Peta Capaian Pembelajaran Mhs :

Capaian Pembelajaran :

[Metakognitif knowledge, Mencipta]

Conceptual knowledge Conceptual Conceptual Conceptual Procedural Procedural

Conceptual knowledge, Analyze]: Conceptual knowledge, Analyze]:

[Conceptual knowledge, Analyze]: [Conceptual knowledge, Analyze]:

Conceptual knowledge, Analyze]: [Conceptualknowledge, Analyze]:

Garis Entry Behavior

Mampu membuat …………

 POLTEKKES KEMENKES BENGKULU
NO DOKUMEN : TANGGAL BERLAKU DOKUMEN LEVEL JURUSAN PRODI

F/001/2019 15 Juli 2019 DIREKTORAT PROMOSI KESEHATAN D IV PROMOSI KESEHATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (TEORI)

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi
KEWARGANEGARAAN 2T GANJIL TGL RPS DIBUAT

Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi

Sikap :
1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
2. Berkontribusi dalam meningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsabernegara, dan kemampuan peradaban berdasarkan Pancasila;
3. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
4. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Pengetahuan :
Menguasai tentang identitas nasional negara dan konstitusi, hubungan negara dan warga negara, demokrasi Indonesia, negara hukum dan hak asasi
manusia, wawasan nusantara sebagai geopolitik Indonesia, kesehatan nasional Indonesia, integrasi nasional.
Diskripsi Singkat MK Materi perkuliahan Pancasila melakukan kajian tentang Identitas nasional, negara dan konstitusi, pengertian hak dan kewajiban serta hak dan kewajiban
menurut undang-undang dasar, pelaksanaan hak dan kewajiban negara dan warganegara di negara pancasila, sumber historis, sosiologis, dan politik
tentang demokrasi yang bersumber dari pancasila, dinamika dan tantangan demokrasi yang bersumber dari pancasila, makna Indonesia sebagai negara
hukum, negara hukum dan hak azasi manusia, konsep geopolitik, konsep dasar wawasan nusantara, model-model ketahanan nasional, ketahanan
nasional sebagai perwujudan geostrategi Indonesia, integrasi nasional danpluraitas masyarakat Indonesia, strategi integritas.
Pustaka Utama :
Djoko Santoso, Buku Modul Kuliah Kewarganegaraan, Penerbit: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan. Erie Haryanto, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) , Penerbit: Pena
Salsabila, Surabaya, 2013. Paristiyanti Nurwardani, et.al., Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi, Penerbit: Direktorat Jendral
Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, Jakarta, 2016. Didik Baehaqi Arif, Diktat
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Ciciv Edacuation, Penerbit: Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta, 2012. Umi Salamah, et.al., Pendidikan
Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi, Penerbit: Madani, Malang, 2017.
 Pendukung :

Media Pembelajaran Software : Hardware :

Team Teaching Ismiati, SKM., M.Kes, Ruliansya Putra, S.H., M.H

Mata Kuliah Prasyarat
Bobot MK UTS (%) UAS (%) PRAKTIK (%) TUGAS (%)
30 30 - 40
Mg Ke-/ CP-Mata Kuliah Bahan Kajian / Metode / Estimasi Pengalaman Belajar Assessment
DOSEN (Sesuai tahapan Materi Strategi Waktu Indikator Kriteria Bobot
belajar) Pembelajaran Pembelajaran (%)
[Pustaka]
1. Menjelaskan Identitas Identitas Ceramah, 340” Mengerjakan tugas Mengemukakan hasil kerja Aktivitas individu dalam 3%
nasional negara dan nasional diskusi, dan TM kelompok membuat kelompok dan menerima mengkomunikasikan
konstitusi tanya jawab rangkuman tentang masukan tentang identitas pemahaman secara lisan
identitas nasional nasional (komunikatif dan santun)
2. Menjelaskan Identitas Negara dan Ceramah, 340” Mengerjakan tugas Mengemukakan hasil kerja Aktivitas individu dalam 3%
nasional negara dan konstitusi diskusi, dan TM kelompok membuat kelompok dan menerima mengkomunikasikan
konstitusi tanya jawab rangkuman tentang masukan tentang negara pemahaman secara lisan
negara dan konstitusi dan konstitusi (komunikatif dan santun)
3. Menjelaskan Pengertian hak Ceramah, 340” Mengerjakan tugas Mengemukakan hasil kerja Aktivitas individu dalam 2,5 %
hubungan negara dan dan kewajiban diskusi, dan TM kelompok membuat kelompok dan menerima mengkomunikasikan
warga negara. serta hak dan tanya jawab rangkuman tentang masukan tentang pemahaman secara lisan
kewajiban pengertian hak dan pengertian hak dan (komunikatif dan santun)
menurut kewajiban serta hak dan kewajiban serta hak dan
undang-undang kewajiban menurut kewajiban menurut undang-
dasar undang-undang dasar undang dasar
4. Menjelaskan Pelaksanaan Ceramah, 340” Mengerjakan tugas Mengemukakan hasil kerja Aktivitas individu dalam 3%
hubungan negara dan hak dan penugasan, TM kelompok membuat kelompok dan menerima mengkomunikasikan
warga negara. kewajiban diskusi, dan rangkuman tentang masukan tentang pemahaman secara lisan
negara dan tanya jawab pelaksanaan hak dan pelaksanaan hak dan (komunikatif dan santun)
warganegara di kewajiban negara dan kewajiban negara dan
negara warganegara di negara warganegara di negara
Pancasila Pancasila Pancasila
5. Menjelaskan Sumber historis, Ceramah, 340” Mengerjakan tugas Mengemukakan hasil kerja Aktivitas individu dalam 3%
demokrasi Indonesia. sosiologis, dan diskusi, dan TM kelompok membuat kelompok dan menerima mengkomunikasikan
politik tentang tanya jawab rangkuman tentang masukan tentang sumber pemahaman secara lisan
demokrasi yang sumber historis, sosiologis, historis, sosiologis, dan (komunikatif dan santun)
 bersumber dari dan politik tentang politik tentang demokrasi
Pancasila demokrasi yang bersumber yang bersumber dari
dari Pancasila Pancasila
6. Menjelaskan Dinamika dan Ceramah, 340” Mengerjakan tugas Mengemukakan hasil kerja Aktivitas individu dalam 3%
demokrasi Indonesia tantangan diskusi, dan TM kelompok membuat kelompok dan menerima mengkomunikasikan
demokrasi yang tanya jawab rangkuman tentang masukan tentang dinamika pemahaman secara lisan
bersumber dari dinamika dan tantangan dan tantangan demokrasi (komunikatif dan santun)
Pancasila demokrasi yang bersumber yang bersumber dari
dari Pancasila. Pancasila.
7. Menjelaskan negara Makna Ceramah, 340” Mengerjakan tugas Mengemukakan hasil kerja Aktivitas individu dalam 3%
hukum dan hak asasi indonesia penugasan, TM kelompok membuat kelompok dan menerima mengkomunikasikan
manusia sebagai negara diskusi, dan rangkuman tentang masukan tentang Makna pemahaman secara lisan
hukum tanya jawab makna indonesia sebagai indonesia sebagai negara (komunikatif dan santun)
negara hukum hukum
8. Evaluasi Tengah Semester (indentitas nasional, negara dan konstitusi, hubungan negara dan warga negara, demokrasi Indonesia, negara hukum dan hak asasi manusia) 30 %
9. Menjelaskan negara Negara hukum Ceramah, 340” Mengerjakan tugas Mengemukakan hasil kerja Aktivitas individu dalam 3%
hukum dan hak asasi dan hak azasi penugasan, TM kelompok membuat kelompok dan menerima mengkomunikasikan
manusia manusia diskusi, dan rangkuman tentang masukan tentang Negara pemahaman secara lisan
tanya jawab Negara hukum dan hak hukum dan hak azasi (komunikatif dan santun)
azasi manusia manusia
10. Menjelaskan Konsep Ceramah, 340” Mengerjakan tugas Mengemukakan hasil kerja Aktivitas individu dalam 2,5 %
wawasan nusantara geopolitik diskusi, dan TM kelompok membuat kelompok dan menerima mengkomunikasikan
sebagai geopolitik tanya jawab rangkuman tentang masukan tentang konsep pemahaman secara lisan
Indonesia. konsep geopolitik geopolitik (komunikatif dan santun)
11. Menjelaskan Konsep dasar Ceramah, 340” Mengerjakan tugas Mengemukakan hasil kerja Aktivitas individu dalam 3%
wawasan nusantara wawasan penugasan, TM kelompok membuat kelompok dan menerima mengkomunikasikan
sebagai geopolitik nusantara diskusi, dan rangkuman tentang masukan tentang konsep pemahaman secara lisan
Indonesia tanya jawab konsep dasar wawasan dasar wawasan nusantara (komunikatif dan santun)
nusantara
12. Menjelaskan Model-model Ceramah, 340” Mengerjakan tugas Mengemukakan hasil kerja Aktivitas o\individu dalam 3%
ketahanan nasional ketahanan diskusi, dan TM kelompok membuat kelompok dan menerima mengkomunikasikan
Indonesia nasional tanya jawab rangkuman tentang masukan tentang model- pemahaman secara lisan
model-model ketahanan model ketahanan nasional (komunikatif dan santun)
nasional
13. Menjelaskan Ketahanan Ceramah, 340” Mengerjakan tugas Mengemukakan hasil kerja Aktivitas individu dalam 2,5 %
kesehatan nasional nasional diskusi, dan TM kelompok membuat kelompok dan menerima mengkomunikasikan
Indonesia sebagai tanya jawab rangkuman tentang masukan tentang ketahanan pemahaman secara lisan
perwujudan ketahanan nasional nasional sebagai (komunikatif dan santun)
 geostrategi sebagai perwujudan perwujudan geostrategi
Indonesia geostrategi Indonesia Indonesia
14. Menjelaskan integrasi Integrasi Ceramah, 340” Mengerjakan tugas Mengemukakan hasil kerja Aktivitas individu dalam 2,5 %
nasional nasional dan penugasan, TM kelompok membuat kelompok dan menerima mengkomunikasikan
pluraitas diskusi, dan rangkuman tentang masukan tentang Integrasi pemahaman secara lisan
masyarakat tanya jawab Integrasi nasional nasional danpluraitas (komunikatif dan santun)
Indonesia danpluraitas masyarakat masyarakat Indonesia
Indonesia
15. Menjelaskan integrasi Strategi Ceramah, 340” Mengerjakan tugas Mengemukakan hasil kerja Aktivitas individu dalam 3%
nasional integritas penugasan, TM membuat rangkuman kelompok dan menerima mengkomunikasikan
diskusi, dan tentang strategi integritas masukan tentang Strategi pemahaman secara lisan
tanya jawab integritas (komunikatif dan santun)
16. Evaluasi Akhir Semester ( negara hukum dan hak asasi manusia, wawasan nusantara sebagai geopolitik Indonesia, ketahanan nasional Indonesia dan integrasi nasional) 30 %

Mengetahui Yang Membuat RPS

Ketua Jurusan Promosi Kesehatan Koordinator MK

Linda, SST., M.Kes Ismiati, SKM., M.Kes

NIP. 196909011989032001 NIP. 19