status mental dan  Whiteboard
RUFA  Spidol
 Diagnosis keperawatan
(NANDA dan SDKI)

14- Mahasiswa mampu Askep Gangguan  Intervensi keperawatan 2 x 100’ PBC/D  LCD Ns. Anang S,
15 memahami pengunaan, (pemahaman penggunaan NIC; PBP  Laptop S.kep.
TUK, TUM TUK/TIK maupun SP)  Whiteboard
 Tindakan Keperawatan  Spidol
 Evaluasi
  Dokumentasi

16 Mahasiswa mampu Analaisis Proses - Konsep API 1X100’ PBC/D/Praktik  LCD Ns.Fransiska
memahami dan Interaksi - Pelaksanaan API  Laptop
Mengaplikasikan API
- Praktik membuat API  Whiteboard
 Spidol
17- Mahasiswa mampu Terapi okupasi dan  Pengertian 2 x 100’ PBC/D  LCD
18 menerapkan terapi rehabilitasi, terapi  Tahapan terapi rehabilitasi PBP  Laptop Ns. Munif
okupasi dan spesialis  Peran perawat dalam terapi  Whiteboard
rehabilitasi serta rehabilitasi  Spidol
komplementer,  Pemasungan
mahsiswa mengetahui  Terapi kognitif
terapi spesialis  Terapi perilaku
 CBT
 Terapi komplementer
 Askep Perilaku Kekerasan
19- Mahasiswa mampu Terapi Aktivitas  Pengertian 2 x 100 PBC/D  LCD Ns. Fransiska
20 menerapkan terapi Kelompok (TAK)  Tujuan TAK Praktek  Laptop Erna, M.Kep
aktivitas kelompok  Model-model TAK  Whiteboard
 Tahapan dalam TAK  Spidol
 Peran perawat dalam TAK
21- Mahasiswa mampu SP Sehat Jiwa  Pengertian 2 x100’ PBP  LCD
22 menerapkan SP sehat  Klasifikasi SP sehat Jiwa  Laptop Ns.Fransiska
jiwa  Proses Pelaksanaan  Whiteboard Erna,M.Kep.
 Spidol
23- Mahasiswa Mampu Masalah kesehatan Community Mental Health 2X100’ PBC/D/Praktik  LCD Ns. Emi
24 memahami konsep jiwa di Masyarakat Nursing (CMHN)/ pelayanan  Laptop Wuryaningsih,
CMHN dan dapat
keperawatan jiwa berbasis  Whiteboard M.Kep., Sp.
mengaplikasikan  Spidol Kep. J
masyarakat
 - Konsep CMHN termasuk
identifikasi masalah
kesehatan / menghitung
estimasi masalah
kesehatan jiwa (Indonesia,
Provinsi, Kabupaten,
Kecamatan, hingga Desa)
- Deteksi Dini
- Peran Kader
- Manajemen pasien pasung
dan pasca pasung
- Posyandu Kesehatan Jiwa
- Praktikum

Daftar Pustaka
1. Beck Rawlin and William. 1996. Mental Health Psychiartric Nuresing. A. Holistic Life – Cyecle Approach St. Louis Mosby Co.
2. Portinash, CN anda Holoday, P.A. 1991. Psikiatric Nursing Care Plan. St. Louis. Mosby Year Book.
3. Stuart G.W and Sundeen. 1995. Prinsiples dan Practee Of Psychriatric Nursing. St. Louis. Mosby Year Book.
4. Stuart and Sundeen. 1998. Pocket Guide To Psychriatric Nursing. Alih Bahasa Achir Yani. Jakarta. EGC.
5. Towsen, mary. 1998. Buku Saku Diagnosa Keperawatan Psikiatrik. Alih Bahasa Novi Helena. Jakarta, EGC.
6. Kkaplan aand Sadock. 18997. Sinopsis Psikiatrik Jilid I dan II. Alih Bahasa Dr. Wijaya Bersama. Jakarta Bina Rupa Aksara.
7. Keliat at al. 1998. Proses Keperawatan Gangguan Jiwa. Jakarta. EGC.
8. Dep. Kes RI. 1993. Pedoman Penggolongan Diagnostik Gangguan Jiwa di Indonesia III. Dep Kes RI.
9. Igram at al. 1993. Catatan Kuliah Psikiatrik. Alih Bahasa Petrus Ardianto. Jakarta. EGC.
 Banyuwangi, Maret 2019
Mengetahui., PJMK Keperawatan Jiwa 2
Ka. Prodi S1 Keperawatan

Ns.Anita Dwi Ariyani, M.Kep. Ns. Fransiska Erna D,M.Kep.

NIK.06.058.0510
 JADWAL KULIAH KEPERAWATAN JIWA II
TM KELAS A KELAS B MATERI DOSEN
1-4 dr. Sjenny Sp.KJ
Terapi psikofarmaka

Terapi somatic
Konsep medis kegawat daruratan
psikiatri
5-6 A B Senin,11/03/19 Kegawatan Keperawatan Ns.Kholid,SST, M.Kes
Senin, 11/03/19 Selasa, 12/03/19 Kegawatdaruratan Psikiatri
Selasa,12/03/19
7-8 A B Senin Ns. Winarno
Terapi Keluarga & Modifikasi
Senin, 18/03/19 Selasa, 18/03/19
Lingkungan
Selasa, 19/03/19 Selasa, 19/03/19
9 A B Ns.Fransiska E,M.Kep
Gangguan Jiwa pada anak dan
Senin,25/03/19 Senin, 25/03/19
remaja
10 A B Ns. Anang Satrianto,
Gangguan Jiwa pada Usila
Selasa, 26/03/19 Selasa, 26/03/19 S.Kep
11 A B Ns. Anang Satrianto,
Senin,01/04/19 Senin,01/04/19 Gangguan Seksualitas S.Kep

12-13 A B Ns. Munif

Selasa, 02/04/19 Selasa, 02/04/19 Proses keperawatan jiwa
Senin, 08/04/19 Senin, 08/04/19
14-15 A B Ns. Anang
Selasa, 09/04/19 Selasa, 09/04/19 Intervensi Keperawatan Jiwa
Senin, 15/04/19 Senin, 15/04/19 TUM,TUK, SP

16 A B Ns. Fransiska
Selasa, 16/04/19 Selasa, 16/04/19 Analisis Proses Interaksi

22 April – 27 April 2019 (UTS)

17-18 A B Terapi okupasi dan rehabilitasi, Ns. Munif, S.Kep
Senin, 29/04/19 Senin, 29/04/19 terapi spesialis
Selasa, 30/04/19 Selasa, 30/04/19
19 A B Ns .Fransiska
Senin, 06/05/19 Senin, 06/05/19 Konsep TAK & Proposal TAK

20 A B Ns. Fransiska
Praktikum TAK
Selasa, 07/05/19 Selasa, 07/05/19
21-22 A B Ns. Fransiska
Senin, 13/05/19 Senin, 13/05/19 Konsep dan praktik SP sehat Jiwa
Selasa, 14/05/19 Selasa,14/05/19
23-24 A B Masalah kesehatan jiwa masyarakat Ns. Emi Wuryaningsih,
Menysuaikan Menyesuaikan / CMHN M.Kep., Sp.Kep.J
Penjelasan praktik lapangan,
Praktik
27 Mei-15 Juni Libur Lebaran
15 Juli-20 Juli 2019 UAS