Silabus Matematika Peminatan

SILABUS
Matematika Peminatan
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas : XI (Sebelas)
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran/minggu
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menjelaskan dan  Memahami pengertian, jenis- Fungsi  Mencermati pengertian, jenis- Tugas 4 x 4 jam  Matematika peminatan kelas
menentukan jenis dan bentuk kurva fungsi Trigonometri jenis dan bentuk kurva fungsi XI
penyelesaian trigonometri trigonometri.  Membaca dan mencermati  Buku referensi: Matematika
persamaan  Menentukan nilai limit Persamaan  Merumuskan sifat-sifat mengenai fungsi peminatan kelas XI; Wilson
trigonometri menuju nol, dengan Trigonometri persamaan trigonometri trigonometri, persamaan Simangunsong; 2016;
menggunakan rumus dasar  Menyelesaikan masalah yang trigonometri dan Gematama; Jakarta
limit Trigonometri. berkaitan dengan persamaan pertidaksamaan  Internet : http://rumus-
 Menentukan Himpunan trigonometri trigonometri matematika.com/persamaan-
Penyelesaian persamaan  Menyajikan penyelesaian  Mengerjakan latihan soal- dan-pertidaksamaan-
trigonometri sederhana pada masalah yang berkaitan dengan soal mengenai fungsi trigonometri/
interval tertentu. persamaan trigonometri trigonometri, persamaan
 Menentukan penyelesaian trigonometri dan
limit bentuk tak tentu fungsi pertidaksamaan
trigonometri dengan trigonometri
menggunakan rumus-rumus
trigonomteri. Portofolio
 Menentukan penyelesaian
persamaan trigonometri yang Menyusun dan membuat
dapat dinyatakan dalam rangkuman dari tugas-tugas
persamaan kuadrat. yang ada.
 Menentukan penyelesaian
persamaan trigonometri Tes
menggunakan bentuk k cos
(x – ) dengan interval Tes tertulis bentuk uraian
tertentu.
Alokasi
Waktu
4.1 Memodelkan dan  Menyelesaikan limit bentuk mengenai penyelesaian
Menyelesaikan tak tentu fungsi trigonometri fungsi trigonometri,
masalah yang dengan menggunakan rumus- persamaan trigonometri dan
berkaitan dengan rumus trigonomteri. pertidaksamaan trigonometri
persamaan  Menyelesaikan persamaan
trigonometri trigonometri yang dapat
dinyatakan dalam persamaan
kuadrat.
 Menyelesaikan persamaan
trigonometri menggunakan
bentuk k cos (x – ) dengan
interval tertentu.
3.2 Membedakan  Memahami konsep sinus dan Rumus jumlah  Mencermati hubungan antara Tugas 6 x 4 Jam  Matematika peminatan kelas
penggunaan cosines dan selisih fungsi sinus dan cosinus yang XI
jumlah dan selisih  Memahami hubungan antara sinus dan dinyatakan dalam rumus jumlah  Membaca dan mencermati  Buku referensi: Matematika
sinus dan cosinus fungsi sinus dan cosinus yang cosinus dan selisih sinus dan cosinus. mengenai rumus jumlah peminatan kelas XI; Wilson
dinyatakan dalam rumus  Menganalisis rumus jumlah dan dan selisih sinus dan Simangunsong; 2016;
jumlah dan selisih sinus dan selisih trigonometri sehingga cosinus, rumus sudut Gematama; Jakarta
cosinus. dapat membuat kesimpulan rangkap, menyederhanakan  Internet :
 Menganalisis rumus jumlah mengenai rumus jumlah dan dan membuktikan identitas, https://idschool.net/sma/rumu
dan selisih trigonometri selisih trigonometri dan dan mengubah bentuk a s-jumlah-dan-selisih-dua-
sehingga dapat membuat penerapannya pada masalah cos x + b sin x menjadi k cos sudut-sin-cos-dan-tan/
kesimpulan mengenai rumus nyata. (x-∝)
jumlah dan selisih trigonometri  Menyelesaikan masalah yang  Mengerjakan latihan soal-
dan penerapannya pada berkaitan dengan rumus jumlah soal mengenai rumus
masalah nyata dan selisih sinus dan cosinus jumlah dan selisih sinus dan
 Menentukan solusi dari  Menyajikan penyelesaian cosinus, rumus sudut
permasalahan yang berkaitan masalah yang berkaitan dengan rangkap, menyederhanakan
dengan rumus jumlah dan rumus jumlah dan selisih sinus dan membuktikan identitas,
selisih sinus atau cosinus. dan cosinus dan mengubah bentuk a
4.2 Menyelesaikan  Menyelesaikan permasalahan cos x + b sin x menjadi k cos
masalah yang yang berkaitan dengan rumus (x-∝)
berkaitan dengan jumlah dan selisih sinus atau
rumus jumlah dan cosinus. Portofolio
selisih sinus dan  Menentukan persamaan
cosinus trigonometri yang identik Menyusun dan membuat
dengan persamaan yang rangkuman dari tugas-tugas
diketahui mengunakan rumus yang ada.
jumlah dan selisih sinus
cosinus.
 Menentukan nilai perkalian
Alokasi
Waktu
fungsi trigonometri yang Tes
berkaitan dengan jumlah dan
selisih sinus atau cosinus. Tes tertulis bentuk uraian
 Menyajikan penyelesaian mengenai rumus jumlah dan
masalah yang berkaitan selisih sinus dan cosinus,
dengan rumus jumlah dan rumus sudut rangkap,
selisih sinus dan cosinus menyederhanakan dan
membuktikan identitas, dan
mengubah bentuk a cos x + b
sin x menjadi k cos (x-∝)
3.3 Menganalisis  Memahami konsep lingkaran Persamaan  Mencermati konsep lingkaran Tugas 8 x 4 Jam  Matematika peminatan kelas
lingkaran secara  Menganalisis kaitan antara lingkaran  Menganalisis kaitan antara XI
analitik lingkaran dan garis singgung (Irisan lingkaran dan garis singgung  Membaca dan mencermati  Buku referensi: Matematika
persekutuan kerucut) persekutuan mengenai pengertian peminatan kelas XI; Wilson
 Menggambarkan lingkaran  Menggambarkan lingkaran dan lingkaran. Persamaan Simangunsong; 2016;
dan irisan dua lingkaran irisan dua lingkaran lingkaran, titik garis dan Gematama; Jakarta
 Menganalisis luas daerah  Mencari luas daerah irisan dua lingkaran, dan kedudukan  Internet :
irisan dua lingkaran lingkaran dua lingkaran https://www.studiobelajar.co
 Menganalisis hubungan antar  Menganalisis hubungan antar  Mengerjakan latihan soal- m/persamaan-lingkaran/
lingkaran, garis singgung lingkaran, garis singgung soal mengenai pengertian
persekutuan, dan luas daerah persekutuan, dan luas daerah lingkaran. Persamaan
irisan dua lingkaran irisan dua lingkaran lingkaran, titik garis dan
4.3 Menyelesaikan  Menentukan persamaan  Menyelesaikan masalah yang lingkaran, dan kedudukan
masalah yang lingkaran yang memenuhi berkaitan dengan lingkaran dua lingkaran
terkait dengan syarat yang diberikan.  Menyajikan penyelesaian
lingkaran  Menentukan koefisien yang masalah yang berkaitan dengan Portofolio
belum diketahui jika lingkaran
kedudukan garis dan Menyusun dan membuat
lingkaran telah diketahui. rangkuman dari tugas-tugas
 Menentukan persamaan garis yang ada.
singgung lingkaran yang
diketahui gradiennya. Tes
 Menentukan persamaan garis
singgung lingkaran yang Tes tertulis bentuk uraian
diketahui absis atau ordinat mengenai pengertian
titik singgungnya. lingkaran. Persamaan
lingkaran, titik garis dan
lingkaran, dan kedudukan
dua lingkaran
3.4 Menganalisis  Memahami pengertian, Polinomial  Mencermati pengertian, Tugas 8 x 4 Jam  Matematika peminatan kelas
keterbagian dan penyelesaian dan penerapan penyelesaian dan penerapan XI
Alokasi
Waktu
faktorisasi polinomial dalam masalah polinomial dalam masalah nyata.  Membaca dan mencermati  Buku referensi: Matematika
polinom nyata.  Mencermati hasil operasi mengenai pengertian suku peminatan kelas XI; Wilson
 Menganalisis hasil operasi penjumlahan, pengurangan dan banyak, nilai suku banyak, Simangunsong; 2016;
penjumlahan, pengurangan perkalian dua polinomial serta penjumlahan, Gematama; Jakarta
dan perkalian dua polinomial menerapkannya untuk pengurangan, dan  Internet :
serta menerapkannya untuk menyelesaikan masalah nyata. perkalian suku banyak. https://www.studiobelajar.co
menyelesaikan masalah  Mencermati sifat keterbagian  Mengerjakan latihan soal- m/suku-banyak/
nyata. dan faktorisasi polinomial. soal mengenai pengertian
 Menganalisis sifat  Menganalisis Teorema Sisa serta suku banyak, nilai suku
keterbagian dan faktorisasi faktorisasi polinomial untuk banyak, penjumlahan,
polinomial. mempermudah penyelesaian pengurangan, dan
 Menganalisis Teorema Sisa masalah perkalian suku banyak.
serta faktorisasi polinomial  Menyelesaikan masalah yang
untuk mempermudah berkaitan dengan operasi hitung Portofolio
penyelesaian masalah pada polinomial dan faktorisasi
 Memahami kesamaan dua polinomial Menyusun dan membuat
pilonom.  Menyajikan penyelesaian rangkuman dari tugas-tugas
 Menentukan nilai suatu masalah yang berkaitan dengan yang ada.
polinom. operasi hitung pada polinomial
 Menentukan hasil bagi dan dan faktorisasi polinomial Tes
sisa suatu polinom dengan
cara bersusun dan horner. Tes tertulis bentuk uraian
 Menentukan sisa suatu mengenai pengertian suku
polinom oleh (ax+b). banyak, nilai suku banyak,
 Menentukan sisa pembagian penjumlahan, pengurangan,
oleh (x-a)(x-b). dan perkalian suku banyak.
 Memahami teorema faktor.
4.4 Menyelesaikan  Menentukan hasil pembagian,
masalah yang jika diketahui sisa pembagian
berkaitan dengan dari suatu pembagian
faktorisasi berderajat dua yang dapat
polinomial difaktorkan.
 Menentukan hasil bagi dan
sisanya jika dibagi dengan
sukubanyak berderajat dua.
 Menentukan operasi aljabar
dari kombinasi koefisien jika
sebuah polinom yang berderajat
tiga yang memuat dua koefisien
yang belum diketahui, dan
diketahui fungsi pembagi dan
Alokasi
Waktu
sisa pembagiannya.
 Menentukan operasi aljabar
akar-akar polinom jika
diketahui sebuah polinom yang
berderajat tiga yang memuat
koefisien yang belum
diketahui, dan diketahui salah
satu faktor linearnya

Silabus Matematika Peminatan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Matematika Peminatan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Anda mungkin juga menyukai