BAB I

PENDAHULUAN

1. 1 Latar Belakang

Sekolah adalah sebuah lembaga yang dirancang untuk pengajaran siswa

/ murid di bawah pengawasan guru. Tingkat satuan pendidikan yang

dianggap sebagai dasar pendidikan adalah sekolah dasar. Pendidikan dasar

memang diselenggarakan untuk memberikan dasar pengetahuan, sikap dan

keterampilan bagi anak didik.

Sebelum melakukan perencanaan kegiatan mengajar calon guru SD

harus mengobservasi terlebih dahulu ke SD supaya pada saat mengajar

mempunyai kepribadiaan diri sendiri, dengan demikian melalui kegiatan

observasi ini penulis sebagai mahasiswa dapat berharap menjadi pengajar

yang profesional dalam bidang pendidikan.

Hasil observasi ke-SD yaitu mata kuliah Pra Kondisi Ke-SD-an yang

mendeskripsikan hasil pengamatan penulis bahwa untuk menjadi ahli

pendidikan dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), kegiatan

mahasiswa melakukan observasi bertujuan untuk mendapat pengalaman

langsung dari SD dan untuk megetahui bagaimana cara guru mengajar.

Dalam kesempatan ini observer dan teman-teman sekelompok memilih

SDN 01 KARET KUNINGAN sebagai objek observasi dengan berberapa

pertimbangan diantaranya, adanya izin dari pihak kepala sekolah tersebut

kepada kami untuk melakukan observasi, kondisi sekolah yang

memungkinkan dan menunjang untuk dilakukan observasi.

1. 2 Rumusan Masalah

Bertitik tolak dari latar belakang masalah di atas, maka yang menjadi

pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Bagaimana lingkungan fisik dan fasilitas yang terdapat pada SDN 01

Karet Kuningan?

2. Bagaimana interaksi belajar mengajar dan aktivitas murid di dalam dan

di luar kelas?

3. Bagaimana kegiatan belajar mengajar berlangsung?

1. 3 Tujuan

Setelah melakukan observasi di SDN 01 Karet Kuningan mahasiswa di

harapkan mendapat pengenalan yang luas dalam observasi yang telah

penulis dapatkan, yang berhubungan dengan pengenalan latar Sekolah Dasar

(SD) yang meliputi :

1. Lingkungan Fisik dan Fasilitas Sekolah;

2. Pengamatan interaksi belajar mengajar dan aktivitas murid di dalam dan di

luar kelas;

3. Mewawancarai Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).