N Nama Proker Tanggal Pelaksana Kendala Selama Proses Pelaksanaan Proker
o 1 Media Online Dari Awal Kepengrusan (27 Januari 2019) - Kurangnya sumber daya dalam hal mendesain s/d Akhir Kepengurusan (21 Desember 2019) - Penyusunan konten setiap kegiatan KPM yang akan diupload - Sepakati kembali konten-konten yang akan diisi dalam media online KMP, hal ini membuat sering terjadinya miskomuniasi antar lini dalam internal KMP - Kurangnya koordinasi antara biro media selaku yang bertanggungjawab dalam publikasi media online dengan panitia pelaksana semua kegitan KMP terkait publikasi yang perlu untuk dipublisk 2 Media Offline 4 Maret 2019 s/d Akhir Kepengurusan (21 - Minimnya berita-berita atau informasi yang Desember 2019) ditempelkan di mading. - Kurangnya publikasi bahwa mading bisa dipergunakan sebagai wadah dalam berbagi informasi dalam bentuk media cetak 3 Pembuatan id Card 9 Februari – 10 Maret 2019 - Kurangnya sumber daya dalam hal mendesain 4 Pembuatan Visi Misi dan 25 Februari – 8 Maret 2019 - Terbatasnya sumber daya dalam hal mendesain Struktur KMP - Jangka waktu yang terlalu panjang dalam proses “take photo” setiap anggota KMP dalam hal sebagai bahan untuk pembuatan struktur 5 Pelatihan Graphic Desain 10 Maret 2019 - Kurangnya instruktur pendamping yang membantu instruktur utama dalam membimbing peserta dalam pelatihan desain graphic 6 Video Profil KMP 18 – 20 Agustus 2019 - Kurangnya sumber daya dalam hal mendesain dan editing video - Kurangnya sumber daya dalam mengumpulkan konten-konten yang akan ditampilkan dalam video 7 KMP Talk Part 1 - Minimnya sarana dan prasarana dalam mendukung - 2 Agustus 2019 berjalannya proses “take video” kmp Talk Part 2 - Pemilihan tema yang tepat untuk diangkat dalam KMP - 14 September 2019 Talk Part 3 - Penetuan narasumber KMP Talk - 27 Oktober 2019 - Penentuan lokasi KMP Talk
Salinan Terjemahan The Effect of Multiple Representations of Physical and Chemical Changes On The Development of Primary Pre-Service Teachers Cognitive Structures
Salinan Terjemahan The Effect of Multiple Representations of Physical and Chemical Changes On The Development of Primary Pre-Service Teachers Cognitive Structures