Rencana

Pembelajaran Semester
(RPS)

KIMIA FARMASI ANALISIS II

(FAK B 362)

Sekolah Tinggi Ilmu Farmasi

(STIFARM) Padang
2019/2020

1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SEKOLAH TINGGI ILMU FARMASI (STIFARM) PADANG



1. Nama Mata Kuliah : KIMIA FARMASI ANALISIS 2
2. Kode Mata Kuliah : FAK B 362
3. Semester : VI
4. Bobot (sks) : 2
5. Dosen Pengampu : 1. Ridho Asra, M. Farm, Apt.
2. Drs. Zulharmitta, MS, Apt.
3. Drs. Rusdi, MS, Apt.

6. Capaian Pembelajaran : Sikap (S)

(S3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila
(S6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
(S 8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
(S9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri; dan
(S11) Farmasis sebagai seorang peneliti terutama dalam
penemuan dan penegembangan obat – obatan yang lebih baik,
meneliti aspek lain misalnya data konsumsi obat, kerasionalan
obat, pengembangan formula, dan penemuan sediaan baru.
Ketrampilan Khusus (KK)
(KK 8) Mampu menerapkan konsep teoritis dan matematis
dalam melakukan analisis parameter fisika, kimia, fisiko-kimia,
dan biologis sediaan farmasi.
(KK 9) Mampu menerapkan konsep kimia organik, kimia fisika,
dan kimia analisis pada pengembangan bahan obat dari bahan
alam dan/atau sintesis.
(KK 11) Mampu mengikuti perkembanagn IPTEK dan
meningkatkan penguasaan ilmu, Pengetahuan, ketrampilan dan
kemampuan diri secara berkelanjutan
Ketrampilan Umum (KU)
(KU2) mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
2
 terukur;
(KU7) mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang
berada di bawah tanggungjawabnya
(KU8) mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan
Pengetahuan (PP)
(PP6 ) Mampu menguasai konsep teoritis matematika, fisika,
Kimia Umum, kimia organik, kimia fisika, kimia analisis
(kualitatif & kuntitatif), biologi sel/molekuler, Anatomi &
fisiologi manusia, Biokimia, mikrobiologi, parasitologi, virologi,
immunologi, botani farmasi, farmakognosi dan obat-obat
alternatif, fisikokimia, Bioteknologi farmasi, farmakologi-
toksikologi, kimia medisinal, farmasi fisika, formulasi dan
teknologi sdiaan farmasi, Biofarmasi-farmakokinetik, uji klinik
& Good Clinical Practice(GCP), metodologi Penelitian & Statistik.
7. Bahan Kajian : 1. Pendahuluan Metode Analisis Kuantitatif
2. Metoda Gravimetri
3. Teori titrasi asam-basa
4. Titrasi bebas air
5. Titrasi redoks
6. Titrasi Iodatometri
7. Titrasi Iodometri
8. Titrasi Iodimetri
9. Analisis spektrofotometri uv-vis
10. Analisis HPLC (High Performance Liquid
Chromatography)

3
 8. Acara Pembelajaran

Kemampuan Strategi / Pengalaman

Minggu Alokasi Kriteria (Indikator) Instrumen Bobot Pustaka/
Akhir yang Bahan Kajian Metode Belajar
ke- Waktu Capaian Penilaian Penilaian Literatur
Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa
9 10 11 12 14 15 16 17 18 19
1 Mahasiswa RPS, SAP, Kontrak -Pemaparan 2x50 Kerja dalam tim Kelengkapan dan Tanya 0 8
menguasai perkuliahan dan dikelas dan menit (inter-personal kebenaran penjelasan jawab
pemahaman instrumen diskusi kelompok skills)
tentang Capaian assesment, -Belajar mandiri Mempelajari
Pembelajaran penyampaian 2x60 sumber-sumber
mata kuliah dan materi-materi menit pembelajaran
cara pencapaian perkuliahan -Short essay Mengerjakan tugas
selama satu assigment essay (cognitive
semester 2x60 skills)
menit
2 Mahasiswa Metode analisis -pemaparan di 2x50 Mempelajari Ketepatan menjawab Quiz di 5 1,2,3,4,5,6,7,8,9
mengenal dan kuantitatif: kelas menit sumber-sumber kelengkapan dan akhir kelas
memahami pembelajaran kebenaran penjelasan.
ruang lingkup analisa kuantitatif Mengerjakan tugas Rubric
metode analisis untuk penentuan (coqnitive skills) deskriptif
farmasi secara kadar senyawa -belajar mandiri 2x2x60
kuantitatif farmasi, macam2 (self learning) menit
metoda analisa -long assignment 2x2x 60
kuantitatif untuk (literature menit
penentuan kadar review)
senyawa farmasi
dan analisa
kuantitatif
3 Mahasiswa Metoda -pemaparan di 2x50 Mempelajari Ketepatan menjawab Quiz di 2,5 1,2,3,4,5,6,7,8,9
mampu Gravimetri kelas menit sumber-sumber kelengkapan dan akhir kelas
menguasai dan pembelajaran kebenaran penjelasan.
memahami prinsip dan Mengerjakan tugas Rubric
prinsip analisis proses dari (coqnitive skills) deskriptif
metode metoda -belajar mandiri 2x2x60
Gravimetri gravimetri untuk (self learning) menit Tugas
penentuan kadar -long assignment 2x2x 60 mandiri
senyawa farmasi, (literature menit
macam-macam review)
metode
gravimetri

4
 perhitungan
metode
gravimetri
4 Mahasiswa metode titrasi -pemaparan di 2x50 Mempelajari Ketepatan menjawab Quiz di 2,5 1,2,3,4,5,6,7,8,9
mampu asam basa kelas menit sumber-sumber kelengkapan dan akhir kelas
menguasai dan pembelajaran kebenaran penjelasan.
memahami prinsip dan teori Mengerjakan tugas Rubric
prinsip analisis titrasi asam-basa (coqnitive skills) deskriptif
metode titrasi dan -belajar mandiri 2x2x60
asam basa penerapannya (self learning) menit Tugas
dalam penetapan -long assignment 2x2x 60 mandiri
kadar bahan (literature menit
perhitungan review)
titrasi asam basa
5 Mahasiswa metode titrasi -pemaparan di 2x50 Mempelajari Ketepatan menjawab Quiz di 2,5 1,2,3,4,5,6,7,8,9
mampu bebas air kelas menit sumber-sumber kelengkapan dan akhir kelas
menguasai dan pembelajaran kebenaran penjelasan.
memahami prinsip dan teori Mengerjakan tugas Rubric
prinsip analisis titrasi bebas air (coqnitive skills) deskriptif
metode titrasi dan -belajar mandiri 2x2x60
bebas air penerapannya (self learning) menit Tugas
dalam penetapan -long assignment 2x2x 60 mandiri
kadar senyawa (literature menit
farmasi review)
perhitungan
titrasi bebas air
6 Mahasiswa metode titrasi -pemaparan di 2x50 Mempelajari Ketepatan menjawab Quiz di 2,5 1,2,3,4,5,6,7,8,9
mampu redoks kelas menit sumber-sumber kelengkapan dan akhir kelas
menguasai dan pembelajaran kebenaran penjelasan.
memahami proses terjadinya Mengerjakan tugas Rubric
prinsip analisis oksidasi reduksi, (coqnitive skills) deskriptif
metode titrasi macam2 -belajar mandiri 2x2x60
redoks penentuan titik (self learning) menit Tugas
akhir titrasi -long assignment 2x2x 60 mandiri
redoks dan (literature menit
indicator dan review)
macam2 titrasi
redoks untuk
penentuan kadar
senyawa obat
perhitungan
metode titrasi
redoks

5
7 Mahasiswa metode -pemaparan di 2x50 Mempelajari Ketepatan menjawab Quiz di 2,5 1,2,3,4,5,6,7,8,9
mampu iodatometri kelas menit sumber-sumber kelengkapan dan akhir kelas
menguasai dan pembelajaran kebenaran penjelasan.
memahami prinsip titrasi Mengerjakan tugas Rubric
prinsip analisis Jodatometri, (coqnitive skills) deskriptif
metode penentuan kadar -belajar mandiri 2x2x60
iodatometri dan metoda titrasi (self learning) menit Tugas
Jodatometri -long assignment 2x2x 60 mandiri
reaksi yang (literature menit
terjadi dan cara review)
perhitungan
untuk senyawa
obat
8 Mahasiswa cara-cara -pemaparan di 2x50 Mempelajari Ketepatan menjawab Quiz di 2,5 1,2,3,4,5,6,7,8,9
mampu pemisahan kelas menit sumber-sumber kelengkapan dan akhir kelas
menguasai dan komponen kimia pembelajaran kebenaran penjelasan.
memahami cara- Mengerjakan tugas Rubric
cara pemisahan metode sesuai (coqnitive skills) deskriptif
komponen kimia pemisahan -belajar mandiri 2x2x60
komponen (self learning) menit Tugas
tertentu dari -long assignment 2x2x 60 mandiri
campuran zat (literature menit
kimia yang review)
diberikan dengan
pengendapan,
destilasi, dan
sublimasi
9 UJIAN TENGAH SEMESTER 30

10 Mahasiswa Titrasi -pemaparan di 2x50 Mempelajari Ketepatan menjawab Quiz di 5 1,2,3,4,5,6,7,8,9

mampu pengendapan kelas menit sumber-sumber kelengkapan dan akhir kelas
menguasai dan pembelajaran kebenaran penjelasan.
memahami teori titrasi Mengerjakan tugas Rubric
prinsip analisis argentometri cara (coqnitive skills) deskriptif
metode titrasi Mohr, Volhard, -belajar mandiri 2x2x60
pengendapan Fayans, serta (self learning) menit Tugas
penerapannya. -long assignment 2x2x 60 mandiri
(literature menit
review)
11 Mahasiswa Titrasi iodometri -pemaparan di 2x50 Mempelajari Ketepatan menjawab Quiz di 5 1,2,3,4,5,6,7,8,9
mampu kelas menit sumber-sumber kelengkapan dan akhir kelas
menguasai dan prinsip titrasi pembelajaran kebenaran penjelasan.
memahami jodimetri dan Mengerjakan tugas Rubric
prinsip analisis macam2 senyawa (coqnitive skills) deskriptif

6
 metode titrasi obat yang dapat -belajar mandiri 2x2x60
iodometri ditentukan (self learning) menit
kadarnya dengan -long assignment 2x2x 60
titrasi jodometri, (literature menit
reaksi dan cara review)
perhitungannya
12 Mahasiswa Titrasi iodimetry -pemaparan di 2x50 Mempelajari Ketepatan menjawab Quiz di 2,5 1,2,3,4,5,6,7,8,9
mampu kelas menit sumber-sumber kelengkapan dan akhir kelas
menguasai dan prinsip titrasi pembelajaran kebenaran penjelasan.
memahami jodimetri dan Mengerjakan tugas Rubric
prinsip analisis macam2 senyawa (coqnitive skills) deskriptif
metode titrasi obat yang dapat -belajar mandiri 2x2x60
iodimetri ditentukan (self learning) menit Tugas
kadarnya dengan -long assignment 2x2x 60 mandiri
titrasi jodimetri, (literature menit
reaksi dan cara review)
perhitungannya
13 Mahasiswa Kromatografi -pemaparan di 2x50 Mempelajari Ketepatan menjawab Quiz di 2,5 1,2,3,4,5,6,7,8,9
mampu kelas menit sumber-sumber kelengkapan dan akhir kelas
menguasai dan mekanisme pembelajaran kebenaran penjelasan.
memahami pemisahan Mengerjakan tugas Rubric
prinsip secara (coqnitive skills) deskriptif
kromatografi kromatografi dan -belajar mandiri 2x2x60 Mengerjakan soal-
fungsi serta (self learning) menit soal Tugas
peranan dari tiap -long assignment 2x2x 60 mandiri
komponen dalam (literature menit
sistem review)
kromatografi
(fase diam, fase
gerak, dan zat
yang akan
dipisahkan),
hubungan antara
berbagai faktor
yang
berhubungan
dengan
kromatografi
(jenis fase diam,
fase gerak, ukuran
partikel,
adsorben,
kecepatan aliran,
temperatur,

7
 waktu elusi, Rf,
dan tr)
14 Mahasiswa Spektrofotomeetri -pemaparan di 2x50 Mempelajari Ketepatan menjawab Quiz di 2,5 1,2,3,4,5,6,7,8,9
mampu UV-VIS kelas menit sumber-sumber kelengkapan dan akhir kelas
menguasai dan pembelajaran kebenaran penjelasan.
memahami interaksi REM Mengerjakan tugas Rubric
prinsip analisis dengan molekul (coqnitive skills) deskriptif
spektrofotometri sehingga terjadi -belajar mandiri 2x2x60 Mengerjakan soal-
UV-VIS eksitasi (self learning) menit soal Tugas
terjadinya -long assignment 2x2x 60 mandiri
serapan dan cara (literature menit
menghitung review)
serapan
Menyiapakan
sampel dan
menganalisis
secara kuantitatif
perhitungan
analisis
menggunakan
Spektrofotometri
UV VIS
15-16 Mahasiswa HPLC -pemaparan di 2x50 Mempelajari Ketepatan menjawab Quiz di 2,5 1,2,3,4,5,6,7,8,9
mampu kelas menit sumber-sumber kelengkapan dan akhir kelas
menguasai dan Teori dan prinsip pembelajaran kebenaran penjelasan.
memahami HPLC, komponen- Mengerjakan tugas Rubric
prinsip analisis komponen HPLC, (coqnitive skills) deskriptif
HPLC penyiapan sampel -belajar mandiri 2x2x60
dan menganalisis (self learning) menit Mengerjakan soal- Tugas
secara kuantitatif, -long assignment 2x2x 60 soal mandiri
perhitungan (literature menit
analisis review)
menggunakan
HPLC
17 30
UJIAN AKHIR SEMESTER

8
Daftar kepustakaan :

1. David G Watson. 2005. Pharmaceutical Analysis. Glasgow: Elsevier Limited

2. Vogel. 1962. A Text Book of quality in Organic analysis. Mishawaka : Wiley.
3. Herman J. Roth Gottfried Blaschke. 1988. Analisis Farmasi. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press.
4. E. Stahlled.Thin layer Chromatography, A laboratory Handbook, 2nd ed. Terj: M.R.F.ashworth. Berlin: Springer Verlag
5. Departemen Kesehatan RI. 1995.Farmakope Indonesia Edisi IV. Jakarta: DEPKES RI press
6. E Lederer & M Lederer. 1968. Chromatography a review of principle and Aplications 2nd ed, Weinhein: Verlag Chemic.
7. Gandjar I. G. 2012. Kimia Farmasi Analisis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
8. Nathan W. Bower. 1992. Principles of Instrumental Analysis 4th ed. J. Chem. Educ.. 69 (8), 224
9. Hobart H. Willard & Lynne L. Merritt Jr. 1989. Instrumental method of analysis7th . Wadsworth Publishing Company
10. Kemenristek. 2016. Panduan penyusunan dan pengembangan kurikulum pendidikan tinggi. Jakarta: Kemenristekdikti.

9
SISTEM PENILAIAN STANDAR KONVERSI NILAI

No. Komponen Penilaian Bobot (%) Skor Nilai skala Nilai huruf
Penilaian Proses 85≤NA≤100 4 A
1 Sikap 10 80≤NA≤85 3,5 A-
2 Kehadiran 10 75≤NA≤80 3,25 B+
3 Tugas 10 70≤NA≤75 3,00 B
4 Kuis 10 65≤NA≤70 2,75 B-
60≤NA≤65 2,25 C+
1 UTS 30 55≤NA≤60 2,00 C
2 UAS 30 50≤NA≤55 1,75 C-
40≤NA≤50 1,00 D
NA<40 0,00 E

Ditelaah oleh ketua Tim Penjaminan Mutu Koordinator Dosen Pengampu
STIFARM Padang


Ifora, M. Farm, Apt. Ridho Asra, M. Farm, Apt

Mengesahkan
Ketua STIFARM Padang



Prof. DR. H. Auzal Halim, Apt.

10