DOKUMEN NEGARA MAPEL SENI BUDAYA SMA/MA

DOKUMEN NEGARA
1
IPA
SANGAT RAHASIA
SANGAT RAHASIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN
DAN KEBUDAYAAN

UJIAN SEKOLAH
BERSTANDAR NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2018-2019

MAPEL SENI BUDAYA

SMA/MA

Paket 1

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

2018
MAPEL SMA/MA K2006

©
USBN 2018/2019 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
DOKUMEN NEGARA MAPEL SENI BUDAYA SMA/MA
2
IPA
SANGAT RAHASIA

MATA PELAJARAN
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Jenjang : SMA/MA
Program : MIPA/IPS

WAKTU PELAKSANAAN
Hari/Tanggal :Selasa, 19 Maret 2019
Jam : 10.00 – 11.30

PETUNJUK UMUM

1. Periksalah naskah soal yang anda terima sebelum mengerjakan soal yang meliputi :
a. Kelengkapan jumlah halaman atau urutannya.
b. Kelengkapan dan urutan nomor soal.
c. Kesesuaian nama mata uji dan progran studi/peminatan yang tertera pada kanan
atas naskah soal dengan Lembar Jawaban Ujian Sekolah Berstandar Nasional
(LJUSBN).
2. Laporkan kepada pengawasruang ujian apabila terdapat lembar soal, nomor soal yang
tidak lengkap atau tidak urut, serta LJUSBN yang rusak atau robek untuk mendapat
gantinya.
3. Isilah pada LJUSBN Anda dengan :
a. Nama peserta pada kotak yang disediakan, lalu hitamkan bulatan di bawahnya
sesuai dengan huruf di atasnya.
b. Nomor peserta dan tanggal lahir pada kolom yang disediakan, lalu hitamkan
bulatan di bawahnya sesuai dengan huruf/angka di atasnya.
c. Nama sekolah, tanggal ujian, dan bubuhkan tanda tangan Anda pada kotak yang
disediakan
4. Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan naskah soal tersebut.
5. Jumlah soal pilihan ganda (PG) sebanyak .... butir dan soal uraian (essay) sebanyak 5
butir.
6. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu hitung
lainnya.
7. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ruang ujian.
8. Lembar soal dan halaman kosong boleh dicoret-coret, sedangkan LJUSBN tidak boleh
dicoret-coret.

SELAMAT MENGERJAKAN
Kerjakan dengan jujur, karena kejujuran adalah cermin kepribadian

©
USBN 2018/2019 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
DOKUMEN NEGARA MAPEL SENI BUDAYA SMA/MA
3
IPA
SANGAT RAHASIA

A. PILIHAN GANDA

1. Seni adalah bentuk yang pengungkapannya dan penampilannya tidak pernah menyimpang
dari kenyataan , pernyataan tersebut merupakan pendapat dari ...
A. Drs. Popo Iskandar
B. Leo Tolstoy
C. Ki Hajar Dewantara
D. Aristoteles
E. Immanual Kant

2. Ungkapan gagasan atau perasaan yang estetis dan bermakna yang diwujudkan melalui media
titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, dan gelap terang yang ditata dengan prinsip-prinsip
tertentu adalah pengertian dari ...
A. Seni
B. Seni rias
C. Seni rupa
D. Seni hias
E. Seni Musik

3. Jenis karya seni rupa yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dan mempunyai fungsi
atau manfaat merupakan jenis seni ..
A. Lukis
B. Murni
C. Terapan
D. Gambar
E. Kriya

4. Daerah-daerah di Indonesia memilikibahandan media yang bermacam-

macamdalamteknikmembuatkaryasenirupatigadimensi,
semuaberdasarkanlingkungandaerahtersebut.Gambardibawahinimerupakanteknik …
A. Pijit
B. Cetak
C. Pilin
D. Putar
E. Slubbing

5. Teknik
yangdigunakandalamberkaryasenirupatigadimensisepertipatungdisesuaikandenganbahan yang
digunakandandapatmemberikankarakteristik yang khas. Mengolahbahan yang
bersifatlunakbiasanyamenggunakanteknik….
A. Cor
B. Pahat
C. Membentuk
D. Inlay
E. Rancangbangun

6. Ditinjau dari perwujudannya karya seni rupa dibedakan menjadi karya seni rupa dua dimensi
dan karya seni rupa tiga dimensi. Ciri khusus yang dapat menunjukkan perbedaan antara
karya seni rupa dua dimensi dan karya seni rupa tiga dimensi di bawah ini adalah ...
A. Karya seni rupa dua dimensi hanya memiliki dua ukuran, sehingga dapat dinikmati dari
dua arah.
©
USBN 2018/2019 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
DOKUMEN NEGARA MAPEL SENI BUDAYA SMA/MA
4
IPA
SANGAT RAHASIA

B. Karya seni rupa dua dimensi hanya memiliki ukuran panjang, lebar dan berupa bidang
datar,sehingga hanya dapat dinikmati dari satu arah pandang.
C. Karya seni rupa dua dimensi tidak memiliki bentuk yang nyata.
D. Karya seni rupa dua dimensi dapat dilihat dari berbagai arah pandangan.
E. Karya seni rupa dua dimensi memiliki volume.

7. Berikut yang bukan merupakan ciri dari aliran romantisme adalah....

A. Mengandung cerita dahsyat, cenderung emosional
B. Penuh gerak secara dinamis
C. Pelukis cenderung melukis dengan gerak cepat
D. Batasan-batasan warna bersifat kontras dan meriah
E. Mengandung kegetiran dan menyentuh perasaan

8. Perhatikanpernyaandibawahini
1. Menentukan tema
2. Membentuk panitia
3. Menentukan tujuan pameran
4. Mengevaluasi kegiatan
5. Menyusun laporan kegiatan
Susunantahapanperencanaankegiatanpameran yang benar di atasadalahsebagaiberikut ...
A. 1-3-4-2-5
B. 3-1-2-4-5
C. 1-2-3-4-5
D. 5-3-1-2-4
E. 1-3-4-5-2

9. Pamerankaryasenirupamerupakankegiatanmenyajikankaryasenirupakepadapubliksehinggaterj
adikomunikasiantarasenimanmelalui medium karyanyadenganpublikseni. Berdasarkanuraian
di atasmakapameransenirupakaryasiswamemilikifungsi …
A. Meningkatkanpopularitas
B. Pengisiwaktuluang;
C. Unjukkemampuan;
D. Membangkitkanmotivasiberkaryaseni
E. Menikmatikaryaseni

10. Beberapa tokoh aliran seni lukis seperti Jaques Luis David, Angelica Kauffman dan Jean
Auguste adalah tokohseni lukis modern yang memiliki aliran …
A. Neo-Klasik
B. Surealisme
C. Kubisme
D. Romantisme
E. Dadaisme

11. Di dalammemberikankritiksebuahkaryasenidibutuhkantahapan-tahapanmengkritik.
Tahapankritikseni di bawahini yang benaradalah ...
A. Deskripsi – analisis - interprestasi - evaluasi
B. Analisis - deskripsi - interprestasi - evaluasi
C. Deskripsi – interprestasi - analisis - evaluasi
©
USBN 2018/2019 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
DOKUMEN NEGARA MAPEL SENI BUDAYA SMA/MA
5
IPA
SANGAT RAHASIA

D. Interprsetasi - analisis - deskripsi - evaluasi

E. Analisis - interprestasi - deskripsi - evaluasi

12. Gambarlukisan di sampinginiadalahkaryadari …

A. Raffael Sanbi
B. Leonardo Davinsi
C. Roussea
D. JL David
E. Claude Manet

13. Padaketerangangambar di atastermasukdalamtahapankritikseni …

A. Penafsiran
B. Penilaian
C. Interprestasi
D. Analisis
E. Deskripsi

Judul : " PotretDiri&Topeng-topengKehidupan "

Ukuran : 110cm X 135cm
Media : Oil on Canvas

14. Orang yang bertugas sebagai juru penerangan kepada umum melalui berbagai media, seperti
spanduk, poster, katalog, undangan dan lain-lain adalah ...
A. Ketua
B. Sekretaris
C. Bendahara
D. Sie Usaha
E. Publikasi dan Dokumentasi

15. Di bawahiniadalahtokoh-tokohaliranimpresionisme ...

A. Claudia Monet, Aguste Renoir, Camille Pissarro, Paul Cezanne
B. Annibale Carraci, Gustave Courbet, Theodore Chasseriau
C. Pablo Picasso, Hennry Moore , Juan Gris
D. Claudia Monet, Aguste Renoir, Juan Gris
E. AnnibaleCarraci, Gustave C, Hennry Moore

16. Sedangkansurealismeadalahsalahsatualiranlukisan yang

seringkalimempunyaibentukataulukisan yang tidaklogis.
Alirantersebutmenjunjungtinggidalamhal ...
A. Keberanianwarna
B. Bangungeometri
C. Alambawahsadar/ mimpi
D. Sesuaikenyataan
E. Abstrak

17. Perspektif satu titik hilang sering digunakan untuk menggambar obyek yang letaknya ....
©
USBN 2018/2019 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
DOKUMEN NEGARA MAPEL SENI BUDAYA SMA/MA
6
IPA
SANGAT RAHASIA

A. Di pinggir
B. Di tengah-tengah
C. Jauh
D. Di ujung
E. Dekat

18. Perspektif 2 titik hilang paling banyak digunakan dan paling mudah dibuat karena hasilnya
cenderung ...
A. Tidak statis
B. Tidak simetris
C. Tidak statis dan tidak simetris
D. Statis
E. Simetris

19. Perspektifburungadalah …
A. Menggambarbendadariatasbeda
B. Menggambarbendabawahbenda
C. Menggambarbendatepatdepanmata
D. Menggambarbendabatascakrawala
E. Menggambarbendadengantitiklenyap

Gambardibawahinisoalnomor 20 !
20. Gambar di atasadalahcontohgambar…
A. Perspektifsatutitikhilang
B. Perspektifdobeltitikhilang
C. Persepektifduatitikhilang
D. Perspektifdwititikhilang
E. Perspektiftigatitikhilang

21. Gambarperspektifmerupakangambar yang mengasumsikanmatapenggambarbertemudalam ...

A. Dobeltitik
B. Duatitik
C. Dwititik
D. Tigatitik
E. Satutitik

22. Gambar yang telah diubah bentuk dari wujud aslinya sehingga menjadi lucu....
A. Gambar
B. Karikatur
C. Kartun
D. Siluet
E. Vinyet

23. Pendidikan seni budaya diberikan di sekolah karena keunikan perannya yang tidak mampu
diemban oleh mata pelajaran lain. Keunikan tersebut terletak pada...
A. Pemberian materi praktek
B. Pemberian materi logika
C. Pemberian pengalaman estetik
D. Pemberian materi pengembangan diri
©
USBN 2018/2019 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
DOKUMEN NEGARA MAPEL SENI BUDAYA SMA/MA
7
IPA
SANGAT RAHASIA

E. Pemberian pengetahuan alam

24. Pendidikan seni budaya menumbuhkan kesadaran dan kemampuan apresiasi terhadap
beragambudaya Nusantara dan mancanegara, halinimerupakan sifat pendidikan seni budaya
yang...
A. Multi dimensional
B. Multi lingual
C. Multi kultural
D. Multi lateral
E. Multi kecerdasan

25. Peran seni budaya adalah membentuk pribadi yang harmonis dengan memperhatikan
kebutuhan perkembangan anak dalam mencapai multi kecerdasan yang terdiri atas…., kecuali
A. Mental spiritual
B. Mogik matematik
C. Visual spasial
D. Naturalis
E. Spiritual dan moral

26. Tari menurut Corrie Hartong adalah...

A. Gerak ritmis yang indah
B. Gerak yang didorong oleh emosi manusia
C. Ekspresi jiwa manusia
D. Gerak-gerak yang terbentuk dan ritmis dari tubuh dalam ruang
E. Ekspresi estetis dalam gerak dengan media tubuh manusia

27. Tarikecakmerupakankolaborasikoreograferbalidenganseorangpelukisjerman Walter Spies

dirilistahun 1930 an. Siapakahnamatokohdaribalitersebut …
A. WayanLimbak
B. I NyomanKaler
C. I WayanRindi
D. Made Adnyana
E. Ni KetutArini

28. PenerimaGelarTandaKehormatanPresidenKelasSatyalancanaKebudayaan 2016. Hj.

Munasiahadalahkoreografer, penelitidanpembinasenitaritradisionalberasaldari …
A. Sumatra Barat
B. Kalimantan Barat
C. Sulewesi Tengah
D. Nusa Tenggara Timur
E. Sulawesi Selatan

29. Ragamgeraktari yang

mengandungunsurimitatifdanekspresifkegiatanemosionalmanusiamenirukangerakanhewan …
A. TariKlasik
B. Tari Modern
C. TariKerakyatan
D. TariKontemporer
E. TariTradisi

©
USBN 2018/2019 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
DOKUMEN NEGARA MAPEL SENI BUDAYA SMA/MA
8
IPA
SANGAT RAHASIA

30. Tokoh yang dikenal sebagai pengusaha studio rekaman Jugala danmembuat rekaman
Jaiponganadalah …
A. Bagongkusudiardja
B. R TjetjeSoemantri
C. DidikNiniThowok
D. I NyomanKaler
E. GugumGumbira

31. Tokoh yang menghasilkankaryasepertiTariManukRawa yang diciptakanbersama I

WayanBeratha padatahun 1981, TariPuspaWresti, TariWirayuda, TariBarisPapotetanadalah
…
A. I WayanDibiya
B. I NyomanKaler
C. Made Adnyana
D. Ni KetutArini
E. I WayanRindi

32. Di bawahiniadalahkaryadariBagongKusudiardjo …
A. TariDwimuka (1987), tariKudaPutih (1987), tariDwimukaJepindo (1999),
tariTopengNopeng (1988)
B. TariKandagan,TariMerak, TariKupu-kupu,TariRatuGraeni,TariKoncaran, Puragabaya,
C. BedayaGendeng, Keris, Reog, Tani, Yapong, Batik, Wirapertiwi, Bayangkari
D. SamgitaPancasona (1968), Yellow Submarine (1977), TarianCakRina (1976)
E. Banda Urang, Rampayak, Sonteng, Toka-Toka, OrayWelang, Pencug, Setra Sari

33. Berdasarkangambardisampingini, tariantersebutberasaldari Negara …

A. Waldjinah
B. India
C. Inggris
D. Malaysia
E. Thailand

34. Yang bukanciri-ciritarian di sampinginiadalah …

A. Tari flamenco
B. Pakaianmencolok
C. Tarian Istana Moor
D. Terpopuler di Inggris
E. DikembangkanolehkaumGipsi

©
USBN 2018/2019 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
DOKUMEN NEGARA MAPEL SENI BUDAYA SMA/MA
9
IPA
SANGAT RAHASIA

35. Sedangkantarian yang berasaldari Korea padagambardibawahiniadalah ...

A B. C. D. E

36. Tarianzapinmerupakantarian yang terkenal di negeri Johor. Perkataanzapinberasaldaripada Al-

zaffanyaitu …
A. Geraktangan
B. Gerak kaki
C. Geraklemahgemulai
D. Gerakkepala
E. Gerakbadan

37. Yang termasuk tari kreasi baru adalah seperti di bawah ini,kecuali...
A. Tari Merak
B. Tari Lilin
C. Tari Kipas
D. Tari Ronggeng
E. Tari Srimpi

38. Tari Rakyat Bali masih bertumpu pada unsur-unsur...

A. Modern
B. Primitif
C. Rasio
D. Keagamaan
E. Intelektul

39. SuatubentuktarianrakyatInggrisbiasanyadisertaidenganmusik. Alatsepertitongkat, pedang,

saputangandanloncengjugadapatdikerahkanolehparapenari. Keterangantersebutmerupanciri-
ciridaritarian …
A. Moris
B. Khon
C. Zapin
D. Flamenggo
E. Khatak

40. Kegiatantari yang mengandungpesanuntukanak-anak agar bersikapdewasadantidakmelakukanhal-

hal yang dilarang agama merupakanfungsitarisebagai media....
A. Pendidikan
B. Pertunjukan
C. Penyaluranterapi
D. Pergaulan
E. Katarsis

©
USBN 2018/2019 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
DOKUMEN NEGARA MAPEL SENI BUDAYA SMA/MA
10
IPA
SANGAT RAHASIA

B. Jawablahpertannyaandibawahinidenganbenar !

1. Jelaskanpengertiandanasalbahasadari kata “ appreciatus” !

2. Bagaimanakahtahapan- tahapandalamkritikseni!
3. Jelaskantigaperbedaantaritradisi, kreasidan modern mancanegara !
4. Cirikhasapakah yang adatarianZapin Malaysia!
5. Tuliskansecarasingkatbiografitokohdibawahini !

©
USBN 2018/2019 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
DOKUMEN NEGARA MAPEL SENI BUDAYA SMA/MA
11
IPA
SANGAT RAHASIA

RALAT SOAL NO. 15 YANG KEDUA LANGSUNG DI URUTKAN MENJADI 17 SEDANGKAN

SOAL YANG DIHILANGKAN ADALAH SOAL NO 22 & 23

22. Pendidikan seni budaya diberikan di sekolah karena keunikan perannya yang tidak mampu
diemban oleh mata pelajaran lain. Keunikan tersebut terletak pada...
a. Pemberian materi praktek
b. Pemberian materi logika
c. Pemberian pengalaman estetik
d. Pemberian materi pengembangan diri
e. Pemberian pengetahuan alam
©
USBN 2018/2019 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
DOKUMEN NEGARA MAPEL SENI BUDAYA SMA/MA
12
IPA
SANGAT RAHASIA

23. Pendidikan seni budaya menumbuhkan kesadaran dan kemampuan apresiasi terhadap
beragambudaya Nusantara dan mancanegara, halinimerupakan sifat pendidikan seni budaya
yang...
A. Multi dimensional
B. Multi lingual
C. Multi kultural
D. Multi lateral
E. Multi kecerdasan

©
USBN 2018/2019 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
DOKUMEN NEGARA MAPEL SENI BUDAYA SMA/MA
13
IPA
SANGAT RAHASIA

©
USBN 2018/2019 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
DOKUMEN NEGARA MAPEL SENI BUDAYA SMA/MA
14
IPA
SANGAT RAHASIA

©
USBN 2018/2019 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat