NAMA :DEBORA ULI SIDABUTAR

NIM :4182121023

KELAS :FISIKA DIK 2018

MAKUL :MEDIA PENDIDIKAN FISIKA

1. APAKAH FUNGSI DARI MEDIA?

JAWAB:

Media adalah suatu alat perantara atau pengantar yang berfungsi untuk menyalurkan
pesan atau informasi dari suatu sumber kepada penerima pesan.

penggunaan istilah “media” dapat digunakan pada berbagai bidang, misalnya media
informasi, media pembelajaran, dan lainnya. Secara umum, suatu media memiliki fungsi
yang sama, beberapa diantaranya adalah:

1. Sebagai sarana informasi kepada masyarakat.

2. Membantu mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera.

3. Sebagai sarana untuk mengekspresikan pendapat, ide, dan gagasan kepada khalayak.

4. Sebagai sarana untuk mendapatkan hiburan, relaksasi, dan pengalihan perhatian dari
ketegangan sosial.

5. Sebagai sarana pendidikan bagi masyarakat secara umum, dan bagi para siswa secara
khusus.

6. Sebagai sarana untuk melakukan pengawasan atau kontrol sosial bagi masyarakat.

2. KAPAN PENGGUNAAN SUATU MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN

DIKATAKAN BERHASIL?

JAWAB:

Proses belajar dengan media akan terjadi apabila ada komunikasi antara penerima pesan
dengan sumber/penyalur pesan lewat media tersebut. Media dapat dikatakan berhasil ketika
seorang guru dapat menguasai media yang dia gunakan dan siswa dapat memahami isi dari
pesan yang disampaikan oleh guru melalui media itu. Kemudian ketika media yang
digunakan dapat di akses oleh siswa dengan mudah dan tidak bertele-tele.

3. APA YANG HARUS DIPERHATIKAN KETIKA KITA AKAN MENGGUNAKAN

SUATU MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN?

JAWAB:

Anda perlu memahami terlebih dahulu teori pemilihan media(media selection), sebab tidak
ada satu media pun yang cocok untuk segalabmacam situasi. Sebelum anda memahami teori
pemilihan media, perlu juga anda ketahui mengenai berbagai jenis media yang dapat
digunakan dalam kegiatan pembelajaran dan karakteristik-karakteristiknya.

4. APA NILAI YANG DIPEROLEH JIKA GURU MENGGUNAKAN MEDIA

DALAM PROSES PEMBELAJARAN?

JAWAB:

1. membuat konkret konsep yang abstrak

2. membawa obyek yang berbahaya atau sukar didapat kedalam lingkungan belajar seperti
binatang-binatang buas, penguin dari kutub utara dan sebagainya

3. menampilkan obyek yang terlalu besar

4. 4, menampilkan obyek yang terlalu kecil

5. memperhatikan gerakan terlalu cepat, misalnya lintasan peluru, ledakan dengan slow
motion, atau terlalu lamban misalnya gerakan mendorong drum.

6. memungkinkan keseragaman pengamatan atau persepsi belajar siswa.

7. membangkitkan motivasi siswa

8. memberi kesan perhatian individual untuk seluruh anggota kelompok belajar.

9. menyajikan informasi belajar secara konsisten dan dapat diulang maupun disimpan
menurut kebutuhan.

10. menyajikan pesan atau informasi belajar secara serempak mengatasi waktu dan ruang.

11. mengontrol arah maupun kecepatan belajar siswa.

 5. SEBUTKAN TIGA JENIS MEDIA PEMBELAJARAN YANG SERING
DIGUNAKAN?

JAWAB:

i. media visual

ii. dapat dilihat secara konkret contohnya video,foto, dll yang ditampilkan memalui infocus.

iii. media audiroti (media cetak)

iv. dapat di baca secara lansung contohnya buku pelajaran,paper, dll yang berupa teks
bacaan.

v. media audio

vi. dapat didengar bisa berupa penjelasan guru atau penjelasan dari suatu video visual.