ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/MAHASISWA :
2. NIM :
. TEMPAT MENGAJAR :
4. KELAS / SEMESTER :
5. MATA PELAJARAN :
2. MATEMATIKA
3. IPA
6. TEMA : Tempat Umum
7. WAKTU : 1x Pertemuan (1x35 menit)
8. TANGGAL : 2018

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan
oleh guru/mahasiswa. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana
tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan 1 2 3 4 5

merumuskan tujuan/indikator
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
kompetensi dasar 3 mata pelajaran.

1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai

dengan Standar Isi dan Kompetensi
1.3 Merumuskan tujuan/indikator

Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi,
media pembelajaran, dan sumber belajar.
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi dari 3 mata pelajaran
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat
bantu/media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran

1
 terpadu
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
terpadu
3.2. Menyusun langkah-langkah pembelajaran
terpadu.
3.2 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
terpadu.
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa

Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang Pengelolaan Kelas.
Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
terpadu
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur , jenis , dan
menyiapkan alat penilaian.
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci
jawaban .
Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran
terpadu
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis.

Rata-rata butir 6 = F
7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring Tematik
Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring Tematik

Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG 1 = R Pamekasan,
Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor
R = A + B + C + D + E + F +G
=
7
R = Rata-rata Butir

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)

2
 LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KETERPADUAN

1. NAMA GURU/MAHASISWA : S. HOSNUL HOTIMAH

2. NIM : 837381374
3. ALAMAT SEKOLAH : JL Jungcangcang
4. KELAS / SEMESTER : III / 1 (satu)
5. TEMA :
6. MATA PELAJARAN :
2. MATEMATIKA
3. IPA
7. TANGGAL : 2018
8. KELOMPOK BELAJAR : PAMEKASAN
9. UPBJJ-UT : SURABAYA

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran
serta dampaknya pada diri siswa .
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir- butir penilaian
dibawah ini .
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran
yang sedang diajarkan .
1. Melakukan pembelajaran . 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan/indikator , siswa ,
situasi , dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, dan klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan , siswa , situasi
dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa , siatuasi dan
lingkungan

g. Menggunakan waktu pembelajaran secara

3
 efisien
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran
Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelalola interaksi kelas . 1 2 3 4 5
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat , terbuka dan penuh pengertian
kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara ketertiban siswa

c. Melakukan komunikasi secara efektif.

Rata-rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus

dalam pembelajaran terpadu untuk 3 mata
pelajaran tertentu secara bersamaan (isi
sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu
yang sedang dinilai)

a. PKN 1 2 3 4 5
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.
2) Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.
3) Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika 1 2 3 4 5
1) Menanamkan konsep metematika melalui
kegiatan manipulatif.
2) Menguasai sImbol-simbol matematika
3) Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3b = R

c. IPA 1 2 3 4 5
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3) Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 3c = R

4
4. Melaksanakan Penilaian proses dan hasil 1 2 3 4 5
belajar .
1) Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran..
2) Melaksanakan penilaian hasil belajar
pada akhir pembelajaran Rata-rata butir = S

5. Kesan Umum Pelaksanaan Pembelajaran 1 2 3 4 5

1) .Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa .

2) Penampilan guru dalam pembelajaran

3) Keefektifan pembelajaran

Rata-rata butir = T

Catatan singkat :

Nilai APKG 2 = K
P+Q+ R+ S+ T
=
K= 5
K = Rata-rata butir

Pamekasan,………..….20…….

Mengetahui
Kepala Sekolah Mahasiswa

NURUL HASANAH,S.Pd.SD S. HOSNUL HOTIMAH

NIP. 19620203 198010 2 001 NIM .837381374