EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA

INDONESIA
Pengertian Evaluasi, Penilaian, dan Pengukuran

Dosen Pengampu: Asih Riyanti, M. Pd

Disusun Oleh:
Dea Riski Pramita 1740602021

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BORNEO TARAKAN
2020
Pengertian Evaluasi, Penilaian, dan Pengukuran
1. Pengertian Evaluasi
Menurut Donald B. Yarbrough dkk (2010: xxiv) dalam
buku The Program Evaluation Standards, Evaluasi merupakan
penyelidikan sistematis nilai atau manfaat dari sebuah objek.
Tyler dalam Tayibnapis (2008:3), evaluasi merupakan
proses yang menentukan sampai sejauh mana tujuan
pendidikan dapat dicapai.
Suwandi (2010:7-8), evaluasi merupakan penilaian dari
keseluruhan program pendidikan, termasuk perencanaan suatu
program substansi pendidikan termasuk pendidikan kurikulum,
penilaian dan pelaksanaannya, pengadaan dan peningkatan
kemampuan tenaga pengajar (guru dan dosen), pengelolaan dan
reformasi pendidikan secara keseluruhan.
Evaluasi merupakan penetapan nilai atau implikasi
perilaku (kutipan Widoyoko, dalam jurnal Ashiong P. Munthe).
Mackolm dan Provus dalam Tayibnapis (2008:3),
evaluasi merupakan penentu perbedaan dengan apa yang ada
dengan suatu standar untuk mengetahui apakah ada selisih.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa, evaluasi merupakan
proses pengamatan terhadap tercapai atau tidaknya tujuan suatu
sistem yang sedang dilaksanakan.
2. Pengertian Penilaian

Griffin dan Nix, dalam Widoyoko (1991:3), penilaian

merupakan semua cara yang digunakan untuk menilai unjuk
kerja individu atau kelompok.
Popham (1995:3), penilaian dalam konteks pendidikan
sebagai sebuah usaha secara formal untuk menentukan status
siswa berkenaan dengan berbagai kepentingan pendidikan.
Menurut Boyer dan Ewel, dalam Stark & Thomas (1994),
penilaian merupakan proses menyediakan informasi tentang
individu siswa, kurikulum atau program, institusi atau segala
sesuatu yang berkaitan dengan sistem institusi.
Menurut Suwandi (2010:7-8), penilaian merupakan
proses untuk mengetahui apakah proses dan hasil dari suatu
program kegiatan telah sesuai dengan tujuan dan kriteria yang
telah ditetapkan.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa, penilaian merupakan
salah satu proses yang digunakan untuk mengetahui dan
menetapkan tingkat keberhasilan dalam suatu program
perencanaan yang sedang berjalan erat kaitannya dengan
sistem kerja.
3. Pengertian Pengukuran
Menurut Ebel dan Frisbie dalam Widiyoko (1986:14),
pengukuran merupakan proses penetapan angka terhadap
individu atau karakteristiknya menurut aturan tertentu.
Allen dan Yen, dalam Widoyoko, pengukuran
merupakan penetapan angka dengan cara yang sistematik untuk
menyatakan keadaan individu.
Menurut Widoyoko, dalam jurnal (Ashiong P. Munthe),
pengukuran merupakan kuantifikasi atau penetapan angka
tentang karakteristik atau keadaan individu menurut aturan-
aturan tertentu atau kegiatan yang membandingkan hasil
pengamatan dengan kriteria.
Pengukuran merupakan upaya sesuatu dalam bentuk
angka atau merupakan upaya mengauntifikasi sesuatu, baik
objek yang tampak maupun tidak tampak dengan
membandingkan dengan ukuran lain yang lebih standar
(kutipan jurnal Dedi Lazwardi).
Berdasarkan pendapat Kusaeri dan Suprananto (2012:4),
pengukuran merupakan cabang ilmu statistika yang bertujuan
untuk membangun dasar-dasar pengembangan tes yang lebih
baik sehingga dapat menghasilkan tes yang berfungsi secara
optimal, valid, dan reliabel.
 Sehingga dapat disimpulkan bahwa, pengukuran
merupakan suatu proses yang menetapkan perbandingan dalam
sebuah kegiatan dengan angka melalui pengamatan terhadap
karakteristik seorang individu atau objek demi tujuan tertentu.
 DAFTAR PUSTAKA

Jurnal P. Munthe, Ashiong. Pentingnya Evaluasi Program di

Institusi Pendidikan: Sebuah Pengantar, Pengertian,
Tujuan dan Manfaat.
Lazwardi, Dedi. 2017. “Implementasi Evaluasi Program
Pendidikan di Tingkat Sekolah Dasar dan Menengah”
dalam Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam Volume 7
(hlm. 143-154). Lampung: Universitas Nahdlatul
Ulama.
Wahyono, Hari. 2017. “Penilaian Kemampuan Berbicara Di
Perguruan Tinggi Berbasis Teknologi Informasi Wujud
Aktualisasi Prinsip-Prinsip Penilaian” dalam
Transformatika: Jurnal Bahasa Dan Sastra Dan
Pengajarannya Volume 1 (hlm. 21-22). Magelang:
Untidar.