CRITICAL JURNAL REPORT

MATA KULIAH

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

(Dosen Pengampu: Drs. Azhar Umar, M.Pd)

DISUSUN OLEH :

NUR HALIMAH BATUBARA (7181144003)

PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2019
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat dan
rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan tugas CRITICAL JURNAL REPORT, mata kuliah
Pendidikan Bahasa Indonesia. Penulis juga berterima kasih kepada Bapak Dosen (Drs. Azhar
Umar, M.Pd.) selaku dosen pengampu mata kuliah Pendidikan Bahasa Indonesia.

Didalam CRITICAL JURNAL REPORT ini membandingkan jurnal yang berjudul

Kesalahan Kalimat Dalam Teks Laporan Hasil Observasi Siswa. Pembuatan CRITICAL
JURNAL REPORT ini bertujuan untuk pemenuhan salah satu tugas KKNI mata kuliah
Pendidikan.Bahasa Indonesia.

Penulis juga menyadari bahwa tugas ini masih terdapat kekurangan, oleh karena itu
penulis minta maaf jika ada kesalahan dalam penulisan, serta penulis juga mengharap kritik
dan saran yang membangun guna kesempurnaan tugas ini.

Akhir kata penulis ucapkan terima kasih, semoga dapat bermanfaat dan bisa
menambah pengetahuan bagi pembaca.

Medan, September 2019

Penulis

i
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.......................................................................................................i

DAFTAR ISI......................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN..................................................................................................1

1.1 Latar Belakang...................................................................................................1

1.2 Rumusan Masalah..............................................................................................1

1.3 Tujuan................................................................................................................1

BAB II ISI RINGKAS JURNAL......................................................................................2

2.1 Identitas Jurnal...................................................................................................2

2.1.1 Identitas Jurnal Utama (1)..................................................................2

2.1.2 Identitas Jurnal Pembanding (2).........................................................2

2.2 Isi Ringkas Jurnal..............................................................................................3

2.2.1 Isi Ringkas Jurnal Utama (1)..............................................................3

2.2.2 Isi Ringkas Jurnal Pembanding (2).....................................................5

BAB III PEMBAHASAN..................................................................................................7

3.1 Pembahasan Isi Jurnal / Perbandingan .............................................................7

3.2 Kelebihan dan Kekurangan Jurnal.....................................................................9

BAB IV PENUTUP............................................................................................................11

4.1 Kesimpulan........................................................................................................11

4.2 Saran..................................................................................................................11

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................12

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Critical jurnal review yang berbentuk makalah ini berisi tentang kesimpulan dari
perbandingan yang akan penulis lakukan pada dua jurnal dengan materi jurnal yaitu
Kesalahan Kalimat Dalam Teks Laporan Hasil Observasi Siswa. Penulis juga menyertakan
ringkasan dari masing-masing jurnal, dimana kedua jurnal memiliki judul yang hampir sama
dalam pembahasannya.

Dalam mengkritik jurnal tersebut, maka penulis dapat mengetahui perbedaan antara
kedua jurnal. Dan juga mengetahui kelebihan dan kekurangan dari masing-masing jurnal.
Pembuatan Critical Jurnal Report ini bertujuan untuk memenuhi tugas individu KKNI.
Semoga usaha ini dapat bermanfaat bagi pembaca umumnya dan bagi penyusun khususnya.

1.2 Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah dalam penulisan Critical Jurnal Review ini adalah:

1. Bagaimana mereview maupun ringkasan jurnal tersebut?

2. Bagaimana perbandingan isi dari setiap jurnal?
3. Bagaimana kelebihan dan kekurangan jurnal tersebut?

1.3 Tujuan

Tujuan yang ingin dicapai penulis dalam penulisan Critical Jurnal Review ini adalah
untuk dapat memberikan informasi dari setiap jurnal serta dapat dipahami oleh para pembaca
secara mendalam mengenai setiap jurnal tersebut melalui isi ringkasan yang diikuti oleh
kelemahan dan kelebihan dari setiap jurnal.

1
 BAB II

ISI RINGKAS JURNAL

2.1 Identitas Jurnal

2.1.1 Identitas Jurnal Utama (1)

Judul Jurnal Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam

Laporan Hasil Observasi Pada Siswa SMP
Volume Volume 4 Nomor 1
Penulis Ayudia, Edi Suryanto, dan Budhi Waluyo
Tahun Terbit April 2016
Alamat Situs https://media.neliti.com/media/publications/53972-ID-
analisis-kesalahan-penggunaan-bahasa-ind.pdf

Publikasi FKIP Universitas Sebelas Maret

ISSN I2302-6405

2.1.2 Identitas Jurnal Pembanding (2)

Judul Jurnal Kesalahan Kalimat Dalam Teks Laporan Hasil Observasi Siswa
Kelas Vii Smp Negeri 12 Padang
Volume Vol. 7 No. 4
Penulis Riduan, Syahrul R, Ngusman Abdul Manaf
Tahun Terbit Desember 2018
Alamat Situs http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pbs/article/download/10233
7/100914
Publikasi FBS Universitas Negeri Padang
ISSN 2236-7564

2
2.2 Isi Ringkas Jurnal

2.2.1 Isi Ringkas Jurnal Utama (1)

Tujuan Penelitian Tujuan yang terdapat di dalam jurnal ini adalah untuk
mendeskripsikan: (1) bentuk kesalahan penggunaan bahasa Indonesia
yang meliputi kesalahan ejaan, diksi, kalimat, dan paragraf; (2) faktor
penyebab terjadinya kesalahan dalam laporan hasil observasi siswa
kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta; dan (3) upaya yang dilakukan
untuk mengatasi kesalahan penggunaan berbahasa tersebut.
Subjek Penelitian Penelitian yang terdapat dalam jurnal ini dilaksanakan di SMP Negeri
8 Surakarta. Subjek penelitiannya yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri
8 Surakarta.
Assesment Data Teknik analisis data yang digunakan penelitian ini adalah data
divalidasi dengan menggunakan teknik triangulasi dan review
informan melalui analisis interaktif yang terdiri dari empat tahap,
yaitu: (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, dan
(4) penarikan simpulan atau verivikasi.
Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam jurnal ini berupa penelitian
deskriptif kualitatif pendekatan analisis isi dengan jenis penelitian
studi kasus. Data dan sumber data yang digunakan dalam penelitian
ini berupa dokumen dan informan dengan menggunakan teknik
purposive sampling
Langkah Penelitian 1. Pertama, peneliti menentukan sample penelitian. Kemudian
data dikumpulkan dengan cara mengkaji dokumen yang
berupa laporan hasil observasi siswa dan melakukan in-dept
interview atau wawancara mendalam dengan beberapa siswa
kelas VIII, serta guru Bahasa Indonesia untuk memperoleh
data mengenai faktor penyebab terjadinya kesalahan ejaan,
diksi, kalimat dan paragraf dalam laporan hasil observasi
siswa
2. Setelah itu, data divalidasi dengan menggunakan teknik
triangulasi dan review informan melalui analisis interaktif
yang terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) pengumpulan data, (2)
reduksi data, (3) penyajian data, dan (4) penarikan simpulan
atau verivikasi.
Hasil Penelitian Hasil penelitian yang terdapat dalam jurnal ini adalah : Pertama,
unsur kebahasan yang sering terjadi kesalahan berbahasa dalam
laporn hasil observasi siswa dibedakan menjadi empat, yaitu
kesalahan ejaan, diksi, kalimat, dan paragraf. Kedua, kesalahan
pemakaian bahasa Indonesia yang paling dominan adalah kesalahan
di bidang ejaan. Ketiga, kesalahan berbahasa dalam laporan hasil
observasi siswa disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain:
penguasaan kaidah penggunaan ejaan kurang memadai,
ketidaktelitian dalam menulis, kurangnya motivasi menulis, dan

3
kurangnya kosakata siswa. Keempat, upaya yang dilakukan untuk
mengatasi kesalahan penggunaan bahasa Indonesia dalam menulis
laporan antara lain: menerapkan 5 fase pendekatan proses dalam
pembelajaran menulis, meningkatkan penguasaan kaidah kebahasaan
siswa dengan membaca, guru harus berperan aktif dalam memotivasi
siswa untuk sering berlatih mengarang, dan memberikan tugas
menulis.
Untuk meminimalkan kesalahan berbahasa dalam laporan hasil
observasi, hal-hal yang dapat dilakukan guru, siswa, maupun sekolah
antara lain sebagai berikut. Pertama, siswa harus memperluas
pengetahuan tentang kaidah bahasa Indonesia, siswa diharapkan lebih
memperhatikan saat guru sedang menjelaskan materi, aktif bertanya
kepada guru jika mengalami kesulitan, dan sering berlatih menulis.
Kedua, guru hendaknya menjelaskan kembali materi yang belum
dipahami siswa, guru senantiasa membenarkan kesalahan berbahasa
siswa disertai dengan analisis pembahasannya, guru harus selalu
memperluas kosakata dan memberi contoh terkait dengan pemakaian
bahasa Indonesia yang baik dan benar baik secara lisan maupun
tertulis. Ketiga, pihak sekolah hendaknya melengkapi sumber pustaka
terkait yang memadai, misalnya buku-buku tentang keterampilan
menulis, EYD, KBBI, dll.

4
2.2.1 Isi Ringkas Jurnal Utama (1)

Tujuan Penelitian Tujuan yang terdapat di dalam jurnal ini adalah (1) Mendeskripsikan
kesalahan kalimat dari segi struktur fungsi sintaksi dalam teks
laporan hasil observasi siswa. (2) Mendeskripsikan kesalahan kalimat
dari segi kekurangan unsur kalimat dalam teks laporan hasil observasi
siswa. (3) Mendeskripsikan kesalahan kalimat dari segi kelebihan
unsur kalimat dalam teks laporan hasil observasi siswa. Dan (4)
Mendeskripsikan kesalahan kalimat dari segi penataan penalaran isi
kalimat dalam teks laporan hasil observasi siswa kelas VII 1 SMP
Negeri 12 Padang.
Subjek Penelitian Penelitian yang terdapat dalam jurnal ini dilaksanakan di SMP Negeri
12 Padang. Subjek penelitiannya yaitu siswa kelas VII-1 SMP Negeri
12 Padang sebanyak 30 orang.
Assesment Data Teknik analisis data yang digunakan penelitia ini adalah data
dianalisis dengan menggunakan teknik berikut. Pertama, teknik lesap
digunakan dengan melesapkan (melepaskan, menghilangkan,
menghapuskan, dan mengurangi) unsur tertentu satuan lingual yang
bersangkutan. Kedua, teknik ganti dilaksanakan dengan
menggantikan unsur tertentu satuan lingual yang bersangkutan
dengan “unsur” tertentu yang lain di luar satuan lingual yang
bersangkutan. Ketiga, teknik sisip dilaksanakan dengan menyisipkan
“unsur” tertentu diantara satuan lingual yang ada. Keempat, teknik
perluas dilaksanakan dengan memperluas satuan lingual yang
bersangkutan ke kanan atau ke kiri.
Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam jurnal ini adalah metode
deskripsi, sesuai dengan tujuan penelitian adalah menganalisis
kesalahan kalimat dalam teks laporan hasil observasi karya siswa
kelas VII 1 SMP Negeri 12 Padang. Penganalisisan data dilakukan
dengan langkah-langkah sebagai berikut. Pertama, mengidentifikasi
gambaran umum data yang dianalisis. Kedua, inventarisasi dan
mengidentifikasi gambaran umum data berdasarkan tujuan
pengumpulan data melalui penelusuran kesalahan kalimat dalam teks
laporan hasil observasi yang dianalisis. Ketiga, mengidentifikasi data
berdasarkan kesalahan struktur, kelebihan unsur, kekurangan unsur
dan kesalahan peenataan penalaran. Keempat,
mengidenterprestasikan data berdasarkan teori dan menyimpulkan
temuan dan menulis laporan
Langkah Penelitian 1. Pertama, peneliti menentukan sample penelitian. Kemudian
data dikumpulkan dengan cara meminjam tugas teks laporan
hasil observasi siswa kepada guru mata pelajaran Bahasa
Indonesia kelas VII 1 SMP Negeri 12 Padang. Peneliti hanya
membahas dan meneliti 30 teks laporan hasil observasi yang
ditulis oleh siswa kelas VII 1 SMP Negeri 12 Padang. Hal

5
 tersebut berdasarkan siswa yang terdapat pada kelas VII 1
SMP Negeri 12 Padang berjumlah 30 orang. Pemilihan kelas
berdasarkan teks yang masih didokumentasi oleh guru
tersebut dan untuk mengabsahkan data, digunakan teknik
triangulasi (cross-chek).
2. Setelah itu, data dianalisis, penganalisisan data dilakukan
dengan langkah sebagai berikut. Pertama, mengidentifikasi
gambaran umum data yang dianalisis. Kedua, inventarisasi
dan mengidentifikasi gambaran umum data berdasarkan
tujuan pengumpulan data melalui penelusuran kesalahan
kalimat dalam teks laporan hasil observasi yang dianalisis.
Ketiga, mengidentifikasi data berdasarkan kesalahan struktur,
kelebihan unsur, kekurangan unsur dan kesalahan peenataan
penalaran. Keempat, mengidenterprestasikan data
berdasarkan teori dan menyimpulkan temuan dan menulis
laporan
Hasil Penelitian Berdasarkan hasil penelitian yang terdapat dalam jurnal ini
disimpulkan bahwa terdapat kesalahan kalimat pada teks laporan
hasil observasi siswa. Kesalahan tersebut disebabkan oleh hal-hal
berikut. (1) Kesalahan struktur fungsi sintaksis, (2) Kekurangan unsur
kalimat, (3) Kelebihan unsur kalimat, dan (4) Kesalahan penataan
penalaran. Pertama, kesalahan kalimat pada aspek struktur fungsi
sintaksis berupa penggunaan predikat yang tidak tepat. Kedua,
kesalahan kalimat pada aspek kekurangan unsur kalimat berupa
kalimat tidak memilik subjek, hanya terdapat klausa terikat, tidak
terdapat konjungtor pada kalimat yang seharusnya menggunakan
konjungtor, dan tidak terdapat imbuhan pada kata yang seharusnya
menggunakan imbuhan. Ketiga, kesalahan kalimat pada aspek
kelebihan unsur kalimat berupa penanda jamak tumpang tindih,
pengulangan kata yang mubazir, imbuhan pada kata dasar yang
seharusnya tidak diberikan imbuhan. Keempat, kesalahan kalimat
pada aspek kesalahan penataan penalaran berupa tidak logisnya
makna dari suatu kalimat dan salah dalam pemilihan kata untuk
menjelaskan makna kalimat.

6
 BAB III
PEMBAHASAN
3.1 Pembahasan Isi Jurnal / Perbandingan
Jurnal Utama (1)
Pada jurnal ini membahas bagaimana analisis
kesalahan penggunaan bahasa indonesia
dalam laporan hasil observasi pada siswa
SMP yang
Bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) bentuk
kesalahan penggunaan bahasa Indonesia yang
meliputi kesalahan ejaan, diksi, kalimat, dan
paragraf; (2) faktor penyebab terjadinya
kesalahan dalam laporan hasil observasi
siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta;
dan (3) upaya yang dilakukan untuk
mengatasi kesalahan penggunaan berbahasa
tersebut.
Metode penelitian yang digunakan dalam
jurnal ini adalah metode deskripsi, sesuai
dengan tujuan penelitian adalah menganalisis
kesalahan kalimat dalam teks laporan hasil
observasi karya siswa kelas VII 1 SMP
Negeri 12 Padang. Penganalisisan data
dilakukan dengan langkah-langkah sebagai
berikut. Pertama, mengidentifikasi gambaran
umum data yang dianalisis. Kedua,
inventarisasi dan mengidentifikasi gambaran
umum data berdasarkan tujuan pengumpulan
data melalui penelusuran kesalahan kalimat
dalam teks laporan hasil observasi yang
dianalisis. Ketiga, mengidentifikasi data
berdasarkan kesalahan struktur, kelebihan
unsur, kekurangan unsur dan kesalahan
peenataan penalaran. Keempat,
mengidenterprestasikan data berdasarkan
teori dan menyimpulkan temuan dan menulis
laporan
Hasil penelitian yang terdapat dalam jurnal Sedangkan
Jurnal Pembanding (2)
Sedangkan pada jurnal pembanding
membahas mengenai kesalahan kalimat
dalam teks laporan hasil observasi siswa
kelas VII SMP Negeri 12 padang yang
bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan
kesalahan kalimat dari segi struktur fungsi
sintaksi dalam teks laporan hasil observasi
siswa. (2) Mendeskripsikan kesalahan
kalimat dari segi kekurangan unsur kalimat
dalam teks laporan hasil observasi siswa. (3)
Mendeskripsikan kesalahan kalimat dari segi
kelebihan unsur kalimat dalam teks laporan
hasil observasi siswa. Dan (4)
Mendeskripsikan kesalahan kalimat dari segi
penataan penalaran isi kalimat dalam teks
laporan hasil observasi siswa kelas VII 1
SMP Negeri 12 Padang.
Sedangkan pada jurnal pembanding metode
penelitian yang digunakan dalam jurnal ini
adalah metode deskripsi, sesuai dengan
tujuan penelitian adalah menganalisis
kesalahan kalimat dalam teks laporan hasil
observasi karya siswa kelas VII 1 SMP
Negeri 12 Padang. Penganalisisan data
dilakukan dengan langkah-langkah sebagai
berikut. Pertama, mengidentifikasi gambaran
umum data yang dianalisis. Kedua,
inventarisasi dan mengidentifikasi gambaran
umum data berdasarkan tujuan pengumpulan
data melalui penelusuran kesalahan kalimat
dalam teks laporan hasil observasi yang
dianalisis. Ketiga, mengidentifikasi data
berdasarkan kesalahan struktur, kelebihan
unsur, kekurangan unsur dan kesalahan
peenataan penalaran. Keempat,
mengidenterprestasikan data berdasarkan
teori dan menyimpulkan temuan dan menulis
laporan.
pada jurnal pembanding
7
ini adalah : Pertama, unsur kebahasan yang
sering terjadi kesalahan berbahasa dalam
laporn hasil observasi siswa dibedakan
menjadi empat, yaitu kesalahan ejaan, diksi,
kalimat, dan paragraf. Kedua, kesalahan
pemakaian bahasa Indonesia yang paling
dominan adalah kesalahan di bidang ejaan.
Ketiga, kesalahan berbahasa dalam laporan
hasil observasi siswa disebabkan oleh
beberapa faktor, antara lain: penguasaan
kaidah penggunaan ejaan kurang memadai,
ketidaktelitian dalam menulis, kurangnya
motivasi menulis, dan kurangnya kosakata
siswa. Keempat, upaya yang dilakukan untuk
mengatasi kesalahan penggunaan bahasa
Indonesia dalam menulis laporan antara lain:
menerapkan 5 fase pendekatan proses dalam
pembelajaran menulis, meningkatkan
penguasaan kaidah kebahasaan siswa dengan
membaca, guru harus berperan aktif dalam
memotivasi siswa untuk sering berlatih
mengarang, dan memberikan tugas menulis.
Untuk meminimalkan kesalahan berbahasa
dalam laporan hasil observasi, hal-hal yang
dapat dilakukan guru, siswa, maupun sekolah
antara lain sebagai berikut. Pertama, siswa
harus memperluas pengetahuan tentang
kaidah bahasa Indonesia, siswa diharapkan
lebih memperhatikan saat guru sedang
menjelaskan materi, aktif bertanya kepada
guru jika mengalami kesulitan, dan sering
berlatih menulis. Kedua, guru hendaknya
menjelaskan kembali materi yang belum
dipahami siswa, guru senantiasa
membenarkan kesalahan berbahasa siswa
disertai dengan analisis pembahasannya, guru
harus selalu memperluas kosakata dan
memberi contoh terkait dengan pemakaian
bahasa Indonesia yang baik dan benar baik
secara lisan maupun tertulis.
berdasarkan hasil penelitian yang terdapat
dalam jurnal ini disimpulkan bahwa terdapat
kesalahan kalimat pada teks laporan hasil
observasi siswa. Kesalahan tersebut
disebabkan oleh hal-hal berikut. (1)
Kesalahan struktur fungsi sintaksis, (2)
Kekurangan unsur kalimat, (3) Kelebihan
unsur kalimat, dan (4) Kesalahan penataan
penalaran. Pertama, kesalahan kalimat pada
aspek struktur fungsi sintaksis berupa
penggunaan predikat yang tidak tepat. Kedua,
kesalahan kalimat pada aspek kekurangan
unsur kalimat berupa kalimat tidak memilik
subjek, hanya terdapat klausa terikat, tidak
terdapat konjungtor pada kalimat yang
seharusnya menggunakan konjungtor, dan
tidak terdapat imbuhan pada kata yang
seharusnya menggunakan imbuhan. Ketiga,
kesalahan kalimat pada aspek kelebihan
unsur kalimat berupa penanda jamak
tumpang tindih, pengulangan kata yang
mubazir, imbuhan pada kata dasar yang
seharusnya tidak diberikan imbuhan.
Keempat, kesalahan kalimat pada aspek
kesalahan penataan penalaran berupa tidak
logisnya
makna dari suatu kalimat dan salah dalam
pemilihan kata untuk menjelaskan makna
kalimat.
8
3.2 Kelebihan dan Kelemahan Jurnal

Jurnal Kelebihan Kekurangan

Utama 1  Pada jurnal ini landasan teori yang  Menurut reviewer secara
digunakan dalam penelitian sangat keseluruhan jurnal ini sangat
kuat sebagai acuan. Terdapat teori bagus hanya saja penulis harus
mengenai bahwa kemampuan lebih memperhatikan pemaparan
menulis lebih sulit dibandingkan teori dengan memberikan
dengan kemampuan berbahasa penomoran atau symbol yang
lainnya dan teori mengenai kualitas dapat digunakan dalam
hasil belajar bahasa Indonesia memaparkan teori dan
siswa sampai saat ini belum penggunaan sisi dua colom pada
memuaskan.. Penelitian ini juga jurnal.
disertai dengan memuat banyak
pendapat ahli.
(terdapat pada Halaman 35 dan 36)
 Dan hasil penelitian sangat relevan
karena adanya penjelasan
mengenai unsur kebahasan yang
sering terjadi kesalahan berbahasa
dalam laporan hasil observasi
siswa serta cara meminimalkan
kesalahan berbahasa dalam laporan
hasil observasi (terdapat pada
Halaman 38-46)
 Selain itu metode yang digunakan
dalam penelitian ini sudah tepat
terhadap tujuan dari penelitian
yaitu untuk mengetahui unsur
kebahasaan yang sering terjadi
kesalahan berbahasa dalam laporan
hasil observasi siswa kelas VIII
SMP Negeri 8 Surakarta.

 Kemudian dalam jurnal utama ini

9
 memuat contoh kesalahan
berbahasa dalam laporan hasil
observasi siswa seperti di halaman
38 paragraf kedua
Pembanding 2  Kelebihan yang terdapat pada  Kekurangan yang terdapat pada
jurnal ini adalah landasan teori jurnal ini tidak memuat
yang digunakan dalam penelitian bagaimana cara memilimalkan
sangat kuat sebagai acuan.. kesalahan berbahasa dalam
Penelitian ini juga disertai dengan laporan hasil observasi berbeda
memuat banyak pendapat ahli. dengan jurnal utama yang
 Jurnal ini memuat contoh memaparkan teori bagaimana
kesalahan berbahasa dalam laporan cara meminimalkan kesalahan
hasil observasi siswa seperti di berbahasa dalam laporan hasil
halaman 100. observasi.
 Selain itu metode yang digunakan
dalam penelitian ini sudah tepat
terhadap tujuan dari penelitian
yaitu untuk mengetahui kesalahan
kalimat dalam teks laporan hasil
observasi siswa kelas VII SMP
Negeri 12 padang

10
 BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Setelah menganalisa secara keseluruhan, menurut saya kedua jurnal penelitian ini
sudah cukup bagus. Peneliti menggunakan metode penelitian yang sinkron dengan tujuan dari
penelitian tersebut. Dan dalam kedua jurnal ini juga memuat bagaimana unsur kebahasan
yang sering terjadi kesalahan berbahasa dalam laporan hasil observasi siswa serta cara
meminimalkan kesalahan berbahasa dalam laporan hasil observasi.

4.2 Saran

Dari hasil kedua jurnal yang saya review terdapat kelebihan masing-masing. Sehingga
kelebihan-kelebihan tersebut agar lebih dipertahankan dan ditingkatkan lagi. Dan mengenai
kekuranganyang terdapat pada kedia jurnal agar lebih diteliti lagi agar mencapai hasil yang
lebih maksimal.

11
 DAFTAR PUSTAKA

https://media.neliti.com/media/publications/53972-ID-analisis-kesalahan-penggunaan-
bahasa-ind.pdf (Diakses tanggal 22 September 2019)

http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pbs/article/download/102337/100914 (Diakses tanggal 22

September 2019)

12