LK-7 JURNAL PRAKTEK MENGAJAR

Nama Peserta : Intan Yusmarini, S. Pd

Sekolah : TK Abdi Pertiwi

Jenjang : TK

Aspek Praktek
Deskripsi Dokumentasi
Pembelajaran
- Meniru gerakan kambing Foto 1 dst
Kegiatan
- Bercakap-cakap tentang binatang ternak
Pendahuluan
- Bercerita tentang “ domba yang baik hati” melalui
video (laptop)
Kegiatan Inti
1. Pemberian tugas
Membuat bentuk kambing dari stik es krim, kapas,
dan botol yakult
2. Pemberian tugas
Menggambar bentuk kambing
3. Pemberian tugas
Membuat minuman dari susu kambing
MENGAMATI
1 Proses Saintifik
Anak mengamati gambar kambing yang diperlihatkan
(5M)
guru
MENANYA
Anak menanyakan pada guru gambar kambing
yang dilihatnya
MENGUMPULKAN INFORMASI
Anak mengumpulkan informasi dari jawaban-
jawaban yang diberikan guru terhadap jawaban yang
ditanyakan

MENALAR
Menghubungkan pengetahuan yang didapat anak
dengan densitas kegiatan apa saja yang
dimainkannya hari ini

1. Pemberian tugas
Membuat bentuk kambing dari stik es krim, kapas,
dan botol yakult
2. Pemberian tugas
Menggambar bentuk kambing
3. Pemberian tugas
Membuat minuman dari susu kambing
MENGKOMUNIKASIKAN
Anak menunjukan dan menceritakan hasil karyanya dan
kegiatan apa saja yang dimainkannya hari ini
2 Aktivitas
Pembelajaran
HOTS
C1 : menyebutkan bagian-bagian kambing
a. Transfer C2 : menceritakan kembali cerita “domba yang baik hati”
Knowledge C3: memproses susu bubuk larut dalam air
C4 : Melatih kesabaran dalam mengantri, melatih disiplin
C5 : -
C6 : membuat bentuk domba dari botol yakult
 Critical :
b Critical - mengidentifikasi bagian-bagian tubuh kambing
. Thinking, Kreatif:
Creativity-menggambar bentuk kambing
- dapat menyebutkan macam-macam kambing
Fokus: mampu melakukan perintah
Inference:
- mengetahui cara memelihara dan merawat kambing
dengan cara diberi makan rumput
- mengetahui cara memelihara dan merawat kambing
c. Problem dengan cara diberi makan rumput
Solving - mengetahui cara membuat minuman dari susu kambing
PPK :
3 Kecakapan
- Religius : membaca doa sebelum kegiatan
Abad 21 (PPK,
- Nasionalis: semangat
Literasi,
- Kemandirian: antri, tertib berbaris
- Gotong royong:
- Integritas: percaya diri dan berani dengan maju ke
depan, sabar

GLN :
- Literasi bahasa: mengenalkan macam-macam
kambing, mengenal bagian-bagian kambing, warna
bulu kambing, mengenal huruf, meniru menyebut
huruf, menceritakan kembali cerita “domba yang
baik hati”
- Literasi numerik: -
- Literasi sains: membuat susu kambing
- Literasi digital: -menonton video tentang kambing
- Literasi finansial: -
Literisasi budaya: mengenalkan makanan khas banten
seperti rabeg kambing
Faktual : menonton video Foto lg
4 Dimensi
Konseptual: menggambar kambing merangkak
Pengetahuan
Prosedural: proses membuat susu
Metakognitif: menceritakan kembali apa yang sudah
diketahuinya tentang kambing
cheklist
5 Pelaksanaan
Penilaian

Kegiatan Penutup
- Menanyakan perasaan anak selama mengikuti

seluruh kegiatan hari ini

- Berdiskusi kembali kegiatan apa yang paling disukai

anak

- Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan moral

, Walantaka, 11 Desember 2019

Mengetahui,
Foto 1. Nama Kegiatan Foto 2. Nama Kegiatan
Kepala Sekolah Peserta,

Likita Yudiati, S. Pd Intan Yusmarini, S. Pd

 Rubrik Praktik Pembelajaran

Rubrik ini digunakan pengawas untuk menilai hasil praktik pembelajaran peserta.

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pembekalan pada LK-5!

2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja peserta sesuai
rubrik berikut!

A. Kegiatan Praktik
1. Praktik kegiatan pendahuluan dilaksanakan dengan baik.
2. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
3. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS. terintegrasi PPK.
4. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
Terintegrasi keterampilan Abad 21.
5. Praktik kegiatan penutup dilaksanakan dengan baik.
6. Praktik kegiatan dilengkapi dengan penilaian.

Rubrik Penilaian:

Nilai Rubrik
90  nilai 100 Enam aspek sesuai dengan kriteria
80  nilai 90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
70  nilai 80 Empat sesuai dengan kriteria, lima aspek kurang sesuai
60  nilai 70 Tiga sesuai dengan kriteria, tujuh aspek kurang sesuai
<60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, sepuluh aspek kurang
sesuai