RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

KELAS : IX ( SEMBILAN)/ GENAP

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

MATERI POKOK : BILANGAN PANGKAT

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara afektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

INDIKATOR PENCAPAIAN
NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1 3.1 Menjelaskan dan melakukan 3.1.1 Mengidentifikasi konsep bilangan
operasi bilangan berpangkat, berpangkat
bilangan rasional dan bentuk akar, 3.1.2 Mengidentifikasi notasi bilangan
serta sifat-sifatnya. berpangkat
3.1.3 Memahami cara menentukan nilai
perpangkatan
3.1.4 Mengidentifikasi pangkat bilangan
pecahan
3.1.5 Mengidentifikasi perkalian pada
perpangkatan dengan basis yang sama
3.1.6 Mengidentifikasi perkalian
perpangkatan pada bilangan
berpangkat
3.1.7 Mengidentifikasi perpangkatan pada
perkalian bilangan
3.1.8 Mengidentifikasi pembagian dua
bilangan berpangkat dengan basis
yang sama.
3.1.9 Menyederhanakan operasi pada
perpangkatan
2 4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang
 berkaitan dengan sifat-sifat berkaitan dengan bilangan berpangkat
operasi bilangan berpangkat bulat bulat
dan bentuk akar.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah belajar dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning, peserta didik
dapat:
a. Menunjukkan sikap kerjasama, rasa ingin tahu, disiplin, tekun, kritis dan jujur.
b. Menemukan konsep bilangan berpangkat dengan tepat.
c. Menentukan notasi bilangan berpangkat dengan tepat.
d. Menentukan nilai perpangkatan dengan benar.
e. Menentukan pangkat bilangan pecahan dengan tepat.
f. Menentukan perkalian pada perpangkatan dengan basis yang sama dengan benar.
g. Menentukan perkalian perpangkatan pada bilangan berpangkat dengan benar.
h. Menentukan perpangkatan pada perkalian bilangan dengan tepat.
i. Menentukan pembagian dua bilangan berpangkat dengan basis yang sama dengan benar.
j. Menyederhanakan operasi pada perpangkatan dengan tepat.
k. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan berpangkat bulat dengan tepat.

D. Instrumen penilaian
1. Afektif
Petunjuk :
Lembar observasi ini adalah lembar pengamatan mengenai sikap yang ditampilkan oleh
peserta didik dan diisi oleh guru selama proses pembelajaran dan saat diskusi berlangsung
dengan cara memberikan tanda checklist pada kolom yang sesuai.

INDIKATOR
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
sikap kerja sikap rasa sikap tekun sikap kritis sikap disiplin sikap jujur
Peserta sama selama ingin tahu selama selama selama selama
No
Didik proses selama proses proses proses proses
pembelajaran proses pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran
pembelajaran
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1                                          
2                                          
3                                          
4                                          
5                                          
6                                          
Keterangan skor penilaian :
4 = Apabila selalu konsisten menunjukkan sikap sesuai indikator yang diamati.
(dilakukan lebih dari 4 kali)
3 = Apabila sering konsisten menunjukkan sikap sesuai indikator sikap yang diamati dan kadang-
kadang tidak sesuai dengan indikator sikap yang diamati
(dilakukan 3 - 4 kali)
2 = Apabila kadang-kadang konsisten menunjukkan sesuai indikator sikap yang diamati dan sering
tidak sesuai dengan indikator sikap yang diamati.
(dilakukan 1 - 2 kali)
1 = Apabila tidak pernah konsisten menunjukkan sikap sesuia dengan indikator sikap yang diamati.

Petunjuk penskoran:
TS = Total Skor
total skor
SA = Skor Akhir = x4
skor maksimal
Skor maksimal = 24
Peserta didik meperoleh nilai :
A : Apabila 3,67 ≤ SA ≤4.00
A- : Apabila 3,34 ≤ SA ≤3,66
B+ : Apabila 3,01 ≤ SA ≤3,33
B : Apabila 2,67 ≤ SA ≤3,00
B- : Apabila 2,34 ≤ SA ≤2,66
C+ : Apabila 2,01 ≤ SA ≤2,33

2. KOGNITIF
Kerjakanlah Soal-Soal Di Bawah Ini Dengan Benar dan Tepat!
1. Tentukan hasil pemangkatan berikut!
3 4
a. ()
5
−3
−4 a
b. (
5 )
2. Tentukan hasil perkalian dari 9−5 × 96 ÷ 9−4 . . .
3. Hasil pemangkatan dari ¿ . . .
4. Tentukan hasil pemangkatan dari ¿
5 4
5. 8 k l . . . .
¿¿
Jawaban

No Alternative Penyelesaian Skor Bobot

.
Tentukan hasil pemangkatan berikut!
4
3 4 (3 )
a.
5() = 4
(5 )
2
5
81 3
¿
625
−4 a −3 1
b. ( )
5
=
−4 a 3
2

1
5 ( )
1 2
¿
¿ ¿¿
1 9
¿
−64 a3 3
125
125
¿ 1× 1
−64 a3
125
¿ 1
−64 a3
Tentukan hasil perkalian dari 9−5 × 96 ÷ 9−4
2 9−5 × 96 ÷ 9−4 =9(−5)+ 6−(−4 ) 4
¿ 95 3
1
Hasil pemangkatan dari ¿ . . .
¿
−3 3
2 2 4 2
3 ¿a b c 6
3
a c 2 4 3
¿ 3
b 2 1
Tentukan hasil pemangkatan dari ¿. . .
¿
4 4
¿ 100 1
3
8 k 5 l4 . . . .
¿¿
8 k 5 l4 2
¿¿
5 8 k5 l 4 3 8
¿ 3
8k l
k 5 l4 1
¿ 3
k l
2
¿ k 2 l3
Skor yang Di Dapat Skor yang Di Dapat
Skor Akhir = ×100= ×100
Skor Maksimal 36
 3. Keterampilan
Selesaikan Soal Di Bawah Ini Dengan Tepat Dan Benar!
1. Jika 9 a+ 9−a −32+a +3 2−a+16=0 , tentukan nilai dari 3a −3−a
2. Berdasarkan data BPS tahun 2010 jumlah penduduk pulau jawa mencapai 130 juta
jiwa. Sedangkan luas pulau jawa 1,3 ×105 km2. Berapakah kepadatan penduduk pulau
jawa tahun 2010.
3. Sebuah kubus memiliki panjang sisi 3p satuan, perbandingan antara luas permukaan
dan volumenya adalah . . .

A. Petunjuk Umum :
Isilah lembar penilaian keterampilan berkenaan dengan indikator terampil
menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bilangan berpangkat bulat
dengan cara memberikan tanda checklist pada kolom yang sesuai.

B. Petunjuk Khusus
Keterangan skor penilaian
4 = Konsep benar, jawaban benar
3 = Konsep benar, jawaban salah
2 = Konsep salah, jawaban benar
1 = Konsep salah, jawaban salah

Terampil Menyelesaikan Permasalahan Yang Berkaitan

Nama S
Dengan Bilangan Berpangkat TS KET.
No. Peserta A
Soal 1 Soal 2 Soal 3
Didik
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
dst
Petunjuk penskoran:
TS = Total Skor
total skor
SA = Skor Akhir = x4
skor maksimal
Skor maksimal = 12
Peserta didik meperoleh nilai :
A : apabila 3,67 ≤ SA ≤ 4.00
A- : apabila 3,34 ≤ SA ≤ 3,66

B+ : apabila 3,01 ≤ SA ≤ 3,33

B : apabila 2,67 ≤ SA ≤ 3,00

B- : apabila 2,34 ≤ SA ≤ 2,66

C+ : apabila 2,01 ≤ SA ≤ 2,33