KELAS / MASA

MATA KANDUNGAN IMPAK/CATATAN

PELAJARAN
Tema EMK:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat Nilai murni –sayang, yakin diri, kebersihan
Objektif Kecerdasan pelbagai – linguistik, visual
ruang, intrapersonal
Aktiviti
Guru dapat mencapai objektif yang ditetapkan semasa aktiviti BBM :

NILAM,
DELIMA, REFLEKSI:
ZAMRUD Kehadiran : ____/______
Semua murid mencapai
7.30-8.30
objektif.
Penilaian PdP ____/_____ mencapai objektif dan diberi
KOKO
latihan pengayaan.
_____/_____ tidak mencapai objektif dan
diberi latihan pemulihan.
PdP ditangguhkan kerana ____________
____________________________________

Tema Kemahiran Pergerakan EMK:

1.1 Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan lokomotor asas Nilai murni – disiplin, yakin diri, keberanian,
S. Kandungan
dengan lakuan yang betul berdikari
S. 1.1.1 Melakukan aktiviti pergerakan lokomotor berjalan. Kecerdasan pelbagai – kinestetik,
Pembelajaran 1.1.1 Melakukan aktiviti pergerakan lokomotor berlari interpersonal, intrapersonal
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat berjalan dan berlari dengan betul
1. Murid mengikut guru membuat aktiviti memanaskan badan. BBM :
2. Murid berjalan mengikut susunan kon Kon
ZAMRUD 3. Murid berlari mengikut susunan kon
Aktiviti REFLEKSI:
4. Murid membuat aktiviti larian ulang alik dalam jarak yang berbeza.
8.30-9.30 5. Murid menyejukkan badan bersama guru. Kehadiran : ____/______
Semua murid mencapai
PEND. JASMANI Guru dapat mencapai objektif yang ditetapkan semasa aktiviti 2,3 dan 4 objektif.
____/_____ mencapai objektif dan diberi
latihan pengayaan.
_____/_____ tidak mencapai objektif dan
Penilaian PdP
diberi latihan pemulihan.
PdP ditangguhkan kerana ____________
____________________________________

Tema Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup EMK:

S. Kandungan 1.1 Mengetahui benda-benda di sekeliling Nilai murni – yakin diri
1.1.1 Mengenal pasti benda-benda di sekeliling : Kecerdasan pelbagai – verbal linguistik,
S. visual ruang
i. benda hidup
Pembelajaran
ii. benda bukan hidup
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya menyebut BBM :
Objektif nama benda bukan hidup dengan betul. Kad gambar, lembaran kerja

DELIMA 1. Murid meneka objek yang terkandung di dalam kotak. REFLEKSI:

2. Murid menyebut nama benda bukan hidup berdasarkan kad gambar. Kehadiran : ____/______
10.20-11.20 3. Guru menerangkan perihal benda bukan hidup kepada murid
Semua murid mencapai
4. Murid menjawab soalan pada lembaran kerja.
SAINS SOSIAL objektif.
ALAM SEKITAR Aktiviti ____/_____ mencapai objektif dan diberi
latihan pengayaan.
_____/_____ tidak mencapai objektif dan
diberi latihan pemulihan.
PdP ditangguhkan kerana ____________
____________________________________
Guru dapat mencapai objektif yang ditetapkan semasa aktiviti
Penilain PdP

INTAN Tajuk/Nilai Motor kasar EMK:

S. Kandungan 1.1 Pergerakan asas bahagian kepala Nilai murni – hormat, kebersihan fizikal,
11.20-11.50 S. 1.1.1 Menoleh ke arah kiri dan kanan. kesyukuran
Pembelajaran Kecerdasan pelbagai – verbal linguistik,
 Pada akhir pembelajaran, murid dapat menoleh kearah kiri dan kanan intrapersonal
Objektif
dengan betul.
1. Murid membuat regangan kepala dengan bimbingan oleh guru. BBM :
2. Murid menoleh kearah kiri dan kanan dengan mengikut pergerakan
Aktiviti PdP oleh guru. REFLEKSI:
3. Murid sendiri secara individu menoleh kerah kiri dan kanan tanpa Kehadiran : ____/______
bantuan oleh guru. Semua murid mencapai
Guru dapat mencapai objektif yang ditetapkan semasa aktiviti 2. objektif.
KEMAHIRAN ____/_____ mencapai objektif dan diberi
MANIPULATIF
latihan pengayaan.
Penilaian PdP _____/_____ tidak mencapai objektif dan
diberi latihan pemulihan.
PdP ditangguhkan kerana ____________
____________________________________