MAKALAH ASUHAN KEBIDANAN KOMUNITAS

“Metode pembelajaran IPE diskusi berdasarkan masalah IPE”

Dosen Pembimbing:
Suryaningsih, SsiT., M.Keb
Disusun Oleh :
1. Maslichatul mufidah (P27843218033)
2. katarina rianti wilujeng (P27843218034)
3. Riska septiana pratiwi (P27843218037)
4. Siti khalimatul khayyu (P27843218038)
5. Serly suparlina (P27843218040)
6. Nuur A’iniyyah lestari (P27843218044)
7. Melinda suryanai (P27843218054)
8. Subaida (P27843218056)

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN

SURABAYA
PRODI D3 KEBIDANAN BANGKALAN
PENULIS Tim poltekkes kesehatan
SKENARIO Nama:
1. Maslichatul mufidah
2. katarina rianti wilujeng
3. Riska septiana pratiwi
4. Siti khalimatul khayyu
5. Serly suparlina
6. Nuur A’iniyyah lestari
7. Melinda suryanai
8. Subaida
SASARAN Memahami tentang kram otot pada Fasilitator
PEMBELAJARA kaki saat berolahraga menyampaikan
N bahwa diskusi saat
ini mencakup
sasaran yang telah
ditentukan
LINGKUP 1. Pengertian kram otot
BAHASAN 2. Penyebab kram otot saat
berolahraga
3. Tanda dan gejala kram otot
saat berolahraga
4. Cara mengatasi kram otot
saat berolahraga
5. Cra mencegah kram otot
saat berolahraga
PENGETAHUAN 1. Pengetahuan tentang Fasilitator harus
AWAL anataomi tubuh ( ketika menggali
SMA) pengetahuan awal
2. Pengetahuan tentang bila dsikusi tidak
anatomi kaki berjalan (apabila
3. Pengetahuan tentangt tidak mampu
fisisologi otot menyebutkan
4. Pengetahuan gangguan pada pengetahuan awal,
 otot cukup dicatat saja)
PEMICU Sepasang suami istri sedang
berolahraga lari pagi di hari minggu
yang cerah di jl sudirman(car free
day). Setelah berlari 15 menit, sang
suami tiba-tiba berhenti. “ah kakiku
kram”. Suaminya duduk dengan
posisi menyelonjorkan kaki
kanannya dan memegang kaki
kanannya tersebut dengan muka
tampak kesakitan.
KATA BARU (mungkin kram dan car free day) Fasilitator
(kata baru adalah mengamati
kata yang menurut
anggota kelompok
sebagai kata yang
baru diketahuinya)
IDENTIFIKASI 1. Sepasang suami istri sedang Fasilitator
FAKTA berolahraga lari pagi mengamati
(identifikasi fakta 2. Kram pada kaki
adalah fakta-fakta
dari pemicu yang
dianggap menjadi
masalah atau
bagian dari
masalah)
MASALAH Kram otot pada saat Fasilitator
UTAMA (yaitu berolahraga mengamati
yang menjadi INTI
UTAMA dari
masalah pada
pemicu)
RUMUSAN Mengapa suami setelah Fasilitator
MASALAH (yaitu berlari terjadi kram otot mengamati
kalimat bertanya
yang dirumuskan
dengan mengacu
pada MASALAH
UTAMA dan data
lain di PEMICU)
DATA 1. Apakah sebelum
TAMBAHAN berolahraga sudah
(dapat ditanyakan melakukan peregangan
pada fasilitator) otot/pemanasan?
2. Apakah sebelumnya
pernah mengalami kram
saat beraktifitas?
3. Saat terjadi kram,
apakah timbul
kemerahan atau
perubahan warna pada
kulit?
LEARNING PROFESI X
ISSUES YANG 1. Mengapa kram otot
MUNGKIN terjadi pada saat
TERJARING olahraga ?
(kelompok 2. Apa penyebab kram otot
membuat pada saat olahraga?
pertanyaan yang PROFESI Y
bertujuan untuk 1. Bagaimana tanda dan
menjawab, gejala kram otot?
menyelesaikan PROFESI X Y Z
masalah pada 1. Bagaimana cara
pemicu) mengatasi kram otot
pada saat berolahraga?
2. Bagaimana cara
mencegah kram otot?
ANALISIS
Kram otot kaki pada saat
MASALAH (yaitu olahraga
kelompok diminta
membuat diagram
alur atau peta
Kehila Penggun Saraf Kurang
konsep dari ngan aan otot terjepit nya
banyak berlebih aliran
penyebab dan darah ke
cairan an
otot
proses terjadinya
masalah tersebut
berdasarkan
pengetahuan yang
sudah dimiliki dan
diskusi kelompok)
HIPOTESIS Seorang laki-laki (suami)
mengalami kram pada kaki pada
saat olahraga yang dapat
disebabkan oleh kehilangan banyak
cairan, penggunaan otot berlebihan,
saraf terjepit, kurangnya aliran
darah ke otot .
REFERENSI Gangguan kram pada kaki saat
TERKAIT berolahraga
nyeri pada kaki saat berolahraga
etika dan komunikasi pemeriksaan
pada anak-anak
PERTANYAAN Pertanyaan untuk refleksi: Fasilitator
REFLEKSI 1. Apakah ada pengetahuan menyampaikan
INTERPROFESI baru yang diperoleh? pertanyaan refleksi
2. Apakah ada pengetahuan setelah kegiatan
yang sudah kamu miliki pemecahan selesai.
dapat digunakan/bermanfaat
dalam penyelesaian kasus
ini?
3. Apakah ada informasi atau
ilmu yang tidak diketahui
oleh kelompok?
4. Apakah semua anggota tim
memahami keilmuan atau
profesi masing-masing?
5. Apakah ada tumpang tindih
keilmuan atau peran
profesi?