Nama : Muhammad Adi Widodo

OFF :B

NIM : 170351616550

JURNAL

Literasi Sains

1. Materi yang sudah dipelajari

Literasi sains dapat didefinisikan sebagai kemampuan menggunakan pengetahuan

sains, mengidentifikasi pertanyaan, dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti-bukti,
dalam rangka memahami serta membuat keputusan berkenaan dengan alam dan
perubahan yang dilakukan terhadap alam melalui aktivitas manusia.

Literasi sains memiliki beberapa unsur pokok yaitu pengetahuan tentang sains,
proses sains, pengembangan sikap ilmiah dan yang terakhir pemahaman peserta didik
terhedap konsep sains dan mampu untuk mengaplikasikannya dalam memecahkan
berbagai permasalahan ( kehidupan sehari-hari ). Unsur dari literasi sains ini juga
berhubungan dengan dimensi literasi sains, yang terdiri atas konten atau pengetahuan
sains, dimensi proses atau kompetensi sains dan dimensi konteks atau aplikasi sains.

Literasi sains memiliki peran yang sangat pentig dalam proses pembelajaran
karena literasi sains memiliki manfaat untuk menyiapkan sumber daya manusia
berkualitas untuk menghadpi era globalisasi dan industrialisasi. Selain itu sains juga
mampu mendukung ilmu pengetahuan dan teknologi.

Literasi sains sudah ada sejak 1930-an tepatnya pada tahun 1934 yang kemudian
terus berkembang seperti pada tahun 1960-an yang dikembangkan oleh Bybee untuk
membuat periodisasi perkembangan pengertian-pengertian literasi sains dan
karakteristik lliterasi sains. Literasi sains terus berkembang hingga 1980

Kemudian pada abad 21 peran teknologi semakin meningkat seperti digunakan

sebgai interaksi antar bangsa, hubungan antar bangsa dan mampu merubah cara hidup.
Pada abad ini juga merubah cara mengajar dari Teaching ke Learning. Literasi sains
di Indonesia sendiri masih tergolong rendah hal ini disebabkan ileh beberapa hal
seperti peserta didik yang belum mampu memecahkan dalam kehidupan sehari-hari
secara ilmiah, peserta didik belum terbiasa dalam menyelesaikan tes kemampuan
literasi sains. sehingga perlu adanya pembelajaran yang dapat melatih keterampilan-
keterampilan proses sains sehingga siswa terbiasa melakukan hal-hal yang
berhubungan dengan kegiatan literasi sains. penigkatan kemampuan literasi sains
 dapat dilakukan melalui pembelajaran yang menekankan pada kemampuan problem
solving.

2. Materi yang sudah dipahami

Saya sudah paham terkait Literasi sains, seperti definisi literasi sains, unsur
pokok literasi sains, pentingnya literasi sains di bidang pendidikan dan pengembangan
sumber daya manusia untuk mengikuti perkembangan globallisasi dan industrialisasi,
faktor penyebab kurangnya literasi sains di Indonesia. Dan juga sedikit sejarah dari
literasi sains.

3. Materi yang belum dipelajari

Saya belum terlalu paham terkait sejarah literasi sains, mengapa baru saat ini
literasi sains dianggap penting. Padahal literasi sains sudah ada sejak tahun 1930-an.
Apa perbedaan pengertian-pengertian dan karakteristik literasi sains dulu dan
sekarang.

4. Refleksi/tindak lanjut

Saya mencoba tanya kepada teman dan mencari beberapa referensi via online,
dari website dan jurnal-jurnal online.