TABEL STRATEGI PEDAGOGIK

Konten : Pembelajaran TCP dan UDP

Oleh : Imelda Widiya Hikmah 1804196
Bhara Arvin Wibisono 1808283
Indra Athalla Yustiawan 1807985

No Tujuan Aktivitas Ide Pembelajaran Konjektur*

1 Mengetahui apa itu Menjelaskan Materi di jelaskan secara Siswa mengetahui
TCP dan UDP gambaran umum umum yang ditunjukan ada beberapa
TCP dan UDP dengan beberapa referensi protokol dalam
buku komputer
2 Mengetahui poin Menjelaskan point Memilah kata kata yang Siswa bisa
point penting yang point penting yang penting dan membuat memilah kata kunci
ada di TCP dan UDP ada pada TCP dan mockup atau menggunakan dari sebuah materi
UDP benda nyata dari setiap kata ,
cth : Laptop
3 Mengetahui sistem Membuat Simulasi Simulasi menggunakan Siswa mampu
kerja TCP dan UDP Sistem kerja TCP property yang sudah disedia memahami sistem
dan UDP dengan kan di point 2 untuk mencari kerja TCP dan
beberapa properti keterhubungannya UDP dengan
mudah
4 Memahami Mengajak siswa Mencari point point yang Siswa mampu
perbedaan antara mengambil berbeda dari simulasi ke 3 mengetahui
TCP dan UDP kesimpulan dari perbedaan antara
simulasi TCP dan UDP

* Dugaan respon siswa dari aktivitas pembelajaran yang guru berikan

 ICEBERG PEMBELAJARAN

Konten : Pembelajaran TCP (Transmission Control Protocol) dan UDP (User Datagram Protocol) 
Oleh : Imelda Widiya Hikmah 1804196
Bhara Arvin Wibisono 1808283
Indra Athalla Yustiawan 1807985

Formal Abstrak

Semi Abstrak
Simbolisasi

Semi Konkret
Fase Pembentukan
Konkret

1. Abstrak
Pemberian materi secara tulisan atau lisan hanya sebatas penjelasan secara umum
2. Semi Abstrak
Pemberian gambar proses dan point point yang ada di sistem TCP dan UTP
3. Semi Konkret
Pemberian Video tentang proses TCP dan UTP
4. Konkret
Memilah kata kata yang penting dan membuat mockup atau menggunakan benda
nyata dari setiap kata , cth : Laptop. Lalu melakukan simulasi Sistem kerja TCP dan UDP
dengan beberapa property yang sudah disediakan