ABSTRAK

Dinda Nurul Rahmah, 2018. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE

LEARNING TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KOGNITIF SISWA (Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS SMA
Negeri 2 Singaparna Tahun Pelajaran 2017/2018). Jurusan Pendidikan Ekonomi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Dibawah bimbingan Dra.
Heti Suherti, M.M., dan Drs. Syamsudin Arnasik, M.Pd.

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan kognitif siswa. Sedangkan
tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa dalam mata pelajaran
ekonomi dengan penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe snowball throwing di
kelas X IPS SMA Negeri 2 Singaparna.
Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan metode penelitian Quasi
Eksperimen.Desain penelitian yang digunakan adalah non equivalent control group
design.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X IPS SMA Negeri 2 Singaparna
sebanyak 83 siswa yang terdiri dari 3 kelas. Teknik yang digunakan adalah tekni sampling
purposive, yakni dari seluruh populasi diambil sampel dua kelas. Adapun sempel dalam
penelitian ini adalah kelas X IPS1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 27 siswa dan kelas X IPS
2 Sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 27 siswa. Instrument yang digunakan dalam
penelitian ini adalah tes hasil yaitu berupa soal dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 30 soal.
Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan bantuan IBM SPSS Statistik 23 yaitu
Paired Sampel t test dengan taraf signifikan 5% atau 0.05
Hasil penghitungan uji Paired smaple t-test dan uji independent sample t-test di kelas
eksperimen dan di kelas kontrol diperoleh nilai yang sama yaitu t hitung sebesar 0,008 dengan
demikian t hitung < 0,05 maka H o ditolak, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan
kemampuan kognitif siswa di kelas eksperimen dan di kelas kontrol dengan skor rata – rata
pretest-posttest di kelas eksperimen 12,96 < 22,30 dan skor rata – rata kelas kontrol adalah
13,07 > 18,96. Skor rata – rata posttest kelas eksperimen adalah 22,30, sementara skor rata –
rata posttest kelas kontrol 18,96. Hasil ini terbukti bahwa proses pembelajaran di kelas
eksperimen yang menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe snowball
throwing untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa dapat meningkatkan kemampuan
kognitif siswa yang lebih baik dibandingkan proses pembelajaran di kelas kontrol yang
menggunkan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran ekonomi dengan materi
Badan Usaha dalam Perekonomian Indonesia di kelas X SMA Negeri 2 Singaparna.