NAMA : MAIPARNINGSIH

NIM : 855956659

KELAS :3C

POKJAR :LABUSEL

MATA KULIAH : PENDIDIKAN KELAS RANGKAP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL (221)

SatuanPendidikan : SDN

Mata Pelajaran : 1.ILmu PengetahuanAlam

2. IlmuPengetahuanSosial

MateriPokok : 1. Fungsi Air BagiManusia

2. Manusia Dan Lingkungan

Kelas/Sememster : 1. IV/2

2. V/2

Hari/Tanggal :

AlokasiWaktu : 2x35 menit (1 x Pertemuan)

A. StandarKompetensi
1. Memahamiberbagaifungsi air
2. Memahamikeberagamanbudaya di Indonesia
B. KompetensiDasar
1. Mendeskripsikanberbagaimacamfungsi air bagimanusia
2. Menjelaskanmacam-macamrumahadat yang ada di Indonesia
C. Indikator
1. Menyebutkanfungsi air
Menjelaskanmacam-macam air
 2. Mendefenisikanbentukrumahadat
Menjelaskanberbagaiwarnarumahadat
D. TujuanPembelajaran
1. Melaluimengamati media siswadapatmenyebutkanfungsi air

Melaluimengamati media siswadapatmenjelaskanmacam-macam air

2. Melaluipenugasankelompoksiswadapatmendefinisikanbentukrumahadat
Melaluipenugasankelompoksiswadapatmenjelaskanberbagaiwarnapadarumahadat
E. PokokMateri
Manusia Dan Lingkungan
F. Langkah-LangkahPembelajaran

Tahapa Kegiatan Guru-Siswa W

n/sintak a
Pembel k
ajaran t
u
PraKegi Kelas VI Kelas IV 5
 Salam
atan M
 Doa
e
 PengkondisianKelas
n
it
Kegiata  Guru menyampaikantujuanpembelajaranuntukduakelasyakni agar 5
nAwal memahamikeberagamanmanusia di Indonesia M
 Guru membentuktim/kelompokdiskusidenganberanggotakan 4 orang e
 Guru memberikanpenugasan yang n
terdiridaridiskusidalamtim/kelompokdantugasindividu,pengisianLkS it
 Guru membagikanLKS,mediadansumberbelajar
Kegiata  Guru  Guru menjelaskanmateri yang 1
nInti: membimbingsiswamengerjakan belum di pahamisiswa 5
Eksplor LKS  Siswamencatatmateripenting yang m
asi  Siswamengerjakan LKS telah di jelaskan guru e
dengantimnya  Siswamengerjakantugasevaluasi n
 Siswamencatatmateri yang belum  Siswamengumpulkantugasevaluas it
di mengerti i
  Guru menjelaskanmateri yang
belum di pahamisiswa
Elabora  Guru  Guru 2
si memberikansuatumasalahuntukdi memberikansuatumasalahuntukdi 0
diskusikansiswadalamtim diskusikansiswadalamtim m
 Siswamengemukakanpemecahan  Siswamengemukakanpemecahan e
masalah yang diawaliolehketuatim masalah yang diawaliolehletuatim n
di depankelas  Guru it
 Siswamengerjakantugasevaluasi membimbingsiswamengerjakan
 Siswamengumpulkantugasevaluas LKS
i  Siswamengerjakan LKS
dengantimnya
Konfir Siswadipanduoleh guru Siswadipanduoleh guru 5
masi mendiskusikanhasilpenyelidikannya,set mendiskusikanhasilpenyelidikannya,set m
elahmenyelesaikandiskusikelassiswadia elahmenyelesaikandiskusikelas,siswadi e
jakuntukmenyimpulkanpembelajaranme ajakuntukmenyimpulkanpembelajanme n
njadisuatukonsepbaru njadisuatukonsepbaru it
Kegiata  Siswabersama guru menyimpulkanpembelajaran yang telahdimlaksanakan 2
nAkhir:  Guru memberikankesempatankepadasiswauntukbertanya 0
Penutup  Guru memberikanevaluasikepadasiswa m
 Guru memberikanpenguatan proses danhasilpembelajaran yang e
dilakukansiswa n
it

G. Sumber, Media , MetodePembelajarandanPendekatan

SumberBelajar
1. Tim MasmediaBuanaPustaka

Media Pembelajaran

 Fungsi Air : Air, pakaian ,ember,buah

 KeberagamanBudaya : Gambarrumahadat

Media Pembelajaran

 Ceramah
  Tanya jawab
 Penugasan
 Diskusi
H. Penilaian
 Prosedurtes
a. Tes proses : ada
b. Tesakhir : ada
 Jenistes
a. Testertulis
b. Tesperbuatan
 Alattes
a. Alatkerjasiswa
b. Soalevaluasi
 Lampiran
a. Lembarkerjasiswa
b. Soalevaluasi
c. Lembarpenugasan
d. Nilaievaluasi

Mengetahui,
Kepala sekolah guru kelas
rangkap

( ) (
)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL (222)

SatuanPendidikan :

Mata Pelajaran : 1.ILmu PengetahuanAlam

2. Bahasa Indonesia

MateriPokok : 1. Kualitas Air Bersih

2. MenceritakanPeristiwa

Kelas/Sememster : 1. V/2

2. VI/2

Hari/Tanggal : Senin, 19 Maret 2020

AlokasiWaktu : 2x35 menit (1 x Pertemuan)

A. StandarKompetensi
1. Memahamikualitas air
2. Memahamiberbagaiperistiwaalamyang terjadi di Indonesia
B. KompetensiDasar
1. Mendeskripsikansyarat-syarat air bersih yang dapat di konsumsi
2. Menjelaskanmacam-macamperistiwaalam yang ada di Indonesia
C. Indikator
1. Menyebutkansyarat-syarat air bersih

Menjelaskanciri-ciri air bersih yang bisa di gunakan

2. Mendefenisikanpenyebabterjadinyaperistiwaalam di indonesia
Menjelaskanakibatdariperistiwaalam yang ada di Indonesia
D. TujuanPembelajaran
1. Melaluimengamati media siswadapatmenyebutkansyarat-syarat air bersih

Melaluimengamati media siswadapatmenjelaskanciri-ciri air bersih yang bias di gunakan

2. Melaluipenugasankelompoksiswadapatmendefinisikanbepenyebabterjadinyaperistiwaalam
di Indonesia
Melaluipenugasankelompoksiswadapatmenjelaskanakibatdariperistiwaalam yang ada di
indonesia
E. MateriPembelajaran
IPA kelas V : Kualitas air bersih
Bahasa Indonesia kelas VI : Menceritakanperistiwa
F. Langkah-LangkahPembelajaran

Tahapan/sintakP Kegiatan Guru-Siswa Wa

embelajaran ktu
Kelas V KelasVI

KegiatanAwal  Guru mengkondisikankelas 5

 Berdoa Me
 Guru mengisidafarkehadiransiswa nit
 Guru menyampaikantujuanpembelajaran
 Guru membentuktim/kelompokdiskusidenganberanggotakan 4
 orang ,yang dipimpinoleh tutor sebaya
KegiatanInti:  Guru  Guru 55
menuliskanpetakonseptenta menjelaskanpenyebabterjadi me
ngkualitas air bersih nyaperistiwaalam yang nit
 Siswamengamatigambar terjadi di Indonesia
yang telahdibagikan  Guru
 Siswasecaraberkelompokm menjelaskanakibatdariterjadi
enuliskansyarat-syarat air nyapertiwaalam yang ada di
bersih indonesia
 Siswamengkomunikasikanh  Guru
asildiskusikelompok memfasilitasisiswadengantu
 Guru menjelaskanmateri gaskelompok
yang belum di pahamisiswa  Siswamengkomunikasikanha
sildiskusikelompok
KegiatanAkhir:  Siswabersama guru menyimpulkanpembelajaran yang 20
Penutup telahdimlaksanakan me
 Guru memberikankesempatankepadasiswauntukbertanya nit
 Guru memberikanevaluasikepadasiswa
 Guru memberikanpenguatan proses danhasilpembelajaran yang
dilakukansiswa

G. Sumber, Media , MetodePembelajarandanPendekatan

SumberBelajar

 Tim MasmediaBuanaPustaka

Media Pembelajaran

 MemahamikualitasAir : macam-
macamair,airsungai,airsumur,airkotor,airminum
 Memahamiberbagaiperistiwaalam : Gambarrumahadat

Media Pembelajaran

 Ceramah
 Tanya jawab
 Penugasan
  Diskusi

H. Penilaian
 Prosedurtes
a) Tes proses : ada
b) Tesakhir : ada
 Jenistes
a. Testertulis
b. Tesperbuatan
 Alattes
a. Alatkerjasiswa
b. Soalevaluasi
 Lampiran
a. Lembarkerjasiswa
b. Soalevaluasi
c. Lembarpenugasan
d. Nilaievaluasi

Mengetahui,
Kepala sekolah guru kelas
rangkap

( ) (
)