Pada Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) , validitas adalah keajekan Proses penelitian seperti yang

disyaratkan dalam penelitian kualitatif Kriteria validitas untuk penelitian kualitatif adalah makna
langsung yang dibatasi oleh sudut pandang penelitian itu sendiri terhadap proses penelitian . Ada lima
jenis validitas yang dapat diterapkan untuk menentukan keajekan pelaksanaan tindakan , yaitu validitas
demokratik , validitas hasil , validitas proses , validitas katalitik , dan validitas dialogis ( Burns delam
Sanjaya , 2009 : 41 ) . Namun dalam penelitian ini hanya menggunakan empat validitas . Berikut
keempat validitas tersebut . a ) Validitas demokratik Validitas demokratik adalah validitas yang
berkenaan dengan keajekan peran yang diberikan setiap kelompok yang terlibat serta berbagai saran
dan pertimbangan yang diberikan olch kelompok yang terlibat tersebut berkaitan dengan perlakuan
atau tindakan yang dilakukan oleh pencliti , yaitu guru itu sendiri serta pengaruh - pengaruh yang
ditimbulkannya . by Validima hasil Validitas hasil adalah validitas yang berkenaan dengan kepuasan
semua pihak tentang hasil penelitian . PTK adalah penelitian yang bentuk siklus . Oleh karena itu ,
validitas hasil juga ditandai dengan munculnya masalah baru setelah terselesaikan suatu masalah yan
menjadi fokus penclitin c ) Validitas proses Validitas ini berhubungan dengan proses tindakan yang
dilakukan guru . Di samping itu , validitas proses juga berhubungan dengan kemampuan dalam proses
pengumpulan dan analisis data misalnya kemampuan melakukan observasi , kemampuan membuat
catatan lapangan , kemampuan mendeskripsikan dan mencakan dite yang terkumpul . Kemampuan ini
dapat mempengaruhi proses de kualitas penelitian 1 ) Validitas duslogis Validitas ini berkaitan dengan
payuntuk meminimalisasi subjektivitas baik dalam proses upon hasil penelitian Valdis dialogis dilakukan
dengan meminta m o jawat untuk menilai dan memberi pandangan tentang tindakan yang dilakukan
guru untuk memperbaiki proses pembelajaran 2 . Reliabilitas Relialibitas dicapai dengan cara
menggunakan lebih dari sumber data untuk mendapatkan data yang sama . Reliabilitas dalam penelitian
ini menggunakan lembar observasi , catatan lapangan , wawancara , dan angket . Selain itu , juga akan di
lampiran do anche foto sclama penelitian berlangsung HL . Indikator Keberhasilas Indikator keberhasilan
dapat ditentukan berdasarkan prome produk . Keberhasilan yang diukur berdasarkan proses yaitu
apabila um penelitian ini terjadi peningkatan rasa hormat dibandingkan Lagan sebelum diadakannya
tindakan . Hal ini dapat dilihat adanya crubahan interaksi siswa dalam mengikuti Bimbingan kelompok ,
mana pencrapan rasa hormat ditanamkan dalam suasana yang menyenangkan , tanpa paksaan dan
disamping itu dapat membangun rasa percaya din siswa . Indikator keberhasilan produk , dideskripsikan
dari makin baiknya interaksi siswa dan tercapainya indikator - indikator dari rasa hormat itu sendiri . Hal
ini akan diketahui dari penyebaran angket kembali disamping dan observasi perubahan siswa . Apabila
siswa telah Mencapai 70 % dari indikator yang ditentukan maka siswa dapat dikatakan telah berhasil