SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SURABAYA

PROGRAM STUDI S1- KEPERAWATAN

Jl. MedokanSemampir Indah 27 Surabaya Tlp. 031- 5913372, Fax. 031-5939466
Email : stikesbykep@gmail.com website : www.stikes-sby.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI S1 ILMU KEPERAWATAN
STIKES SURABAYA

Mata Kuliah (MK) : Konsep Dasar Keperawatan I

Kode MK : PR0106

Semester : I (Satu)
SKS : 3 SKS (3 Teori)
Dosen Pengampu : Rasi Rahagia S.Kep., Ns., M.Kep (RR)
Retno Ayu S.Kep., Ns., M.Tr.Kep (RA)

A. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang konsep caring sepanjang daur kehidupan
manusia, konsep pertumbuhan dan perkembangan manusia, standar profesional
dalam praktik keperawatan termasuk etika keperawatan dan aspek legal dalam
praktik keperawatan dan pendokumentasian asuhan keperawatan. Pengalaman
belajar meliputi pembelajaran di kelas dan di laboratorium keperawatan.

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Mahasiswa mampu merencanakan upaya meningkatkan dalam setiap tahap proses
keperawatan sesuai
a. Menerapkan konsep ‘caring’ dalam kehidupan sehari-hari
b. Menerapkan standar profesional dalam pelayanan keperawatan yang merupakan
bagian integral dalam sistem pelayanan kesehatan
c. Menerapkan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam
konteks keperawatan
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SURABAYA
PROGRAM STUDI S1- KEPERAWATAN
Jl. MedokanSemampir Indah 27 Surabaya Tlp. 031- 5913372, Fax. 031-5939466
Email : stikesbykep@gmail.com website : www.stikes-sby.ac.id

Pertemuan Capaian Pembelajaran Kemampuan Akhir Metode Dosen Pengajar/

Bahan Kajian Waktu
(hari/tanggal) (LO) Yang Direncanakan Pembelajaran Fasilitator
T1: Menguasai Sejarah Mampu menguasai dan 1. Kontrak belajar Ceramah dan 2 x 50 menit RR
Kamis, 12 perkembangan memahami Sejarah 2. Sejarah perkembangan Discovery
September 2019 Keperawatan Falsafah perkembangan Keperawatan Learning
dan para digma Keperawatan Falsafah 3. Falsafah dan paradigma
13.00-14.40
keperawatan dan para digma keperawatan
Konsep-konsep dalam keperawatan 4. Konsep-konsep dalam keperawatan
keperawatan Konsep-konsep dalam
keperawatan
T2: Mampu menguasai dan 1. Pengertian Carring Ceramah dan 2 x 50 menit RR
Kamis, 19 memahami konsep 2. Teori keperawatan tentang Caring Discovery
September 2019 Carring Learning
13.00-14.40
Menerapkan konsep
T3: ‘caring’ Mampu menguasai dan 1. Aplikasi caring dalam kehidupan Ceramah dan 2 x 50 menit RR
Kamis, 26 memahami aplikasi sehari-hari dan praktik Discovery
September 2019 caring dan praktik keperawatan Learning
Mampu memahami 2. Perbedaan caring dan curing
13.00-14.40
perbedaan antara
Carring dan Curring

T4: Mampu menguasai dan 1. Standar untuk pendidikan klien Ceramah dan 2 x 50 menit RR
Kamis, 3 memahami proses belajar 2. Tujuan pendidikan klien Discovery
Oktober 2019 mengajar 3. Pengajaran dan pembelajaran Learning
4. Prinsip pembelajaran dasar
13.00-14.40

T5: Menguasai prinsip Kemampuan 1. Definisi sehat SGD 2 x 50 menit RR

Kamis, 10 dasar keperawatan menjelaskan 2. Model-model sehat dan sakit
Oktober 2019 dalam pemberian tentang kontinum sehat- 3. Variabel yang memengaruhi
sakit 4. keyakinan dan praktik kesehatan
13.00-14.40 perawatan
5. Peningkatan kesehatan dan
kesehatan
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SURABAYA
PROGRAM STUDI S1- KEPERAWATAN
Jl. MedokanSemampir Indah 27 Surabaya Tlp. 031- 5913372, Fax. 031-5939466
Email : stikesbykep@gmail.com website : www.stikes-sby.ac.id

pencegahan penyakit
6. Sakit dan perilaku sakit Dampak
sakit pada klien dan keluarga

T6: Menerapkan standar Mampu menguasai dan Pelayanan Keperawatan dalam Sistem SGD 2 x 50 menit RR
Kamis, 17 profesional dalam memahami Pelayanan Pelayanan Kesehatan:
Oktober 2019 pelayanan keperawatan Kesehatan dan Sistem 1. Sistem Klien
Pelayanan Kesehatan 2. Tingkatan pelayanan kesehatan
13.00-14.40 yang merupakan bagian
a. Tingkat perawatan kesehatan
integral dalam sistem b. Pelayanan perawatan kesehatan
pelayanan kesehatan c. Jenis lembaga perawatan
kesehatan
d. Pembiayaan pelayanan
kesehatan
e. (BPJS, asuransi swasata, dll)
f. Inovasi dalam pemberian
pelayanan
T7: Menerapkan standar Kemampuan 1. Peningkatan kesehatan dan SGD 2 x 50 menit RR
Kamis, 24 profesional dalam menjelaskan 2. pencegahan penyakit (primer,
Oktober 2019 pelayanan keperawatan tentang peningkatan sekunder, tersier)
kesehatan dan pelayanan 3. Pelayanan kesehatan utama
13.00-14.40 yang merupakan bagian
kesehatan utama 4. Peran perawat dalam pemberian
integral dalam sistem perawatan utama
pelayanan kesehatan
UJIAN TENGAH SEMESTER (28 OKTOBER-1 NOVEMBER 2019)
T8: Menerapkan standar Mampu menguasai dan Keperawatan sebagai suatu profesi Ceramah 2 x 50 menit RA
Kamis, 7 profesional dalam memahami Keperawatan 1. Peran perawat profesional dan
November 2019 pelayanan keperawatan sebagai suatu profesi dan 2. Standar praktik keperawatan Discovery
Interprofessional dan profesional
13.00-14.40 yang merupakan bagian Learning
interprofessional 3. Interprofessional education dan
integral dalam sistem interprofessional collaboration
pelayanan kesehatan
T9: Menerapkan prinsip- Mampu menguasai dan 1. Prinsip moral dan etika Ceramah 2 x 50 menit RA
Kamis, 14 prinsip legal etis pada memahami Prinsip 2. Ethic of care dan
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SURABAYA
PROGRAM STUDI S1- KEPERAWATAN
Jl. MedokanSemampir Indah 27 Surabaya Tlp. 031- 5913372, Fax. 031-5939466
Email : stikesbykep@gmail.com website : www.stikes-sby.ac.id

November 2019 pengambilan keputusan moral dan etika Discovery

13.00-14.40 dalam konteks Ethic of care Learning
keperawatan

T10: Menerapkan prinsip- Mampu menguasai dan 1. Kode etik keperawatan Ceramah 2 x 50 menit RA
Kamis, 21 prinsip legal etis pada memahami Kode etik 2. Isue etik dalam praktik dan
November 2019 pengambilan keputusan keperawatan keperawatan Discovery
Isue etik dalam praktik
13.00-14.40 dalam konteks Learning
keperawatan
keperawatan
T11: Menerapkan prinsip- Mampu menguasai dan 1. Prinsip-prinsip legal dalam praktik Ceramah 2 x 50 menit RA
Kamis, 28 prinsip legal etis pada memahami Prinsip- 2. Aspek hukum dalam keperawatan dan
November 2019 pengambilan keputusan prinsip legal dalam 3. Pelindungan hukum dalam praktik Discovery
praktik keperawatan
13.00-14.40 dalam konteks Learning
Aspek hukum dalam
keperawatan keperawatan
Pelindungan hukum
dalam praktik
keperawatan
T12: Menerapkan prinsip- Mampu menguasai dan 1. Nursing advocacy SGD 2 x 50 menit RA
Kamis, 5 prinsip legal etis pada memahami Nursing 2. Pengambilan keputusan legal etis
Desember 2019 pengambilan keputusan advocacy 3. Konsep Keperawatan Jiwa dan
Pengambilan keputusan 4. Konsep Keperawatan komunitas
13.00-14.40 dalam konteks
legal etis
keperawatan
T13: Menguasai prinsip Kemampuan 1. Kedudukan anak di Indonesia SGD 2 x 50 menit RA
Kamis, 12 konsep dasar menjelaskan tentang 2. Filosofi keperawatan anak (family
Desember 2019 keperawatan konsep keperawatan center care dan atraumatic care)
13.00-14.40 anak 3. Prinsip keperawatan anak
4. Paradigma keperawatan anak
5. Peran perawat dalam keperawatan
anak
6. Asah, asih, asuh
T14: Menguasai prinsip Kemampuan Konsep keperawatan SGD 2 x 50 menit RA
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SURABAYA
PROGRAM STUDI S1- KEPERAWATAN
Jl. MedokanSemampir Indah 27 Surabaya Tlp. 031- 5913372, Fax. 031-5939466
Email : stikesbykep@gmail.com website : www.stikes-sby.ac.id

Kamis, 19 konsep dasar menjelaskan tentang Maternitas, keperawatan medikal bedah,

Desember 2019 keperawatan konsep keperawatan Keperawatan Kritis,
13.00-14.40 Maternitas, keperawatan
medikal bedah,
Keperawatan Kritis,
Keperawatan Jiwa dan
Keperawatan komunitas
UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
SEMESTER 1-V : 2-10 JANUARI 2020
SEMESTER VII : 13-17 JANUARI 2020
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SURABAYA
PROGRAM STUDI S1- KEPERAWATAN
Jl. MedokanSemampir Indah 27 Surabaya Tlp. 031- 5913372, Fax. 031-5939466
Email : stikesbykep@gmail.com website : www.stikes-sby.ac.id

C. DIS Deskripsi Metode Pembelajaran

Metode
Deskripsi Tugas Kriteria Pencapaian Indikator Bobot penilaian
Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5)
Ceramah 1. Mahasiswa 1. Mahasiswa mengikuti Mahasiswa 1. Tulisan jelas
membuat kegiatan dengan mampu menyusun (30%)
rangkuman tenang resume topik 2. Lengkap
hasil 2. Mahasiswa diberikan terkait (30%)
pembelajaran kesempatan untuk 3. Sistematis
2. Rangkuman melakukan Tanya (40%)
dipelajari oleh jawab dengan
masing2 fasilitator
mahasiswa. 3. Mahasiswa dapat
melakukan pencatatan
point penting dalam
topic secara mandiri
dengan metode mind
mapping
Self Directed Setiap Mahasiswa Mahasiswa menyampaikan Mahasiswa Soft skills :
Learning mencari, hasil SDL dimuka kelas mampu (50%)
mengumpulkan tentang suatu topik tertentu mengumpulkan
1. Teliti
dan mengolah kemudian bersama informasi secara
2. Komunikatif
informasi secara fasilitator (dosen) tertulis dan
3. Menghargai
mandiri untuk merumuskan garis besar menyampaikan/
4. Kemampuan
memahami suatu topik bahasan mengemukakan di
analitik
topik tertentu. muka kelas secara
mandiri Hard Skills :
(50%)
1. Infomasi
yang
lengkap,
jelas dan
benar
2. Referensi
yang
digunakan
mutakhir
Discovery Mahasiswa 1. Mahasiswa dibagi 1. Mahasiswa Soft Skills
Learning mencari sumber menjadi beberapa mendapatkan (50%):
informasi dari kelompok informasi
1. Kerjasama
berbagai sumber 2. Tiap kelompok yang akurat
2. Komunikatif
yang ada untuk mencari informasi tentang topik
3. Menghargai
mendapakan suatu tentang topik tertentu tertentu
4. Disiplin
jawaban atas yang sudah ditentukan dengan
topik yang oleh fasilitator selama referensi yang Hard Skills
menjadi suatu 50 menit pertama mutakhir. (50%) :
permasalahan 3. Tiap kelompok 2. Mahasiswa
1. Informasi
menyampaikan sutu menyampaika
yang
informasi tentang n informasi
disampaikan
topik tertentu di muka yang
jelas,
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SURABAYA
PROGRAM STUDI S1- KEPERAWATAN
Jl. MedokanSemampir Indah 27 Surabaya Tlp. 031- 5913372, Fax. 031-5939466
Email : stikesbykep@gmail.com website : www.stikes-sby.ac.id

Metode
Deskripsi Tugas Kriteria Pencapaian Indikator Bobot penilaian
Pembelajaran
kelas (dapat dengan diperoleh di lengkap dan
point yang berbeda muka kelas benar
antar kelompok) untuk 2. Referensi
4. Kelompok lain menyampaika yang
menanggapi atas n hasil digunakan
informasi kelompok analisis mutakhir
yang informasi
mempresentasikan yang
informasi diperoleh oleh
kelompok
3. Fasilitator
memberikan
koreksi dan
umpan balik
atas informasi
yang
disampaikan
oleh
mahasiswa
SGD (Small Setiap kelompok 1. Makalah ditulis di 1. Mahasiswa Soft Skills
Group mahasiswa kertas A4 huruf Arial dapat ( 50%):
Discussion) membuat atau Times New menyusun
1. Kerjasama
makalah ilmiah Roman font 12 Spasi makalah
2. Disiplin
sesuai topik yang tunggal rata kiri dan secara
3. Komunikatif
telah ditetapkan kanan. Penulisan sistematis,
4. Menghargai
dalam Kontrak referensi makalah lengkap dan
Belajar dan mohon menggunakan benar.
mempresentasika salah satu referecing 2. Mahasiswa Hard Skills
n paper serta system APA atau dapat (50%):
mendiskusikan di Harvard dan mempresentas
1. Makalah
kelas menggunakannya ikan makalah
lengkap,
secara konsisten dalam secara baik
benar dan
makalah (lihat dan benar
sistematis
lampiran). 3. Diskusi dapat
2. Diskusi aktif
2. Makalah harus otentik berjalan
karya mahasiswa dengan baik
sendiri. Makalah yang
terbukti plagiat
dikenakan sangsi
berupa mengulang
pembuatan makalah
dan mendapat nilai
maksimal 60%
3. Makalah dikonsulkan
dengan fasilitator
minimal 1 kali

4. Pengumpulan makalah
dilakukan maksimal 2
hari sebelum
presentasi kepada
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SURABAYA
PROGRAM STUDI S1- KEPERAWATAN
Jl. MedokanSemampir Indah 27 Surabaya Tlp. 031- 5913372, Fax. 031-5939466
Email : stikesbykep@gmail.com website : www.stikes-sby.ac.id

Metode
Deskripsi Tugas Kriteria Pencapaian Indikator Bobot penilaian
Pembelajaran
fasilitator . Bagi yang
terlambat 1 hari
diberikan nilai 75 %,
dan bila dikumpulkan
pada hari presentasi
diberikan nilai 25%.
Dikumpulkan sesudah
presentasi diberikan
nilai 5%
5. Presenter ditentukan
oleh fasilitator sesaat
sebelum presentasi.
Setelah presentasi dan
diskusi fasilitator
memberi penegasan
dan evaluasi.
6. Setelah
dipresentasikan
kelompok wajib
memperbaiki makalah
berdasarkan masukan
dari fasilitator dalam
waktu satu minggu
setelah presentasi
kemudian makalah
dikumpulkan dalam
bentuk makalah dijilid
dan soft copy (CD).
Keterlambatan
mengumpulkan
makalah dikenakan
sangsi berupa
pengurangan nilai: 1
hari diberikan nilai 75
%, dan bila terlambat
2 hari mendapat nilai
50%, lebih dari 2 hari
mendapat nilai 0%.
7. Mahasiswa wajib
berperan aktif dalam
tanya jawab dan
diskusi
Collaborative Bekerja sama 1. Mahasiswa harus 1. M Soft Skills
Learning (CbL) dengan anggota mampu bekerja sama ahasiswa ( 50%):
: kelompoknya dengan kelompok dapat
1. Kerjasama
dalam 2. Teori ini berkaitan menyusun
2. Disiplin
mengerjakan dengan terjadinya makalah
3. Komunikatif
tugas serta pertukaran konsep secara
4. Menghargai
membuat antar anggota sistematis,
rancangan proses kelompok pada lengkap dan Hard Skills
dan bentuk pembelajaran benar. (50%):
penilaian kolaboratif sehingga 2. M
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SURABAYA
PROGRAM STUDI S1- KEPERAWATAN
Jl. MedokanSemampir Indah 27 Surabaya Tlp. 031- 5913372, Fax. 031-5939466
Email : stikesbykep@gmail.com website : www.stikes-sby.ac.id

Metode
Deskripsi Tugas Kriteria Pencapaian Indikator Bobot penilaian
Pembelajaran
berdasarkan dalam suatu kelompok ahasiswa 1. Makalah
konsensus akan terjadi proses dapat lengkap,
kelompoknya transformasi ilmu mempresenta benar dan
sendiri. pengetahuan pada sikan sistematis
setiap anggota makalah 2. Diskusi aktif
secara baik
dan benar
3. D
iskusi dapat
berjalan
dengan baik

D. Kriteria Penilaian dan Indikator

a. Ujian Tengah Semester : 30%
b. Ujian Akhir Semester : 30 %
c. Tugas : 30%

Sistem penilaian menggunakan sistem nilai huruf yang merupakan pembakuan dari
nilai mentah dengan pembakuan sebagai berikut :

SKORE KONVERSI
NILAI HURUF
BOBOT
80-100 A 4
70-79 B 3
56-69 C 2
41-55 D 1
< 41 E 0

E. SISTEM EVALUASI
Evaluasi pembelajaran yang diterapkan adalah Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian
Akhir Semester (UAS). Adapun praktik yang diberikan adalah praktik laboratorium.

F. Daftar Referensi
1. Nursalam., 2009, Manajemen Keperawatan: Aplikasi dalam Praktik Keperawatan
Prefesional Edisi 2. Salemba Medika. Jakarta.
2. Potter, Patricia A., Perry Anne G., 2005, Buku Ajar Fundamental Keperawatan:
Konsep, Proses dan Praktik Edisi 4. EGC. Jakarta.
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SURABAYA
PROGRAM STUDI S1- KEPERAWATAN
Jl. MedokanSemampir Indah 27 Surabaya Tlp. 031- 5913372, Fax. 031-5939466
Email : stikesbykep@gmail.com website : www.stikes-sby.ac.id

3. Potter, Patricia A., Perry Anne G., 2010, Fundamental Keperawatan Buku 1 Edisi 7.
Salemba Medika. Jakarta.

Mengetahui Koordinator Mata Kuliah

Ketua Program Studi

ARISKA PUTRI HIDAYATHILLAH, RASI RAHAGIA, S.Kep,Ns.,M.Kep

S.Kep,Ns.,M.Epid