OUTLINE RANCANGAN SKRIPSI

Oleh:
NUR PUTRI ALIYAH
4171141032

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Individu

Mata Kuliah Kajian Mandiri

JURUSAN BIOLOGI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2020
Judul skripsi saya adalah “Pengaruh Model Pembelajaran Scientific Inquiry Terhadap
Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi di Kelas XI SMA SWASTA
AL-ULUM Medan”. Berikut outline rancangan skripsi yang di paparkan:

1. DAFTAR ISI
Daftar isi memuat bagian-bagian skripsi yaitu: halaman judul, pernyataan keaslian
skripsi, persetujuan pembimbing, kata pengantar, daftar tabel, daftar gambar, abstrak,
Bab I pendahuluan, Bab II Tinjauan Teoritis, Bab III Metodologi Penelitian, Bab IV
Hasil dan Pembahasan, Bab V penutup, daftar pustaka, dokumentasi, dan lampiran-
lampiran. Bertujuan agar pembaca memudahkan mencari halaman yang di tuju.
2. ABSTRAK
Di bagian abstrak memuat ringkasan isi skripsi yaitu pengertian model pembelajaran
Scientific Inquiry, pengertian motivasi dan hasil belajar siswa, pengertian ekskresi.
Bagian abstrak juga ditulis tujuan penelitian, jenis penelitian, teknik pengambilan
sampel, instrumen yang digunakan, dan hasil dan pembahasan penelitian skripsi.
3. BAB I PENDAHULUAN
Bagian ini memuat:
1.1 Latar Belakang
a. Peran pendidikan bagi peserta didik
b. Masalah pendidikan di kalangan peserta didik
c. Rendahnya motivasi dalam belajar
d. Pentingnya pembelajaran biologi bagi peserta didik
e. Faktor-faktor tinggi rendahnya aktivitas hasil belajar siswa
f. Solusi dari permasalahan yang dihadapi siswa terkait rendahnya motivasi dan
hasil belajar siswa
1.2 Rumusan Masalah
1. Bagaimana motivasi siswa sebelum menerapkan model pembelajaran
Scientific Inquiry di kelas XI SMA SWASTA AL – ULUM Medan ?
2. Bagaimana hasil belajar siswa sebelum menerapkan model pembelajaran
Scientific Inquiry di kelas XI SMA SWASTA AL – ULUM Medan ?
3. Bagaimana motivasi siswa setelah menerapkan model pembelajaran Scientific
Inquiry di kelas XI SMA SWASTA AL – ULUM Medan ?
4. Bagaimana hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran
Scientific Inquiry di kelas XI SMA SWASTA AL – ULUM Medan ?
 5. Adakah pengaruh dalam menerapkan model pembelajaran Scientific Inquiry di
kelas XI SMA SWASTA AL – ULUM Medan ?
1.3 Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui motivasi siswa sebelum menerapkan model pembelajaran
Scientific Inquiry di kelas XI SMA SWASTA AL – ULUM Medan
2. Untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum menerapkan model
pembelajaran Scientific Inquiry di kelas XI SMA SWASTA AL – ULUM
Medan
3. Untuk mengetahui motivasi siswa setelah menerapkan model pembelajaran
Scientific Inquiry di kelas XI SMA SWASTA AL – ULUM Medan
4. Untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran
Scientific Inquiry di kelas XI SMA SWASTA AL – ULUM Medan
5. Untuk mengetahui pengaruh dalam menerapkan model pembelajaran Scientific
Inquiry di kelas XI SMA SWASTA AL – ULUM Medan
1.4 Manfaat penelitian
Penelitian memberikan manfaat bagi semua pihak yang membaca dan yang
terlibat dalam pembelajaran biologi baik siswa, guru, dan peneliti lainnya
1.5 Hipotesis Penelitian
Hipotesis memuat dugaan sementara sebelum melakukan penelitian lapangan
apakah benar atau salah dugaan tersebut terkait “Pengaruh Model Pembelajaran
Scientific Inquiry Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem
Ekskresi di Kelas XI SMA SWASTA AL-ULUM Medan”
1.6 Definisi Operasional
Definisi Operasional memuat pengertian Model Pembelajaran Scientific Inquiry,
motivasi, hasil belajar, dan sistem ekskresi. Bertujuan untuk menghindari
kesalahan pemahaman dan perbedaan penafsiran yang berkaitan dengan istilah-
istilah dalam judul skripsi

4. BAB II TINJAUAN TEORTIS

Pada tinjauan teoritis memuat materi yang berdasarkan literatur jurnal dan buku
terkait judul skripsi yaitu:
1. Model Pembelajaran
2. Model Pembelajaran Scientific Inquiry
3. Motivasi belajar
 4. Hasil belajar
5. Sistem ekskresi

5. BAB III METODOLOGI PENELITIAN

bagian metodologi penelitian memuat:
1. Jenis penelitian
Jenis penelitian digunakan deksriptif kuantitatif berupa prites, postest dan
perhitungan statistik kuantitatif
2. Lokasi penelitian
Lokasi penelitian di Kelas XI SMA SWASTA AL-ULUM Medan dan subjek uji
coba yaitu kelas XI IPA
3. Populasi dan sampel
Populasi dalam penelitian adalah siswa SMA SWASTA AL – ULUM MEDAN
Tahun Ajaran 20xx/20xx sebanyak 3 kelas yaitu IPA 1, IPA 2, dan IPA 3 dengan
jumlah siswa xxx. Pengampilan sampel di gunakan adalah purposive sampling
4. Instrumen Penelitian
Adapun instrumen yang digunakan pada penelitian adalah Tes Hasil Belajar yaitu
pretest, postest dan perhitungan kuantitatif
5. Variabel
a. Variabel bebas, Model Pembelajaran Scientific Inquiry
b. Variabel teikat, motivasi dan hasil belajar siswa
6. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian memuat:
a. Tahap perencanaan
b. Tahap pelaksanaan
c. Tahap evaluasi
d. Tahap pengumpulan data
e. Tahap analisis data
f. Teknik analisis statistik deksriptif kuantitatif
6. BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
Berisikan hasil penelitian yang telah di uji dan pembahasan yang telah di uji oleh
peneliti kemudian bandingkan dengan hipotesis-hipotesis yang terkait.
7. BAB V PENUTUP
a. Kesimpulan yang terkait dalam skripsi
 b. Saran yang berisikan motovasi-motivasi agar menajdi lebih baik dalam isi skripsi
dari pembaca
8. DAFTAR PUSTAKA
Memuat rujukan literatur-literatur dari jurnal, artikel dan buku terkait isi skripsi agar
isi skripsi bersifat akurat dan terpecaya
9. DOKUMENTASI DAN LAMPIRAN
Memuat kegiatan pendukung dalam proses pembelajaran dan lampiran-lampiran yang
terkait