a

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KEPERAWATAN GERONTIK
TAHUN AKADEMIK 2019/2020

KOOR MK: CHINDY MARIA O., S.Kep.Ns., M.Kep.

PROGRAM STUDI D-III KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES) ADI HUSADA
Jl. Kapasari No. 95 Surabaya Telp. (031) 3721750
Email : info@adihusada.ac.id http://adihusada.ac.id
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER VI TINGKAT 3
TAHUN AKADEMIK 2019/2020
Nama Mata Kuliah KEPERAWATAN GERONTIK
Kode Mata Kuliah 116630
Semester/Tingkat VI/3
Beban Kredit 1 SKS (TEORI= 0,5, SEMINAR= 0,5)
Otorisasi Koordinator Mata Kuliah Kaprodi
Tanggal
Penyusunan:
01 Agustus 2019
Chindy M. O., S.Kep.Ns.M.Kep. Chindy M. O., S.Kep.Ns.M.Kep.
Capaian Setelah mengikuti proses kegiatan belajar mengajar, mahasiswa
Pembelajaran Mk diharapkan mampu mengenal proses keperawatan usia lanjut
melalui upaya preventif dan promotif sesuai dengan konsep dasar
keperawatan gerontik.
Capaian Mahasiswa mampu mengidentifikasi:
Pembelajaran 1. Konsep keperawatan gerontik
Khusus 1) Definisi keperawatan gerontik
2) Fokus keperawatan gerontik
3) Tujuan perawatan lanjut usia
4) Landasan penanganan lansia
5) Alasan timbulnya perhatian pada lansia
2. Konsep lansia dan penuaan
1) Definisi lansia
2) Batasan lansia
3) Permasalahan lansia di Indonesia
4) Tipe-tipe lansia
5) Teori penuaan
6) Proses penuaan
3. Perubahan & masalah kesehatan pada masa lansia
1) Perubahan fisik pada lansia
2) Perubahan motorik pada lansia
3) Perubahan psikologis pada lansia
4) Perubahan minat pada lansia
5) Perubahan psikososial pada lansia
6) Masalah umum pada lansia
7) Penyakit pada lansia
4. Proses asuhan keperawatan gerontik
1) Tujuan asuhan keperawatan gerontik
2) Pengkajian dasar lansia
3) Format pengkajian keperawatan gerontik
4) Format pengkajian fungdi intelektual, sosial dan tingkat
depresi lansia
5. Proses asuhan keperawatan gerontik
1) Diagnosa keperawatan gerontik
2) Perencanaan asuhan keperawatan gerontik
3) Implementasi keperawatan gerontik
 4) Evaluasi asuhan keperawatan gerontik
6. Kebutuhan nutrisi pada lansia
1) Masalah gizi pada lansia
2) Status gizi lansia
3) Perencanaan makanan pada lansia
4) Pemberian obat pada lansia
7. Pelayanan kesehatan pada lansia
1) Prinsip pelayanan kesehatan lansia
2) Pelaksanaan pelayanan kesehatan lansia
3) Tingkatan pelayanan kesehatan lansia
4) Bentuk-bentuk pelayanan kesehatan lansia
8. Upaya pemenuhan kebutuhan ADL pada lansia
1) Kebersihan tubuh lansia
2) Kebersihan tempat tidur lansia
3) Kebersihan makanan lansia
4) Istirahat, tidur dan aktivitas harian lansia
9. Aplikasi proses asuhan keperawatan pada lansia terkait
gangguan fisik, kognitif, mental, dan psikososial.
Deskripsi Mata Mata kuliah ini membahas fenomena biologis, psikologis, dan sosial
Kuliah serta dampaknya terhadap pemenuhan kebutuhan dasar manusia
usia lanjut. Penekanan pada upaya prevensi dan promosi dilakukan
oleh perawat untuk mencapai kesehatan yang optimal bagi usia
lanjut.
Materi 1. Konsep keperawatan gerontik
Pembelajaran/ Pokok 1) Definisi keperawatan gerontik
Bahasan 2) Fokus keperawatan gerontik
3) Tujuan perawatan lanjut usia
4) Landasan penanganan lansia
5) Alasan timbulnya perhatian pada lansia
2. Konsep lansia dan penuaan
1) Definisi lansia
2) Batasan lansia
3) Permasalahan lansia di Indonesia
4) Tipe-tipe lansia
5) Teori penuaan
6) Proses penuaan
3. Perubahan & masalah kesehatan pada masa lansia
1) Perubahan fisik pada lansia
2) Perubahan motorik pada lansia
3) Perubahan psikologis pada lansia
4) Perubahan minat pada lansia
5) Perubahan psikososial pada lansia
6) Masalah umum pada lansia
7) Penyakit pada lansia
4. Proses asuhan keperawatan gerontik
1) Tujuan asuhan keperawatan gerontik
2) Pengkajian dasar lansia
3) Format pengkajian keperawatan gerontik
 4) Format pengkajian fungdi intelektual, sosial dan tingkat
depresi lansia
5. Proses asuhan keperawatan gerontik
1) Diagnosa keperawatan gerontik
2) Perencanaan asuhan keperawatan gerontik
3) Implementasi keperawatan gerontik
4) Evaluasi asuhan keperawatan gerontik
6. Kebutuhan nutrisi pada lansia
1) Masalah gizi pada lansia
2) Status gizi lansia
3) Perencanaan makanan pada lansia
4) Pemberian obat pada lansia
7. Pelayanan kesehatan pada lansia
1) Prinsip pelayanan kesehatan lansia
2) Pelaksanaan pelayanan kesehatan lansia
3) Tingkatan pelayanan kesehatan lansia
4) Bentuk-bentuk pelayanan kesehatan lansia
8. Upaya pemenuhan kebutuhan ADL pada lansia
1) Kebersihan tubuh lansia
2) Kebersihan tempat tidur lansia
3) Kebersihan makanan lansia
4) Istirahat, tidur dan aktivitas harian lansia
9. Aplikasi proses asuhan keperawatan pada lansia terkait
gangguan fisik, kognitif, mental, dan psikososial.
Pustaka 1 Nugroho, Wahjudi. 2008. Keperawatan Gerontik & Geriatrik
Ed.3. Jakarta: EGC
2 Stanley, M &Beare, P.G. 2006. Buku Ajar Keperawatan Gerontik
Ed.2. Jakarta: EGC
3 Dll
Metode Ceramah & Diskusi (C & D); Belajar Mandiri (BM), Seminar (S),
Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
Media Pembelajaran LCD, Proyektor, Laptop, Google Drive, Papan Tulis
Metode Penilaian & Ujian = 30%
Pembobotan Penugasan = 40%
Presentasi = 30%
Total =100%
Waktu Pembelajaran Teori:
0,5 SKS x 14 TM x 50 menit
Seminar
0,5 SKS x 14 TM x 170 menit
Mata Kuliah Persiapan mahasiswa:
Prasyarat & 1. Untuk mengikuti mata ajaran Keperawatan Gerontik, peserta
Persiapan didik harus :
Mahasiswa a. memahami program mata ajaran
b. secara individual maupun kelompok mempelajari buku
pedoman wajib untuk mata ajaran ini (lihat kepustakaan)
2. Setiap peserta didik dapat mengikuti ujian semester, bila :
 a. telah memenuhi persyaratan administrasi dan keuangan
b. telah menyerahkan semua penugasan selama kegiatan
pembelajaran
c. mengikuti perkuliahan dengan kehadiran 90%
d. mengikuti praktikum dengan kehadiran 100%
Team Teaching Chindy Maria O S.Kep.Ns.M.Kep
Jadwal Kuliah & Terlampir (Lihat Jadwal Kuliah & Panduan Penugasan)
Penugasan
JADWAL PEMBELAJARAN
TM Waktu Sub-Capaian Indikator Kriteria & Metode Materi Pembelajaran Bobot Fasiitator
Pembelajaran Bentuk Penilaian Pembelajaran Penilaian
MK
(sbg
kemampuan
akhir yang
diharapkan)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 I Menjelaskan Ketepatan 1. Kehadiran Ceramah & 1. Definisi keperawatan 10% Chindy
Senin konsep menjelaskan mahasiswa Diskusi gerontik Maria O.,
24 Peb keperawatan definisi, fokus, ±90% 2. Fokus keperawatan M.Kep.Ns.
2020 gerontik tujuan, landasan, 2. Terlaksana gerontik
12.30-14.10 falsafah diskusi & 3. Tujuan perawatan lanjut
(2 x 50 keperawatan umpan balik usia
menit) gerontik 3. Penugasan non 4. Landasan & falsafah
test: Resume penanganan lansia
perkuliahan 5. Alasan timbulnya
perhatian pada lansia
2 II Menjelaskan Ketepatan 1. Kehadiran Ceramah & 1. Definisi lansia 10% Chindy
Selasa, 25 konsep lansia & menjelaskan mahasiswa Diskusi 2. Batasan lansia Maria O.,
Peb 2020 penuaan definisi, batasan, ±90% 3. Permasalahan lansia di M.Kep.Ns.
09.40-11.20 klasifikasi lansia 2. Terlaksana Indonesia
(2 x 50 & teori proses diskusi & 4. Tipe-tipe lansia
menit) menua umpan balik 5. Teori penuaan
3. Penugasan non 6. Proses penuaan
test: Resume
perkuliahan
3 III Menjelaskan Ketepatan 1. Kehadiran Ceramah & 1. Perubahan fisik 10% Chindy
Kamis, 26 perubahan & menjelaskan mahasiswa Diskusi 2. Perubahan motorik Maria O.,
Peb 2020 masalah perubahan fisik, ±90% 3. Perubahan psikologis M.Kep.Ns.
08.00-09.40 kesehatan lansia psikologis, 2. Penugasan non 4. Perubahan minat
(2 x 50 mental & tes: resume 5. Perubahan psikososial
menit) psikososial perkuliahan 6. Masalah umum
 3. Hasil tes 7. Penyakit pada lansia
kepribadian
4. IV Mengidentifikasi 1. Ketepatan 1. Kehadiran Ceramah & 1. Tujuan asuhan 20% Chindy
Jumat, 27 proses askep menjelaskan mahasiswa Diskusi keperawatan gerontik Maria O.,
Peb 2020 gerontik tujuan askep ±90% 2. Pengkajian dasar lansia M.Kep.Ns.
09.40-11.20 gerontik 2. Terlaksana 3. Format pengkajian
(2 x 50 2. Ketepatan diskusi & keperawatan gerontik
menit) menguraikan umpan balik 4. Format pengkajian
pengkajian 3. Penugasan fungsi intelektual,
dasar kep. non test: sosial dan tingkat
Gerontik Resume depresi lansia
3. Ketepatan perkuliahan 5. Diagnosa kep
merencanaka 6. Perencanaan kep
n tindakan 7. Implementasi kep
kep 8. Evaluasi &
4. Ketepatan dokumentasi kep
mengidentifik
asi
implementasi
kep
5. Ketepatan
mengidentifik
asi evaluasi &
dokumentasi
kep
5. V Menjelaskan 1. Ketepatan 1. Kehadiran Ceramah & 1. Prinsip yankes 10% Chindy
Senin, pelayanan menjelaskan mahasiswa Diskusi 2. Pelaksanaan yankes Maria O.,
2 Maret kesehatan lansia prinsip, bentuk ±90% 3. Tingkatan yankes M.Kep.Ns.
2020 & tingkatan 2. Terlaksana 4. Bentuk-bentuk yankes
12.30-14.10 yankes lansia diskusi &
(2 x 50 2. Ketepatan umpan balik
menit) mengidentifik 3. Penugasan
asi non test:
pelaksanaan Resume
 yankes perkuliahan
6 VI Mengidentifikasi Ketepatan 1. Kehadiran Ceramah & Pemenuhan ADL lansia 10% Chindy
Selasa, 3 upaya pemenuhan mengidentifikasi mahasiswa Diskusi meliputi: Maria O.,
Maret 2020 kebutuhan ADL upaya pemenuhan ±90% 1. Mandi M.Kep.Ns.
09.40-11.20 pada lansia ADL lansia 2. Terlaksana 2. Berhias
(2 x 50 diskusi & 3. Makan
menit) umpan balik 4. Aktivitas & tidur
3. Penugasan 5. BAK BAB
non test:
Resume
perkuliahan
7 VII Mengaplikasikan Ketepatan 1. Kehadiran Ceramah & 1. Askep Parkinson 30% Chindy
Kamis, 5 askep gerontik menjelaskan mahasiswa Diskusi 2. Askep Jatuh Maria O.,
Maret 2020 pada masalah: konsep proses ±90% 3. Askep Demensia M.Kep.Ns.
08.00-09.40 fisik, kognitif, berpikir & 2. Terlaksana 4. Askep Insomnia
(2 x 50 mental & pemecahan diskusi & 5. Askep Depresi
menit) psikososial masalah fisik, umpan balik 6. Askep Delirium
kognitif, mental 3. Penugasan 7. Askep Post Power
& psikososial non test: Syndrome
Resume 8. Askep Loss & Grief
perkuliahan
 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah : KEPERAWATAN GERONTIK

Semester/tingkat : 116630
Kode MK : VI/3
Judul Tugas : 1. Pengkajian Dasar & Khusus Askep Gerontik
2. Slide Materi Askep:
1) Askep Parkinson
2) Askep Jatuh
3) Askep Demensia
4) Askep Insomnia
5) Askep Depresi
6) Askep Delirium
7) Askep Post Power Syndrome
8) Askep Loss & Grief
Bentuk Tugas : Kelompok masing-masing:
1. Mengumpulkan Form Pengkajian Dasar &
Khusus Askep Gerontik
2. Mengumpulkan slide materi askep sesuai judul
diatas
Tujuan tugas : 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi pengkajian
dasar & khusus Askep Gerontik
2. Mahasiswa mampu menyususn slide materi askep
sesuai judul diatas
Uraian Tugas
1. Obyek garapan : 1.Pengkajian Dasar & Khusus Askep Gerontik
2.Slide Materi Askep:
1) Askep Parkinson
2) Askep Jatuh
3) Askep Demensia
4) Askep Insomnia
5) Askep Depresi
6) Askep Delirium
7) Askep Post Power Syndrome
8) Askep Loss & Grief
2. Yang harus dikerjakan dan : 1. Mengumpulkan form Pengkajian dasar & khusu askep
batasan-batasan gerontik
2. Membuat slide materi askep sesuai judul diatas
3. Metode/cara pengerjaan, : 1) Mengumpulkan pengkajian MMSE, SPMSQ,
acuan yang digunakan Indeks KATZ, Indeks Barthel, Skreening Jatuh,
PSQI, Apgar Lansia, Skala Norton beserta
interpretasinya
2) Isi slide: Definisi, Etiologi/Faktor yang
berhubungan, Mekanisme terjadi masalah,
Penatalaksanaan, Pohon masalah keperawatan,
Diagnosa kepererawatan, Tujuan & Kriteria
Hasil, Intervensi & Rasional.
4. Deskripsi luaran tugas yang : -
dikerjakan
Kriteria Penilaian : 1. Konsultasi (20%)
2. Print out pengkajian (10%)
 3. Slide materi askep (30%)
4. Kinerja anggota kelompok (dinilai oleh anggota
kelompok) (20%)
5. Kinerja kelompok oleh dosen pembimbing (10%)
6. Presentasi & diskusi kelompok (10%)
Jadual Pelaksanaa : Selama perkuliahan
 DAFTAR PROSES BIMBINGAN
KEPERAWATAN GERONTIK

NAMA MAHASISWA/NIM : 1..................................................................

: 2..................................................................
: 3..................................................................
: 4..................................................................
: 5..................................................................
: 6..................................................................
JUDUL MAKALAH :.....................................................................

BAHAN PARAF
NO. HARI,TGL CATATAN PEMBIMBING
BIMBINGAN PEMBIMBING
1