FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
Kurikulum
No.
Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
dua pecahan dengan penyebut
berbeda
Alokasi Waktu : ......................
: Matematika Jumlah soal : 40 soal
: 2013 Penulis :
Bahan
Bentuk No.
Kelas Materi Indikator Soal
Tes Soal
/ smt.
5/1 Penjumlahan dua Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dari dua
pecahan dengan pecahan biasa yang berpenyebut berbeda. PG
penyebut berbeda
Siswa dapat mengubah hasil penjumlahan pecahan dari
pecahan biasa ke pecahan campuran
Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dari bilangan
pecahan biasa dan pecahan campuran
Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dari bilangan
pecahan campuran dan pecahan campuran
Disajikan soal cerita tentang penjumlahan bilangan
pecahan yang berpenyebut berbeda, siswa dapat
menentukan hasilnya dengan benar
Pengurangan dua Siswa dapat menentukan hasil pengurangan biasa dari dua
pecahan dengan pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama
penyebut berbeda
Siswa dapat menentukan hasil pengurangan dari bilangan
pecahan campuran dengan bilangan pecahan biasa
Siswa dapat menentukan hasil pengurangan dari bilangan
pecahan campuran dengan pecahan campuran
Disajikan bacaan siswa dapat memahami soal cerita
tentang pengurangan bilangan pecahan yang berpenyebut
 berbeda , siswa dapat menentukan hasilnya dengan benar.
Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan
pengurangan dari bilangan pecahan campuran dan
pecahan biasa.
Siswa dapat menentukan hasil pengurangan dari bilangan
pecahan campuran dengan pecahan campuran

3.2 Menjelaskan dan melakukan 5/1 perkalian Siswa dapat menentukan hasil perkalian bilangan pecahan Pilihan
perkalian dan pembagian pecahan dan biasa Ganda
pecahan dan decimal desimal

Disajikan sebuah ilustrasi cerita, siswa dapat menentukan

hasil perkalian bilangan pecahan biasa dan pecahan
campuran
Siswa dapat menentukan hasil perkalian bilangan pecahan
desimal
Siswa dapat menentukan hasil perkalian bilangan pecahan
biasa dan pecahan decimal
Siswa dapat menentukan hasil perkalian bilangan pecahan
campuran dan pecahan desimal.
pembagian Siswa dapat menentukan hasil pembagian bilangan
pecahan dan pecahan biasa
desimal

Siswa dapat membagi angka biasa dengan pecahan biasa

Disajikan sebuah ilustrasi cerita, siswa dapat menentukan
hasil pembagian bilangan pecahan biasa dan pecahan
campuran
Siswa dapat menentukan hasil pembagian bilangan
pecahan desimal
Siswa dapat menentukan hasil pembagian bilangan
pecahan biasa dan pecahan desimal
Siswa dapat menentukan hasil pembagian bilangan

3.3 Menjelaskan perbandingan dua
besaran yang berbeda (kecepatan
sebagai perbandingan jarak dengan
waktu, debit sebagai perbandingan
volume dan waktu)
3.4 Menjelaskan skala melalui
denah
pecahan campuran dan pecahan desimal
perkalian dan Siswa dapat menentukan hasil perkalian dan pembagian
pembagian pecahan biasa.
pecahan
Siswa dapat menentukan hasil perkalian dan pembagian
pecahan biasa dan pecahan campuran.
Siswa dapat menentukan hasil perkalian dan pembagian
pecahan biasa dan pecahan desimal.
5/1 Jarak, Waktu, dan Disajikan sebuah soal cerita tentang kecepatan, jarak, dan
Kecepatan waktu, siswa dapat menentukan kecepatan rata – rata
Disajikan sebuah soal cerita tentang kecepatan, jarak, dan
waktu siswa dapat menentukan jarak tempuh
Disajikan sebuah soal cerita tentang kecepatan, jarak, dan
waktu, siswa dapat menentukan waktu perjalanan
Disajikan sebuah gambar yang berbentuk balok yang
diketahui tingginya, siswa dapat menentukan volume
bangun tersebut
Disajikan sebuah soal cerita tentang perbandingan volume
dan waktu, siswa dapat menentukan debit.
Disajikan sebuah soal cerita tentang perbandingan volume
dan debit, siswa dapat menetukan waktu yang di butuhkan.
5/1 Skala Denah Siswa dapat menjelaskan pengertian dari skala
Disajikan sebuah gambar denah, siswa dapat menetukan
jarak sebenarnya
Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat menentukan skala
pada peta
Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat menentukan jarak
 pada peta

Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat menentukan jarak

sebenarnya

NB: 1. Setiap Kisi-kisi bisa digunakan untuk beberapa soal