KISI KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN 2018/2019

KELAS : X IIS

Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok
soal soal
3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam Hakikat Fisika dan Prosedur Ilmiah:
kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di  Hakikat Fisika dan perlunya mempelajari Esay 1
laboratorium Fisika
 Ruang lingkup Fisika
4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja  Metode dan Prosedur ilmiah
misalnya pada pengukuran kalor  Keselamatan kerja di laboratorium

3.2. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, Pengukuran: PG 1

ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi  Ketelitian (akurasi) dan ketepatan (presisi)
ilmiah  Penggunaan alat ukur PG 7
 Kesalahan pengukuran
4.2. Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut  Penggunaan angka penting PG 6
ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan
 Besaran dan satuan (PG), (Esay) (2,3) , (2)
teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka
 Dimensi PG 4
penting untuk suatu penyelidikan ilmiah

3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang Vektor:

(misalnya perpindahan)  Penjumlahan vektor PG 8,9
 Perpindahan vektor PG 11
4.3. Merancang percobaan untuk menentukan resultan  Kecepatan vektor PG 12
vektor sebidang (misalnya perpindahan) beserta  Percepatan vektor
presentasi hasil dan makna fisisnya  Gaya sebagai vektor
 Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok
soal soal
PG, Esay (10), (3)
 Resultan vektor

3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus Gerak lurus:

dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus  Gerak lurus dengan kecepatan konstan PG (13,
dengan percepatan konstan (tetap) berikut (tetap) 16,15),
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya  Gerak lurus dengan percepatan konstan
(tetap) Esay
keselamatan lalu lintas PG 4
 Kecepatan rata-rata dan kelajuan rata- 14
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk
rata
menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak lurus  Gerak vertikal kebawah
dengan kecepatan konstan (tetap) dan bergerak lurus
dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna
fisisnya

3.5. Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan Gerak parabola:

vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya  Gerak Parabola
dalam kehidupan sehari-hari  Pemanfaatan Gerak Parabola dalam
Kehidupan Sehari-hari - -
4.5. Mempresentasikan data hasil percobaan gerak
parabola dan makna fisisnya

3.6. Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar Gerak melingkar: PG 17

dengan laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam  Gerak melingkar dengan laju konstan (tetap) PG 16
kehidupan sehari-hari  Frekuensi dan Periode PG 18
 Kecepatan sudut PG 19
4.6. Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya  Kecepatan linier Esay (5)
tentang gerak melingkar, makna fisis dan  Gaya sentripetal
 Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok
soal soal
pemanfaatannya
 Hubungan roda-roda PG 20
4.11. Melakukan percobaan getaran harmonis pada
ayunan sederhana dan/atau getaran pegas berikut
presentasi serta makna fisisnya

KISI KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN 2018/2019

KELAS : X MIA

Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok
soal soal
3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam Hakikat Fisika dan Prosedur Ilmiah:
kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di  Hakikat Fisika dan perlunya mempelajari Esay 1
laboratorium Fisika
 Ruang lingkup Fisika
4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja  Metode dan Prosedur ilmiah
misalnya pada pengukuran kalor  Keselamatan kerja di laboratorium

3.2. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, Pengukuran: PG 1

ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi  Ketelitian (akurasi) dan ketepatan (presisi)
ilmiah  Penggunaan alat ukur PG 7
 Kesalahan pengukuran
4.2. Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut  Penggunaan angka penting PG 6
ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan
 Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok
soal soal
teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka  Besaran dan satuan (PG), (Esay) (2,3) , (2)
penting untuk suatu penyelidikan ilmiah  Dimensi PG
4
3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang Vektor:
(misalnya perpindahan)  Penjumlahan vektor PG 8,9
 Perpindahan vektor PG 10
4.3. Merancang percobaan untuk menentukan resultan  Kecepatan vektor PG 12
vektor sebidang (misalnya perpindahan) beserta  Percepatan vektor
presentasi hasil dan makna fisisnya  Gaya sebagai vektor

 Resultan vektor PG, Esay (11), (3)

3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus Gerak lurus:

dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus  Gerak lurus dengan kecepatan konstan Esay 4
dengan percepatan konstan (tetap) berikut (tetap) PG 13, 16
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya  Gerak lurus dengan percepatan konstan
(tetap) PG 12
keselamatan lalu lintas PG 14,15
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk  Kecepatan rata-rata dan kelajuan rata-
rata
menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak lurus  Gerak vertikal kebawah
dengan kecepatan konstan (tetap) dan bergerak lurus
dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna
fisisnya

3.5. Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan Gerak parabola: - -

vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya  Gerak Parabola
dalam kehidupan sehari-hari  Pemanfaatan Gerak Parabola dalam
 Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok
soal soal
4.5. Mempresentasikan data hasil percobaan gerak Kehidupan Sehari-hari
parabola dan makna fisisnya

3.6. Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar Gerak melingkar: PG 17

dengan laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam  Gerak melingkar dengan laju konstan (tetap)
kehidupan sehari-hari  Frekuensi dan Periode PG 18
 Kecepatan sudut
4.6. Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya  Kecepatan linier PG, Esay (19), (5)
tentang gerak melingkar, makna fisis dan  Gaya sentripetal
pemanfaatannya
 Hubungan roda-roda PG 20
4.11. Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan
sederhana dan/atau getaran pegas berikut presentasi
serta makna fisisnya