BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Pendidikan adalah salah satu bentuk perwujudan kebudayaan manusia yang dinamis
dan sarat perkembangan; karena itu perubahan atau perkembangan pendidikan adalah hal
yang memang seharusnya terjadi sejalan dengan perubahan budaya kehidupan. Perubahan
dalam arti perbaikan pendidikan pada semua tingkat perlu terus menerus dilakukan sebagai
antisipasi kepentingan masa depan. Pemikiran ini mengandung konsekuensi bahwa
penyempurnaan atau perbaikan pendidikan menengah kejuruan untuk mengantisipasi
kebutuhan dan tantangan masa depan perlu terus-menerus dilakukan, diselaraskan dengan
perkembangan kebutuhan dunia usaha/dunia industri, perkembangan dunia kerja, serta
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
Mutu produk pendidikan sangat erat kaitannya dengan proses pelaksanaan
pembelajaran yang dipengaruhi oleh banyak faktor, antara lain: kurikulum, tenaga
kependidikan, proses pembelajaran, sarana-prasarana, alat-bahan, manajemen sekolah,
lingkungan (iklim) kerja dan masyarakat.
Oleh karena itu maka Program Supervisi Kelas yang dilaksanakan secara kontinu dan
berkesinambungan sangatlah penting bagi sebuah sekolah, sebagai pelaksanaan monitoring
dan bahan evaluasi dari pelaksanaan proses pembelajaran yang dilaksanakan baik di dalam
kelas maupun di luar kelas/ sekolah yang dilakukan oleh Pimpinan dan Staf Pimpinan sebuah
sekolah SMP Islam Pancawati, dalam upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan
kualitas lulusannya.
Melalui Program Supervisi Kelas di SMP Islam Pancawati Caringin Bogor untuk Tahun
Pelajaran 2018-2019 ini, diharapkan dapat menciptakan lulusan yang cerdas, berpengetahuan,
berkepribadian, berakhlak mulia serta memiliki keterampilan untuk dapat hidup lebih mandiri,
sehingga para lulusannya dapat mengembangkan dirinya di masyarakat.

1
1.2. Tujuan SMP Islam Pancawati

Tujuan yang ingin dicapai di SMP Islam Pancawati secara bertahap akan dimonitoring, dievaluasi,
dan dikendalikan setiap kurun waktu 3 (satu) tahun. Tujuan yang dimaksud adalah sebagai berikut:

a. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan serta akhlak mulia;

b. Meningkatkan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan dan
kemampuan peserta didik;

c. Membekali peserta didik dengan pengetahuan yang memadai agar dapat melanjutkan ke
jenjang pendidikan yang lebih tinggi;

d. Mengembangkan keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan untuk

menghasilkan lulusan yang dapat memberi kontribusi bagi pengembangan daerah;

e. Mendukung pelaksanaan pembangunan daerah dan nasional

f. Mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;

g. Mendukung peningkatan rasa toleransi dan kerukunan antar umat beragama;

h. Mendorong wawasan dan sikap kebangsaan dan persatuan nasional untuk memperkuat
keutuhan bangsa dalam negara kesatuan Republik Indonesia

i. Mendorong peserta didik agar mampu bersaing secara global sehingga dapat hidup
berdampingan dengan anggota masyarakat bangsa lain;

j. Menunjang kelestarian dan keragaman budaya;

k. Mendorong tumbuh kembangnya kesetaraan gender;

Mengembangkan visi, misi, tujuan Tujuan yang ingin dicapai di SMP Islam Pancawati secara
bertahap akan dimonitoring, dievaluasi, dan dikendalikan setiap kurun waktu 3 (satu) tahun. Tujuan
yang dimaksud adalah sebagai berikut:

l. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan serta akhlak mulia;

m. Meningkatkan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan dan
kemampuan peserta didik;

n. Membekali peserta didik dengan pengetahuan yang memadai agar dapat melanjutkan ke
jenjang pendidikan yang lebih tinggi;

2
 o. Mengembangkan keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan untuk
menghasilkan lulusan yang dapat memberi kontribusi bagi pengembangan daerah;

p. Mendukung pelaksanaan pembangunan daerah dan nasional

q. Mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;

r. Mendukung peningkatan rasa toleransi dan kerukunan antar umat beragama;

s. Mendorong wawasan dan sikap kebangsaan dan persatuan nasional untuk memperkuat
keutuhan bangsa dalam negara kesatuan Republik Indonesia

t. Mendorong peserta didik agar mampu bersaing secara global sehingga dapat hidup
berdampingan dengan anggota masyarakat bangsa lain;

u. Menunjang kelestarian dan keragaman budaya;

v. Mendorong tumbuh kembangnya kesetaraan gender;

w. Mengembangkan visi, misi, tujuan sekolah, kondisi, dan ciri khas sekolah.

x. , kondisi, dan ciri khas sekolah.

y.
1.3. Visi dan Misi SMP Islam Pancawati

1.3.1. Visi SMP Islam Pancawati

SMP Islam Pancawati memiliki visi

’’ Terwujudnya Peserta Didik yang Percaya Diri, Cerdas, dan Kreatif Berdasarkan Iman dan
Takwa”
1.3.2. Misi SMP Islam Pancawati

1. Mewujudkan iklim suasana yang berbudaya islami bagi seluruh warga sekolah
2. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif agar siswa dapat berkembang
lebih optimal
3. Terciptanya lingkungan belajar yang kondusif
4. Membekali dan m,engembangkan potensi diri, jiwa mandiri, kreatif dan percaya diri
5. Menumbuhkembangkan bakat siswa secara benar

3
1.4. Tujuan Program Supervisi Kelas
Tujuan pelaksanaan Program Supervisi Kelas di SMP Islam Pancawati Caringin Bogor
untuk Tahun Pelajaran 2018-2019 ini, secara umum mengacu pada isi Permendiknas No 41
tahun 2007 Tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan dasar dan Menengah.
Program Supervisi Kelas di SMP Islam Pancawati Caringin Bogor untuk Tahun Pelajaran
2018-2019 ini adalah :
a. Sebagai upaya dari Pimpinan dan Staf Pimpinan SMP Islam
Pancawati dalam memonitor keadaan sebenarnya dari pelaksanaan belajar dan
mengajar yang dilaksanakan oleh para guru dan siswa/i di lingkungan SMP Islam
Pancawati
b. Sebagai dasar bagi Pimpinan dan Staf Pimpinan SMP Islam
Pancawati dalam menentukan kebijakan hasil dari pelaksanaan belajar dan mengajar
yang dilaksanakan oleh para guru dan siswa/i di lingkungan SMP Islam Pancawati
c. Sebagai upaya dari Pimpinan dan Staf Pimpinan SMP Islam
Pancawati dalam meningkatkan kualitas para lulusannya baik dari segi kecerdasan,
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk dapat hidup lebih
mandiri dalam menghadapi persaingan di dunia kerja yang sebenarnya kelak.

4
1.5. Strategi Pelaksanaan
Strategi dari pelaksanaan Program Supervisi Kelas di SMP Islam Pancawati Caringin
Bogor untuk Tahun Pelajaran 2018-2019 ini, adalah :
1. Memonitor dan mengevaluasi secara optimal pelaksanaan pemelajaran di kelas.
2. Memonitor dan mengevaluasi budaya dari disiplin kerja dan belajar untuk semua warga
sekolah.
3. Meningkatkan profesionalisme guru melalui pembinaan dan atau penataran yang
dilaksanakan baik di dalam atau di luar lingkungan sekolah.
4. Memonitor dan mengevaluasi tingkat pelayanan pembinaan siswa/i melalui kegiatan
layanan yang bersifat edukatif, seperti : layanan BP/BK, kegiatan ekstrakurikuler,
kegiatan pembinaan keagamaan dsb.
5. Meningkatkan sarana pemelajaran di kelas sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas
pelaksanaan belajar dan mengajar.

5
 BAB II

PELAKSANA SUPERVISI KELAS

DAN DAFTAR GURU

1.6. Pelaksana Supervisi Kelas

Pelaksana supervisi kelas di SMP Islam Pancawati Caringin-Bogor adalah Bapak Kepala
Sekolah sebagai pimpinan sekolah petugas yang diberi tugas untuk hal tersebut dengan
dilaksanakan secara berkala agar beberapa faktor yang mempengarui mutu produk pendidikan
di SMP Islam Pancawati Caringin-Bogor dapat berjalan dengan baik.
Adapun beberapa faktor yang sangat erat kaitannya dengan proses pelaksanaan
pembelajaran di SMP Islam Pancawati Caringin-Bogor sekaligus sebagai bidang yang di
supervisi dan sebagai bahan evaluasi dari pimpinan sekolah dalam menentukan berbagai
kebijakan, antara lain :
a. Faktor kelengkapan administrasi mengajar dari setiap guru;
b. Faktor kebenaran dalam melaksanakan proses kegiatan belajar mengajar di kelas;
c. Faktor kemampuan dari seorang guru dalam membuka pelajaran di kelas;
d. Faktor sikap dari seorang guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas;
e. Faktor penguasaan bahan ajar;
f. Faktor kemampuan dalam menggunakan media yang tersedia di sekolah dalam
proses pembelajaran di kelas;
g. Faktor evaluasi yang dilaksanakan oleh guru terhadap siswa yang berkaitan dengan
pelajaran yang di pelajari;
h. Faktor menutup pelajaran dengan baik dan benar, termasuk dalam memberikan
kesempatan bertanya kepada siswa di kelas.
Beberapa faktor diatas penting artinya agar proses pemelajaran di SMP Islam Pancawati
Caringin-Bogor dapat berjalan dengan baik, oleh karena itu beberapa faktor diatas harus saling
berhubungan, bekerjasama, saling menunjang dan selalu di evaluasi tingkat keberhasilannya,

6
 sehingga harapan sekolah, orang tua siswa dan siswa itu sendiri dapat terwujud, oleh karena
itu melalui pelaksanaan program supervisi dan evaluasi yang dilaksanakan oleh pimpinan
sekolah sangat penting artinya dalam menjamin terwujudnya tingkat keberhasilan pendidikan di
SMP Islam Pancawati Caringin-Bogor

1.7. Daftar Guru dan Jadwal Pelaksanaan Supervisi

Daftar guru di SMP Islam Pancawati Caringin-Bogor Tahun Pelajaran 2018-2019 yang
akan di supervisi. (terlampir )

7
1.8. Daftar Guru dan Jadwal Pelaksanaan Supervisi
Daftar guru di SMP Islam Pancawati Caringin-Bogor Tahun Pelajaran 2018-2019 yang menjadi akan di supervisi, sebagai berikut :
Kelas
Tgl
Nama Guru Status Mata Pelajaran
pelaksanaan VII VIII IX

Zenal Abidin GTY Matematika √ √ √

Yuni Oktaviani, S.Pd. GTY SBK √
Nina Maryamah, S.Pd.I GTY IPA √ √ √
Julaeha, S.Pd.I GTY Bahasa Indonesia √ √ √
Siti Nurjanah, S.Pd GTY IPS √
Muhamad Ramdan GTY PJOK √ √
Inun Maryamah, S.Pd.I GTY Bahasa Sunda √ √ √
Ira Razika, S.Pd. GTY Seni Budaya √
Misbahudin GTY PAI √
Rijal Juliana, S.Pd. GTY IPS √ √
Fuji Siti Rughoyah, S.Pd. GTY Prakarya √ √
Parid Firdaus GTY TIK √
Fitriani Zein GTY Seni Budaya √
Ujang Hudaefah, S.Pd.I GTY PAI √
Reni Munggaran GTY Bahasa Inggris 15-10-2018 √
Komarudin GTY PKn 18-10-2018 √
Moh. Hanafi, S.Pd.I GTY Bahasa Inggris 22-10-2018 √

8
 BAB III

TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI

Setelah kegiatan supervisi ini dilaksanakan, maka temuan-temuan yang ada di kelas akan
ditindaklanjuti sesuai dengan kriteria keberhasilan atau sebaliknya tidak Dilaksanakannya prosedur
yang sebenarnya yang menjadi standar pendidikan.
Adapun temuan yang berupa pelaksanaan proses Kegiatan Belajar Mengajar dengan baik atau
sesuai standar, maka dijadikan istrumen pemberian penghargaan kepada guru yang berprestasi.
Sedangkan apabila temuan tersebut berupa pelanggaran dan atau tidak melaksananakan
proses Kegiatan Belajara Mengajar ( KBM ) sesuai dengan program atau peraturan yang ada, maka
Kepala Sekolah, Wakesek Kurikulum, dapat memanggil guru tersebut sesuai dengan laporan hasil
supervisi yang ada dilakukan pembinaan dan bimbingan serta monitoring / pengawasan selanjutnya.

9
 BAB IV

PENUTUP

Program Supervisi Kelas di Sekolah SMP Islam Pancawati Caringin-Bogor ini disusun demi
terlaksananya kegiatan tersebut diatas dengan baik dan lancar.
Keberhasilan dari pelaksanaan kegiatan yang tersusun dalam Program Supervisi Kepala Sekolah
SMP Islam Pancawati Caringin-Bogor ke kelas tidak terlepas dari kerjasama semua pihak, baik Kepala
Sekolah beserta jajaran pimpinan sekolah, Guru yang di supervisi dan seluruh siswa dan siswi Sekolah
SMP Islam Pancawati Caringin-Bogor, oleh karena itu dukungan dan kerjasama dari pihak yang terkait
sangatlah diperlukan demi terlaksananya program ini.
Demikianlah susunan Program Supervisi Kelas di Sekolah SMP Islam Pancawati Caringin-Bogor
ini, atas segala perhatian, dukungan dan kerjasamanya, kami ucapkan terima kasih.

10