Soal Uji Kompetensi Guru Bahasa Indonesia SMA

1. Model, metode dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk
membaca cepat teks nonsastra? Jelaskan cara menerapkannya!
2. Model, metode dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk
membaca memindai buku? Jelaskan cara menerapkannya!
3. Model, metode dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk
membaca memindai grafik? Jelaskan cara menerapkannya!
4. Model, metode dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk
membaca pemahaman teks sastra? Jelaskan cara menerapkannya!
5. Model, metode dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk
membaca kritis teks sastra? Jelaskan cara menerapkannya!
6. Model, metode dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk
membaca paragrafaf? Jelaskan cara menerapkannya!
7. Model, metode dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk
membaca artikel? Jelaskan cara menerapkannya!
8. Model, metode dan teknik membaca apakah yang dapat digunakan untuk
membaca buku biografi? Jelaskan cara menerapkannya!
9. Jelaskan ciri-ciri puisi!
10. Jelaskan unsur-unsur puisi!
11. Jelaskan pengertian drama sebagai karya dalam dua dimensi!
12. Jelaskan unsur-unsur drama dalam dimensi sastra!
13. Kemukakan dan jelaskan apa yang dimaksud dengan penilaian kelas!
14. Kemukakan dan jelaskan manfaat penilaian kelas!
15. Kemukakan dan jelaskan fungsi penilaian kelas!
16. Coba Anda kemukakan dan jelaskan kriteria penilaian kelas!
17. Coba jelaskan prinsip-prinsip penilaian kelas!
18. Jelaskan ranah yang dinilai dalam penilaian kelas!
19. Jelaskan bagaimana pelaksanaan penilaian kelas!
20. Jelaskan teknik-teknik penilaian yang dapat digunakan untuk penilaian
Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA  /MA !
21. Sebutkan salah satu tes keterampilan berbicara yang dapat menghemat
waktu pelaksanaannya ?
 22. Buatlah salah satu bentuk daftar cek yang berisikan skill-skill yang menurut
anda layak dikuasai oleh siswa setelah tamat kelas XII SMA / MA ?
23. Dari beberapa tes pengetahuan dan sikap, cara mana yang menurut anda
paling cocok buat anda sendiri ?
24. Selain bentuk yang sudah diuraikan di atas, coba anda diskusikan salah satu
bentuk tes pengetahuan dan sikap yang berhubungan dengan materi
kesegaran jasmani? Perhatikan pelaksanaan tes tersebut harus menghemat
waktu !
25. Jelaskan cara-cara yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data
informasi hasil belajar Bahasa dan Sastra Indonesia peserta didik di SMA ?
26. Jelaskan bagaimana cara pengolahan data cara-cara penilaian berikut ini.
o tertulis,
o lisan,
o unjuk kerja,
o produk,
o porfolio,
o observas, .
o penilaian diri
27. Jelaskan apa saja yang harus diperhatikan dalam menentukan KKM !
28. Jelaskan bagaimana seorang anak dikatakan telah menuntaskan hasil belajar
KD !
29. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya
tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Berdasarkan
uraian itu, coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah !
30. Secara umum, struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal,
inti, dan bagian penutup. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan
apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah ?
31. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan
artikel penelitian
32. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil
penelitian !

Sumber : http://ptkguru.com
1. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan
tujuan penulisannya, namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi
komponen

a. daftar pustaka
b. abstrak
c. daftar tabel
d. lampiran

2. Dalam karya tulis ilmiah, penulis bersikap netral, obyektif, dan tidak memihak. Sikap ini
sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada, kecuali

a. fakta atau kenyataan

b. argumentasi
c. teori yang diakui kebenarannya
d. data empirik/hasil penelitian

3. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah, kecuali

a. memaparkan bidang ilmu tertentu

b. merupakan deskripsi suatu kejadian
c. menggunakan gaya bahasa resmi
d. disajikan secara sistematis

4. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat

a. resmi
b. baku
c. impersonal
d. personal
5. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat
merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat siswa sehingga dapat mendorong
terjadinya proses belajar siswa.
Soal: Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh:

A. Palmer, W
B. Gagne
C. Bright
D. AECT

6. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran

diantaranya adalah :

A. harus membuat terlebih dulu

B. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan
C. harganya mahal dan modern
D. Pengoperasiannya sulit.

7. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain .....

a. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya

b. dapat menilai berbagai jenis kompetensi
c. cakupan materi yang ditanyakan terbatas
d. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan kata-katanya sendiri.

8. Manakah media yang paling baik untuk mengajar

A. VCD
B. Flip
C hart
D. OHT
E. LCD

9. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah

A. instrument perencanaan media dalam pembelajaran

B. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran
C. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran
D. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran
(boleh pilih lebih dari satu jawaban)

10. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal, kecuali ....

a. efektifitas penilaian kelas

b. cost benefit yang besar
c. perancangan penilaian secara sistemasis
d. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan.

11. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat, kecuali

a. bagi orang tua, dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat

membiayai sekolah anak-anaknya
b. bagi guru, dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya
c. bagi peserta didik, akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya
d. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya.

12. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola proses pembelajaran. Oleh karena
itu guru harus (a). Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning
(c). cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d ). Demonstrating the knowledge. Soal :
dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah :

A. (a) dan (b)

B. (a) dan (d)
C. (d)
D. (c)

13. Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara
mengelola pembelajaran akan :

(a) menarik perhatian siswa.

(b). Membosankan siswa
(c). Meningkatkan daya serap siswa
(d). Merepotkan dan membebani guru

Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah :

A. (a) dan (b)
B. (a) dan (c)
C. (b) dan (d)
D. (c)dan (d)

14. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuan berfikir tinggi !

a. tes sebab-akibat
b. tes benar – salah
c. tes menjodohkan
d. tes pilihan ganda.

15. Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. Ada
bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari :

A. pesan dan orang

B. Alat dan teknik
C. Lingkungan,
D. pesan dan bahan
(boleh pilih lebih dari satu jawaban).