KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

SMP NEGERI 1 CICURUG

MATA PELAJARAN IPA
TAHUN 2018/2019
MATA PELAJARAN : IPA
JENJANG : SMP/MTS
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
KURIKULUM : Kurtilas (2013)

LEVEL
NO. BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR KLS MATERI INDIKATOR KOGNITI
SOAL SOAL
F
1 3.1 Memahami gerak pada makhluk hidup, VIII Gerak pada Membedakan daftar fungsi sistem C2 1 Pilihan
sistem gerak pada manusia, dan upaya mahkluk hidup rangka dan bukan fungsi sistem rangka Ganda
menjaga kesehatan sistem gerak.

2 3.1 Memahami gerak pada makhluk hidup, VIII Gerak pada Menunjukkan jenis tulang yang C2 2 Pilihan
sistem gerak pada manusia, dan upaya mahkluk hidup termasuk kelompok tulang pipa Ganda
menjaga kesehatan sistem gerak.
3 3.1 Memahami gerak pada makhluk hidup, VIII Gerak pada Disajikan gambar sendi, peserta didik C2 3 Pilihan
sistem gerak pada manusia, dan upaya mahkluk hidup menunjukkan bagain jenis sendi peluru Ganda
menjaga kesehatan sistem gerak. yang diintruksikan
4 3.1 Memahami gerak pada makhluk hidup, VIII Gerak pada Disajikan gambar gambar-gambar otot, C3 4 Pilihan
sistem gerak pada manusia, dan upaya mahkluk hidup peserta didik menentukan pernyataan Ganda
menjaga kesehatan sistem gerak. yang benar terkait otot jantung, otot
polos, dan otot lurik
5 3.1 Memahami gerak pada makhluk hidup, VIII Gerak pada Menentukan cara kerja otot yang C3 5 Pilihan
sistem gerak pada manusia, dan upaya mahkluk hidup bekerja secara sadar dan tidak sadar Ganda
menjaga kesehatan sistem gerak.
6 3.1 Memahami gerak pada makhluk hidup, VIII Gerak pada Disajikan gambar kelainan tulang, C2 6 Pilihan
sistem gerak pada manusia, dan upaya menjaga peserta didik menentukan jenis
 LEVEL
NO. BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR KLS MATERI INDIKATOR KOGNITI
SOAL SOAL
F
kesehatan sistem gerak. mahkluk hidup kelaianan yang diintruksikan Ganda
7 3.1 Memahami gerak pada makhluk hidup, VIII Gerak pada Disajikan gambar struktur tulang pipa, C2 7 Pilihan
sistem gerak pada manusia, dan upaya mahkluk hidup peserta didik menunjukkan nama Ganda
menjaga kesehatan sistem gerak. bagian huruf yang diintruksikan
8 3.1 Memahami gerak pada makhluk hidup, VIII Gerak pada Disajikan gambar gerak tumbuhan, C2 8 Pilihan
sistem gerak pada manusia, dan upaya mahkluk hidup peserta didik menaksir jenis gerak Ganda
menjaga kesehatan sistem gerak. tumbuhan tersebut
9 3.1 Memahami gerak pada makhluk hidup, VIII Gerak pada Menentukan tujuan gerak hewan C2 9 Pilihan
sistem gerak pada manusia, dan upaya mahkluk hidup melalui fenomena yang diamati. Ganda
menjaga kesehatan sistem gerak.
10 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya VIII Penerapan Menganalisis besar gaya aksi dan reaksi C4 10 Pilihan
terhadap gerak berdasarkan hukum gerak mahkluk antara burung dan udara. Ganda
Newton, dan penerapannya pada gerak hidup
benda dan gerak makhluk hidup..
11 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya VIII Gerak relatif Disajikan gambar gerak mobil terhadap C4 11 Pilihan
terhadap gerak berdasarkan hukum jalan, perserta didik menganalisis Ganda
Newton, dan penerapannya pada gerak pernyataan gerak relatif yang benar.
benda dan gerak makhluk hidup.

12 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya VIII Kelajuan rata- Disajikan daftar kelajuan mobil dalam C3 12 Pilihan
terhadap gerak berdasarkan hukum rata tiap satuan waktu, peserta didik Ganda
Newton, dan penerapannya pada gerak menentukan nilai kelajuan rata-rata
mobil tersebut
benda dan gerak makhluk hidup.

13 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya VIII Gerak lurus Menentukan waktu yang dibutuhkan C3 13 Pilihan
terhadap gerak berdasarkan hukum beraturan oleh benda yang melakukan gerak lurus Ganda
Newton, dan penerapannya pada gerak beraturan
 LEVEL
NO. BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR KLS MATERI INDIKATOR KOGNITI
SOAL SOAL
F
benda dan gerak makhluk hidup.

14 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya VIII Penerapan Menganalisis grafik yang menunjukkan C4 14 Pilihan
terhadap gerak berdasarkan hukum gerak lurus gerak lurus beraturan dan gerak lurus Ganda
Newton, dan penerapannya pada gerak beraturan dan berubah beraturan
gerak lurus
benda dan gerak makhluk hidup.
berubah
beraturan
15 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya VIII Gerak lurus Menentukan nilai percepatan dari C3 15 Pilihan
terhadap gerak berdasarkan hukum berubah sebuah mobil yang melakukan gerak Ganda
Newton, dan penerapannya pada gerak beraturan lurus berubah beraturan
benda dan gerak makhluk hidup.

16 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya VIII Resultan gaya Disajikan gambar resultan gaya, peserta C3 16 Pilihan
terhadap gerak berdasarkan hukum didik menentukan nilai dan arah dari Ganda
Newton, dan penerapannya pada gerak resultan gaya
benda dan gerak makhluk hidup.

17 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya VIII Hukum Menentukan massa benda dari C3 17 Pilihan
terhadap gerak berdasarkan hukum newton II fenomena hukum newton II Ganda
Newton, dan penerapannya pada gerak
benda dan gerak makhluk hidup.

18 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya VIII Gaya berat Menentukan besar gaya berat di C4 18 Pilihan
terhadap gerak berdasarkan hukum permukaan bumi dan permukaan bulan Ganda
Newton, dan penerapannya pada gerak
benda dan gerak makhluk hidup.
 LEVEL
NO. BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR KLS MATERI INDIKATOR KOGNITI
SOAL SOAL
F
19 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya VIII Hukum Disajikan daftar penerapan hukum C2 19 Pilihan
terhadap gerak berdasarkan hukum newton newton, peserta didik menggolongkan Ganda
Newton, dan penerapannya pada gerak kegiatan yang termasuk ke fenomena
benda dan gerak makhluk hidup. hukum III Newton

20 3.3 Memahami konsep usaha, pesawat VIII Usaha Menganalisis usaha yang memiliki nilai C4 20 Pilihan
sederhana, dan penerapannya dalam yang diintruksikan Ganda
kehidupan sehari-hari, serta hubungannya
dengan kerja otot pada struktur rangka
manusia

21 3.3 Memahami konsep usaha, pesawat VIII Pesawat Disajikan gambar pengungkit jenis ke 2, C4 21 Pilihan
sederhana, dan penerapannya dalam sederhana peserta didik menentukan besar kuasa Ganda
kehidupan sehari-hari, serta hubungannya (pengungkit) yang harus dikeluarkan tuas agar
seimbang
dengan kerja otot pada struktur rangka
manusia

22 3.3 Memahami konsep usaha, pesawat VIII Pesawat Menentukan keuntungan mekanik dari C3 22 Pilihan
sederhana, dan penerapannya dalam sederhana bidang miring Ganda
kehidupan sehari-hari, serta hubungannya (bidang
dengan kerja otot pada struktur rangka miring)
manusia

23 3.3 Memahami konsep usaha, pesawat VIII Pencemaran Disajikan gambar roda berporos, peserta C3 23 Pilihan
sederhana, dan penerapannya dalam Lingkungan didik memilih jenis pesawat sederhana Ganda
kehidupan sehari-hari, serta hubungannya yang memiliki prinsip yang sama dengan
roda berporos
dengan kerja otot pada struktur rangka
 LEVEL
NO. BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR KLS MATERI INDIKATOR KOGNITI
SOAL SOAL
F
manusia

24 3.4 Menganalisis keterkaitan struktur VIII Struktur Disajikan gambar struktur lapisan daun, C3 24 Pilihan
jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta jaringan peserta didik menunjukkan bagian- Ganda
teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan bagian yang diintruksikan
tumbuhan
25 3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan VIII Struktur Disajikan gambar struktur melintang C2 25 Pilihan
tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi jaringan batang dikotil, peserta didik Ganda
yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan tumbuhan dan menunjukkan bagian fungsi yang
fungsinya diintruksikan

26 3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada VIII Sistem Mengidentifikasi cara pengujian jenis C2 26 Pilihan
manusia dan memahami gangguan yang pencernaan makanan (lemak) Ganda
berhubungan dengan sistem pencernaan, pada manusia
serta upaya menjaga kesehatan sistem
pencernaan.

27 3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada VIII Sistem Menentukan fungsi dari enzim tripsin C2 27 Pilihan
manusia dan memahami gangguan yang pencernaan Ganda
berhubungan dengan sistem pencernaan, pada manusia
serta upaya menjaga kesehatan sistem
pencernaan.

28 3.6 Memahami berbagai zat aditif dalam VIII Zat aditif Membedakan jenis pemanis alami dan C2 28 Pilihan
makanan dan minuman, zat adiktif, serta pemanis buatan Ganda
dampaknya terhadap kesehatan
 LEVEL
NO. BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR KLS MATERI INDIKATOR KOGNITI
SOAL SOAL
F
29 3.6 Memahami berbagai zat aditif dalam VIII Zat Menentukan kandungan zat C2 29 Pilihan
makanan dan minuman, zat adiktif, serta psikotropika psikotropika pada kopi Ganda
dampaknya terhadap kesehatan

30 3.6 Memahami berbagai zat aditif dalam VIII Zat adiktif Disajikan daftar beberapa akibat dari C3 30 Pilihan
makanan dan minuman, zat adiktif, serta penggunaan zat adiktif, peserta didik Ganda
dampaknya terhadap kesehatan menggolongkan kegiatan yang termasuk
akibat penggunaan anfetamin
31 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya VIII Jarak dan Mengidentifikasi nilai jarak dan C4 31 Uraian
terhadap gerak berdasarkan hukum perpindahan perpindahan dari fenomena speedometer.
Newton, dan penerapannya pada gerak
benda dan gerak makhluk hidup.

32 3.3 Memahami konsep usaha, pesawat VIII Usaha Disajikan gambar penerapan usaha pada C4 32 Uraian
sederhana, dan penerapannya dalam fenomena memarkir mobil, peserta didik
kehidupan sehari-hari, serta hubungannya mengidentifikasi nilai usaha dari
fenomena tersebut
dengan kerja otot pada struktur rangka
manusia

33 3.3 Memahami konsep usaha, pesawat VIII Pesawat Disajikan gambar katrol majemuk, C4 33 Uraian
sederhana, dan penerapannya dalam sederhana peserta didik memperkirakan jenis
kehidupan sehari-hari, serta hubungannya (Katrol) katrol yang memiliki keuntungan
dengan kerja otot pada struktur rangka mekanik yang lebih besar
manusia

34 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada VIII Sistem Disajikan gambar sistem peredaran C4 34 Uraian
 LEVEL
NO. BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR KLS MATERI INDIKATOR KOGNITI
SOAL SOAL
F
manusia dan memahami gangguan pada peredaran darah, peserta didik mengidentifikasi
sistem peredaran darah, serta upaya darah peredaran darah besar dan peredaran
menjaga kesehatan sistem peredaran kecil.
darah.

35 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada VIII Sistem Disajikan bagan proses pembekuan C3 35 Uraian
manusia dan memahami gangguan pada peredaran darah, peserta didik menjelaskan proses
sistem peredaran darah, serta upaya darah pembekuan darah.
menjaga kesehatan sistem peredaran
darah..

Mengetahui, Cicurug, November 2018

Kepala SMP Negeri 1 Cicurug Guru Mapel IPA

Marini, M.M.Pd Ainun Suciati, S.Pd

NIP. 1965072419988032002