RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

9.2

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 30 MAKASSAR

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII / Genap
Materi Pokok/Topik : Sistem Eksresi
Sub Topik : Paru-Paru dan Hati
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi,dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar/Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 Menjelaskan struktur dan
fungsi sistem eksresi pada
3 manusia dan penerapannya
dalam menjaga kesehatan
diri.
3.9.5 Menjelaskan hubungan struktur dan fungsi
pada organ paru-paru
3.9.6 Menjelaskan hubungan struktur dan fungsi
pada organ hati

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran, melalui hasil pengamatan, dan diskusi kelompok
diharapkan siswa dapat.
1. Menjelaskan hubungan struktur dan fungsi pada organ paru-paru dengan benar
2. Menjelaskan hubungan struktur dan fungsi pada organ hati dengan benar

D. Materi
Sistem ekskresi merupakan salah satu mekanisme tubuh untuk mengeluarkan zat sisa
metabolisme, zat sisa metabolisme ini bersifat beracun bagi tubuh jika zat sisa tidak
dikeluarkan, secara terus menerus akan merusak berbagai organ dalam tubuh. Organ-organ
ekskresi dalam tubuh manusia berupa organ paru-paru yang mengeluarkan zat sisa CO2,
ginjal yang akan mengekskresikan urin, kulit yang akan mengekskresikan keringat dan hati
yang akan mengeluarkan bilirubin yang merupakan bahan sisa dari pemecahan sel darah
merah yang sudah tua
Hati berperan dalam merombak sel darah merah yang telah tua dan rusak, perombakan
dilakukan oleh sel-sel hati yang disebut dengan sel histosit yang dipecah menjadi zat besi,
globin dan hemin. Kulit terdiri atas lapisan epidermis (kulit ari), epidermis tersusun oleh
sejumlah lapisan sel. Lapisan atas yang disebut dengan lapisan tanduk tidak terdapat
pembuluh darah, serabut saraf dan lapisan malpihi. Pada lapisan Dermis terdapat otot

RPP IPA SMP NEGERI 30 MAKASSAR Page 1

 penggerak rambut, pembuluh darah dan limfa, indera, kelenjar minyak dan kelenjar
keringat.

E. Pendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Approach
2. Metode : Eksperimen, Tanya Jawab dan Diskusi Kelompok
3. Model : Discovery Learning

F. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media
Papan tulis, komputer, LCD Proyektor, LKPD

2. Sumber Belajar
a. Zubaidah,dkk. 2017.Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas VIII edisi
Revisi. Jakarta. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
b. Yanni Puspitaningsih, M. Si. 2019. Paket Unit Pembelajaran Program PKB
melalui PKP Berbasis Zonasi Mata Pelajaran IPA Sistem Pencernaan pada
Manusia. Jakarta: Dirjen GTK Kemendikbud.

G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Tahap Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Pendahuluan 1. Guru mengarahkan peserta didik yang bertugas piket untuk 20 menit
(persiapan/orientasi) memeriksa tempat sampah apakah sampah sudah terpilah sesuai
tempatnya dan peserta didik lain memeriksa sampah di laci meja
dan sekitar kelas
2. Guru memberi salam, menyiapkan peserta didik untuk belajar dan
mengajak siswa berdoa
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya jika materi ini diajarkan pada jam
pertama
4. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
Apersepsi dan Motivasi 5. Guru melakukan apersepsi dan motivasi dengan
mengajukan pertanyaan:
 Zat apa yang dikeluarkan dari proses bernapas?
Tujuan 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, serta penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik
Langkah kegiatan 7. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan adalah:
membuat percobaan sederhana mengenai zat apa yang
dikeluarkan pada proses bernapas
Penilaian 8. Guru menyampaikan bahwa siswa akan dinilai:
a. Sikap ilmiah melalui aktivitas diskusi tentang sistem ekskresi pada
manusia
b. Kreativitas dalam melakukan percobaan
c. Keterampilan dalam melakukan percobaan
Kegiatan Inti
Motivasi 1. Guru mengajukan pertanyaan “Pada saat kita bernapas 85 menit
(Pemberian zat apa yang dikeluarkan saat kita mengembuskan
Rangsangan) napas?”
-Ketika siang hari tubuh diterpa oleh sinar matahari,
kita akan mengeluarkan banyak keringat. Berbeda
ketika pada musim hujan, jarang sekali kamu
mengeluarkan keringat. Kamu akan lebih sering
mengeluarkan urin. Mengapa hal itu terjadi? Siapa yang
mengatur pengeluaran air dalam tubuh kita?
Identifikasi masalah 3. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa
kelompok (masing-masing 4 orang)
RPP IPA SMP NEGERI 30 MAKASSAR Page 2

Pengumpulan Data
4. Secara berkelompok peserta didik melakukan kegiatan
percobaan dengan alat sederhana berupa cermin yang
dihembuskan napas pengamat
5. Guru membimbing peserta didik melakukan percobaan
sederhana
6. Peserta didik menjelaskan hubungan struktur dan
fungsi paru-paru
7. Peserta didik menjelaskan hubungan struktur dan
fungsi organ hati

Pengolahan Data 8. Peserta didik melakukan diskusi dengan anggota kelompoknya

masing-masing
9. Peserta didik merumuskan hasil diskusi dalam LKPD
Pembuktian 10. Guru meminta peserta didik untuk menyajikan hasil LKPD di
(verification) depan kelas
11. Peserta didik membandingkan hasil diskusi dengan data dari
buku
Kesimpulan 12. Guru membimbing peserta didik untuk melakukan
(Generalization) generalisasi (menarik kesimpulan) berdasarkan hasil
diskusi yang telah dilakukan
13. Setelah menemukan kesimpulan, peserta didik
mempresentasikan hasil diskusi secara lisan.
Kesimpulan yang diperoleh peserta didik diantaranya :
Pada paru-paru akan mensekresikan gas CO2 dan H2O
dalam bentuk uap. Karbondioksida diangkut oleh
darah ke alveolus sebagian besar terlarut dalam bentuk
ion bikarbonat HCO3.
Pada organ hati akan mengekskresikan bilirubin hasil
proses perombakan eritrosit tua, selain itu hati juga
akan menguraikan kelebihan asam amino menjadi
urea yang dikeluarkan melalui ginjal.
Kegiatan Penutup
Kesimpulan , refleksi, 1. Guru membantu siswa untuk melakukan penguatan materi 15 menit
penguatan materi, dan dengan membuat kesimpulan
informasi kegiatan 2. Guru dan peserta didik mereview hasil kegiatan pembelajaran
berikutnya 3. Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik
4. Guru melakukan tanya jawab secara klasikal
5. Guru menginformasikan materi pelajaran pada pertemuan
berikutnya
6. Menyanyikan lagu-lagu nasional atau lagu-lagu daerah jika materi
ini diajarkan pada jam terakhir
7. Berdoa dan salam

H. Penilaian
a. Teknik Penilaian

1. Sikap
No Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan
Instrumen Butir Pelaksanaan
Instrumen
1. Observas Lembar Lampiran Saat Penilaian untuk
i Observasi 1a pembelajara pembelajaran
Perilaku n
Ilmiah berlangsung

2. Keterampilan

RPP IPA SMP NEGERI 30 MAKASSAR Page 3

 No Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan
Instrumen Butir Pelaksanaan
Instrumen
1. Observas Lembar Lampiran Saat Penilaian pencapaian
i Keterampilan 2a pembelajaran pembelajaran
Sikap berlangsung

3. Pengetahuan
No Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan
Instrumen Butir Pelaksanaan
Instrumen
1. Tertulis Soal Lampiran Saat Penilaian pencapaian
Pilihan 3a pembelajara pembelajaran
Ganda n usai
dan
Uraian

b. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial dilaksanakan berdasarkan hasil analisis hasil penilaian harian.
Belum tuntas secara klasikal: pembelajaran ulang. Belum tuntas secara individual:
belajar kelompok, bimbingan perorangan atau tutor sebaya.
2. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman
materi (kompetensi) antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan
tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan mewawancarai
narasumber.

Mengetahui Makassar, Januari 2020

Kepala Sekolah SMPN 30 Makassar Guru Mata Pelajaran IPA

Hijriah Enang, S. Pd, M. Pd Rusmiah, S.Pd

NIP. 196712311989032072 NIP. 197212131995012002

Lampiran 1a
Jurnal Perkembangan Sikap Ilmiah

Sekolah : SMPN 30 Makassar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : VIII. / III (Genap)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Nama Guru : Rusmiah, S. Pd
Materi: Tanggal:

RPP IPA SMP NEGERI 30 MAKASSAR Page 4

 Penilaian
No Nama Siswa Rasa ingin tahu Kedisiplinan Deskripsi Karakter
(curiosity)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

RPP IPA SMP NEGERI 30 MAKASSAR Page 5

19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Rubrik:
Rasa ingin tahu 1. Tidak menunjukkan rasa ingin tahu, tidak antusias,
pasif
2. Menunjukkan rasa ingin tahu, tidak antusias, pasif
3. Menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias,
aktif
Kedisiplinan 1. Tidak menunjukkan kedisiplinan, malas
2. Menunjukkan kedisiplinan, tapi kurang giat
3. Menunjukkan kedisiplinan, rajin

Lampiran 2a

Lembar Penilaian Keterampilan

Sekolah : SMP Negeri 30 Makassar

Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran :2019/2020
Nama Guru : Rusmiah, S.Pd

Jumlah
Aspek yang dinilai Nilai
No. Nama Siswa Skor
1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
dst

Rubrik Penilaian Keterampilan

No Tingkat Kemampuan
Aspek yang Dinilai
. 1 2 3 4
1. Hasil LKPD yang dilaporkan
Menyampaikan materi dengan kalimat
2.
yang benar dan mudah dipahami
3. Percaya diri dalam menyampaikan hasil
4. Tampilan presentasi menarik
5. Aktif dalam menyajikan hasil
Jumlah

Keterangan: 1 :Kurang
RPP IPA SMP NEGERI 30 MAKASSAR Page 6
 2 :Cukup
3 :Baik
4 :Baik Sekali

Pedoman Penskoran Nilai Keterampilan

skoryangdiperoleh
Nilai= x 100
Skormaksimum

Keterangan Penilaian Sesuai KKM = 72

Rumus : (Nilai Maksimum – Nilai KKM) : 3 = (100-72) : 3 = 9,3
Sehingga panjang interval untuk setiap predikat yaitu
Interval Nilai Kriteria Keterangan
90-100 A Sangat Baik
81-89 B Baik
72-80 C Cukup
<72 D Kurang

Instrumen Soal Pengetahuan

Soal Pilihan Ganda
1. Berikut ini adalah alat ekskresi pada manusia, kecuali....
a. ginjal c. hati
b. kulit d. usus besar
2. Pernyataan berikut berhubungan dengan sistem pengeluaran manusia, kecuali....
a. kulit menghasilkan keringat
b. ginjal menghasilkan urine
c. hati menghasilkan empedu
d. pankreas menghasilkan enzim amilase
3. Perhatikan gambar di samping.
Tempat untuk menampung urin sebelum dikeluarkan
dari tubuh ditunjukkan oleh nomor....
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
4. Perhatikan gambar di bawah ini
Bagian yang berperan dalam proses
pembentukan urin primer adalah....
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4

5. Sisa penyaringan pada proses filtrasi menghasilkan urin yang masih mengandung zat
yang berguna bagi tubuh, kecuali....
a. glukosa c. garam-garam mineral
b. urea d. asam amino
6. Zat sisa metabolisme yang dikeluarkan melalui paru-paru adalah....
a. urea dan uap air
b. garam dapur dan air
c. asam amino dan amonia
d. karbondioksida dan uap air

RPP IPA SMP NEGERI 30 MAKASSAR Page 7

7. Zat berikut yang tidak dihasilkan oleh hati adalah....
a. urea c. bilirubin
b. empedu d. glukosa
8. Kulit berfungsi sebagai alat ekskresi karena....
a. melindungi tubuh dari kuman
b. mempunyai kelenjar keringat
c. mempunyai ujung saraf reseptor
d. melindungi tubuh dari cahaya matahari
9. Adanya batu ginjal di dalam rongga ginjal dapat menimbulkan....
a. diabetes insipidus
b. hematuria
c. nefritis
d. hidronefrosis
10. Bila kadar glukosa dalam urin 1,5%, maka kemungkinan orang tersebut menderita....
a. peradangan kandung kemih
b. penyakit diabetes melitus
c. penyakit diabetes insipidus
d. gagal ginjal

Soal Uraian
1. Sebutkan macam-macam organ yang berperan sebagai alat ekskresi pada manusia dan zat
yang dikeluarkan!
2. Pembentukan urin terjadi di dalam ginjal. Isilah tabel di bawah ini untuk menjelaskan
proses pembentukan urin yang terjadi di dalam ginjal!
Proses Tempat Bahan Hasil

3. Mengapa bila kita berada pada tempat yang panas, tubuh mengeluarkan banyak keringat,
sedangkan ketika berada pada tempat dengan suhu dingin tidak berkeringat tetapi lebih
banyak buang air kecil?
4. Selain berfungsi sebagai sistem ekskresi, sebutkan 3 fungsi dari hati!
5. Pada saat dilakukan pemeriksaan di laboratorium, urin seorang pasien ternyata ketika
diuji dengan menggunakan indikator Benedict ternyata menunjukkan reaksi warna
menjadi merah bata, dan ketika diuji dengan indikator biuret menunjukkan reaksi warna
ungu. Berdasarkan hal tersebut analisislah penyakit yang dialami oleh pasien dan bagian
ginjal manakah yang mengalami gangguan?

Kunci Jawaban
Nomor
Jawaban Skor Keterangan
Soal
1. D 1 Jawaban benar
0 Jawaban salah
2. D 1 Jawaban benar
0 Jawaban salah
3. C 1 Jawaban benar
0 Jawaban salah
4. A 1 Jawaban benar
0 Jawaban salah
5. D 1 Jawaban benar
0 Jawaban salah
RPP IPA SMP NEGERI 30 MAKASSAR Page 8
 Nomor
Jawaban Skor Keterangan
Soal
6. D 1 Jawaban benar
0 Jawaban salah
7. D 1 Jawaban benar
0 Jawaban salah
8. B 1 Jawaban benar
0 Jawaban salah
9. B 1 Jawaban benar
0 Jawaban salah
10. B 1 Jawaban benar
0 Jawaban salah
Uraian
1. Ginjal = urin 3 Jawaban benar
Hati = urea, empedu 2 Jawaban kurang
Paru-paru = CO2 dan H2O 1 tepat
Kulit = Keringat Jawaban salah
2. Proses penyaringan darah 3 Jawaban benar
2 Jawaban kurang
1 tepat
Jawaban salah

3. Pada otak dibagian hipotalamus, akan 3 Jawaban benar

mengatur jumlah air di dalam darah. Ketika 2 Jawaban kurang
otak mendeteksi bahwa di dalam darah 1 tepat
terlalu banyak air, maka hipotalamus akan Jawaban salah
melepaskan sejumlah hormon yang
mendorong ginjal untuk mengurangi jumlah
air yang ada didalam darah sehingga ginjal
akan meningkatkan jumlah urin yang
dikeluarkan. Begitu pula ketika pada suhu
udara panas di siang hari, ketika jumalah
cairan didalam darah tinggi hipotalamus
akan mengeluarkan hormon, dan emberikan
signal pada kelenjar keringat yang ada
didalam kulit untuk memproduksi keringat
yang lebih banyak.
a) Membantu proses metabolisme tubuh.
4. Hati berfungsi mengontrol gula darah, 3 Jawaban benar
karena gula darah yang berlebih akan diubah 2 Jawaban kurang
menjadi glikogen. 1 tepat
b) Membantu detoksifikasi, yaitu Jawaban salah
menghilangkan racun yang ada dalam tubuh.
Pasien menderita albuminaria (di dalam urin
5. terdapat protein) kerusakan pada glumerolus 3 Jawaban benar
dan menderita diabetes melitus (di dalam 2 Jawaban kurang
urin terdapat glukosa) kerusakan pada TKP. 1 tepat
Jawaban salah
Jumlah 25

RPP IPA SMP NEGERI 30 MAKASSAR Page 9