Anggota Kelompok :

1. Anggita Anggraeni (04)

2. Naura Pradipta Khairunisa (14)
3. Sakinah (19)

Nama Responden
1. Khfifah Diva Ayuningtyas ( Responden 1 )
2. Finda Anatasya Tiyagita Putri ( Responden 2 )
3. Asharina Zahra Maulidina ( Responden 3 )
4. Shalun Tharisma Retha ( Responden 4 )
5. Marzhanda Afra Ghina ( Responden 5 )
6. Maya Suryaningtyas Purnomo ( Responden 6 )
7. Oqi Septia Pangestu ( Responden 7 )
8. Zumrotul Aliyah ( Responden 8 )
9. Kamila Reza Alfitra ( Responden 9 )
10. Ela Kurnia Nanda (Responden 10)

No. PERTANYAAN JAWABAN

1. Mengapa Anda mengikuti Responden 1
program SKS? “ Pingin meringankan beban orng tua,
pingin cepet-cepet lulus dari SMA soale
gak suka bangun pagi”
Responden 2
“ Pertama-tama tu merasa gak tertarik
tapi lama-lama ada diperjelas gitu lho
programme. Semisalnya ayo siapa yang
pingin gitu kan menurut saya gak jelas
begitu ada program yang kaya di tes
brarti programnya jelas jadi saya pingin.
Pertama-tama Cuma ikut-ikutan iseng
tapi alhamdulillahya keterim. ”
Responden 3
“karena pingi lulus cepet terus pingi
cepet-cepet ngebanggain kedua orang tua
sama hemat biaya.”
Respnden 4
“Karna saya ingin meringankan beban
orang tua, pengen cepet-cepet kuliah,
kkerja biar bisa bantu orang tua”
Responden 5
“Karena eee selain saya sih apa yo
soalnya tu saya tu pingin mengurangi
 beban orang tua karena kalau dua tahun
tok ka nee kayak apa ya bayar SPPny kan
Cuma 2 tahun terus juga cepet pingin
lulus biar cepet eee kuliah terus nyari
kerja terus batu orang tua.”
Responden 6
“Karna tergiur sama hehe apa yang
diomongin terus ikut-ikutan. Ikut tesnya”
Responden 7
“ eee karena kan saya pingin intinya lulus
dua tahun dan menghemat waktu hidup
saya soalnya kan kita gak tau kapan kita
mati.”
Responden 8
“ Awalnya saya coba-coba hehe.”
Responden 9
“ Karena saya ingin lulus cepat.”
Responden 10
“Karena saya merasa program SKS salah
satu jalan buat ngeraih keinginan saya
hehe.”
2. Apakah Anda terbebani dengan Responden 1
program SKS? “ Gak terbebani sih. Cuma ya kalau boleh
jujur ya kalua dari factor luarnya (missal
ada yang gak suka SKS) gitu sedikit
mngganggu. Sampai kita gak tidur
semaleman Cuma biar bisa buktiin kalua
kita itu belajar.”
Responden 2
“ Awalnya pasti terbebani tapi lama-
kelamaan mulai terbiasa gitu jadi di jalani
aja.”
Responden 3
“Tidak soale bersama teman-teman.”
Respnden 4
“Enggak sama sekali enggak.”
Responden 5
“Enggak sih.”
Responden 6
“ Heheehe eee enggak sebenere aku
menjalanine ikhlas Cuma capek di itu
belajarnya emang capek rada emang
sama capek ngadepin omongan orang.
astagfirllahaladzim
Responden 7
“ Sejauh ini… awalnya terbebani tapi

3. Menurut Anda apa dampak positif
dan negative program SKS?
lama-lama biasa dan you dah biasa gak
terlalu terbebani.”
Responden 8
“ Eee, terbebani tidak.”
Responden 9
“Tidak.”
Responden 10
“Seebenernya enggak. Tapi pernah
terbebani karena dijalani ya basa aja.”
Responden 1
“ positifnya tu kita terpengaruh belajar
jadi gak males terus materi buat UAS
masih keinget banget. Negatifnya ya gak
bisa kumpul sama temen”
Responden 2
“ mungkin positifnya saya yang awalnya
males-males jadi berubah lebih giat
soalnya disekelilingkan lebih giat terus
saya terbaa giu lho jadi semakin rajin.
Kalua negatifny mungkin waktu bermain
mungki sangat berbedalah daripada siswa
yang lainnya.”
Responden 3
“Dampak positife jadi belajare jadi… jadi
lebih gimana yo. Lebih serig belajar terus
waktu enggak kebuang sia-sia. Kalau
negatife jadi jauh sama keluarga.
Maksute kan biasane kalo sabtu-minggu
kan jalan-jala njuk sekarang nek mau
jalan jalan sinauuu ngono njuk yo wes
ditinggal nang ngumah dewean hehehe.”
Respnden 4
“Positifnya ya bisa itu ya bisa membantu
orang tua kan. Sekolah kan jadi lebi
cepet. Kalau negatifnya yo itu sosiale
kurang si emang, dikeluarga juga di
temen-temen juga.”
Responden 5
“Dampak positife yo jadi lebih rajin
belajar itu terus kayak ngurangi waktu
buat main HP. Terus kalau dampak
negatifenya itu yo mesti banyak capeke
lah yo mesti juga bakalan dikejar-kejar
waktu juga terus yo apa ya dampak
negatife ya. Itu tok nek aku.’
Responden 6

4. Menurut kalian tugas yang
dibeirkan oleh guru lebih efisien
ketika menjadi siswa regular atau
SKS?
“ Positifnya tuh kalo ada anak yang
mampu terus mau lulus dua tahun mau
gitu kan ada difasiitasi gitu. Difasilitasi
buat lulus dia tahun terus negatifnya
memang waktunya mepet banget terus
kaya buat sosialisasi sendiri sama sekitar
rada kurang walaupun bisa tapi sama
kalua ngga kuat mental sumpak capek
hehe
Responden 7
“ Dampak positifnya itu menghemat
waktu, terus menghemat biaya juga.
Soalnya kan udah kepotong untuk satu
tahun. Kemudian kita bisa belajar itu
lebih banyak lagi. Dampak negaifnya yo
kadang kita belajar asal belajar aja gak
memperhatikan lain sekitar. Missal kita
belajar hanya untuk mendapat nilai tapi
gak dapet ilmu gitu. Dampak yang lain
negatifnya kadang ada kakak kelas yang
gak suka dengan angkatan kita.”
Responden 8
“ Positif saya bisa lulus cepat. Eee terus
tapi negatifnya ya harus menghadapi
omongan orang-orang yag tidak setuju
dengan SKS.”
Responden 9
“Bagi aku dampak positif bisa lulus cepat
kemudian negatifnya harus menghadapi
omongan-omongan orang-orang yang
mencaci mental. Wejan. Dan harus
menerim konsekuensi bahwa saya harus
belajar lebih keras dari yang dulu.”
Responden 10
“Positif kita target SNMPTNnya lebih
besar. Terus dampak negtifnya kalua gak
autodidak belajar sendiri materi gk
selesai.”
Responden 1
“ Eee, seteah menjadi siswa SKS soalnya
tugasnya gak banyak-banyak banget terus
ya posotifnya bisa negolah.”
Responden 2
“ Kalau masalah efisien itu tergantung
sama kita yang mengerjakannya tapi
mungkin efisien yang regular. Maksute
mesti leih bagusan yang biasa dari pada
yang SKS. Soalnyakan dikejar waktu.”
Responden 3
“Efisen nek efisien lebih mending sek
SKS soale jadi waktune kek bener-bener
misale dikasih tugas sekarang njuk
minggu depan harus dikumpulin brarti
nanti pulang sekolah udah harus mimipil
garp gitu biar gak umpik-numpuk.”
Respnden 4
“efisien yang SKS sih menurute aku
karena apa yo semua gtu apa-apa harus
diberikan. Harus kayak missal
deadlinenya kapan, kita harus mmenuhi
itu gitu lo.”
Responden 5
“Eeee. Tugasnya kal menurt aku efisien
sebelum jadi SKS ya. Itu kan kalo udah
nih kan kalo di SKS kan ngejar waktune
gitu lho. Kita harus kejar materi terus
baru kita pha dulu. Terus nanti ujug-ujug
apa ulangan gitu. Jarang kao ngasi PR
sih.”
Responden 6
“ Efisian yang mana tugasnya, jelas enak
yang regular lah kalua yang sks sekali
tugas langsung sak abreg
Responden 7
“ Tugas yang diberikan guru itu lebh
efisien yang apa yo yang regular
kayaknya sih. Soalnya kalua di regular itu
mipil gitu lho gak gak numpuk. Kalua di
SKS kan langsung dapet sekali
pemberian gitu jadi lebih efisien yang
regular.”
Responden 8
“ Eee, kalua enakan lebih enakan yng
regular, ilmunya lebih masuk, tugasnya
gak seabrek lebih ringan dari SKS.”
Responden 9
“Kalau untuk mengejar materi ya lebih
eisien SKS tapi untuk memahami materi
yang lebih efisien regular.”
Responden 10
“Tugase lebih ke regular sih. Soale
pertama waktne lebih banyak terus gak
 dikejar. Soale kan tugase gak Cuma itu
tok ada banyak tugas.”
5. Apkah guru pengampu Anda Responden 1
dapat mengimbangi tuntutan “ Ada yang bisa ada yang gak.”
belajar? Responden 2
“ Mungkin sebagian besar guru ada yang
belm bisa. Mungkin kan ada beberapa
seperti ada pembelajaran yang tidak bisa
cepat gitu. Seperti apa ya, Bahasa Inggris
gitu daan beberapa maple lainnya itu kan
ada. Dan matematika kan itu gak bisa.
Cepet mesti harus diajari gurunya. Kalo
yang lain kayak sosiologi itu bisa
dipelajari sendiri.”
Responden 3
“Gak patio sih, makane aku njuk bimbel.
Soale gurune kayak apa nyuruh di belajar
sendiri gitu.”
Respnden 4
“ada yang udah ada yang belom.”
Responden 5
“Eee kalo itu ya.”
Responden 6
“Iya bisa meengimbangi”
Responden 7
“ okee yo. Kalo menurut saya sih
sebenernya guru mampu tetapi eee guru
hanya memberikan kita itu hanya dasar-
dasarnya secara mendetail kit harus cari
sendiri kalo di SKS.”
Responden 8
“ Sebagian iya sebagian tidak.”
Responden 9
“Ada yang bisa ada yang tidak.”
Responden 10
“Ada yang bisa ada yang tidak. Enggak
nentu sih.”
6. Apakah Anda mengandalkan buku Responden 1
yang diperoleh dari sekolah atau “ Kalau buku sih dari luar juga banyak
mencari buku dari luar? banget sih tapi gak pernah dibuka.”
Responden 2
“ Dari sekolah.”
Responden 3
“Nyari buku sendiri sama browsing
biasane.”
Respnden 4
 “Kalau aku sama buku sekolah. Menurut
aku sih udah komplit.”
Responden 5
“Eeeee nyari buku dari luar juga.”
Responden 6
“ Eee mengandalkan dari sekolah di
perpus juga dari luar”
Responden 7
“ Yaa kebanyakan saya mendapatkan
buku dari seklah dan yo yang untuk
kepentingan saya sendiri biasanya cari
diluar.”
Responden 8
“ Dua-duanya”
Responden 9
“Dari sekolah dan dari luar.”
Responden 10
“ Ya, sambal mencari referensi buku
yang lain.”
7. Apakah Anda ikut bergabung Responden 1
dengan bimbel? “ iya ikut.”
Responden 2
“ Kalo les biasa sii ya tapi rumahan. Ikut
tapi gak les formal.”
Responden 3
“Hooh.”
Respnden 4
“Tidak, eh hooh ikut les matematika
sama b.inggris
Responden 5
“Ya ikut.”
Responden 6
“Iya”
Responden 7
“ Sejauh ini hanya 1 bimbel yang saya
ikuti. Berangkatnya enggak tentu
tergantung mood aja.”
Responden 8
“ Tidak karena gak cocok.”
Responden 9
“ iya. Satu minggu 3 kali yang wajib.”
Responden 10
“Enggak soale lebih bsa otodidak dari
menambah paham yang lain.
8. Apakah Anda mengetahui hak dan Responden 1
kewajiban Anda sebagi seorang “ InsyaAllah mengtahui”
 pelajar? Responden 2
“ Pastinya dari dulu TK kita kan sudah
diajari bagaimana wajibnya itu seoran
pelajar atau siswa pasti ya udah di angkat
dari dulu walaupun mesti gak sadar diri
atau giana tapi tahu.”
Responden 3
Tahu harus belajar hehehe.”
Respnden 4
“mengetahui”
Responden 5
“Ya.”
Responden 6
“Ya tahu, belajar’
Responden 7
“Yaa sayaa eee beberapa mengetahui
tetapi belum terlalu meguasai.”
Responden 8
“ Ya.”
Responden 9
“Sudah.”
Responden 10
“ Hak? Apa ya? Taat peraturan yaitu
melaksanakan kewajiban, ngerjain
tugas.”
9. Bagaimana Anda memenegement Responden 1
waktu? “ Kalau aku sih dikurangi mainnya, terus
bikin jadwal belajar minimal 15 menit.”
Responden 2
“ Pertama-tama tu gak bisa tapi lama-
kelamaan terus bisa.”
Responden 3
“management waktu eee misale kan
biasane kalau kita udah main HP giu kan
kita sok lupa terus aplikasine tak hapusi
semua.”
Respnden 4
“ Ya kalua aku si kaya membuat jadwal
misale kalau senin sampai jumat khusus
buat pelajaran kalo sabtu minggu kaya
buat USBN terus kaya Tes STAN terus
ya itulah yang tes-tes itu”
Responden 5
“management waktu yo kayak missal
pulang sekolah itu kayak istirahat
sebentar terus nanti nek sore itu baca-
 baca bku kalau nanti lagi habis magrib itu
kayak ngerjain PR kalua da PR. Terus
kalo enggak yo latihan-latihan soal. Terus
kalo minggu kan aku les terus kalo hari
sabtu aku yo palg kayak kerkom gitulah.
Hooh njuk tanyak sama sodara apa. Aku
juga ikut bimbel online jadi ya paling.”
Responden 6
“Dilakukan menurut skala priorotas”
Responden 7
“ Memenegement waktu, saya
memenegementnya dengan cara yaitu eee
memprioritaskan yang penting terlebih
dahulu teruama untuk kewajiban saya
sebagai pelajar yaitu belajar. Dan
terutama unuk yang lain sosialisasi dan
sebagainya itu terakhir.”
Responden 8
“ Eee, yap inter-pinter nyususn skala
pioritas sih.”
Responden 9
“Menyusun skala prioritas.”
Responden 10
“Tergantung tugas jadwal kita gimana
terus ya udah.”

10. Kegiatan apa yang dlakukan Responden 1

setelah pulang sekolah? “ Biasa. Mandi, makan, tidur dulu, terus
main HP, baru belajar.”
Responden 2
“ Biasa kegiatan siswa pada umumnya.
Makan apa dan sebagainya. Terus kalua
ada PR digarap minimal ya kayak siswa
biasanya kok.”
Responden 3
“Ganti baju, cuci kaki,cuci muka, makan
habis itu kalau capek tidur. Kalao misale
besok ada ulangan tidur dulu gitu.”
Respnden 4
“ pertama aku pertama ganti baju, makan,
kalau apa waktunya solat ya solat terus
tidur kalau ada waktu”
Responden 5
“yo paling itu tidur, njuk bare njuk paling
kayak bersih-bersih njuk terus paling
baca buku gitu tapi aku jarang noton TV

11. Kegiatan apa yang Anda lakukan
ketka weekend?
sekarang.”
Responden 6
“Sekolah sampai jam setengah 4 habis itu
les sampai jam 6. Baru pulang nggarap
PR.tidur kadang-kadang jam 11 keatas.
Jam 11 minimal. Yaudah kaya gitu”
Responden 7
Biasanya kalua saya pulang sekolah
biasanya kalua ada waktu saya main ke
sanggar pramuka. Kalua enggak saya
pulang ke rumah terus yo istirahatlah.”
Responden 8
“ Belajar sepinginnya terus ya iirahat
biasa.njuk habis itu siap-siap ke sekolah
jam 6 dari rumah. Jam 6.15 udah sampai
sekolah. Njuk sekolah sampe jam
setengah 4 habs itu bimbel sampai jam 6
tapi kalua tambahan sampai jam 8. Terus
abis itu di rumah ngerjain PR kalua ada.
Kalua pingn ya belajar terus tidur jam 10
lah setengah 11san.”
Responden 9
“ Harus cerita kayak tadi? Emmm.
Biasanya bangun kesianga, jam 5 itu baru
bangun ”
Responden 10
“Pertama apa ya. Ganti baju, makan,
ulang pembelajaran.”
Responen 1
“ Tidue ehehe istirahat terus ya kalua
pingn belajar ya belajar kalua enggak ya
enggak.”
Responden 2
“ pertama-tama ya menikmati hidup dulu.
Tidur tapi itu baru dilaksanakan setelah
PR sudah selesai.”
Responden 3
“Ketik weekend tidurlah tidur. Sabtu-
minggu buat les. Terus habis les tidurrr.”
Respnden 4
“belajar hehehe, terus kalau missal lagi
aak senggang gitu yo main ke mana sama
keluarga.”
Responden 5
“Weekend. Yo tadi itu. Hari minggu aku
les, terus hari sabtu paling yo dirumah

12. Bagaimana metode belajar Anda?
nek gak ada apa-apa nek gak kerkom.”
Responden 6
“ karna sabtu ada bimbel terus bimbel
terus kadang sekarang hamper ada
SBMPTN sebelum bimbel biasanya
belajar SBMPTN kalua mingggu baru
istirahat nggak ngapa-ngapain
Responden 7
“ ketika weekend palig yo belajar bareng
temen-temen atau gak main ke sanggar
pramuka.”
Responden 8
“ Belajr kelompok sama temen-temen
kalua enggak liburan, istirahat. Cuma itu-
itu aja sih.”
Responden 9
“Bermals-malasan. ”
Responden 10
“Tiduran, refreshing, baca novel.”
Responden 1
“ Ee, lebih ke mendengarkan sama mee…
nulis”
Responden 2
“ Pertama-tama cari apa yang kita idak
ketahui terus dipelajari ditekankan apa
yang kita butuhkan terus yang lainnya
dhlangkan aja.”
Responden 3
“metode belajar baca dulu terus habis itu
ngapalin ditulis lagi.”
Respnden 4
“Kalau aku kek moodmood tan s jadi
ganti-ganti”
Responden 5
“Eee nek aku si membaca terus kayak
juga menulis sama nek aku si lebih suka
mendengarkan gitu lo sama melihat.
Kayak missal melihat, kan aku ikut
bimbel online yo nah ni kan sama kayak
pembahasane gitu sama lihat sama
dengerin gak Cuma baca tok.”
Responden 6
“Metode mepet-mepet jadi kalua besok
uh baru belajar, belajarnya malemnya,
sks
Responden 7
“saya itu belajar yo mipil si terus
belajarnya itu paginan biar semuanya
materinya itu masuk.”
Responden 8
“ Saya belajar ketika saya mood. Kalua
ada mood belajar pasti masuk.”
Responden 9
“”
Responden 10
“Di cari waktu yang tepat. Waktu yang
biar mood kita baik gitu biasanya jam 9
10an kalo pagi itu jam 3 sampai jam 4.”