STRATEGI PELAKSAAN

TUGAS MATA KULIAH

KOMUNIKASI

OLEH :
 ARIF SUMPENO
 DICKY WAHYU MUUHTAROM
 FARICHA SELSA SELVARENA
 LAILA RAMADHANI ALFIANINGRUM
 MUTIARA RIZKY NURFITRI
 LIA RAHMAWATI
 NUR TSALSABILLA MOELY
 TIARA SALSABILA EKA PUTRI

POLITEKNIK KESEHATAN TANJUNG KARANG

JURUSAN KEPERAWATAN
PRODI DIII KEPERAWATAN
2019/2020
 STRATEGI PELAKSANAAN
KOMUNIKASI TERAPEUTIK SETIAP HARI

A. Proses Keperawatan
1. Kondisi pasien :
An. I terlihat duduk di salah satu sudut ruangan sambil menggaruk-garuk kepala yang
terlihat kotor,rambut sebahu dan tidak tertata rapi. Pakaian yang digunakan An. I
tidak terpasang dengan benar, dan terlihat banyak robekan. Kuku jari tangan terlihat
hitam dan panjang. Gigi An. I terlihat kotor, dan mulut An. I mengeluarkan bau .

2. Masalah keperawatan : Defisit Perawatan Diri

3. Tujuan khusus yang akan dicapai dalam interaksi kali ini
 Pasien mampu melakukan kebersihan diri secara mandiri

4. Tindakan keperawatan yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan khusus .......
 Melatih pasien cara-cara perawatan kebersihan diri
 Menjelaskan cara-cara melakukan kebersihan diri
 Melatih pasien mempraktekkan cara menjaga kebersihan diri
B. STRATEGI PELAKSANAAN KOMUNIKASI DALAM TINDAKAN
KEPERAWATAN
Fase Orientasi
1. Salam terapeutik/perkenalan ..........................
Selamat pagi ? Perkenalkan nama saya Suster Lia. Nama adek siapa ya? Senangnya dipanggil
apa?. Oh, jadi anda senangnya dipanggil An. I saja.
2. Evaluasi pembicaraan sebelumnya .............................................................................
Suster Lia lihat dari tadi An. I menggaruk – garuk kepala, gatal ya?

3. Validasi kontrak hari ini ( Topik, waktu, tempat, berapa lama) ..................................
Topik : Bagimana kalau kita berbincang tentang kebersihan diri?

Waktu : Disini suster Lia tidak lama kok, Cuma 10 menit aja.
Tempat : Adek mau ngobrolin dimana? Oh, jadi kita ngobrolnya diruang ini
saja.
Fase Kerja (Ringkasan kalimat yang akan digunakan dalam melaksanakan tindakan
keperawatan)
1. Berapa kali An. I mandi dalam sehari? Apakah An. I sudah mandi hari ini? Menurut
An. I apa kegunaannya mandi ?Apa alasan An. I sehingga tidak bisa merawat diri?
Menurut An. I apa manfaatnya kalau kita menjaga kebersihan diri?
2. Suster mau tanya An. I, mandi itu seperti apa? Sebelum mandi apa biasanya An. I
siapin? Betul sekali kamu pintar, An. I harus nyiapin pakain ganti yang bersih, handuk
kering, sikat gigi, odol, shampo dan sabun mandi.
3. Menurut An. I tempat mandi dimana? Benar sekali kita mandi di kamar mandi,
bagaimana kalau kita ke kamar mandi sekarang, Lia akan bantu melakukannya.
Pertama kita gosok gigi dulu dengan sikat gigi. Bagus sekali An. I, sekarang buka
pakaian An. I, siram seluruh tubuh An. I dengan air termasuk rambut dan kepala lalu
ambil shampo sedikit dan gosokkan ke atas kepala An. I sampai berbusa lalu bilas
sampai bersih. Bagus sekali An. I, sekarang ambil sabun dan gosokan ke seluruh
tubuh An. I secara merata dan di mulai dari bagian sebelah kanan lalu siram dengan
air sampai bersih, pastikan bersih tidak ada sisa sabun yang menempel. Setelah selesai
di siram dengan air sampai bersih keringkan tubuh An. I dengan handuk kering yang
sudah disiapkan. Bagus sekali An. I melakukannya. Selanjutnya An. I menggunakan
pakaian bersih yang sudah di siapkan.Coba sini suster lihat waahh adek tambah
cantikya, tambah wangi,

Fase Terminasi
A. Mengevaluasi kemampuan klien apakah sudah mencapai tujuan khusus atau belum
Evaluasi respon klien terhadap tindakan keperawatan
a. Evaluasi klien/ subjektif
Bagaimana perasaan   An. I setelah mandi dan mengganti pakaian? Coba An. I
sebutkan lagi apa saja cara-cara mandi yang baik yang sudah An. I lakukan tadi?
Bagus sekali sekarang An. I sudah tahu manfaat dan cara mandi yang baik.
b. Evaluasi perawat/ objektif
Ternyata An. I masih memiliki kemampuan yang baik dalam menjaga kebersihan
diri.  Nah kemampuan ini dapat dilakukan juga di rumah setelah pulang.
B. Memberi pujian sepanjang interaksi ...........................................................................
 Coba sini suster lihat waahh adek tambah cantik ya, tambah wangi,……
 Betul sekali kamu pintar…..
C. Menjelaskan tindak lanjut yang sesuai dengan topik kali ini ......................................
Sekarang, mari kita masukkan pada jadwal harian.  An. I  Mau berapa kali sehari mandi
dan sikat gigi? Bagus, dua kali yaitu pagi dan sore. Kalau pagi jam berapa ? kalau sore ??
Beri tanda M (mandiri) kalau dilakukan tanpa disuruh, B (bantuan) kalau diingatkan baru
dilakukan dan T (tidak) tidak melakukan.
D. Menyepakati kontrak akan datang (topik, waktu, tempat dan berapa lama)...............
 Topik : Baik besok kita akan bertemu kembali untuk latihan berdandan..
 Waktu : Kalau begitu kita akan latihan berdandan besok jam 7 pagi setelah
An. I melakukan kegiatan mandi
 Tempat : An. I mau kita ketemu dimana?? Kita ketemu di dalam kamar An. I
besok bagaimana?
 FORMAT PENILAIAN
PEMBUATAN STRATEGI PELAKSANAAN KOMUNIKASI KEPERAWATAN

Nama/Kelompok : .................................. Kelas : .................................

NO UNSUR YANG DINILAI Nilai

I PERSIAPAN
1. Kondisi pasien merupakan gambaran pasien terkini,
menggambarkan data subyektif dan obyektif dan riwayat pasien
masuk sampai saat terakhir ditemui.
2. Diagnosa sesuai dengan gambaran kondisi pasien
3. Tujuan khusus sesuai dengan masalah keperawatan dan dapat
dicapai dalam waktu yang ditentukan
4. Rencana intervensi sesuai dengan masalah keperawatan dan
berorientasi mencapai tujuan
II FASE ORIENTASI
5. Salam terapeutik, menanyakan kabar hari ini.
6. Evaluasi pembicaraan sebelumnya
7. Validasi kontrak saat ini (topik, waktu, tempat)
III FASE KERJA
8. Dialog yang disusun sesuai dengan tujuan yang akan dicapai
9. Dialog yang disusun sesuai dengan urutan rencana keperawatan
yang telah disusun.
10. Dialog yang disusun berisi proses pembelajaran atau pemecahan
masalah
11. Dialog yang disusun berisi beberapa tehnik komunikasi
IV FASE TERMINASI
12. Menanyakan kesan atau perasaan klien setelah pembicaraan selesai
saat ini.
13. Mempersilahkan klien menyimpulkan hasil pertemuan kali ini
14. Menanyakan apakah ada yang ingin klien tanyakan
15. Menanyakan pada klien apakah ada yang masih ingin dibantu
16. Reinforcment positif
17. Perawat mengevaluasi pencapaian pasien mengenai topik hari ini
( bandingkan dengan tujuan khusus)
18. Tindak lanjut yang akan dilakukan klien sesuai dengan topik ini
19. Menyepakati kontrak yang akan datang
20. Salam terapeutik
TOTAL

Pembimbing

--------------------------------- Nilai = jumlah / 20

 PANDUAN PENILAIAN
PRESENTASI (PUBLIC SPEAKING)

Nama/Kelompok : Kelas :

No Aspek Penilaian Nilai

I Persiapan
1 Power point
2 Materi telah dipersiapkan
3 Kesesuaian penampilan dan alat dengan materi.
dengan jenis usaha
II Pembukaan
4 Kelengkapan unsur 5W 1H
5 Memaparkan tujuan presentasi
6 Memaparkan urutan materi
III Pemaparan Isi
7 Kejelasan isi
8 Kemampuan memaparkan
9 Ada kesinambungan dari materi-ke materi
10 Kontak mata
11 Sikap dalam menyampaikan materi
12 Interkasi dengan hadirin
III Penutup
13 Ada rangkuman dari seluruh materi
14 Ada kesimpulan
15 Ada rencana tindak lanjut
Nilai Rata-Rata

Pembimbing

---------------
 FORMAT PENILAIAN
PEMBUATAN STRATEGI PELAKSANAAN KOMUNIKASI KEPERAWATAN

Nama/Kelompok : .................................. Kelas : .................................

NO UNSUR YANG DINILAI Nilai

I PERSIAPAN
1. Kondisi pasien merupakan gambaran pasien terkini,
menggambarkan data subyektif dan obyektif dan riwayat pasien
masuk sampai saat terakhir ditemui.
2. Diagnosa sesuai dengan gambaran kondisi pasien
3. Tujuan khusus sesuai dengan masalah keperawatan dan dapat
dicapai dalam waktu yang ditentukan
4. Rencana intervensi sesuai dengan masalah keperawatan dan
berorientasi mencapai tujuan
II FASE ORIENTASI
5. Salam terapeutik, menanyakan kabar hari ini.
6. Evaluasi pembicaraan sebelumnya
7. Validasi kontrak saat ini (topik, waktu, tempat)
III FASE KERJA
8. Dialog yang disusun sesuai dengan tujuan yang akan dicapai
9. Dialog yang disusun sesuai dengan urutan rencana keperawatan
yang telah disusun.
10. Dialog yang disusun berisi proses pembelajaran atau pemecahan
masalah
11. Dialog yang disusun berisi beberapa tehnik komunikasi
IV FASE TERMINASI
12. Menanyakan kesan atau perasaan klien setelah pembicaraan selesai
saat ini.
13. Mempersilahkan klien menyimpulkan hasil pertemuan kali ini
14. Menanyakan apakah ada yang ingin klien tanyakan
15. Menanyakan pada klien apakah ada yang masih ingin dibantu
16. Reinforcment positif
17. Perawat mengevaluasi pencapaian pasien mengenai topik hari ini
( bandingkan dengan tujuan khusus)
18. Tindak lanjut yang akan dilakukan klien sesuai dengan topik ini
19. Menyepakati kontrak yang akan datang
20. Salam terapeutik
TOTAL

Pembimbing

--------------------------------- Nilai = jumlah / 20

 PANDUAN PENILAIAN
PRESENTASI (PUBLIC SPEAKING)

Nama/Kelompok : Kelas :

No Aspek Penilaian Nilai

I Persiapan
1 Power point
2 Materi telah dipersiapkan
3 Kesesuaian penampilan dan alat dengan materi.
dengan jenis usaha
II Pembukaan
4 Kelengkapan unsur 5W 1H
5 Memaparkan tujuan presentasi
6 Memaparkan urutan materi
III Pemaparan Isi
7 Kejelasan isi
8 Kemampuan memaparkan
9 Ada kesinambungan dari materi-ke materi
10 Kontak mata
11 Sikap dalam menyampaikan materi
12 Interkasi dengan hadirin
III Penutup
13 Ada rangkuman dari seluruh materi
14 Ada kesimpulan
15 Ada rencana tindak lanjut
Nilai Rata-Rata

Pembimbing

---------------