RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 9 Palembang

Kelas/ Semester : IX / Genap
Materi Pokok : Masa Kemerdekaan (1945-1950)
Sub Pokok Pembahasan : Pristiwa Rengasdengklok
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan Inquiry Learning yang menuntun peserta didik mampu
unutk mengamati, menyimak (membaca menuliskan permasalahan, mengumpulkan data dan
mempresentasikan hasilnya tentang peristiwa proklasmasi kemerdekaan dan mampu membuat mind
mapping selain itu memilki sikap toleransi, bekerjasama, santun, peduli, tanggung jawab.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan 10 menit:
 Berdoa, ucap salam, menyanyikan lagu Indonesia Raya, cek kebersihan, mengecek kehadiran
siswa.
 Apresepsi sharing pengalaman guru atau siswa dan motivasi mengaitkan materi dengan
memanfaatkan di kehidupan, menyampaikan tujuan pembelajaran serta pemeberian acuan,
pembentukan kelompok belajaran dan menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar
sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti (20 menit):
 Menstimuluskan dengan menanyangkan alat peraga gambar tentang pristiwa Proklamasi
Kemerdekaan untuk memunculkan pertanyaan atau hal-hal yang ingin diketahui siswa.
 Mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan yang berkaitan dengan Proklamasi
Kemerdekaan.
 Mengumpulkan data yang di peroleh dari berbagai sumber lain seperti e-book/ internet.
 Menyajikan hasil pencarian data dengan bentuk gambar atau peta konsep dengan menggunakan
aplikasi pada android (mind mapping sesuai dengan kebutuhan yang memiliki norma/terpuji)
 Guru membimbing peserta didik untuk menarik kesimpulan dari hasil tentang perisitiwa
Proklamasi Kemerdekaan.
Penutup (10 menit):
 Siswa membuat kesimpulan, refleksi, umpan balik penugasan tentang pristiwa Proklamasi
Kemerdekaan.
 Menyampaikan informasi tentang kegiatan pembelajaran yang akan datang, pemberian tugas dan
doa.

C. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Penugasan

 Teknik penilaian: Sikap (spiritual dan sosial) melalui pengamatan, Kompetensi Kemampuan (tes
lisan pemaparan materi dari pemahaman siswa) dan penilaian Kompetensi Ketrampilan (Produk
aplikasi, pengamatan, wawancara, unjuk kerja).
 Pembelajaran Remedial Teaching dan Pengayaan: membuat artikel singkat tentang Kronologi
Proklamasi Kemerdekaan.

Mengetahui, Palembang, Januari 2020

Kepala sekolah SMP Negeri 9 Palembang Guru mata pelajaran IPS

Hj. Hastia, S.Pd.,M.Si Waspita Sirait, S.Pd

NIP. 196308221985032002 NIP. 196312021985022002
196312021985022002

- 196504091994122001