SILABUS TEMATIK KELAS I

Satuan Pendidikan : SD
Kelas : I (Satu)
Kompetensi Int :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Pendekatan Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pembelajaran Sumber Belajar
Penilaian Waktu
Tema 1: Diriku
 Pendekatan Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pembelajaran Sumber Belajar
Penilaian Waktu
Pendidikan 1.1 Menerima keberagaman karakteristik Energi dan • Memperagakan - Observasi 4 x 35  Buku guru dan
Pancasila dan individu dalam kehidupan beragama, Perubahannya mengucapkan salam - Unjuk JP siswa
Kewargaaneg suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan sebelum ke sekolah di  Lingkungan
kerja
a-raan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang depan kelas sekolah
- Hasil karya
Maha Esa di lingkungan rumah dan • Berkenalan dengan teman  teman sekelas
sekolah baru  Lingkungan
1.2 Menghargai kebersamaan dalam • Menyayikan lagu bersama- sekitar.
keberagaman sebagai anugerah Tuhan sama -
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan • Bermain ular naga
rumah dan sekolah • Bermain mengenalkan
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada nama
tata tertib dan aturan yang berlaku • Memperagakan salam
dalam kehidupan sehari-hari di rumah • Menyebutkan huruf dan
sekolah dan masyarakat sekitar kata
• Menghitung jumlah benda
3.2 Memahami aturan yang berlaku
pada gambar
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
• Menyanyikan nama-nama
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
teman-temannya
yang berlaku dalam kehidupan
 Pendekatan Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pembelajaran Sumber Belajar
Penilaian Waktu
3.1 Mengenal kegiatan persiapan • Membaca dan mengeja
membaca permulaan (cara duduk nama
wajar dan baik, jarak antara mata dan • Bermain balap kereta
buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, • Berhitung dengan kartu
memilih tempat dengan cahaya lambang bilangan
terang) dengan cara yang benar • Melengkapi ejaan nama
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis • Bermain mengeja nama
permulaan (cara duduk, cara temannya
memegang pensil, cara meletakkan • Berdiskusi menulis cerita
buku, jarak antara mata dan buku, perasaannya mendapatkan
pemilihan tempat dengan cahaya teman baru
yang terang) yang benar. • Menuliskan lambang
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan bilangan
konsonan dalam kata bahasa • Menceritakan cara agar
Indonesia atau bahasa daerah tubuh sehat
• Menyanyikan dan
3.9 Mengenal kosa kata dan ungkapan
menyebutkan bagian tubuh
perkenalan diri, keluarga, dan orang-
• Menggambarkan bagian
orang di tempat tinggalnya secara
tubuh
lisan dan tulis yang dapat dibantu
• Menyebutkan makanan
dengan kosakata bahasa daerah.
yang sehat bagi tubuh
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu
• Bermain menunjukkan
(berisi ungkapan sayang, atau
bagian tubuh
persahabatan) yang diperdengarkan
• Menceritakan fungsi bagian
dengan tujuan untuk kesenangan.
tubuhnya
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
• Mengamati fungsi bagian
membaca permulaan (duduk wajar
tubuh yang lain
dan baik, jarak antara mata dan buku,
• Bermain menebak fungsi
cara memegang buku, cara membalik
bagian tubuh
halaman buku, gerakan mata dari kiri
 Pendekatan Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pembelajaran Sumber Belajar
Penilaian Waktu
Seni Budaya • Menghubungkan bagian
dan Prakarya 3.2 Memahami elemen musik melalui tubuh dengan alat
lagu merawatnya
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu • Memperagakan posisi tubuh
yang baik saat duduk
3.3 Memahami gerak anggota tubuh • Berlatih membuat barisan
melalui tari • Mengamati cara
4.3 Memeragakan gerak anggota tubuh membersihkan tubuh
melalui tari • Memperagakan cara
menyikat gigi yang benar
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan • Menceritakan isi gambar
tiga dimensi mengenai cara
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga membersihkan tubuh
dimensi
 Pendekatan Alokasi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pembelajaran Sumber Belajar
Penilaian Waktu
• Membandingkan banyak
3.1 Memahami prosedur gerak dasar benda
lokomotor sesuai dengan konsep • Membaca kegiatan
tubuh, ruang, usaha, dan membersihkan tubuh
keterhubungan dalam berbagai (mandi)
bentuk permainan sederhana dan • Mempraktikkan kegiatan
atau tradisional. mencuci baju
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar • Menggambar menggunakan
lokomotor sesuai dengan konsep jari dan telapak tangan
tubuh, ruang, usaha, dan • Menghitung dan
keterhubungan dalam berbagai mengurutkan jumlah benda
bentuk permainan sederhana dan • Membaca bacaan dan
atau tradisional membedakan huruf
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, • Menceritakan cara merawat
bagian tubuh yang boleh dan tidak tubuh
boleh disentuh orang lain, cara • Mendengarkan cerita guru
menjaga kebersihannya, dan • Berhitung sambil berbaris
kebersihan pakaian. • Menceritakan ciri dirinya
4.8 Menceritakan bagian-bagian tubuh, masing-masing
bagian tubuh yang boleh dan tidak • Mengamati ciri pada
boleh disentuh orang lain, cara masing-masing teman
menjaga kebersihannya, dan • Mengamati cerita
kebersihan pakaian • Membaca cerita
• Menggambar wajah teman
Pendidikan • Mengamati perbedaan
Jasmani, Olah orang lain
Raga dan • Bermain menebak nama
Kesehatan teman sekelas
• Mengurutkan lambang