E Bank Tahun 6 Edisi 4 PDF

2020
EBANKSAINS
EDISI4
SAINSFIZIKAL
Taj
uk :DayaGeseran& Kel
ajuan
T
AHUN
6
Di
sediakanOl
eh:
©PanelPentasGemawanVent
ure

  







 
 
E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 1









TAHUN 6 – KERTAS 1 SET 1
E-Bank Soalan Sains

Tahun 6
Tajuk:
DAYA
DAN
KELAJUAN
Disediakan oleh:
© Panel Pentas Gemawan
Venture

1. Apakah yang dimaksudkan dengan ’daya’.
What is meant by ’force’.
A Pergerakan menentang arah daya tarikan dan tolakan
The movement oppose the direction of pulling and pushing force
B Tarikan atau tolakan yang bertindak ke atas sesuatu objek
Pulling and pushing that act on the object
C Tenaga yang dihasilkan oleh geseran
Energy that produced by friction
D Kesan tarikan dan tolakan yang boleh diperhatikan
The effect of pulling and pushing that can observed
2. Rajah 1 menunjukkan dua aktiviti.

Diagram 1 shows two activities.
P Q
Rajah 1/ Diagram 1
Apakah jenis daya yang terlibat dalam aktiviti-aktiviti di atas?
What is type of force that involve in the activities above?
P Q
A Tarikan Tarikan
Pulling Pulling
B Tolakan Tolakan
Pushing Pushing
C Tarikan dan tolakan Tarikan
Pulling and pushing Pulling
D Tarikan dan tolakan Tolakan
Pulling and pushing Pushing
3. Maklumat di bawah menerangkan suatu situasi.

The information below explain a situation.
Mei Lin menekan pedal minyak dengan kuat untuk meningkatkan kelajuan keretanya.
Mei Lin press oil pedal strongly to increase the speed of its car.
Apakah kesan daya yang diperhatikan daripada situasi di atas?

What is force effect that observed from the situation above?
A Daya mengubah kelajuan objek
Force change the speed of object
B Daya mengubah arah pergerakan objek
Force change the movement direction of object
C Daya menggerakkan objek yang pegun
Force move the static object
D Daya memberhentikan objek yang bergerak
Force stop the moving object

4. Rajah 2 menunjukkan carta palang jarak yang dilalui oleh sebuah kereta mainan apabila
bergerak di atas empat permukaan yang berbeza.
Diagram 2 shows bar chart of distance that travelled by a toy car when move on the four different
surface.
Jarak yang dilalui (cm)
Distance that travelled (cm)
Jenis permukaan
Type of surface
P Q R
Rajah 2/ Diagram 2
Antara berikut, yang manakah dipadankan dengan betul?

Which of the following matched correctly?
P Q R
A Kaca Rumput Permaidani
Glass Grass Carpet
B Kaca Simen Kertas pasir
Glass Cement Sand paper
C Permaidani Simen Kaca
Carpet Cement Glass
D Kertas pasir Permaidani Kaca
Sang paper Carpet Glass
5. Antara pernyataan berikut, yang manakah menerangkan keburukan daya geseran?

Which of the following statement explain the disadvantage of friction force?
A Daya geseran membolehkan kita memegang objek dengan cengkaman yang baik
Friction force enable us to hold object with good grip
B Daya geseran menyebabkan tapak kasut menjadi haus
Friction force cause footwear become worn
C Daya geseran membolehkan pendaki mendaki gunung
Friction force enable climbers climb mountain
D Daya geseran menghasilkan bunyi apabila biola digesek
Friction force produce sound when violin swiped
6. Antara aktiviti berikut, yang manakah melibatkan daya tarikan?

Which of the following activities involves pushing force?
A Menekan doh B Meregangkan spring
Press the dough Stretch the spring
C Menekan pedal minyak D Menutup laci
Press the oil pedal Close the drawer

7. Rajah 3 menunjukkan satu aktiviti.
Diagram 3 shows an activity.
Rajah 3/ Diagram 3
Antara pernyataan berikut, yang manakah menerangkan pemerhatian tersebut?
Which of the following statement explain the observation?
A Daya boleh mengubah bentuk objek
Force can change the shape of object
B Daya boleh menghentikan pergerakan objek
Force can stop the movement of object
C Daya boleh menggerakkan objek yang pegun
Force can move the static object
D Daya boleh mengubah arah pergerakan objek
Force can change the movement of object
8. Maklumat di bawah menunjukkan empat jenis aktiviti.

The information below shows four types of activities.
R – Menekan suis S – Membuka laci

Press the switch Open the drawer
T – Memotong kek U – Meregang spring
Cut the cake Stretch spring
Antara berikut, yang manakah yang betul?

Which of the following is correct?
Tarikan Tolakan
Pulling Pushing
A R dan S T dan U
R and S T and U
B R dan T S dan U
R and T S and U
C S dan U R dan T
S and U R and T
D R dan U S dan T
R and U S and T

9. Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang geseran?

Which of the following statement is correct about friction?
A Geseran menambahkan kelajuan objek yang bergerak
Friction add the speed of object that move
B Geseran menyebabkan objek berterusan bergerak
Friction cause the object move continuous
C Geseran adalah daya yang mengikut arah pergerakan objek
Friction is force that follow the direction of object movement
D Geseran berlaku apabila dua permukaan bersentuhan
Friction occur when two surface touched
10. Antara berikut, yang manakah mempengaruhi daya geseran?

Which of the following affecting friction force?
A Jenis objek
Type of object
B Bentuk objek
Shape of object
C Warna objek
Colour of object
D Jenis permukaan yang bersentuhan
Type of surface that touch
11. Jadual 1 menunjukkan masa yang diambil oleh guli yang sedang bergolek untuk berhenti apabila
bergerak di atas empat permukaan yang berlainan jenis.
Table 1 shows time taken by marble that rolling to stop when move on four different surface.
Permukaan
P Q R S
Surf ace
Masa yang diambil (saat)

25 15 18 10
Time t aken (second)
Jadual 1/ Table 1
Antara pernyataan berikut, yang manakah benar mengenai permukaan P, Q, R dan S?

Which of the following statement is correct about surfaces P, Q, R and S?
A Permukaan Q adalah lebih licin berbanding permukaan R
Surface Q is smoother compare surface R
B Permukaan R adalah lebih licin berbanding permukaan P
Surface R is smoother compare P
C Permukaan R adalah lebih licin berbanding permukaan Q dan S
Surface R is smoother compare surface Q and S
D Permukaan S adalah permukaan yang paling licin
Surface S is smoothest surface

12. Rajah 4 menunjukkan ibu Maimunah sedang menolak troli yang berisi barang ke keretanya.
Diagram 4 shows Maimunah’s mom is pushing trolley that filled stuff to her car.
Rajah 4/ Diagram 4
Apakah yang berlaku jika dia berjalan melalui permukaan permaidani?
What will happen if she walk by carpet surface?
A Troli lebih senang untuk ditolak
Trolley easier to push
B Troli lebih susah untuk ditolak
Trolley more difficult to push
C Masa yang diambil untuk menolak troli ke keretanya lebih singkat
Time taken to push trolley to her car shorter
D Daya geseran antara troli dengan permukaan berkurang
Friction force between trolley and surface decrease
13. Mengapa seorang peluncur ais boleh meluncur dengan mudah di atas ais?
Why aice skater can skating with easy on ice surface?
A Kurang berat badan
Less the weight of body
B Permukaan ais yang kasar
Ice surface that rough
C Kurang daya graviti
Less the gravity force
D Kurang daya geseran yang dihasilkan
Less the friction force that produced
14. Rajah 5 menunjukkan Ali menolak sebuah kotak yang berat.

Diagram 5 shows Ali push a heavy box.
Rajah 5/ Diagram 5
Antara berikut, yang manakah akan memudahkan Ali untuk menolak kotak itu?
Which of the following will easy to Ali to push the box?
A Meletakkan pelapik getah di bawah kotak
Put rubber liner under the box
B Meletakkan magnet di bawah kotak
Put magnet under the box
C Meletakkan pelapik beroda di bawah kotak
Put wheel liner under the box
D Menambahkan lagi barang di dalam kotak
Add the item in the box

15. Rajah 6 menunjukkan corak pada sebuah tayar.
Diagram 6 shows pattern on the tyre.
Rajah 6/ Diagram 6
Apakah tujuan corak itu dibuat pada tayar?
What is the purpose the pattern are made on the tyre?
A Untuk mencantikkan tayar
To beautify the tyre
B Untuk mengurangkan jisim tayar
To reduce the mass of tyre
C Untuk mengurangkan geseran
To reduce friction
D Untuk menambahkan geseran
To increase friction
16. Antara bahan berikut, yang manakah tidak boleh digunakan untuk mengurangkan geseran?
Which of the following material cannot be used to reduce friction?
A Bedak talkum B Minyak pelincir
Talcum powder Lubricant oil
C Pasir D Penggolek
Sand Roller
17. Rajah 7 menunjukkan sebuah kapal layar.

Diagram 7 shows a sailboat.
Rajah 7/ Diagram 7
Bagaimanakah kapal layar tersebut boleh berlayar?

How the sailboat can sailing?
A Tarikan dan tolakan oleh angin
Pulling and pushing by wind
B Tarikan oleh angin
Pulling by wind
C Tolakan oleh angin
Pushing by wind
D Geseran dengan udara
Friction by air

18. Rajah 8 menunjukkan satu aktiviti yang dijalankan oleh Syafiq.

Diagram 8 shows an activity that carried out by Syafiq.
Rajah 8/ Diagram 8
Apakah daya yang digunakan oleh Syafiq dalam aktiviti ini?
What is force that used by Syafiq in this activity?
A Daya tarikan B Daya tolakan
Pulling force Pushing force
C Daya tarikan dan tolakan D Daya tarikan atau tolakan
Pulling and pushing force Pulling or pushing force
19. Antara aktiviti berikut, yang manakah boleh mengubah arah gerakan objek?
Which of the following activity can change the direction movement of object?
A Menendang bola B Mengepam tayar
Kick the ball Pump the tyre
C Meregangkan spring D Menekan plastisin
Stretch the spring Press the plasticine
20. Rajah 9 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh murid 6 Delta.
Diagram 9 shows an investigation that carried out by pupils 6 Delta.
Daya tolakan Daya tolakan

Pulling force Pulling force
Pengguling
Rollers
J K
Rajah 9/ Diagram 9
Antara pernyataan berikut, yang manakah benar?
Which of the following statement is correct ?
P – Kotak J susah untuk ditolak
Box J difficult to pushing
Q – Kotak K susah untuk ditolak
Box K difficult to pushing
R – Pengguling boleh digantikan dengan kepingan getah
Roller can replaced by layer of rubber
S – Pengguling membantu mengurangkan geseran
Roller help to reduce friction
A P dan Q B P dan S
P and Q P and S
C Q dan R D R dan S
Q and R R and S

21. Jadual 2 menunjukkan jarak yang dilalui dan masa yang diambil oleh empat buah kereta.
Table 2 shows distance travelled and time taken by four cars.
Kereta Jarak (km) Masa (jam)
Car Dist ance (km) Time (hour)
P 170 2
Q 250 4
R 280 3
S 360 5
Jadual 2/ Table 2
Antara berikut, yang manakah betul tentang kelajuan kereta-kereta itu?
Which of the following is correct about the speed of the cars?
A S lebih laju daripada Q tetapi lebih perlahan daripada R
S faster than Q but slower than R
B R lebih laju daripada S tetapi lebih perlahan daripada P
R faster than S but slower than P
C R lebih laju daripada P tetapi lebih perlahan daripada Q
R faster than P but slower than Q
D P lebih laju daripada Q tetapi lebih perlahan daripada S
P faster than Q but slower than S
22. Rajah 10 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh Aiman.

Diagram 10 shows an investigation that carried out by Aiman.
Landasan P Landasan Q
Track P Track Q
Rajah 10/ Diagram 1 0
Which of the following statement is correct?
R – Kereta mainan bergerak lebih laju pada landasan P

Toy car move faster on track P
S – Kereta mainan bergerak lebih laju pada landasan Q
Toy car move faster on track Q
T – Kereta mainan mengambil masa lebih lama untuk bergerak pada landasan P
Toy car take longer time to move on track P
U – Kereta mainan mengambil masa lebih lama untuk bergerak pada landasan Q
Toy car take longer time to move on track Q
A R dan S B R dan U
R and S R and U
C S dan T D T dan U
S and T T and U

23. Rajah 11 menunjukkan seorang pekerja menarik sebuah kotak yang besar.
Diagram 11 shows a worker pull a big box.
M
Apakah fungsi M?
What is the function of M?
A Menambahkan daya geseran
Increase the frictional force
B Mengurangkan daya geseran
Decrease the frictional force
C Menghauskan tapak kotak
To wear the base of the box
D Mengelakkan daripada tergelincir
Prevent from slip
24. Empat orang murid menyertai pertandingan lumba lari. Antara berikut, cara yang manakah
paling paling sesuai untuk menentukan kelajuan keempat-empat murid tersebut?
Four pupils joined racing match. Which of the following way is suitable to determine the speed of
fourth pupils?
A Mencatatkan masa larian setiap murid dalam jarak yang sama
Record the running time of each pupils in same distance
B Memerhatikan kedudukan murid semasa berlari pada jarak yang sama
Observe the position of pupils during running in same distance
C Memerhatikan keempat-empat murid itu berlari tanpa mengukur jarak yang sama
Observe the fourth of pupils running without measure the same distance
D Mengukur jarak larian dalam masa yang berbeza
Measure the distance of running in different time
25. Antara haiwan berikut, yang manakah bergerak paling laju?

Which of the following animals move fastest?
A B
C D

26. Rajah 12 menunjukkan jarak yang dilalui oleh empat buah teksi dalam masa satu jam.
Diagram 12 shows the distance travelled by four taxis in one hour.
Jenis permukaan
Type of surface
P Q R S
Which of the following statement is correct?
A Q lebih laju daripada P, R dan S
Q faster than P, R and S
B P, R dan S lebih laju daripada Q
P, R and S faster than Q
C R lebih laju daripada Q
R faster than Q
D S lebih laju daripada P dan Q
S faster than P and Q
27. Jadual 3 menunjukkan masa yang diambil oleh empat buah bas untuk bergerak 150 km dari
bandar X ke bandar Y.
Table 3 shows time taken by four buses to move 150 km from town X to town Y.
Bas Masa yang diambil
Bus Time t aken
J 50 minit
K 60 minit
L 2 jam
M 2.5 jam
Jadual 3/ Table 3
Jika had laju yang dibenarkan ialah 110 km/j, bas manakah yang melebihi had laju tersebut?
If the speed limit that allowed is 110 km/h, which bus that exceed the speed limit?
A J dan K B J dan L
J and K J and L
C K dan L D L dan M
K and L L and M
28. Antara berikut, yang manakah ukuran bagi laju?

Which of the following is the measure for speed?
A cm2 B km3
C m/s D Saat/ Second

29. Apakah yang dimaksudkan dengan kelajuan?
What is meant by speed?
A Jarak antara dua titik
Distance between to pints
B Jumlah yang boleh diisi di dalam sebuah bekas
Total that can filled in a container
C Masa
Time
D Jarak yang dilalui per unit masa
Distance that travelled per unit time
30. Rajah 13 menunjukkan tiga buah kenderaan yang digunakan untuk bergerak dari lokasi P ke
lokasi Q sejauh 20 km.
Diagram 13 shows three vehicles that used to move from location P to location Q as far as 20
km.
R S T

Susun kenderaan bermula dari kenderaan yang paling awal sampai kepada yang paling
lambat sampai.
Arrange the vehicles from earliest arrive to slowest arrive.
A R, S, T B R, T, S
C S, T, R D T, S, R
31. Antara berikut, kereta manakah yang bergerak paling laju?

Which of the following car move fastest?
A Kereta P bergerak sejauh 100 km dalam masa satu jam
Car P move 100 km in one hour
B Kereta Q bergerak sejauh 80 km dalam masa satu jam
Car Q move 80 km in one hour
C Kereta R bergerak sejauh 85 km dalam masa satu jam
Car R move 85 km in one hour
D Kereta S bergerak sejauh 110 km dalam masa satu jam
Car S move 110 km in one hour
32. Fatihah hendak pulang ke kampung. Jarak antara rumahnya ke kampung adalah 450 km.
Ayahnya bertolak dari rumahnya pada pukul 8.00 pagi dan sampai ke kampung pada pukul
1.00 petang. Berapakah kelajuan kereta yang dipandu ayah Fatihah?
Fatihah want return to the village. Distance between its house to village is 450 km. Her father’s
leave from its home on 8.00 a.m and arrive to the village on 1.00 p.m. How the speed of car that
driven by Fatihah’s father?
A 80 km/j B 90 km/j
80 km/h 90 Km/h
C 100 km/j D 120 km/j
100 km/h 120 Km/h

33. Antara haiwan berikut, yang manakah akan bergerak pada jarak yang paling pendek dalam
masa satu jam?
Which of the following animals will move on shortest distance in one hour?
A Kuda B Semut
Horse Ant
C Harimau D Kanggaru
Tiger Kangaroo
34. Rajah 14 menunjukkan perjalanan sebuah kereta dari bandar R ke bandar V yang mengambil
masa 2 jam.
Diagram 14 shows the journey of a car from town R to town V that take time 2 hours.
Bandar T Bandar V
Bandar R Town T Town V
Town R 40 km
15 km 40 km
25 km
Bandar S Bandar U
Town S Town U
Apakah kelajuan kereta tersebut?
What is the speed of the car?
A 50 km/j B 60 km/j
50 km/h 60 km/h
C 70 km/j D 80 km/j
70 km/h 80 km/h

35. Maklumat berikut menerangkan kelajuan empat orang murid dalam acara merentas desa.
The following information explain the speed of four pupils in cross country event.
• Murid R berlari lebih pantas daripada murid P

Pupil R running fast than pupil P
• Murid Q berlari lebih perlahan daripada murid P tetapi lebih pantas daripada murid S
Pupil Q running slow than pupil P but fast than pupil S
Antara carta palang berikut, yang manakah mewakili jarak yang dilalui oleh keempat-empat
murid dalam masa 30 minit?
Which of the following bar chart represent the distance travelled by the fourth of pupils in 30
minutes?
B
A Jarak (km) Jarak (km)
Distance (km) Distance (km)
Murid Murid
Pupils Pupils
P Q R S P Q R S
C D
Jarak (km) Jarak (km)
Distance (km) Distance (km)
Murid Murid
Pupils Pupils
P Q R S P Q R S
36. Jadual 4 menunjukkan masa yang diambil oleh empat orang murid untuk berlari sejauh 100m.
Table 4 shows time taken by four pupils to running as far as 100m.
Murid Masa yang diambil (saat)

Pupils Time t aken (second)
J 9
K 8
L 11
M 10
Jadual 4/ Table 4
Siapakah pemenang dalam perlumbaan itu?
Who is the winner of the race?
A J B K
C L D M

37. Sebuah lori mengambil masa selama 3 jam untuk tiba ke destinasi sejauh 165 km. Berapakah
kelajuan lori tersebut?
A lorry take 3 hours to arrive to the destination as far as 165 km. How the speed of the lorry?
A 45 km/j B 55 km/j
45 km/h 55 km/h
C 60 km/j D 65 km/j
60 km/h 65 km/h
38. Berikut adalah maklumat yang dicatatkan oleh seorang murid.

The following is information that recorded by a pupil.
R – Masa yang diambil

Time taken
S – Saiz objek
Size of object
T – Jisim objek
Mass of object
U – Jarak yang dilalui
Distance travelled
Apakah maklumat yang diperlukan untuk mengira kelajuan objek bergerak?

What is information needed to calculate the speed of movement object?
A R dan S B R dan U
R and S R and U
C S dan T D T dan U
S and T T and U
39. Apakah rumus untuk mengira kelajuan?

What is the formula to calculate speed?
A Kelajuan = Jarak/ Masa
Speed = Distance/ Time
B Kelajuan = Jarak x Masa
Speed = Distance x Time
C Kelajuan = Masa/ Jarak
Speed = Time/ Distance
D Kelajuan = Jarak – Masa
Speed = Distance - Time
40. Antara haiwan berikut, yang manakah paling laju?

Which of the following animals move fastest?
A Serigala berlari sejauh 10 km dalam masa 30 minit
Wolf running as far as 10 km in 30 minutes
B Tikus bergerak sejauh 5 km dalam masa satu jam
Rat move as far as 5 km in one hour
C Musang berjalan sejauh 10 km dalam masa 2 jam
Fox walk as far as 10 km in 2 hours
D Arnab bergerak sejauh 20 km dalam masa 2 jam
Rabbit move as far as 20 km in 2 hours

Jawapan / Answer
1. A 2. D 3. A 4. B 5. B
6. B 7. A 8. C 9. D 10. D
11. C 12. B 13. D 14. C 15. D
16. C 17. C 18. C 19. A 20. B
21. A 22. B 23. B 24. A 25. B
26. A 27. A 28. C 29. D 30. C
31. D 32. B 33. B 34. B 35. D
36. A 37. B 38. B 39. A 40. D

E-Bank Soalan Sains

Tahun 6
Tajuk:
DAYA
DAN
KELAJUAN
Disediakan oleh:
Venture

1. Jisim suatu objek mempengaruhi daya geseran yang terhasil pada objek tersebut.
The mass of object affecting the friction force that produce on the object.
(a) Nyatakan hubungan antara jisim objek dengan daya geseran.

State the relationship between the mass of object and friction force.
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(b) Rajah 1.1 menunjukkan Jamil sedang menarik sebuah kotak kayu yang berat di atas permukaan
simen.
Diagram 1.1 shows Jamil is pulling a heavy wooden box on the cement surface.
Rajah 1.1/ Diagram 1 .1
Cadangkan satu cara yang boleh dilakukan oleh Jamil untuk menggerakkan kotak kayu
tersebut dengan lebih mudah.
State one way that can be done by Jamil to move the wooden box easily.
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(c) Rajah 1.2 menunjukkan keadaan tapak kasut Jamil setelah digunakan untuk suatu tempoh yang
panjang.
Diagram 1.2 shows the condition of Jamil’s footwear after used for a long time.
i) Berdasarkan Rajah 1.2, nyatakan keburukan daya geseran.

Based on Diagram 1.2, state disadvantage of friction force.
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]

ii) Jamil kemudian membeli sepasang kasut rata dan tidak bercorak di permukaan
tapaknya. Pada pendapat kamu, adakah pilihan Jamil tersebut tepat?
Then Jamil buy a pair of flat shoes and not pattern on its footwear surface.
In your opinion, is that Jamil choose is correct?
Ya/ Yes Tidak/ No
Berikan alasan kamu.

Give your reason.
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]

2.
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan kelajuan?
What is meant by speed?
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
Fazli menjalankan satu penyiasatan dengan melepaskan kereta mainan J menuruni sebuah
landasan condong sepanjang 5 meter. Kemudian dia mengulangi penyiasatan tersebut dengan
menggunakan dua kereta mainan, K dan L yang berlainan jisim. Jadual 2 menunjukkan
keputusan penyiasatannya.
Fazli carry out an investigation with release toy car J moves 5 meter of inclined track. Then he
repeat the investigation with use two toy cars, K and L with different mass. Table 2 shows the
result of the investigation.
Jenis kereta mainan

J K L
Type of t oy cars
Masa yang diambil (s)
8 11 5
Time t aken (s)
Jadual 2/ Table 2
(b)
i) Apakah pemerhatian yang dapat dibuat berdasarkan Jadual 2?
What observation can be made based on Table 2?
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
ii) Berikan inferens berdasarkan jawapan kamu di 2(b)(i).

Give inference based on your answer in 2(b)(i).
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(c) Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam penyiasatan ini.

State variables that involves in this investigation.
i) Pemboleh ubah dimalarkan/ Constant variable :
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
ii) Pemboleh ubah dimanipulasi/ Manipulated variable :
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]

3. Ah Mei menjalankan satu penyiasatan ringkas dengan menggerakkan dua bongkah yang sama
jisim sejauh 3 meter. Rajah 3 menunjukkan dua cara yang digunakan oleh Ah Mei untuk
menggerakkan kedua-dua bongkah tersebut.
Ah Mei carry out a simple investigation with moving two blocks that same mass in 3 meter. Diagram
3 shows two ways that used by Ah Mei to moving the both of blocks.
6 kg
6 kg
Bongkah X Bongkah Y
Block X Block Y
Rajah 3/ Diagram 3
(a) Nyatakan satu pemerhatian yang diperoleh oleh Ah Mei.
State one observation that earned by Ah Mei.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(b) Berikan inferens berdasarkan jawapan kamu di 3(a).

Give inference based on your answer in 3(a).
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(c) Nyatakan/ State,

i) Pemboleh ubah dimalarkan/ Constant variable
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
ii) Pemboleh ubah dimanipulasi/ Manipulated variabel
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(d) Ah Mei melakukan penyiasatan lain ke atas bongkah Z dengan menggunakan saiz roda yang
lebih besar. Dia mendapti bongkah Z lebih senang dan lancar.
Ah Mei carry out other investigation to the block Z with using the bigger of wheel size. She found
block Z easier and smoothly.
Nyatakan satu hipotesis untuk pemerhatian di atas.

State one hypothesis for observation above.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]

4. Rajah 4 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh Amin. Dua buah kereta mainan yang
sama jenis disediakan dan diletakkan pada ketinggian satah condong yang berbeza.
Diagram 4 shows an investigation that carried out by Amin. Two toy cars that same type provided
and placed on the different height of inclined plane.
X Y
Rajah 4/ Diagram 4
Jadual 4 menunjukkan keputusan penyiasatan itu.

Table 4 shows the result of the investigation.
Kereta mainan
X Y
Toy cars
Jarak (cm)
60 60
Dist ance (cm)
Masa (s)
20 10
Time (s)
Jadual 4/ Table 4
(a)
i) Hitung kelajuan troli X dan Y.
Calculate the speed of trolley X and Y.
[ 2 markah/2 marks ]
ii) Kereta mainan yang manakah bergerak paling laju?

Which toy car moving fastest?
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(b) Berdasarkan Rajah 4, nyatakan dua maklumat.

Based on Diagram 4, state t wo information.
i................................................................................................................................................................
ii................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(c) Jika ketinggian satah condong dan jarak adalah sama bagi kedua-dua situasi di atas, pada
pendapat kamu, apakah yang mempengaruhi kelajuan bagi kedua-dua kereta mainan?
Tandakan () pada jawapan yang betul.
If the height of inclined plane and distance is same for the both situations above, in your
opinion, what is affecting the speed for the both of toy cars?
Tick () on the correct answer.
Jisim kereta mainan

Mass of toy car
Ketinggian satah condong

The height of inclined plane
Bilangan buku
The number of book
[ 1 markah/1 mark ]

5. Rajah 5 menunjukkan satu keputusan penyiasatan yang dijalankan oleh Raju. Empat biji guli yang
sama jenis digolekkan di atas empat jenis permukaan yang berbeza.
Diagram 5 shows a result of investigation that carried out by Raju. Four marbles that same type are
rolled over four different type of surface.
Jenis permukaan
Type of surface
J K L M
Rajah 5/ Diagram 5
(a) Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan carta palang di atas.

State one observation based on bar chart above.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(b) Nyatakan inferens berdasarkan jawapan kamu di 5(a).

State inference based on your answer in 5(a).
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(c) Ramalkan permukaan yang boleh mewakili oleh K dan L.

Predict the surface that can represent by K and L.
Permukaan K/ Surface K : ...................................................................................................................
Permukaan L/ Surface L : .....................................................................................................................

(d) Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas dalam penyiasatan ini.

State responding variable in this investigation.
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]

6. Rajah 6 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan mengenai jarak yang dapat dilalui oleh
sebiji guli yang ditolak di atas tiga jenis permukaan dengan daya yang sama.
Diagram 6 shows an investigation that carried out about the distance that can travelled by a marble
that pushed on the three types of surfaces with same force.
160 cm 100 cm 50 cm
Kaca Simen Kertas pasir

Rajah 6/ Diagram 6
(a) Berdasarkan keputusan penyiasatan dalam Rajah 6, nyatakan satu pemerhatian.

Based on the result of investigation in Diagram 6, state one observation.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(b) Nyatakan satu hipotesis daripada penyiasatan ini.

State one hypothesis from this investigation.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(c) Nyatakan dua maklumat.

State t wo information.
i................................................................................................................................................................
ii................................................................................................................................................................
(d) Selain daripada jenis permukaan, nyatakan satu faktor lain yang mempengaruhi geseran.
Beside than type of surface, state one factor that affecting the friction.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]

7. Rajah 7 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh murid 6 Delta. Tiga jenis kereta
mainan disediakan dan diletakkan pada puncak ketinggian satah condong yang berbeza. Jarak
yang dilalui adalah 200 cm.
Diagram 7 shows an investigation that carried out by pupils 6 Delta. Three types of toy cars
provided and placed on the top of height of different inclined plane. The distance travelled is 200 cm.
R S T
Maklumat berikut merupakan keputusan yang diperoleh dalam penyiasatan tersebut.

The following information is the result that earned in the investigation.
Masa yang diambil oleh kereta mainan R ialah 4 saat

Time taken by toy car R is 4 seconds
Masa yang diambil oleh kereta mainan S ialah 6 saat
Time taken by toy car S is 6 seconds
(a)
i) Ramalkan masa yang diambil oleh kereta mainan T untuk sampai pada jarak 210 cm.
Predict time taken by toy car T to reach in 210 cm distance.
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
ii) Bina satu jadual berdasarkan penyiasatan.

Build one table based on investigation.

(b) Hitungkan kelajuan bagi kereta mainan T.
Calculate the speed of toy car T.
(c) Apakah yang perlu dilakukan untuk meningkatkan lagi kelajuan kereta mainan dalam
penyiasatan di atas?
What needs to be done to increasing the speed of toy cars in investigation above?
Mengurangkan jisim kereta mainan

Less the mass of toy car
Menambah bilangan buku

Add the number of books
Menambah jarak yang ditetapkan

Add the distance that set
[ 1 markah/1 mark ]

8. Seorang murid menjalankan satu penyiasatan untuk menentukan jarak yang dilalui oleh sebuah
troli mainan apabila menuruni sebuah satah condong yang mempunyai permukaan yang berbeza.
Jadual 8 menunjukkan keputusan yang diperoleh dalam penyiasatan tersebut.
A pupil carry out an investigation to determine the distance that travelled by a toy trolley when go
down a inclined plane that has different surface. Table 8 shows the result earned in the
investigation.
Jenis permukaan Jarak yang dilalui oleh troli mainan (cm)

Type of surf ace Dist ance t hat t ravelled by t oy t rolley (cm)
Kaca
30
Glass
Surat khabar
P
Newspaper
Kertas pasir
10
Sand paper
Jadual 8/ Table 8
(a) Nyatakan dua maklumat berdasarkan Jadual 8.
State t wo information based on Table 8.
i................................................................................................................................................................
ii................................................................................................................................................................
(b) Jarak yang dilalui pada permukaan satah condong kaca adalah paling jauh. Mengapa?
Distance travelled on surface of glass inclined plane is furthest. Why?
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(c) Ramalkan nilai P. Tandakan () pada kotak di bawah.

Predict the value of P. tandakan () on the box below.
40 cm 20 cm 5 cm

Give your reason.
..................................................................................................................................................................
(d) Cadangkan satu cara untuk meningkatkan jarak yang dilalui oleh troli mainan semasa
bergerak di atas permukaan kertas pasir.
Suggest one way to increasing the distance travelled by toy trolley during moving on sand
paper surface.
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]

Jawapan / Answer
1.
a) Jika jisim objek bertambah, maka daya geseran yang terhasil bertambah
As the mass of object increase, the frictional force produced increase
b) Menggunakan pengguling
Use roller
c) i) Geseran menyebabkan objek menjadi haus
Friction cause the object wear
ii) Tidak / No 
Kerana kasut itu kurang daya geseran
Because the shoes less frictional force
2.
a) Ukuran cepat atau lambat sesuatu pergerakan dari satu tempat ke tempat
Measurement of fast or slow of movement from one place to other
b) i)Kereta mainan L mengambil masa paling cepat menuruni landasan condong
Toy car L take the fastest time down the inclined track
ii) Kerana mainan L paling laju
Because toy car L is the fastest
c) Panjang landasan condong
Length of inclined track
d) Jisim kereta mainan
Mass of toy car
3.
a) Bongkah Y bergerak lebih jauh berbanding bongkah X
Block Y move further than block X
b) Kerana bongkah Y kurang daya geseran berbanding bongkah X
Because block Y less frictional force than block X
c) i) Jisim bongkah
Mass of block
ii) Cara bongkah bergerak
Way of block move
d) Jika saiz roda lebih besar, maka pergerakan bongkah lebih laju
As the size is bigger, the movement of blocks are faster
4.
a) i) Troli X = 60cm = 3 cm/s
Trolley X 20s
Troli Y = 60cm = 6 cm/s

Trolley Y 10s
ii) Kereta mainan Y
Toy car Y
b) -Ketinggian satah condong
Height of inclined plane
-Masa kereta mainan menuruni landasan
Time of toy car down the track
c) Jisim kereta mainan 
Mass of toy car

5.
a) Guli paling jauh bergerak di atas permukaan K
Marble that furthest move on surface K
b) Kerana permukaan K paling licin
Because surface K is the smoothest
c) K : Kaca / Glass
L : Rumput / Grass
d) Jarak yang dilalui oleh guli
Distance travelled by the marble
6.
a) Jarak yang dilalui oleh guli di atas permukaan kaca paling jauh
Distance travelled by the marble on the glass surface are the furthest
b) Jika jenis permukaan landasan lebih kasar, maka jarak yang dilalui oleh guli berkurang
As the type of track is rougher, the distance travelled by marble decrease
c) i) Jenis permukaan landasan
Type of track surface
ii) Jarak yang dilalui oleh guli
Distance travelled by the marble
d) Jisim objek
Mass of object
7.
a) i) 8 saat / 8 seconds
ii)
Ketinggian satah condong Masa kereta mainan menuruni satah condong (saat)
Height of inclined plane Time for the toy car down the inclined plane (second)
R 4
S 6
T 8
b) Laju = Jarak / Distance

Speed Masa / Time
= 210cm = 35cm/s
6s
c) Menambah bilangan buku 
Add the number of books
8.
a) i) Jenis permukaan
Type of surface
ii) Jarak yang dilalui oleh troli
Distance travelled by the trolley
b) Kerana permukaan satah condong kaca paling kurang daya geseran
Because surface of glass inclined plane is the least frictional force
c) -20cm 
-Kerana permukaan surat khabar lebih kasar daripada permukaan kaca
Because surface of newspaper is rougher than glass surface
d) Menambah ketinggian satah condong
Increase the height of inclined plane

E-Bank Soalan Sains

Tahun 6
Tajuk:
DAYA
DAN
KELAJUAN
Disediakan oleh:
Venture

1. Antara pernyataan berikut, yang manakah tidak betul tentang kesan daya?
Which of the following statement is not correct about force effect?
A Mengubah saiz objek
Change the size of object
B Mengubah arah gerakan objek
Change the direction movement of object
C Mengubah warna objek
Change the object colour
D Mengubah bentuk objek
Change the shape of object
2. Antara keadaan berikut, yang manakah menyebabkan kewujudan daya geseran?

Which of the following condition cause the existence of friction force?
A Apabila sesuatu objek dijatuhkan dari tempat yang tinggi
When an object dropped from high place
B Apabila sesuatu objek bergerak terlalu cepat
When an object move too fast
C Apabila dua permukaan yang bersentuhan bergesel antara satu sama lain
When two surfaces that touch slammed between each other
D Apabila sesuatu objek bergerak dengan perlahan
When an object move slowly
3. Rajah 1 menunjukkan satu aktiviti.

Diagram 1 shows an activity.
Rajah 1/ Diagram 1
Berdasarkan rajah di atas, apakah daya yang terlibat dalam aktiviti itu?
Based on diagram above, what is force that involved in the activity?
P – Daya tolakan/ Pushing force
Q – Daya tarikan/ Pulling force
R – Daya geseran/ Friction force
S – Daya tolakan dan tarikan/ Pushing and pulling force
A P dan Q B P dan S
P and Q P and S
C Q dan R D R dan S
Q and R R and S

4. Sebiji bola digolek di atas empat jenis permukaan yang berlainan melalui jarak yang sama.
Jadual 1 menunjukkan keputusan ini.
A ball are rolled on four different surface over same distance. Table 1 shows this result.
Jenis permukaan Masa yang diambil oleh bola bergolek (minit)

Type of surf ace Time t aken t o ball rolling (minut es)
P 1 minit
Q 2 minit
R 3 minit
Jadual 1/ Table 1
Apakah permukaan P, Q dan R?
What is surface P, Q and R?
P Q R
A Kaca Kertas pasir Simen
Glass Sand paper Cement
B Simen Kaca Kertas pasir
Cement Glass Sand paper
C Kertas pasir Simen Kaca
Sand paper Cement Glass
D Kaca Simen Kertas pasir
5. Rajah 2 menunjukkan dua jenis tayar kenderaan. Kedua-dua tayar itu diperbuat daripada bahan
yang sama.
Diagram 2 shows two vehicle tyres. The both of tyres are made from same material.
Tayar lori Tayar kereta

Lorry tyre Car tyre
Rajah 2/ Diagram 2
Mengapakah tayar lori berhenti terlebih dahulu daripada tayar kereta apabila digulingkan
serentak di atas permukaan yang sama?
Why lorry tyre stop first than car tyre when rolled simultaneously on the same surface?
A Tayar lori lebih ringan
Lorry tyre lighter
B Bunga pada tayar lori lebih dalam
Tread on lorry tyre deeper
C Bunga pada permukaan tayar lori kurang
Tread on lorry tyre surface less
D Permukaan tayar lori lebih luas dan mengalami lebih banyak geseran
The surface of lorry tyre wider and experience more friction

6. Senarai di bawah menunjukkan empat aktiviti.

The list below shows four activities.
P – Meregang spring/ Stretch the spring
Q – Membuka payung/ Open the umbrella
R – Menekan plastisin/ Press the plasticine
S – Mengoyak kertas/ Torn the paper
Antara aktiviti berikut, yang manakah melibatkan daya tolakan?

Which of the following activities involve pushing force?
A P dan Q B P dan S
P and Q P and S
C Q dan R D Q dan S
Q and R Q and S
7. Antara pernyataan berikut, yang manakah benar mengenai daya?

Which of the following statement is correct about force?
J – Daya dapat dilihat/ Force can be seen
K – Semua tindakan melibatkan tolakan dan tarikan
All action involved of pushing and pulling
L – Tolakan dan tarikan merupakan daya/ Pushing and pulling is force
M – Kesan daya dapat dirasai/ The effect of force can be felt
A J dan K B J dan M
J and K J and M
C K dan L D L dan M
K and L L and M
8. Antara berikut, yang manakah menghasilkan daya tarikan?

Which of the following produce pulling force?
A Menendang B Meniup
Kick Blow
C Meregang D Menekan
Stretch Press
9. Antara berikut, yang manakah benar?

Aktiviti Daya
Act ivit ies Force
A Melontar batu Tarikan
Throw the stone Pulling
B Menyikat rambut Tolakan
Comb the hair Pushing
C Membuka laci Tolakan
Open the drawer Pulling
D Membuka pintu peti ais Tarikan
Open the refrigerator door Pulling

10. Antara aktiviti berikut, yang manakah menunjukkan bahawa daya dapat mengubah bentuk
objek?
Which of the following activities shows that the force can change the shape of object?
A Menekan tin kosong
Press empty can
B Penjaga gol menangkap bola
Goal keeper catch the ball
C Ali menendang bola
Ali kick the ball
D Bola ping pong melanggar dinding
Ping pong ball breaking the wall
11. Rajah 3 menunjukkan sebuah kereta mainan yang sedang bergerak.

Diagram 3 shows a toy car that moving.
Arah gerakan
Direction of movement
Rajah 3/ Diagram 3
Apakah yang akan berlaku jika suatu daya dikenakan pada kereta mainan tersebut dari arah
yang bertentangan?
What will happen if a force applied to the toy car from opposite direction?
A Kereta mainan itu akan berhenti
The toy car will stop
B Kereta mainan itu akan berubah bentuk
The toy car will change the shape
C Kereta mainan itu akan berubah warna
The toy car will change the colour
D Kereta mainan itu akan berubah arah gerakan
The toy car will change the movement direction
12. Antara berikut, yang manakah berlaku apabila pemain badminton memukul bulu tangkis kepada
lawannya?
Which of the following occur when badminton player hit shuttlecock to its oppenet?
A Daya menukar saiz bulu tangkis
Force change the size of shuttlecock
B Daya menukar bentuk bulu tangkis
Force change the shape of shuttlecock
C Daya menukar arah gerakan bulu tangkis
Force change the movement direction of shuttlecock
D Daya membuat bulu tangkis berhenti bergerak
Force make shuttlecock stop moving

13. Rajah 4 menunjukkan bola yang sedang bergolek.

Diagram 4 shows a ball is rolling.
Rajah 4/ Diagram 4
Antara berikut, yang manakah menunjukkan arah geseran?

Which of the following shows the direction of friction?
A B
C D
14. Mengapakah kita mudah tergelincir di atas permukaan yang basah berbanding permukaan yang
kering?
Why we easy to slip on wet surface compare to dry surface?
A Tiada geseran di atas permukaan yang basah
No friction on the wet surface
B Kurang geseran di atas permukaan yang basah
Less friction on the wet surface
C Lebih geseran di atas permukaan yang basah
More friction on the wet surface
D Geseran wujud dalam arah yang sama
Friction exists in same direction
15. Permukaan tayar yang licin boleh menyebabkan kereta mudah terbabas.
Bagaimanakah masalah di atas boleh diatasi?
The smooth of tyre surface cause car easy to break out.
How the problem above can overcome?
A Menambahkan ukur lilit tayar
Add the perimeter of tyre
B Mengurangkan ukur lilit tayar
Less the perimeter of tyre
C Membuat corak pada permukaan tayar
Make pattern on the tyre surface
D Menggunakan bahan lain untuk membuat tayar
Using other material to make tyre

16. Rajah 5 menunjukkan seorang budak lelaki sedang menolak troli.
Diagram 5 shows a boy is pushing the trolley.
Rajah 5/ Diagram 5
Mengapakah troli itu mudah ditolak?
Why the trolley easy to pushed?
A Saiz troli itu kecil
The size of trolley is small
B Troli itu mempunyai roda
The trolley has wheel
C Troli itu diperbuat daripada besi
The trolley are made from iron
D Troli itu mempunyai pemegang
The trolley has grip
17 Jadual 2 menunjukkan jarak yang dilalui oleh empat biji bola, P, Q, R dan S selama 20 saat di
. atas empat jenis permukaan.
Table 2 shows the distance travelled byfour balls, P, Q, R and S for 20 seconds on four type of
surface.
Bola
P Q R S
Ball
Jisim (g)
20 40 60 80
Mass (g)
Jarak (cm)
40 30 20 10
Dist ance (cm)
Jadual 2/ Table 2
Pilih kesimpulan yang betul berdasarkan maklumat dalam Jadual 2.
Choose correct conclusion based on the information in Table 2.
A Semakin meningkat jisim semakin meningkat geseran
The increase mass the increase friction
B Semakin meningkat jisim semakin berkurang geseran
The increase mass the decrease friction
C Semakin berkurang jisim semakin meningkat geseran
The decrease mass the increase friction
D Semakin berkurang jisim semakin pendek jarak yang dilalui
The decrease mass the short distance travelled

18. Ibu Suraya meletakkan tikar anti-gelincir di lantai bilik air yang basah.
Mengapakah ibu Suraya melakukan perkara sedemikian?
Suraya’s mom put anti-slip mat on the toilet floor that wet.
Why Suraya’s mom do such thing?
A Untuk menambah geseran
To increase friction
B Supaya lantai itu cepat kering
So that the floor fast to dry
C Untuk mengurangkan geseran
To reduce friction
D Supaya air tidak mengalir ke tempat lain
So that water not flow to other place
19. Rajah 6 menunjukkan sebuah kereta api.

Diagram 6 shows a train.
Rajah 6/ Diagram 6
Bagaimanakah kereta api itu boleh bergerak pada kelajuan tinggi?

How the train can move on high speed?
A Bentuk aerodinamik dan kusyen udara mengurangkan geseran
Aerodynamic shape and air cushion less the friction
B Bentuk tajam boleh menambahkan kelajuannya
Sharp shape can increase its speed
C Bentuk aerodinamik mengurangkan jisimnya
Aerodynamic shape less its mass
D Bentuk bulat mengurangkan rintangan udara
Circle shape less the air resistance
20. Antara berikut, aktiviti yang manakah boleh dilakukan dengan adanya geseran.
Which of the following activities can be done with has friction.
A Sebuah kapal terbang, terbang di udara
An airplane, fly on the air
B Memerhatikan bintang di langit
Observe the star on sky
C Membaca buku
Reading book
D Memegang sebiji gelas
Hold a glass

21. Antara haiwan berikut, yang manakah berlari paling laju?

Which of the following animal running fastest?
A B
C D
22. Kereta X bergerak sejauh 90 km dalam masa 1 jam. Kereta Y bergerak sejuah 90 km dalam masa
30 minit.
Antara berikut, pernyataan manakah benar tentang pemerhatian di atas.
Car X move as far as 90 km in one hour. Car Y move as far as 90 km in 30 minutes.
Which of the following statement is correct about the observation above.
A Kereta X dan Y sama laju
Car X and Y same speed
B Kereta X lebih laju daripada kereta Y
Car X faster than car Y
C Kereta Y lebih laju daripada kereta X
Car Y faster than car X
D Kedua-dua kereta mengambil masa yang sama untuk bergerak dalam jarak yang sama
The both of car take same time to move in same direction
23. Peralatan yang manakah diperlukan untuk mengukur kelajuan?

Which equipment needed to measure speed?
A Pita pengukur dan jam randik
Measuring tape and stopwatch
B Pembaris dan neraca
Ruler and balance
C Pita pengukur
Measuring tape
D Jam randik
Stopwatch
24. Antara berikut, yang manakah unit kelajuan yang sesuai bagi menyukat kelajuan sehelai daun
yang gugur?
Which of the following is suitable speed units for measure the speed of a falling leaf?
A Sentimeter per saat B Kilometer per jam
Centimetre per second Kilometer per hour
C Sentimeter persegi D Meter padu
Centimetre square Meter cubic

25. Keputusan bagi satu perlumbaan kereta ditunjukkan seperti di bawah.

The result of a car racing are shown as below.
J – Tiba ke garis penamat 15 minit selepas K
Arrive to finish line 15 minutes after K
K – Tiba ke garis penamat dalam masa 22 minit
Arrive to finish line in 22 minutes
L – Tiba ke garis penamat sebelum K
Arrive to finish line before K
Susun kelajuan secara menaik.
Arrange the speed in ascending order.
A J, K, L B K, L, J
C J, L, K D L, K, J
26. Rajah 7 menunjukkan keputusan sebuah perlumbaan larian 100 m bagi empat orang murid.
Diagram 7 shows the result of 100 m running event for four pupils.
Masa diambil (minit)
Time taken (minutes)
Murid
Pupils
P Q R S
Rajah 7/ Diagram 7
Susun murid itu dalam urutan yang paling laju ke paling perlahan.
Arrange the pupils in fastest sequence to slowest.
A P, Q, R ,S B P, S, R, Q
C R, P, Q, S D S, P, R, Q
27. Sebuah objek dijatuhkan dari ketinggian 150 cm dengan kelajuan 30 cm/s. Berapakah masa
untuk objek itu sampai ke lantai?
A object dropped from 150 cm height with speed 30 cm/s. How the time to the object arrive to
the floor?
A 4 saat B 5 saat
4 seconds 5 seconds
C 6 saat D 7 saat
6 seconds 7 seconds

28. Rajah 8 menunjukkan satu eksperimen.

Diagram 8 shows an experiment.
Rajah 8/ Diagram 8
Kira jarak P jika kereta mainan itu mengambil masa 14 saat untuk sampai ke lantai dengan
kelajuan 5 cm/s.
Calculate distance P if the toy car take 14 seconds to reach to the floor with speed 5 cm/s.
A 50 cm B 60 cm
C 70 cm D 80 cm
29. Antara pernyataan berikut, yang manakah benar?

Which of the following statement is correct ?
P – Setiap objek yang bergerak mempunyai kelajuan
Each object that move has speed
Q – Objek yang pegun tidak mempunyai kelajuan
Stationary object does not has speed
R – Objek yang bergerak lebih perlahan bergerak lebih jauh dalam masa tertentu
Slower moving object move further in specific time
S – Objek yang lebih laju mengambil masa yang lebih lama untuk melalui jarak tertentu
Faster object take longer time to through certain distance
A P dan Q B P dan S
P and Q P and S
C Q dan R D R dan S
Q and R R and S

30. Jadual 3 menunjukkan masa yang diambil oleh empat orang peserta untuk menghabiskan
larian 100 meter.
Table 3 shows time taken by four participants to finish the run of 100 meter.
Peserta Masa yang diambil (saat)
Part icipant s Time t aken (seconds)
Husin 10
Saari 9.5
Zack 11
Zakuan 12
Jadual 3/ Table 3
Siapakah pelari yang paling laju?
Who is the fastest runner?
A Husin B Saari
C Zack D Zakuan
31. Jadual 4 menunjukkan masa yang diambil oleh empat kenderaan untuk bergerak sejauh 100
km.
Table 4 shows time taken by four vehicles to move as far as 100 km.
Objek Masa yang diambil (minit)

Obj ect Time t aken (minut es)
P 70
Q 85
R 100
S 50
Jadual 4/ Table 4
Antara berikut, yang manakah benar?

Paling laju Paling perlahan

Fast est Slowest
A S R
B Q S
C P R
D R S
32. Sebiji guli dilepaskan dari ketinggian 150 cm. Guli itu mengambil masa 5 saat untuk sampai ke
tanah. Berapakah kelajuan guli itu?
A marble released from 150 cm height. The marble take 5 seconds to reach to the land. How the
speed of the marble?
A 150 cm/s B 20 cm/s
C 30 cm/s D 50 cm/s

33. Carta palang dalam Rajah 9 menunjukkan jarak larian lima orang murid dalam masa 15 minit
sewaktu latihan.
Bar chart in Diagram 9 shows running distance of five pupils in 15 minutes during training.
Jarak
Distance
Murid
J K L M N Pupils
Rajah 9/ Diagram 9
Apakah kesimpulan penyiasatan ini?
What is conclusion of this investigation?
A Kelima-lima murid berlari dengan kelajuan yang sama
The fifth of pupils running with the same speed
B J mengambil masa yang paling lama untuk menamatkan larian
J take the longest time to finish the run
C N berlari paling lambat
N running slowest
D Masa yang diambil oleh setiap murid adalah sama
Time taken by each pupils is same
34. Jadual 5 menunjukkan kelajuan empat orang pelari semasa perlumbaan berlari merentas
desa.
Table 5 shows the speed of four runner during cross country.
Pelari
R S T U
Runner
Kelajuan (km/j)
12 17 14 10
Speed (km/h)
Jadual 5/ Table 5
Berdasarkan jadual di atas, siapakah yang berlari paling jauh dalam masa 3 jam?
Based on table above, who is run the furthest in 3 hours?
A R B S
C T D U
35. Antara faktor berikut, yang manakah mempengaruhi kelajuan sesebuah kereta?
Which of the following factor affecting the speed of a car?
P – Reka bentuk kereta/ Shape of car
Q – Jenama kereta/ Brand of car
R – Daya yang dikenakan pada kereta/ The force that applied to the car
S – Keadaan jalan yang dilaluinya/ The condition of road that travelled
A P dan Q B Q dan S
P and Q Q and S
C P, Q dan R D P, R dan S
P, Q and R P, R and S

36. Rajah 10 menunjukkan empat landasan yang mempunyai tinggi yang berlainan.
Diagram 10 shows four tracks that has different height.
P Q R S

Sebiji guli dilepaskan dari puncak setiap landasan. Guli manakah yang bergerak paling laju?
A marble are released from top of track. Which marble that move fastest?
A P B Q
C R D S
37. Seekor arnab bergerak dengan kelajuan 40 cm/s. Berapa lamakah masa yang diambil oleh
arnab tersebut untuk bergerak sejauh 200 cm?
A rabbit move with speed 40 cm/s. How long time taken by rabbit to move as far as 200 cm?
A 2s B 3s
C 4s D 5s
38. Antara berikut, kereta yang manakah bergerak dengan kelajuan yang paling tinggi?
Which of the following car move with high speed?
A Kereta P bergerak sejauh 100 km dalam masa sejam
Car P move as far as 100 km in one hour
B Kereta Q bergerak sejauh 50 km dalam masa sejam
Car Q move as far as 50 km in one hour
C Kereta R bergerak sejauh 100 km dalam masa 50 minit
Car R move as far as 100 km in 50 minutes
D Kereta S bergerak sejauh 100 km dalam masa 1 jam 15 minit
Car S move as far as 100 km in 1 hour 15 minutes
39. Maklumat di bawah menerangkan tentang kelajuan satu objek.

Information below explain about the speed of object.
Jarak yang dilalui/ Distance travelled : 20 m

Masa yang diambil/ Time taken : 5 saat/ second
Berapakah kelajuan objek tersebut?

What is the speed of the object?
A 2 m/s B 3 m/s
C 4 m/s D 5 m/s

40. Purata kelajuan Roy berlari ialah 20 m/saat. Berapakah masa yang diambil oleh Roy untuk
menamatkan larian sejauh 80 meter?
Roy’s running average is 20 m/second. How the time taken by Roy to finish the running as far as
80 meter?
A 4 saat B 6 saat
4 seconds 6 seconds
C 8 saat D 12 saat
8 seconds 12 seconds

Jawapan/ Answer
1. C 2. C 3. C 4. D 5. D
6. C 7. D 8. C 9. D 10. A
11. A 12. C 13. B 14. B 15. C
16. B 17. A 18. A 19. A 20. D
21. C 22. C 23. A 24. A 25. A
26. B 27. B 28. C 29. A 30. B
31. A 32. C 33. C 34. B 35. D
36. D 37. D 38. C 39. C 40. A

E-Bank Soalan Sains

Tahun 6
Tajuk:
DAYA
DAN
KELAJUAN
Disediakan oleh:
Venture

1. Stacy menjalankan satu penyiasatan dengan melepaskan sebiji bola ping pong di atas permukaan
landasan yang berlainan dari titik J ke K seperti dalam rajah di bawah. Masa bola ping pong melalui jarak
dari titik J ke K dicatatkan dalam jadual di bawah.
Stacy carry out an investigation with release a ping pong ball on different track surface from point J to K as
diagram below. Time taken to ping pong ball through distance from point J to K are recorded in table
below.
J Bola ping pong

Ping pong ball
Permukaan landasan
Track surface
Rajah 1/ Diagram 1
Jenis permukaan Masa yang diambil untuk melalui jarak di antara J dan K (saat)
Type of surf ace Time t aken t o go t hrough bet ween J and K (second)
P 5
Q 10
R 15
Jadual 1/ Table 1
(a) Nyatakan tujuan penyiasatan ini.

State the aim of this investigation.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(b) Nyatakan dua pemboleh ubah dalam penyiasatan ini.

State t wo variables in this investigation.
i) ......................................................................................................................................................
ii) ......................................................................................................................................................
(c) Nyatakan inferens untuk menerangkan permukaan P berdasarkan masa yang dicatatkan.
State inference to explain surface P based on time that recorded.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]

2. Kelajuan melibatkan ukuran jarak dan masa sesuatu objek yang bergerak.
Speed involves the measure of distance and time the object that move.
(a) Rajah 2.1 menunjukkan seekor haiwan. Apakah unit kelajuan yang sesuai bagi haiwan tersebut.
Diagram 2.1 shows an animal. What is suitable speed unit for the animal.
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(b) Rajah 2.2 menunjukkan jarak yang dilalui oleh tiga buah kereta mainan dalam masa 10 saat.
Diagram 2.2 shows the distance travelled by three toy cars in 10 seconds.
180 cm
R
70 cm
S
240 cm T
i) Kereta mainan manakah yang bergerak paling laju? Bulatkan pada jawapan yang betul.
Which toy car that move fastest? Circle on the correct answer.
.....................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
ii) Hitungkan kelajuan kereta mainan S dan T dalam Rajah 2.2.

(Tunjukkan jalan kerja kamu)
Calculate the speed of toy car S and T in Diagram 2.2.
(Shows your calculation)
Jarak/ Distance
[ Kelajuan/ Speed = ]
Masa/ Time

3. Rajah 3 menunjukkan Ali sedang menolak sebuah kotak yang berat.
Diagram 3 shows ali is pushing a heavy box.
Q
R P
Rajah 3/ Diagram 3
(a) Arah yang manakah menunjukkan daya geseran yang betul?
Which direction shows the correct friction force?
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(b)
i) Adakah kewujudan daya geseran mempengaruhi kelajuan pergerakan objek?
Tandakan () pada kotak di bawah.
Is that the existence of friction force affecting the movement speed of object?
Tick () on the box below.
Ya/ Yes Tidak/ No
[ 1 markah/1 mark ]
ii) Berikan alasan kamu.

Give your reason.
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(c) Jadual 3 menunjukkan jarak yang dialui oleh sebuah kereta mainan apabila ditolak di atas tiga
permukaan yang berbeza.
Table 3 shows the distance travelled by a toy car when pushed on three different surface.
Permukaan Jarak yang dilalui oleh kereta mainan (cm)

Surf ace Dist ance t ravelled by t oy car (cm)
P 25
Q 12
R 19
Jadual 3/ Table 3

i) Nyatakan inferens bagi jarak yang dialui oleh kereta mainan di atas permukaan Q.
State inference for distance that travelled by toy car on the surface Q.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
ii) Apakah kemungkinan permukaan Q?

What is the possible of surface Q?
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]

4. Empat orang pelajar mengayuh basikal dalam masa satu jam. Jadual 4 menunjukkan jarak yang
dilalui oleh basikal mereka dalam masa satu jam.
Four pupils cycling in one hour. Table 4 shows the distance that travelled by their bicycle in one
hour.
Basikal
P Q R S
Bicycle
Jarak yang dilalui (km)
10 15 25 20
Dist ance t ravelled (km)
Jadual 4/ Table 4
(a)
i) Nyatakan satu pemerhatian.
State one observation.
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
ii) Berikan inferens.

Give inference.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(b) Bina satu carta palang berdasarkan Jadual 4.

Build one bar chart based on Table 4.
(c) Susun basikal itu daripada yang bergerak paling perlahan kepada yang paling laju.
Arrange the bicycle that move slowest to fastest.
[ 1 markah/1 mark ]

5. Pernyataan di bawah menunjukkan dua situasi yang dialami oleh Ajmal.
The statement below shows two situations that experienced by Ajmal.
Ajmal mendapati dia dapat berlari di atas permukaan bertar lebih laju
berbanding di atas permukaan simen.
Ajmal found he can run faster on tar surface compare on cement surface.
Situasi 1/ Sit uat ion 1
Selepas berlari, Ajmal mendapati corak pada tapak kasutnya sudah haus
dan berasa panas apabila disentuh.
After run, Ajmal found pattern on its footwear already worn and feel hot
when touched
Situasi 2/ Sit uat ion 2
(a) Berdasarkan situasi di atas, nyatakan
Based on the situation above, state
i) Kebaikan daya geseran/ The advantage of friction force
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
ii) Keburukan daya geseran/ The disadvantage of friction force
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(b) Berdasarkan Situasi 1, nyatakan hubungan yang dapat dibuat antara pemboleh ubah
dimanipulasikan dengan pemboleh ubah bergerak balas.
Based on Situation 1, state relationship that can be made between manipulated variable and
responding variable.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(c) Tandakan () pada kasut yang sesuai digunakan untuk bermain di padang rumput.
Tick () on the suitable shoes used to playing in grass field.
Kasut A Kasut B
Shoes A Shoes B


Give your reason.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(d) Apakah maksud daya geseran.

What is means by friction force.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]

6. Rajah 6 menunjukkan dua buah kereta mainan dilepaskan dari puncak dua landasan J dan K, yang
mempunyai panjang yang sama tetapi ketinggian yang berbeza.
Diagram 6 shows two toy cars released from two top of track J and K, that has same length but different
height.
Kereta mainan P
Toy car P Kereta mainan Q
Toy car Q
Landasan J Landasan K
Track J Track K
Rajah 6/ Diagram 6
(a) Ramalkan apakah masa yang diambil oleh kereta mainan P untuk sampai ke penghujung landasan
berbanding kereta mainan Q.
Predict what is time taken by toy car P to reach to the end of track compare toy car Q.

Kurang daripada kereta mainan Q

Less than toy car Q
Sama dengan kereta mainan Q
Same with toy car Q
Lebih daripada kereta mainan Q

More than toy car Q
[ 1 markah/1 mark ]
(b) Nyatakan inferens bagi jawapan kamu di 6(a).

State inference for your answer in 6(a).
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(c) Nyatakan dua pemboleh ubah dimalarkan dalam penyiasatan ini.

State t wo constant variables in this investigation.
i) ......................................................................................................................................................
ii) ......................................................................................................................................................

(d) Apakah yang perlu dilakukan supaya kereta mainan Q mengambil masa yang lebih singkat untuk
sampai ke penghujung landasan?
What should be done so that the toy car Q take shorter time to reach the end of track?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]

7. Dalam satu penyiasatan, sebiji bola besi dilepaskan untuk menuruni satu landasan seperti dalam
Rajah 7. Jarak yang dilalui oleh bola besi diukur dan direkodkan. Aktiviti diulangi dengan
menggunakan bola besi yang berlainan jisimnya. Keputusan dicatatkan seperti dalam Jadual 7.
In an investigation, an iron ball released to go down a track as in Diagram 7. The distance that
travelled by iron ball measured and recorded. The activity repeated by using different mass of iron
ball. The result are recorded as in Table 7.
Bola besi
Iron ball
Landasan
Bata
Track
Bricks
Rajah 7/ Diagram 7
Jisim bola besi (g) Jarak yang dilalui (cm)
The mass of iron ball (g) Dist ance t ravelled (cm)
50 40
100 30
150 20
Jadual 7/ Table 7
(a) Apakah tujuan penyiasatan ini?
What is the aim of this investigation
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(b) Apakah corak perubahan bagi jarak yang dilalui oleh bola besi apabila jisim bola besi semakin
bertambah?
What is the pattern change for the distance that travelled by iron ball when the mass of iron ball
increasing?
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(c) Nyatakan kesimpulan berdasarkan Jadual 7.

State the conclusion based on Table 7.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]

(d) Dalam penyiasatan ini, nyatakan

In this investigation, state
i) Pemboleh ubah dimanipulasi/ Manipulated variable
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
ii) Pemboleh ubah bergerak balas/ Responding variable
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
Jenis permukaan mempengaruhi kelajuan bola besi bergerak

Type of surf ace af f ect ing t he speed of iron ball movement
(e) Nyatakan satu hipotesis berdasarkan maklumat.

State one hypothesis based on information.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]

8. Saleem membandingkan kelajuannya ketika mengayuh basikal dengan kelajuannya ketika
menunggang motosikal untuk pergi ke kedai. Jadual 8 menunjukkan jarak dan masa yang diambil
oleh Saleem untuk sampai ke kedai.
Saleem compare its speed when cycling and its speed when riding motorcycle to go to the shop.
Table 8 shows the distance and time taken by Saleem arrive to the shop.
Kenderaan Jarak (m) Masa yang diambil (saat)
Vehicles Dist ance (m) Time t aken (seconds)
Basikal
800 400
Bicycle
Motosikal
800 100
Motorcycle
Jadual 8/ Table 8
(a) Apakah tujuan penyiasatan ini?
What is the aim of this investigation?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(b) Kira kelajuan basikal dan motosikal.

Calculate the speed of bicycle and motorcycle.
Basikal/ Bicycle :
Motosikal/ Motorcycle :
(c) Mengapakah Saleem tiba di kedai lebih cepat jika dia menunggang motosikal.
Why Saleem arrive to the shop faster if he riding motorcycle.
..................................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
(d) Dalam penyiasatan ini, nyatakan

In this investigation, state
i) Pemboleh ubah dimanipulasi/ Manipulated variable
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]
ii) Pemboleh ubah bergerak balas/ Responding variable
......................................................................................................................................................
[ 1 markah/1 mark ]

Jawapan / Answer
1.
a) Menyiasat hubungan di antara jenis permukaan dengan masa yang diambil untuk melalui
jarak antara J dan K
Investigate the relationship between type of surface with time taken to go through distance
between J and K
b) Jenis permukaan
Type of surface
c) Masa yang diambil untuk melalui jarak antara J dan K
Time taken to go through distance between J and K
d) Kerana permukaan P paling kurang daya geseran
Because surface P is the least frictional force
2.
a) Cm / minit
b) Kereta mainan T
c) Kereta mainan S = 70cm = 7 cm/s
Toy car S 10s
Kereta mainan T = 240cm = 24 cm/s

Toy car T 10 s
3.
a) Arah R / Direction R
b) i) Ya / Yes 
ii) Kerana daya geseran memperlahankan pergerakan objek
Because frictional force slowing the movement of object
c) i) Kerana permukaan Q paling licin
Because surface Q is the smoothest
ii) Permukaan kaca
Glass surface
4.
a) i) Jarak yang dilalui oleh basikal R paling jauh
Distance travelled by bicycle R is the furthest
ii) Kerana basikal R paling laju
Because bicycle R is the fastest
b)
Jarak yang dilalui (km)
Distance travelled (km)
10
8
7
Basikal
5 10 15 2 Bicycle
0 0 0 0
c) P  Q  S  R

5.
a) i) Menambah cengkaman pada kasut
Increase the grip on shoes
ii) Menyebabkan permukaan kasut haus
Cause the surface of shoes wear
b) Jika jenis permukaan lebih kasar, maka kelajuan larian bertambah
As the type of surface rougher, the speed of running increase
c) Kasut A / Shoes A 
Kerana kasut berpaku dapat menambah geseran
Because shoes with studs increase friction
d) Daya yang bertentangan dengan arah gerakan
Force that opposite with movement of direction
6.
a) Kurang daripada kereta mainan Q 
Less than toy car Q
b) Menyiasat hubungan di antara ketinggian landasan dengan masa kereta mainan sampai ke
hujung landasan
Investigate the relationship between height of track and time for the toy car reach the end of
the track
c) -Jenis kereta mainan
Type of toy car
-Jenis permukaan landasan
Type of track surface
d) Melicinkan permukaan landasan
Smooth the surface of track
7.
a) Menyiasat hubungan di antara jisim bola besi dan jarak yang dilalui oleh bola besi
Investigate the relationship between mass of iron ball and distance travelled by the iron ball
b) Berkurang
Decrease
c) Jika jisim bola besi bertambah, maka jarak yang dilalui oleh bola besi berkurang
As the mass of iron ball increase, the distance travelled by the iron ball decrease
d) Jisim bola besi / Mass of iron ball
Jarak yang dilalui oleh bola besi / Distance travelled by the iron ball decrease
e) Jika jenis permukaan lebih kasar, maka kelajuan bola besi bergerak berkurang
As the type of surface rougher, the speed of iron ball movement decrease
8.
a) Menyiasat hubungan di antara jenis kenderaan dan masa yang diambil untuk ke kedai
Investigate the relationship between type of vehicle and time taken to go to the shop
b) Basikal / Bicycle :
800m = 2 m/s
400s
Motosikal / Motorcycle :
800m = 8 m/s
100s
c) Kerana motosikal lebih laju daripada basikal

Because motorcycle is faster than bicycle
d) i) Jenis kenderaan / Type of vehicle
ii) Masa yang diambil untuk ke kedai / Time taken to go to the shop

E Bank Tahun 6 Edisi 4 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

E Bank Tahun 6 Edisi 4 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

2020

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 1

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 2

E-Bank Soalan Sains

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 1

2. Rajah 1 menunjukkan dua aktiviti.

3. Maklumat di bawah menerangkan suatu situasi.

Apakah kesan daya yang diperhatikan daripada situasi di atas?

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 2

Antara berikut, yang manakah dipadankan dengan betul?

5. Antara pernyataan berikut, yang manakah menerangkan keburukan daya geseran?

6. Antara aktiviti berikut, yang manakah melibatkan daya tarikan?

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 3

8. Maklumat di bawah menunjukkan empat jenis aktiviti.

R – Menekan suis S – Membuka laci

Antara berikut, yang manakah yang betul?

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 4

9. Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang geseran?

10. Antara berikut, yang manakah mempengaruhi daya geseran?

Masa yang diambil (saat)

Antara pernyataan berikut, yang manakah benar mengenai permukaan P, Q, R dan S?

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 5

14. Rajah 5 menunjukkan Ali menolak sebuah kotak yang berat.

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 6

17. Rajah 7 menunjukkan sebuah kapal layar.

Bagaimanakah kapal layar tersebut boleh berlayar?

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 7

18. Rajah 8 menunjukkan satu aktiviti yang dijalankan oleh Syafiq.

Daya tolakan Daya tolakan

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 8

22. Rajah 10 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh Aiman.

R – Kereta mainan bergerak lebih laju pada landasan P

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 9

25. Antara haiwan berikut, yang manakah bergerak paling laju?

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 10

28. Antara berikut, yang manakah ukuran bagi laju?

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 11

Rajah 13/ Diagram 1 3

31. Antara berikut, kereta manakah yang bergerak paling laju?

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 12

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 13

• Murid R berlari lebih pantas daripada murid P

Murid Masa yang diambil (saat)

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 14

38. Berikut adalah maklumat yang dicatatkan oleh seorang murid.

R – Masa yang diambil

Apakah maklumat yang diperlukan untuk mengira kelajuan objek bergerak?

39. Apakah rumus untuk mengira kelajuan?

40. Antara haiwan berikut, yang manakah paling laju?

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 15

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 16

E-Bank Soalan Sains

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 1

(a) Nyatakan hubungan antara jisim objek dengan daya geseran.

Rajah 1.1/ Diagram 1 .1

Rajah 1.2/ Diagram 1 .2

i) Berdasarkan Rajah 1.2, nyatakan keburukan daya geseran.

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 2

Ya/ Yes Tidak/ No

Berikan alasan kamu.

E- BANK SOALAN © HAK CIPTA PENTAS GEMAWAN VENTURE 3

Jenis kereta mainan

ii) Berikan inferens berdasarkan jawapan kamu di 2(b)(i).