KELAS / MASA

MATA KANDUNGAN IMPAK/CATATAN

PELAJARAN
Tema Pergerakan Lokomotor EMK:
1.1 Berkebolehan melakukan pergerakan lokomotor dengan lakuan yang Nilai murni –sayang, yakin diri, kebersihan
S. Kandungan
betul Kecerdasan pelbagai – linguistik, visual
S. 1.1.1 Melakukan skip secara bebas dalam kawasan yang ditetapkan ruang, intrapersonal
Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat bermain skip secara bebas BBM :
Objektif Tali skipping, gelung rotan, kon
dengan betul
1. Guru memperkenalkan aktiviti skip dengan menggunakan alatan
NILAM 2. Murid mengikut guru melakukan aktiviti skip REFLEKSI:
Aktiviti 3. Murid bermain skip secara berpasangan dan berkumpulan Kehadiran : ____/______
7.30-8.30 4. Guru membuat aktiviti menyejukkan badan Semua murid mencapai
objektif.
PEND. JASMANI Guru dapat mencapai objektif yang ditetapkan semasa aktiviti 3 ____/_____ mencapai objektif dan diberi
latihan pengayaan.
_____/_____ tidak mencapai objektif dan
Penilaian PdP diberi latihan pemulihan.
PdP ditangguhkan kerana ____________
____________________________________

Tema Motor Kasar EMK:

S. Kandungan 1.1 Pergerakan motor kasar tanpa alatan Nilai murni – disiplin, yakin diri, keberanian,
1.1.1 Melakukan pergerakan tangan dengan iringan muzik berdikari
S. Kecerdasan pelbagai – kinestetik,
iii. menghayun
Pembelajaran interpersonal, intrapersonal
vi. mendepa
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya menghayun
Objektif BBM :
dan mendepakan tangan
1. Murid menghayun sebelah tangan kanan dengan iringan muzik Audio muzik, titi
ZAMRUD 2. Murid menghayun sebelah tangan kiri dengan iringan muzik
3. Murid mendepakan tangan dengan iringan muzik REFLEKSI:
Aktiviti
9.00-9.30 4. Murid mendepakan tangan sambil berjalan ke atas titi Kehadiran : ____/______
Semua murid mencapai
KEMAHIRAN objektif.
MANIPULATIF Guru dapat mencapai objektif yang ditetapkan semasa aktiviti 1, 2, 3,
dan 4 ____/_____ mencapai objektif dan diberi
latihan pengayaan.
_____/_____ tidak mencapai objektif dan
Penilaian PdP diberi latihan pemulihan.
PdP ditangguhkan kerana ____________
____________________________________

Tema Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup EMK:

1.2 Mengetahui ciri-ciri benda hidup dan benda bukan hidup Nilai murni – yakin diri
S. Kandungan
Kecerdasan pelbagai – verbal linguistik,
1.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup dan benda bukan hidup: visual ruang
i. bernafas
S. ii.makan dan minum BBM :
Pembelajaran iii.
bergerak Kad gambar, lembaran kerja
iv.membesar
DELIMA v. membiak REFLEKSI:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat mengelaskan sekurang- Kehadiran : ____/______
10.50-11.20 Objektif kurangnya 3 daripada 5 benda hidup dan benda bukan hidup dengan Semua murid mencapai
betul objektif.
SAINS SOSIAL 1. Murid secara individu menarik keluar kad gambar daripada sampul ____/_____ mencapai objektif dan diberi
ALAM SEKITAR dan menyatakan benda hidup atau benda bukan hidup latihan pengayaan.
2. Murid menyatakan ciri-ciri benda hidup dan benda bukan hidup _____/_____ tidak mencapai objektif dan
Aktiviti kepada guru
diberi latihan pemulihan.
3. Murid menjawab soalan pada lembaran kerja
PdP ditangguhkan kerana ____________
____________________________________

Guru dapat mencapai objektif yang ditetapkan semasa aktiviti 1 dan 3

Penilain PdP

INTAN Tajuk/Nilai Motor Kasar EMK:

S. Kandungan 1.1 Pergerakan asas bahagian kepala Nilai murni – hormat, kebersihan fizikal,
 S. 1.1.2. Mendongak dan menunduk kesyukuran
Pembelajaran Kecerdasan pelbagai – verbal linguistik,
Pada akhir pembelajaran, murid dapat mendongak dan menunduk intrapersonal
Objektif
kepala dengan betul
1. Murid mengikut guru mendongak dan menunduk kepala BBM :
2. Murid mendongak dan menunduk kepala secara individu Objek
3. Murid mencapai objek yang dipegang oleh guru pada aras atas kepala
Aktiviti PdP REFLEKSI:
murid
4. Murid mencapai objek yang diletakkan di atas lantai Kehadiran : ____/______
11.20-11.50 Semua murid mencapai
Guru dapat mencapai objektif yang ditetapkan semasa aktiviti 3 dan 4 objektif.
KEMAHIRAN ____/_____ mencapai objektif dan diberi
MANIPULATIF latihan pengayaan.
Penilaian PdP _____/_____ tidak mencapai objektif dan
diberi latihan pemulihan.
PdP ditangguhkan kerana ____________
____________________________________