Nama : APRILLIA DEWI

NIM : 1703096003

KELAS : PGMI-5A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MI Miftahul Huda

Mata Pelajaran : Fiqih

Kelas/Semester : III ( Tiga ) / 2

Materi Pokok : Semangat Berpuasa

Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi

. Dasar
1. 3.1 1. Menjelaskan Pengertian Puasa
Memahami 2. menyebutkan syarat syah dan syarat wajib puasa.
Ketentuan 3. menyebutkan rukun dan sunnah puasa.
Puasa 4. menyebutkan hal-hal yang membatalkan puasa.
Ramadhan. 5. menyebutkan orang yang boleh tidak berpuasa.
2. 4.1
6. menjelaskan hikmah puasa Ramadhan.
Menceritakan
7. Menghafalkan niat puasa dan doa berbuka puasa.
Pengalaman
8. menceritakan pengalaman berpuasa Ramadhan
Berpuasa
Ramadhan

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menemukan arti dari puasa.
2. Peserta didik dapat mengetahui ketentuan puasa Ramadhan yang terdiri dari syarat
wajib puasa dan syarat sunnah puasa.
3. Peserta didik dapat menyebutkan rukun dan sunnah puasa.
4. Peserta didik dapat meneyebutkan hal-hal yang membatalkan puasa dan orang
yang tidak boleh berpuasa.
5. Peserta didik dapat mengambil hikmah dari puasa Ramadhan
6. Peserta didik dapat mempraktekan puasa pada saat ramadhan
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian puasa
2. Syarat sah puasa
3. Syarat wajib puasa
4. Rukun puasa
5. Hal-hal yang bisa membatalkan puasa
6. Orang yang boleh tidak berpuasa
7. Hikmah puasa ramadhan
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Cooperativ Learning
2. Metode : bermain, tanya jawab, penugasan
F. Sumber Belajar
1. Buku Siswa: Semangat Berpuasa Kelas III (Buku Siswa Fiqih Pendekatan
Saintifik Kurikulum 2013 ,Jakarta : Kementrian Agama Republik Indonesia,
2016)
2. Buku Guru : Semangat Berpuasa Kelas III ( Buku Guru Fiqih Pendekatan
Saintifik Kurikulum 2013, Jakarta : Kementrian Agama Republik Indonesia,
2016)
G. Media Pembelajaran
1. Roda Pintar Fiqih
2. Gambar
H. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan menanyakan
kabar siswa
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum
pelajaran dimulai
 Guru mengajukan pertanyaan mengenai
puasa ramadhan (Apersepsi)
 guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 guru memberikan motivasi untuk
membangkitkan minat dan menumbuhkan
kesadaran untuk belajar tentang materi
puasa ramadhan (Motivasi)
Inti  guru meminta siswa untuk mengamati
gambar kemudian menceritakan kegiatan
apa yang sedang dilakukan dalam gambar
tersebut (Eksplorasi)
 guru membagi siswa menjadi beberapa
 kelompok kecil . masing-masing kelompok
terdiri dari 3-4 anak
 guru menunjukan media pembelajaran
“Roda Pintar Fiqih”
 guru meminta perwakilan kelompok untuk
maju kedepan dan memainkan media yang
sudah di bawa oleh guru yang berisi soal
kemudian di diskusikan
 guru meminta setiap kelompok untuk
menuliskan hasil diskusinya ke dalam
selembar kertas (Elaborasi)
 setelah berdiskusi siswa diminta untuk
mempresentasikan jawaban hasil
diskusinya.
Penutup  guru dan siswa melakukan refleksi
mengenai kegiatan pembelajaran
1. kegiatan apa yang paling disukai ?
2. apa saja yang sudah dipelajari pada
hari ini ?
 guru memberikan tugas kepada siswa
untuk mencari sepuluh kata yang berkaitan
dengan ketentuan puasa pada kotak huruf
dengan memberi garis dan melafalkan
hafalan doa niat puasa dan berbuka puasa
di depan orang tua serta meminta paraf
mereka
 kegiatan kelas di akhiri dengan doa
bersama (Religius)

I. Penilaian
a. Sikap
 Guru mencentang (√ ) pada kolom yang sesuai
Nama :
No. Absen :

No Sikap Belum Mulai Mulai Membudaya Keterangan

Terlihat Terlihat Berkembang
1. Disiplin
2. Tanggung
Jawab
3. Percaya
Diri

b. Rubrik penilaian menulis cerita pengalaman berpuasa

Sangat baik Baik Cukup Perlu

Kriteria Bimbingan
4 3 2 1
Isi Cerita Isi cerita rinci Isi cerita Isi cerita Isi cerita
dan jelas serta cukup jelas cukup jelas banyak
dijabarkan walaupun dan cukup yang
dengan tidak begitu terperinci melenceng
menggunakan terperinci namun dari tema
kalimat- serta dijabarkan dengan
kalimat dijabarkan dengan kalimat-
buatan sendiri dengan menggunakan kalimat
yang menarik menggunakan kalimat- yang kurang
kalimat- kalimat yang menarik
kalimat kurang
buatan sendiri menarik
yang menarik

Menggunakan Terdapat satu Terdapat tiga Terdapat

kosakata atau dua atau empat lima atau
 bahasa kesalahan kesalahan lebih
Indonesia dalam dalam kesalahan
Tata Bahasa yang baik dan pengguunaan penggunaan dalam
besar kosa kata kosa kata penggunaan
bahasa bahasa kosa kata
Indonesia Indonesia bahasa
yang baik dan yang baik dan Indonesia
benar benar yang baik
dan benar
Tulisan amat Tulisan cukup Tulisan Tulisan
Kerapian rapi dengan rapi dengan kurang rapi kurang rpi
halaman halaman namun dengan
tulisan bersih tulisan bersih halaman halaman
tulisan bersih tulisan kotor

Pedoman penilaian :

Nilai : Jumlah Skor x 100

12

Semarang, 12 September 2019

Mengetahui Guru Kelas III
Kepala Sekolah

NUR KHIKMAH M.Pd APRILLIA DEWI

NIP. NIM. 1703096003