RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU / WEEK : 9 (RUMAH SAYA) KEHADIRAN/ ATTENDANCE :

……./23
HARI / DAY : SELASA (TUESDAY) TARIKH/ DATE : 25/2/2020

MASA/TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF AKTIVITI/ BAHAN IMPAK

TIME / DOMAIN LEARNING STANDARD / OBJECTIVE ACTIVITIES/ MATERIALS IMPACT

8.00 - 8.20  Murid berkumpul untuk sarapan

PERBUALAN AWAL  Mengucapkan selamat pagi
(20 M)  Membaca Al-Fatihah dan doa penerang hati.
 Mengambil kehadiran

8.20 – 8.40
FREE PLAY  Students do their favourite activities or play, monitoring by teacher and PPM
(20 M)

8.40 – 9.40 BI 1.2.2 ACTIVITY: IMPACT :

LA Listen to and sing songs 1. Children watch the video song
…………………………………………………
(60 M) 2. Children read the lyrics given
3. Then sing a song with a lyrics and …………………………………………………
music background
…………………………………………………
4. Children make an action based
on the lyrics …………………………………………………
5. After that children sing a song
…………………………………………………
with action without looking at the
lyrics …………………………………………………
…………………………………………………
BBM :
Computer and speaker …………………………………………………
…………………………………………………
VALUE
Self confident …………………………………………………
OBJECTIVE:
Children can ; ……………………………………………
Sing the song with an action.

9.40 – 10.10
REST & SELF MANAGEMENT
(30 M)

10.10 – 10.50 MA 6.2.1 AKTIVITI: IMPAK:

1
MATEMATIK AWAL Mengecam bentuk segiempat sama, segiempat tepat,  Murid berkumpul di ruang …………………………………………………
(40 M) segitiga dan bulatan perbualan pagi mendengar
…………………………………………………
penerangan guru
Objektif :  Aktiviti menyebut nama bentuk …………………………………………………
Di akhir pembelajaran, murid dapat mengecam bentuk berdasarkan Kad Bergambar
…………………………………………………
segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan bulatan  Murid secara individu mewarna
dengan warna yang ditetapkan lembaran kerja rumah bentuk …………………………………………………
 Aktiviti mewarna bentuk pada
…………………………………………………
rumah berdasarkan warna yang
ditetapkan …………………………………………………
…………………………………………………
ABM :
Lembaran kerja dan Kad bergambar …………………………………………………
…………………………………………………
NILAI :
 Keyakinan diri …………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
………………

10.50 – 11.50 BM 2.4.3 Membaca dan memahami frasa yang AKTIVITI: IMPAK :
BM mengandungi perkataan dengan suku kata terbuka dan 1. Murid ditunjukan kad bergambar
…………………………………………………
(60 M) tertutup rumah
2. Murid menyebut frasa nama …………………………………………………
KSP: KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : rumah berdasarkan gambar
…………………………………………………
(iii) berkeyakinan 3. Murid mengeja frasa nama
OBJEKTIF: secara berkumpulan …………………………………………………
Pada akhir pembelajaran murid boleh: 4. Murid menulis frasa nama rumah
…………………………………………………
1. Membaca frasa nama rumah yang mengandungi pada kertas lembaran
perkataan suku kata terbuka dan tertutup …………………………………………………
ABM :
…………………………………………………
 Kad bergambar rumah dan
lembaran kerja …………………………………………………
NILAI
…………………………………………………
 Keyakinan diri
…………………………………………………
…………………………………………………
………………………………………
11.50 – 12.00 1. Tidy up the classroom.
CLOSING 2. Talk about activities that had been conduct today.
(10 M) 3. Queue up, say thank you and good bye, ready to go home